2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末預(yù)測卷01（解析版）（新高考）

2/22022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末測試卷解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：光污染指的是非必要或多余的強迫光對人類與地球自然生態(tài)造成的不利影響。對熱愛星空的人們和天文學(xué)家來說，光污染最大的影響莫過于對觀星等天文觀測的嚴(yán)重干擾，它已使得世界上80％以上的人失去了欣賞黑暗夜空中璀璨星光與美麗銀河這份寶貴自然與文化遺產(chǎn)的機(jī)會！那么，為什么光污染會讓原本閃耀的繁星看不見，使得天文觀測越來越困難呢？這是因為光污染使得夜天光背景嚴(yán)重增亮。夜天光背景是由自然光或人造光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射而形成的。自然光包括月光、大氣輝光、地球大氣電離層中的離子復(fù)合產(chǎn)生的熒光發(fā)射等。這里我們關(guān)心的主要是人造光的影響，各種由于設(shè)計或使用不善而向夜空照射的人造光源（即朝天光），如設(shè)計不合理的路燈、商場大樓的霓虹燈、居民住宅不拉窗簾的照明燈等照射到地球的大氣層后，被其中的云霧、氣溶膠或大氣污染物所散射而形成了明亮的漫射“天幕”。夜天光背景增亮對天文觀測的影響主要包括兩大方面：一是造成觀測天體的反差降低。夜天光背景增亮?xí)斐捎^測天體的反差降低，繼而影響觀測的極限星等（即可以看到最暗星的星等值）。如果人造光污染造成天光亮度增加為原來的5倍，則可觀測到的最暗星的星等將增亮近2等！就好比我們之前可以看到約2等的北極星，而現(xiàn)在卻只能看到0等的織女星了！二是造成觀測天體的信噪比降低。明亮的夜天光背景還會造成觀測天體的信噪比降低。如果人造光污染造成天光亮度增加為原來的5倍，則觀測天體的信噪比將降低為原來的40％，信噪比的顯著下降對于天文科研觀測的影響是致命的，導(dǎo)致其無法觀測研究較暗的天體，好像得了白內(nèi)障！當(dāng)然，夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)。例如在地球的高海拔地區(qū)（如西藏或南極內(nèi)陸），空氣非常稀薄且清澈，因此其對光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就將太陽光完全遮擋。（摘編自《為什么星星消失不見？》）材料二：新西蘭南島小鎮(zhèn)特卡波，是世界上第一個“星空自然保護(hù)區(qū)”，這里的夜空靜謐璀璨，銀河與大團(tuán)星座清晰可見?！坝稳嗽谶@里可以看到只有在南半球才能觀測到的南十字星，幸運的話還能看到流星劃過夜空，令人仿佛置身于童話世界?！毖刂乜úê下?，不僅可以盡賞純美夜空，也可以去約翰山領(lǐng)略新西蘭獨有的高地景色，這是獨一無二的頂尖旅行體驗。然而，在全球許多國家的城市，越來越多的人工照明、射燈、過度安裝的路燈以及車燈等等光污染源頭使得“抬頭仰望星空”變得難上加難。有關(guān)專家認(rèn)為，光污染對地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動物與自然都帶來諸多不利影響。會影響人類的身體健康，容易引發(fā)肥胖、睡眠失調(diào)、抑郁焦慮、糖尿病和乳腺癌等疾??；極度浪費能源，因為超過50％室外光是多余的；剝奪了祖先為我們留下的寶貴星空遺產(chǎn)，曾經(jīng)的古人可以盡情欣賞夜空，激發(fā)科學(xué)、宗教與文學(xué)的創(chuàng)作靈感，而如今全球有數(shù)以億計的孩童都無法感受到璀璨銀河的驚艷。目前，人類接觸到的人造光數(shù)量正在以人口增長率兩倍的速度增長。萬物的飲食、睡眠和繁殖模式都是由晝夜更替的節(jié)律所引導(dǎo)的，而人造光可以改變這種節(jié)律，從而影響食物和水的攝入以及生物的行為。澳大利亞的多項研究表明，人工照明會使試圖出海的瀕危海龜失去方向感，會阻礙小丑魚的孵化，減少高山侏儒負(fù)鼠的獵物供應(yīng)，還會改變植物的生長、花期和資源分布等。（摘編自《光污染會成為下一個全球危機(jī)嗎》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．自然光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射形成夜天光背景，所以它的亮度取決于大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力。B．