2021年高考英語真題深度解讀新高考全國卷Ⅰ試卷點評

2/22021年高考英語真題深度解讀（新高考全國卷I）2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（I卷）試題整體難度與往年大體相同，圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運用能力。從選取的文本體裁上看，記敘文占主導地位。如閱讀理解七選五和語法填空，都改變了以往的說明文為主要體裁的規(guī)律，今年都采用了記敘文的體裁。聽力選取了有關談論足球運動和戶外散步的材料，落實五育并舉、深化體美勞教育。閱讀部分通過選擇主題相關的語篇引導學生養(yǎng)成和諧友愛的人際關系和樂觀自信、積極向上的人生態(tài)度，比如環(huán)保問題。此外，還設置了一定比例的試題強化對批判性思維能力的考查，如考查作者觀點態(tài)度和篇章標題的試題，需要考生根據語篇內容進行邏輯推理并通過歸納和概括才能正確作答。完形填空語篇介紹第一次暑期打工的經歷，這個主題體現了人與自我，側重勞動教育。符合教改精神。動詞考察居多，文中涉及到詞性活用的表達。語法填空語篇介紹游覽黃山美景的經歷，引導學生加強對中國歷史文化和社會主義核心價值觀的認同。側重于非謂語動詞的考察，并列連詞并未考察到，考到了冠詞。應用文寫作中要求考生在英文報慶祝創(chuàng)刊十周年之際寫一篇短文投稿，強調對應用性和創(chuàng)造性能力的考查。讀后續(xù)寫題選取的是兩個孩子在母親節(jié)當天為母親制作早餐的語篇，考查考生的英語綜合運用能力?？疾烨楦校ㄓH情）相關話題，側重于解決問題型續(xù)寫。無論從題目的難度，還是題型的設置上，基本都延續(xù)了往年的出題模式，重視對學生基礎知識的考查，題型穩(wěn)定，同時繼續(xù)突出考查考生用英語分析問題和解決問題的能力。試題將文化自信、國際視野、人文情懷融入到考查中，體現了高考立德樹人、培養(yǎng)考生良好品德、發(fā)展素質教育的目標。語篇導讀年份語篇體裁難度話題考點分布2021閱讀A應用文易人與社會：羅馬的四個旅館細節(jié)理解題8推理判斷題5詞義猜測題1主旨大意題1閱讀B記敘文易人與社會：介紹鋼琴翻頁的職業(yè)閱讀C說明文中人與自然：濕地破壞，保護環(huán)境閱讀D說明文中人與自我：情商是品質還是技能七選五記敘文中人與社會：體驗巴黎當地生活段首設空1段中設空4完形填空記敘文中人與自我：介紹第一次暑期打工的經歷動詞8名詞4形容詞2介詞短語1語法填空記敘文中人與自我：爬黃山的經歷有提示詞7（謂語動詞1，非謂語動詞2，詞性轉換3，代詞1）無提示詞3（冠詞1，并列連詞1，名詞性從句1）應用文應用文中人與社會：慶祝創(chuàng)刊十周年投稿信讀后續(xù)寫記敘文易人與社會：為媽媽準備早餐親情+解決問題2020閱讀A應用文易人與社會：詩歌邀請賽細節(jié)理解題7推理判斷題5詞義猜測題2寫作意圖題1閱讀B記敘文易人與自我：努力自有回報閱讀C說明文中人與社會：介紹一本有關烏茲別克斯坦游記的書閱讀D說明文中人與社會：就餐同伴對飲食習慣的影響七選五說明文中人與自我：當眾演講的四個建議段首設空1段中設空3段尾設空1完形填空記敘文中人與自然：植樹造林，改善環(huán)境動詞4名詞7形容詞2介詞短語1連詞1語法填空說明文易人與社會：博物館有提示詞7（謂語動詞3，非謂語動詞1，詞性轉換2，代詞1）無提示詞3（連詞1，定語從句1）應用文應用文易人與自我：5公里越野賽新聞報道讀后續(xù)寫記敘文易人與社會：幫助貧困家庭社會關愛一、聽力聽力考點分布圖年份WhatWhoWhenWhereWhyHow202112112312020831223新高考全國卷今年第二次考，和往年聽力相比有以下的特點： 1．