非必要或多余的強迫光會使夜天光背景增亮，進(jìn)而帶來觀測天體的反差和信噪比降低等影響，形成光污染。C．觀測天體的反差降低可能使我們在天文觀測時“看不見”，而觀測天體信噪比降低則可能讓我們“看不清”。D．大家都認(rèn)為，光污染對地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動物與自然都帶來諸多不利影響。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．當(dāng)觀測天體的反差高一些時，則可觀測到的最暗星的星等將更暗一些，這意味著將有更多的星星進(jìn)入我們的視野范圍。B．相對而言，我們在西藏地區(qū)會比在其他地區(qū)看到更美麗的星空，天文觀測受到的影響也會更小。C．在新西蘭的特卡波小鎮(zhèn)，可以盡情欣賞璀璨星空，這有利于喚起人們心中的浪漫情愫，激發(fā)各種創(chuàng)作靈感。D．人造光的使用會改變晝夜更替的自然節(jié)律，影響動植物的正常生長繁衍，所以人類不能夠利用人造光趨利避害。3．根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列詩句中包含觀星不利因素的是（）（3分）A．星垂平野闊，月涌大江流。B．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。C．天近星辰大，山深世界清。D．車馬紛紛白晝同，萬家燈火暖春風(fēng)。4．材料一使用了哪些論證方法？請列舉兩種并簡要分析。（4分）5．假如要在遠(yuǎn)離塵囂的一片草原建造一個“星空自然保護(hù)區(qū)”，請結(jié)合材料從防治光污染的角度提出你的設(shè)計建議，至少兩點。（4分）【答案】1．C2．D3．D4．①舉例論證。段6以高海拔地區(qū)為例，論證夜天光背景亮度的增加與地球大氣的散射光的能力有關(guān)。②比喻論證。段5以“得了白內(nèi)障”為喻，論證信噪比下降對天文科研觀測的致命影響。③假設(shè)論證。段4、段5均以假設(shè)“人造光污染造成天光亮度增加5倍”產(chǎn)生的后果來論證夜天光背景增亮對天文觀測的影響。5．①保護(hù)區(qū)要合理設(shè)計、使用人造光，如不安裝霓虹燈、射燈，不過度安裝路燈，限制車輛進(jìn)入等。②保護(hù)區(qū)的各種設(shè)計都要踐行環(huán)保理念，減少大氣污染，使空氣保持清澈?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“自然光照射到地球大氣……”錯誤，由原文“夜天光背景是由自然光或人造光照射到地球大氣或星際空間中的云霧及塵埃粒子后散射而形成的”可知，原文說的是“自然光或人造光”照射到地球大氣；“所以它的亮度取決于大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力”錯誤，由原文“當(dāng)然，夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)”可知，“取決于”以偏概全，“夜天光背景的亮度”還與“朝天照射的人造光強度”有關(guān)。B.“非必要或多余的強迫光會使夜天光背景增亮，進(jìn)而……形成光污染”錯誤，因果倒置。根據(jù)材料一第二段“這是因為光污染使得夜天光背景嚴(yán)重增亮”可知，選項因果倒置。D.“大家都認(rèn)為”錯誤。根據(jù)材料二第二段“有關(guān)專家認(rèn)為，光污染對地球健康的威脅與臭氧層空洞一樣嚴(yán)重，給人類、動物與自然都帶來諸多不利影響”可知，“大家都認(rèn)為”應(yīng)該為“有關(guān)專家認(rèn)為”。故選C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“人類不能夠利用人造光趨利避害”錯誤，不能得出這樣的結(jié)論，人類也可以利用人造光趨利避害。故選D。3．本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運用的能力。D.人造光是不利因素，其他選項天晴、高海拔都是有利因素。故選D。4．本題考查學(xué)生分析理解論證方法的能力。舉例論證。由原文“例如在地球的高海拔地區(qū)（如西藏或南極內(nèi)陸），空氣非常稀薄且清澈，因此其對光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就將太陽光完全遮擋”可知，段6以高海拔地區(qū)為例，論證夜天光背景亮度的增加與地球大氣的散射光的能力有關(guān)。比喻論證。由原文“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來的5倍，則觀測天體的信噪比將降低為原來的40％，信噪比的顯著下降對于天文科研觀測的影響是致命的，導(dǎo)致其無法觀測研究較暗的天體，好像得了白內(nèi)障”可知，段5以“得了白內(nèi)障”為喻，論證信噪比下降對天文科研觀測的致命影響。假設(shè)論證。由原文“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來的5倍，則可觀測到的最暗星的星等將增亮近2等！就好比我們之前可以看到約2等的北極星，而現(xiàn)在卻只能看到0等的織女星了”“如果人造光污染造成天光亮度增加為原來的5倍，則觀測天體的信噪比將降低為原來的40％，信噪比的顯著下降對于天文科研觀測的影響是致命的”可知，段4、段5均以假設(shè)“人造光污染造成天光亮度增加5倍”產(chǎn)生的后果來論證夜天光背景增亮對天文觀測的影響。5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。結(jié)合“然而，在全球許多國家的城市，越來越多的人工照明、射燈、過度安裝的路燈以及車燈等等光污染源頭使得‘頭仰望星空’變得難上加難”可知，保護(hù)區(qū)要合理設(shè)計、使用人造光，如不安裝霓虹燈、射燈，不過度安裝路燈，限制車輛進(jìn)入等。結(jié)合“夜天光背景亮度的增加不僅與朝天照射的人造光強度有關(guān)，也與地球大氣中的空氣分子、水分和塵埃顆粒物散射光的能力有關(guān)。例如在地球的高海拔地區(qū)（如西藏或南極內(nèi)陸），空氣非常稀薄且清澈，因此其對光的散射能力也自然很低，所以在那里甚至可以用一根手指就將太陽光完全遮擋”可知，保護(hù)區(qū)的各種設(shè)計都要踐行環(huán)保理念，減少大氣污染，使空氣保持清澈。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孕婦和牛鐵凝（1）孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土路上走著。（2）午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。韁繩一撒，孕婦也自在起來，無牽掛地擺動著兩條健壯的胳膊。牛與孕婦若即若離，當(dāng)它拐進(jìn)麥地歪起脖子啃麥苗時，孕婦喚一聲：“黑，出來?！焙谑桥５拿帧：谶t遲不肯離開麥地，孕婦就惱了：“黑！”她喝道。她的吆喝在寂靜的曠野顯得悠長，傳得很遠(yuǎn)。（3）孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴。她和它好像有點同病相憐，又有點兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋頃r，孕婦也沒騎黑，走快走慢由著黑的性兒。初嫁到平原，孕婦眼前十分地開闊，住久了平原，孕婦眼里又多了些寂寞。住在山里望不出山去，眼光就短；可平原的盡頭又是些什么呢？孕婦走著想著，只覺得她是一輩子也走不到平原的盡頭了。當(dāng)她走得實在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑──呀！”她夸張地拖長聲，把黑弄得挺驚愕，拿無比溫順的大眼瞪著孕婦。于是孕婦無聲地樂了，“黑——呀！”她輕輕地嘆著，平原頓時熱鬧起來。孕婦給自己造出來一點兒熱鬧，覺得太陽底下就不僅是她和黑閑散地走，還有她的叫嚷，她的肚子響亮的蠕動，還有黑的笨手笨腳。（4）遠(yuǎn)處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點，是那些剛放學(xué)歸來的孩子。孕婦累了，在路邊一個巨大的石碑上坐下來，黑又信步去了麥地閑逛。（5）這石碑屬于一個王爺，后來讓一些城里來的粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個個如同海碗大小。孕婦不識字，她曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說：“知道了有什么用？一個老輩子的東西?！保?）孕婦坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一個。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面這個肚子吧。孕婦對這肚子充滿著希冀，這希冀又因為遠(yuǎn)處那些越來越清楚的小黑點而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來無疑要加入這上學(xué)、放學(xué)的隊伍。若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對不起孩子。（7）可她實在不認(rèn)識這碑上的字啊。