題目分布出現明顯的變化，如第七段材料在2020年山東卷是2題，而2021年新高考全國卷是三題；第十段材料2020年高考全國卷Ⅰ或者2020年山東卷是4題，而2021年新高考全國卷Ⅰ是3題，最后一段材料減少到三題不僅跟以往的山東卷相比，就是跟以往的全國卷相比也是一大變化，需引起重視。2.根據考點分布情況來看，今年的考點以“What”提問的題型大幅度增多，表現為：細節(jié)理解行為（6題），主旨大意（1題），細節(jié)理解名詞（2題），細節(jié)理解時間（1題）以及推斷題（2題）。而明顯減少的考察點是對身份“who”以及方式“how”的考察。 3.根據音頻音質來看，雖是煙嗓音，但非常清晰，速度比較正常?？茖W備考 根據今年的考試變化，建議多聽聽新型考試題型，比如最后一段材料3個設題形式。加強學生的零食應變能力。 由于嗓音以及主播的變化，建議多聽不同嗓音的音頻。高考中不管嗓音還是背景音，力求清晰，所以在平時的備考中可以聽一些有背景的音頻，但是確保音質清晰。 2. 注重基礎。 今年的聽力側重于基礎，考生在平時的備考中應多注重細節(jié)的捕捉。了解題目要求，把我聽力材料的重點詞或句。二、閱讀四選一1.語言非常地道，長難句的運用較明顯。文中長難句突出，附有大量的從句和非謂語。如D篇閱讀理解中“Theabilitytoaccuratelyunderstandhowothersarefeelingmaybeusedbyadoctortofindhowbesttohelpherpatients,whileacheatermightuseittocontrolpotentialvictims.”其中主句為“Theabilitymaybeusedbyadoctor”，而非謂語動詞短語“toaccuratelyunderstandhowothersarefeeling”作為后置定語修飾主語“Theability”，其中從句“howothersarefeeling”又作“understand”的賓語?！皌ofindhowbesttohelpherpatients”為目的狀語，是“beusedtodo”這個句型的延展?！皐hileacheatermightuseittocontrolpotentialvictims”是和主句并列，表示對比。像這種長難句有很多，總體來說比2020年新高考英語全國卷I難。2.試題所選文章語言特點鮮明，突出對詞類的活用。如，excite常加ed或ing用作形容詞，表示“興奮的”，而在D篇閱讀中考其本意，“exciteagreaterinterestin”，表示“激起對……的興趣”。3.長主語較多。文中長主語很多，如D篇中“Beingemotionallyintelligentdoesnotnecessarilymakeoneamoralperson”“Althoughthecontinuingpopularappealofemotionalintelligenceisdesirable,wehopethatsuchattentionwillexciteagreaterinterestinthescientificandscholarlystudyofemotion.”等。這就要求考生對語法基礎知識要熟練掌握，把握句子的主干結構，不然很難在短時間內理解句子的準確意思。1.限時——限時做閱讀理解閱讀理解分值比重加大，考生不得不下功夫鉆研練習，平時練習過程中一定要注意時間的把控！根據高考試卷對閱讀理解題限時的要求限時練習，爭取留時間給分值比重同樣很大的作文。2.回看——利用閱讀理解，背生詞、記語法、練句子建議考生每隔一段時間，就把考過的卷子翻出來回看閱讀理解篇目，再次根據上下文的內容進行猜詞、推理、長難句分析。