（8）放學(xué)的孩子們走近了，她叫住一個本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠(yuǎn)去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。（9）孕婦將白紙平鋪在石碑上。當(dāng)她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅決地落下了第一筆。她描畫著它們，心中揣測它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西?。。?0）夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發(fā)著抖?？伤荒芡９P，她的心不叫她停筆。她長到這么大，還從來沒干過這么累人、又這么不愿停手的活兒。（11）不知何時，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜地凝視著孕婦，臉上滿是馴順，像是守候，像是鼓勵。（12）孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認(rèn)真地數(shù)，那碑上的大字是十七個，她的白紙上也落著十七個：（13）忠敬誠直勤慎廉明和碩賢親王神道碑（14）紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯的長蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲?。有了它們，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那塊寫字的碑卻永遠(yuǎn)立在了孕婦的心中。每個人的心中，多少都立著點什么吧。（15）孕婦將她勞作的果實揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。（16）黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢，要主人騎上去。（17）“黑──呀！”孕婦憐憫的叫著，強令黑站起來。（18）孕婦和黑走在平原上，像兩個相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦?，它拿臉蹭著她的手。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。她很想對人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠(yuǎn)也形容不出，心中這種情緒就叫做感動。（19）“黑──呀！”孕婦在黑暗中小聲嘟囔，聲音有點顫，宛若幸福的囈語。（有刪節(jié)）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．平坦的原野，干凈又暖和，作者營造了一個寧靜悠遠(yuǎn)、自然質(zhì)樸的環(huán)境，烘托出孕婦輕松悠閑的心境。B．小說中的孕婦是一個心地善良，生活幸福的農(nóng)村婦女，她對眼下的生活狀態(tài)十分滿足，心里了無缺憾。C．本文和《哦，香雪》文風(fēng)相似，筆調(diào)清新，充滿詩意；孕婦和香雪也一樣純樸，對文化知識充滿景仰。D．本文在從容淡定的敘述中，傳達(dá)了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一個女人將為人母的幸福和希冀。7．關(guān)于文章第⑥段，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．孕婦坐在碑的邊沿，不用屁股壓住大字，表現(xiàn)出她對文化知識的尊重。B．“孕婦對這肚子充滿著希冀”，是希望下一代能讀書識字有文化知識。C．“相信”“無疑”說明她已經(jīng)意識到文化知識對孩子未來成長的重要性。D．孕婦不愿意將來面對孩子詢問說“不知道”，說明她為不識字感到羞恥。8．文中四次出現(xiàn)孕婦“黑──呀”的呼喚，請從這四次呼喚中任選兩處分析在呼喚中體現(xiàn)了孕婦什么樣的心理。（6分）9．牛在小說中有哪些作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）【答案】6．B7．D8．①第一處，體現(xiàn)孕婦寂寞的迷惘，她想知道平原的盡頭有些什么卻無從知道。②第二處，體現(xiàn)孕婦不甘于寂寞困擾，自己制造出一點熱鬧。③第三處，體現(xiàn)孕婦對孕牛的疼惜，不舍得牛辛苦。④第四處，體現(xiàn)孕婦感受到新生命希冀的幸福和感動。9．①通過牛溫順而悠閑的形象，牛與孕婦之間的親密，反映了鄉(xiāng)村寧靜詩意的生活狀態(tài)，表現(xiàn)溫婉和諧的生命感受。②通過孕婦對牛的愛惜態(tài)度，塑造孕婦善良純凈的形象。③以牛和孕婦的行程，作為敘述的線索，形成文章的文脈。④懷孕的牛與孕婦形象的重疊，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅。⑤懷孕的牛與孕婦形象的并置，反襯孕婦作為人，具有更高的生命追求?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“她對眼下的生活狀態(tài)十分滿足，心里了無缺憾”說法錯誤，孕婦對自己眼下的生活狀態(tài)是十分滿足，但是孕婦對自己不識字是有遺憾的。故選B。7．本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。D.“說明她為不識字感到羞恥”說法錯誤。不是對自己不識字的羞辱，而是表現(xiàn)她作為母親的責(zé)任。故選D。8．本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。答題時先在文中找到孕婦“黑——呀”的呼喚，根據(jù)具體語境分析這呼喚分別體現(xiàn)了孕婦什么樣的心理。第一處，文中說“初嫁到平原，孕婦眼前十分地開闊，住久了平原，孕婦眼里又多了些寂寞。……可平原的盡頭又是些什么呢？孕婦走著想著，只覺得她是一輩子也走不到平原的盡頭了。當(dāng)她走得實在沉悶，才冷不丁叫一聲：‘黑——呀！’”，由此可以得出此時孕婦呼喚“黑——呀”時，是因為住久了平原，孕婦覺得有些寂寞，她想知道平原的盡頭又是些什么，但又無法知曉。這體現(xiàn)了其寂寞的迷惘。第二處，“于是孕婦無聲地樂了，‘黑——呀！’她輕輕地嘆著，平原頓時熱鬧起來。孕婦給自己造出來一點兒熱鬧，覺得太陽底下就不僅是她和黑閑散地走，還有她的叫嚷，她的肚子響亮的蠕動，還有黑的笨手笨腳”，體現(xiàn)孕婦的內(nèi)心不甘于被寂寞困擾，她想通過呼喊“黑——呀！”自己制造出一點熱鬧。第三處，“孕婦將她勞作的果實揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢，要主人騎上去?！凇?！’孕婦憐憫的叫著，強令黑站起來?！贝颂幵袐D呼喚“黑——呀”，體現(xiàn)了她對孕牛的疼惜，不忍心騎孕牛，不舍得牛辛苦，讓牛站起來。第四處，“黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦?，它拿臉蹭著她的手。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。她很想對人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠(yuǎn)也形容不出，心中這種情緒就叫做感動?！凇?！’孕婦在黑暗中小聲嘟囔，聲音有點顫，宛若幸福的囈語”，此處孕婦呼喚“黑——呀”是因為黑身上的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，體現(xiàn)孕婦感受到新生命希冀的幸福和感動。9．本題考查學(xué)生鑒賞文中藝術(shù)形象作用的能力。由文中“她夸張地拖長聲，把黑弄得挺驚愕，拿無比溫順的大眼瞪著孕婦。于是孕婦無聲地樂了”“孕婦和黑走在平原上，像兩個相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦?，它拿臉蹭著她的手”等語句可知，文中塑造了牛溫順而悠閑的形象，描寫出了孕婦和牛相處的溫馨和諧，通過她們之間親昵感人的關(guān)系，反映了鄉(xiāng)村寧靜詩意的生活狀態(tài)，表現(xiàn)溫婉和諧的生命感受。由文中“孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想”“黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢，要主人騎上去?！凇?！’孕婦憐憫的叫著，強令黑站起來”可知，孕婦對有身孕的牛非常愛惜，這塑造了孕婦善良純凈的人物形象。由文中“孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土路上走著”“孕婦累了，在路邊一個巨大的石碑上坐下來，黑又信步去了麥地閑逛”“孕婦將她勞作的果實揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程”“孕婦和黑走在平原上，像兩個相依為命的女人”等語句可知，文章從始至終都貫穿著牛和孕婦趕集回家這一路的行程，是以此作為敘述線索的，形成了文章的文脈。由文中“她和它好像有點同病相憐，又有點兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路”可知，懷孕的牛與孕婦形象的重疊，體現(xiàn)出孕育新生命的幸福與喜悅。