記憶——精選真題閱讀理解中不認識的詞匯，大量反復記憶。這種方法不僅能帶動單詞、短語和句型的復習，更能形成較為流暢的語言表達習慣，為寫作打下基礎。三、閱讀七選五1.今年七選五最明顯的變化就是體裁改變了以往的說明文為主，采用了記敘文的形式，題型新穎。2.空格的位置較以往不同，沒有段尾設空。有四題都是段中設空。 3.連詞的提示很明顯。如36題中的“so”，37題中的“even”。 1.多嘗試其他體裁的七選五練習。 2.中間設空較多，在平時的訓練中多注重培養(yǎng)前后文的邏輯思維習慣，學會利用邏輯詞、重復詞、句型句式等方法來解題。 3.注重培養(yǎng)篇章結構的理解和運用能力。四、完形填空1.側重于動詞的考察。今年明顯的特征是動詞的考察居多，名詞的考察對應的減少。此外，今年并未考察連詞的使用，這也是一大變化。 2.詞匯的運用新穎地道，有部分詞性活用的表達。如“place”平時用作名詞，表示地點，在瓷片文章中用作動詞，表“放置”。 1.多在完形填空中練習動詞的解題方法。通常根據前后的動詞的選后順序來去確定空格答案。 2.在平時的練習中多注重詞匯的一詞多用和詞性活用的表達。確保在完形填空中能準確地了解其意思。五、語法填空年份有提示詞無提示詞謂語動詞非謂語動詞詞性轉換代詞冠詞介詞從屬連詞并列連詞2021123110112020312101111.體裁以記敘文為主。打破了之前的說明文體裁，語法填空以記敘文的形式出現，這就告訴我們練習的時候盡量多重體裁并用。2.語法填空最大的變化是沒有考察介詞和定語從句，相反，考察了冠詞和名詞性從句。 3.非謂語動詞的考察變多，而謂語動詞的考察減少。 1.多做語法訓練，題不在多，而在于精，語法訓練講究舉一反三，透徹理解一道題，比反復刷題有用！加強基礎、常見和實用的語法題目的訓練，平時記錄好自己做題時的疑點、難點，針對性訓練。2.多重文體體裁并用，且虛詞和實詞相關的語法點都摸透，確?？紙錾夏軕獙ψ匀?。六、應用文寫作 1.應用文寫作呈現朝著新型寫作發(fā)展，從去年的新聞報道到如今的投稿信，無不透露一個信息：以前的冷門寫作題型正在慢慢的被考察。 2.從話題來說，本篇應用文寫作并非是時尚熱點話題，而是與學生生活息息相關的話題，英文報刊，學生有話題可寫。從主旨來說，本文實際反應了人與社會這個主題，需要寫出“我”和報刊的故事，以及報刊對“我”的影響。 1.復習重點要全面。除了十大?？紤梦念}型以外，還要復習通知、演講稿、倡議書、投稿信、英文報道以及宣傳稿等新型寫作模式。 2.復習內容側重于學生的日常生活話題，如班會，主題活動等。當然文化，核心價值觀等正確思想導向的的話題也需要多復習。七、讀后續(xù)寫 1.記敘文體裁，側重于家庭情感類話題。 相比較2020年全國新高考卷Ⅰ中側重于社會關愛的主題，今年的讀后續(xù)寫側重于親情，話題貼合學生實際，故事背景也是學生常見的“母親節(jié)”，原文中的語言簡練易懂。整篇文章除了突出對母親的感恩以外，續(xù)寫段落側重于解決問題。所以，整理來說這篇讀后續(xù)寫屬于問題解決型的寫作。續(xù)寫的開頭語提供了寫作的思路和線索，學生按照開頭語的提示，還是很容易能完善后續(xù)的。 2.解決思路和線索側重于段落開頭語中。今年最大的變化是續(xù)寫的提示都放在了段落開頭語中。而在2020年全國新高考卷Ⅰ中，續(xù)寫的線索重點在原文的最后段落中。 1.話題側重于社會關愛、友誼和親情中。以情感類話題復習為主，最好側重于學生的生活實際，反應積極向上的社會主體即可。另外，個人的自我品德和修養(yǎng)提升也是復習的重點，這些都是和學生的生活息息相關。 2.把握短文關鍵信息和語言特點的能力，重