由文中“孕婦對這肚子充滿著希冀，……若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對不起孩子”“可它們畢竟是字。有了它們，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來的嬰兒謀面”可知，懷孕的牛與孕婦形象的并置，懷孕的牛只能平靜的等待孩子的降臨，但孕婦卻可以為孩子描字，這種對比反襯出孕婦作為人的特殊之處，她具有更高的生命追求。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。十一月，癸卯，隨何至九江，九江太宰主之，三日不得見。隨何說太宰曰：“王之不見何，必以楚為強，漢為弱也。此臣之所以為使。使何得見，言之而是，大王所欲聞也；言之而非，使何等二十人伏斧質(zhì)九江市，足以明王倍漢而與楚也?！碧啄搜灾?。王見之。隨何曰：“漢王使臣敬進(jìn)書大王御者，竊怪大王與楚何親也？”九江王曰：“寡人北鄉(xiāng)而臣事之?！彪S何曰：“大王與項王俱列為諸侯，北鄉(xiāng)而臣事之者，必以楚為強，可以托國也。項王伐齊身負(fù)版筑為士卒先大王宜悉九江之眾身自將之為楚前鋒今乃發(fā)四千人以助楚夫北面而臣事人者，固若是乎？漢王入彭城，項王未出齊也。大王宜悉九江之兵渡淮，日夜會戰(zhàn)彭城下；大王乃撫萬人之眾，無一人渡淮者，垂拱而觀其孰勝。夫托國于人者，固若是乎？大王提空名以鄉(xiāng)楚而欲厚自托，臣竊為大王不取也！然而大王不背楚者，以漢為弱也。夫楚兵雖強，天下負(fù)之以不義之名，以其背盟約而殺義帝也。漢王收諸侯，還守成皋、滎陽，下蜀、漢之粟，深溝壁壘，分卒守徽乘塞。楚人深入敵國八九百里，老弱轉(zhuǎn)糧千里之外。漢堅守而不動，楚進(jìn)則不得攻，退則不能解，故曰楚兵不足恃也。使楚勝漢，則諸侯自危懼而相救；夫楚之強，適足以致天下之兵耳。故楚不如漢，其勢易見也。今大王不與萬全之漢而自托于危亡之楚，臣竊為大王惑之！臣非以九江之兵足以亡楚也；大王發(fā)兵而倍楚，項王必留；留數(shù)月，漢之取天下可以萬全。臣請與大王提劍而歸漢，漢王必裂地而封大王；又況九江必大王有也?！本沤踉唬骸罢埛蠲！标幵S畔楚與漢，未敢泄也。楚使者在九江，舍傳舍，方急責(zé)布發(fā)兵。隨何直入，坐楚使者上，曰：“九江王已歸漢，楚何以得發(fā)兵？”布愕然。楚使者起。何因說布曰：“事已構(gòu)，可遂殺楚使者，無使歸，而疾走漢并力。”布曰：“如使者教?！庇谑菤⒊拐?，因起兵而攻楚。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)二》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．項王伐齊/身負(fù)版筑/為士卒先/大王宜悉九江之眾/身自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚/B．項王伐齊/身負(fù)版筑/為土卒/先大王宜悉九江之眾身/自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚/C．項王伐齊/身負(fù)版筑/為士卒先/大王宜悉九江之眾身/自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚D．項王伐齊/身負(fù)版筑/為士卒/先大王宜悉九江之眾/身自將之/為楚前鋒/今乃發(fā)四千人以助楚/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“足以明王倍漢而與楚也”的“與”和《六國論》中“與嬴而不助五國也”的“與”含義相同。B．寡人，古代多用作王侯的謙稱，《燭之武退秦師》中“是寡人之過也”中的“寡人”即是此意。C．北鄉(xiāng)，亦作“北向”，即在北面，因古人往往以面北背南為卑，故指臣服于人，文中即是此意。D．“因起兵而攻楚”中的“因”與《庖丁解?！分小耙蚱涔倘弧钡摹耙颉焙x不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．隨何以具體事件為依據(jù)指出九江王并非甘愿臣服于楚，而是借依附楚國之名行獨立自主之實，之所以不背棄楚國，是認(rèn)為漢國弱小。B．隨何把楚漢雙方進(jìn)行對比，分析得出楚國軍隊表面強大卻不得人心，且已陷入進(jìn)不能攻取，退又無法脫身的僵局，是不足依賴的。C．隨何提出九江王既然已起兵反叛，不需要滅掉楚國，只要能拖住項王幾個月，漢王保證會劃分土地給他，九江國也必定仍歸他所有。D．隨何徑直闖入楚國使者的客舍，向楚國使者宣布九江王已經(jīng)歸附漢王，后又勸說九江王殺掉楚國使者，投奔漢王，與漢軍協(xié)力作戰(zhàn)。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今大王不與萬全之漢而自托于危亡之楚，臣竊為大王惑之！（2）此惟救死而恐不贍，奚暇治禮儀哉？（《齊桓晉文之事》）14．《燭之武退秦師》中燭之武的游說藝術(shù)歷來為人稱道，本文中隨何對太宰說的話又使用了怎樣的游說技巧？請結(jié)合文本簡要分析。（3分）【答案】10．A11．C12．C13．（1）現(xiàn)在您不與萬無一失的漢國交好，卻要把自身托付給將要滅亡的楚國，我暗中對您的這種做法困惑不解。（2）這樣，只是使自己擺脫死亡還怕不足，哪里還顧得上講求禮義呢？14．①一針見血，指出九江王不見自己的心理，進(jìn)而指明這正是自己此次出使的原因。②分析利弊，指出九江王見自己有利而無害?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：但當(dāng)項王攻打齊國，背負(fù)修筑營墻的墻版和筑杵，身先士卒地沖殺時，您本應(yīng)出動九江國的全部兵力，親自率領(lǐng)他們?nèi)槌姶蛳蠕h，可如今卻只調(diào)撥四千人去支援楚軍。“大王”作“宜悉九江之眾”的主語，“故”應(yīng)在“大王”前斷句，排除BD。“九江之眾”是偏正短語，“九江”修飾中心語“眾”，意思是九江國的全部兵力，做句子的賓語，后面斷開；“身自”是“親自”的意思，中間不斷開，排除C。故選A。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和文言實詞的意義的能力。A.與：交好，親附。句意：這將足夠表明九江王背叛漢王而與楚王相交好了/交好秦國卻不幫助五國啊。B.正確。C．“北鄉(xiāng)……即在北面”說法錯誤?！氨编l(xiāng)”是面向北，指坐在南面。D．“因起兵而攻楚中”的“因”是“趁機(jī)”的意思。句意：趁機(jī)起兵攻打楚國。“因其固然”的“因”，順著。句意：順著它本來的結(jié)構(gòu)。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。C．“九江王既然已起兵反叛，不需要滅掉楚國”曲解文意，原文“臣非以九江之兵足以亡楚也”可知，隨何的意思是他并不是認(rèn)為九江國的兵力足夠用來消滅楚軍。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“與”，幫助；“竊”，私下里；“惑”，對……感到困惑。（2）“贍”，足；“奚”，哪里；“治”，講求。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。（1）根據(jù)“隨何至九江，九江太宰主之，三日不得見。隨何說太宰曰：‘王之不見何，必以楚為強，漢為弱也。此臣之所以為使。使何得見，言之而是，大王所欲聞也；言之而非，使何等二十人伏斧質(zhì)九江市，足以明王倍漢而與楚也’”分析，九江王對隨何避而不見時，隨何一針見血的指出九江王不見自己的心理，進(jìn)而指明這正是自己此次出使的原因。（2）根據(jù)“今大王不與萬全之漢而自托于危亡之楚，臣竊為大王惑之！臣非以九江之兵足以亡楚也；大王發(fā)兵而倍楚，項王必留；留數(shù)月，漢之取天下可以萬全。臣請與大王提劍而歸漢，漢王必裂地而封大王；又況九江必大王有也”分析，隨何為九江王分析利弊，指出九江王見自己有利而無害。參考譯文：十一月，癸卯日，漢軍使者隨何來到九江王（黥布）處，九江的太宰出面接待他，連過三天仍未能見到黥布。于是隨何便勸太宰說：“九江王之所以不接見我，必定是由于他認(rèn)為楚國強大，漢國弱小。而這正是我此次出使的原因啊。假如能讓我見到九江王，若說得有理，就是大王想要聽到的；倘若說得不對，就把我們二十人斬首在九江國的街市上，這將足夠表明九江王背叛漢王而與楚王相交好了?！碧妆惆堰@些話報告給了黥布。黥布于是召見隨何。隨何說：“漢王派我敬呈書信給大王您，是因為我們私下里有些疑惑，不知大王您和楚王是個什么關(guān)系。”黥布道：“我是面朝北以臣子的身份侍奉他?！彪S何說：“大王您與楚王項羽同列諸侯，地位相等，而您卻面北向他稱臣，肯定是認(rèn)為楚國強大，可以作為九江國的靠山了。但當(dāng)項王攻打齊國，背負(fù)修筑營墻的墻版和筑杵，身先士卒地沖殺時，您本應(yīng)出動九江國的全部兵力，親自率領(lǐng)他們?nèi)槌姶蛳蠕h，可如今卻只調(diào)撥四千人去支援楚軍。面向北侍奉他人的臣子，本來就該是這個樣子的嗎？漢王攻入彭城時，項王還沒離開齊地回師，您理應(yīng)率領(lǐng)九江國的全部兵力搶渡淮河，奔赴彭城投入與漢軍的日夜會戰(zhàn)，可您卻擁兵萬人，而無一人渡過淮河，只是袖手旁觀人家的勝負(fù)。把江山社稷托付別人的人，原本就該是這個樣子的嗎？您這是借依附楚國之名而想要行獨立自主之實，我私下里認(rèn)為您的這種做法是不可取的！然而您還不背棄楚國，不過是因為您認(rèn)為漢國弱小罷了。但是，楚國的軍隊雖然強大，天下的人卻給它背上了不義的惡名，這是由于它既違背盟約又殺害義帝的緣故。而漢王聯(lián)合諸侯，率軍回守成皋、滎陽，運來蜀和漢中的糧食，深挖壕溝，加固營壘，分兵把守邊防要塞。楚軍則深入反楚的梁地八九百里，老弱殘兵從千里之外轉(zhuǎn)運糧食，漢軍卻只堅守不出戰(zhàn)。這么一來，楚軍進(jìn)不能攻取，退又無法脫身，所以說楚軍是不足以依賴的。如果楚軍戰(zhàn)勝了漢軍，各諸侯便會人人自危而相互救援。這么一來，楚軍的強盛，倒恰好招致天下的軍隊都來與它抗衡了。所以楚國不如漢國的形勢，是顯而易見的?，F(xiàn)在您不與萬無一失的漢國交好，卻要把自身托付給將要滅亡的楚國，我暗中對您的這種做法困惑不解。我并不是認(rèn)為九江國的兵力足夠用來消滅楚軍了，而是覺得您如能起兵反叛楚國，項王就必定得留下來，只要拖住項王幾個月，漢王奪取天下就會萬無一失了。我請求隨您一起提劍歸漢，漢王保證會劃分一塊土地封給您，九江國必定也仍舊歸您所有啊。”黥布于是說：“那就遵命了?！奔窗抵性S諾隨何叛楚歸漢，只是一時還不敢走漏風(fēng)聲。楚國的使者在九江，住在客舍中，正加緊督促黥布發(fā)兵援楚。隨何徑直闖入客舍，坐到楚使者上面的座位上，說：“九江王已經(jīng)歸漢，楚國憑什么能來征調(diào)他的軍隊？”黥布聽了大吃一驚。這時楚國使者便起身要走。隨何乘勢勸黥布說：“事已至此，可以就殺掉楚使者，不要讓他回去，而您即火速投奔漢王，與漢軍協(xié)力作戰(zhàn)。”黥布道：“就按您指教的辦。”于是殺掉了楚國使者，趁機(jī)起兵攻打楚國。（二）古代詩歌閱讀（本大題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·桂林中秋①張孝祥今夕復(fù)何夕，此地過中秋。賞心亭上喚客，追憶去年游。千里江山如畫，萬井笙歌不夜，扶路②看遨頭③。玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤。馭風(fēng)去，忽吹到，嶺邊州。去年明月依舊，還照我登樓。樓下水明沙靜，樓外參橫斗轉(zhuǎn)，搔首思悠悠。老子興不淺④，聊復(fù)此淹留?！咀ⅰ竣龠@首詞是張孝祥于南宋乾道元年（1165）到桂林以后，在中秋節(jié)賞月時寫的。此前他得北伐名將張浚舉薦，領(lǐng)建康留守。遭秦檜排擠，張浚病故，張孝祥先被罷歸蕪湖，后被調(diào)到桂林。②扶路：沿著舊路。③遨頭：此指太守。④老子興不淺：《晉書·庾亮傳》載：“亮在武昌，諸佐吏乘秋夜往，共登南樓，俄而亮至，諸人將起避之。亮徐曰：‘諸君少住，老子于此處，興復(fù)不淺。’”15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．上闋入手應(yīng)題，從時間和空間兩方面呼應(yīng)“桂林中秋”，而后進(jìn)入對去年的追憶。B．上闋后五句運用虛寫，描繪了去年在建康賞月的情景，景物壯麗，場面熱鬧。C．盡管時空已變，但詩人覺得明月依舊，再次登樓，平添了幾許人生感慨。D．詞人運用典故，以老子自居，表現(xiàn)了他面對眼前之景意興闌珊的心情。16．請簡要分析“玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤”和“樓下水明沙靜，樓外參橫斗轉(zhuǎn)”各自運用的藝術(shù)手法。（6分）【答案】15．D16．“玉界擁銀闕，珠箔卷瓊鉤”主要運用比喻、比擬的手法，以仙境喻月夜天空，以銀闕、瓊鉤喻月宮，生動形象地將中秋之月寫得光彩奪目、富麗華貴?！皹窍滤魃踌o，樓外參橫斗轉(zhuǎn)”主要運用空間（視角）轉(zhuǎn)換和白描的手法，第一句寫低處（俯視），第二句寫高處（仰視），兩句對景物作簡筆勾勒，直接表現(xiàn)了中秋月夜的澄明寧靜?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“意興闌珊”錯。意興闌珊形容興致極為低落。而此處詞人化用典故，意在說明游興很高。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！坝窠鐡磴y闕，珠箔卷瓊鉤”描寫中秋明月之美。其中“玉界”指神仙境界，一個“玉”字寫出仙境的澄澈之美。此處是運用比喻手法，把中秋明凈的夜空比作仙境，傳達(dá)出美好的意境。“銀闕”原指銀色的宮殿，這里用來比喻月中宮殿，而“珠箔卷瓊鉤”原本是描摹人間宮殿之中用珍珠做的珠簾被白玉做的鉤子鉤起，實則也是用來比喻月宮。而“卷”字則是擬人手法，用人的動作賦予月宮以動態(tài)之美?！坝窠纭薄般y闕”“珠箔”“瓊鉤”這些意象都華貴而閃耀，生動形象地將中秋之月寫得光彩奪目、富麗華貴?！皹窍滤魃踌o，樓外參橫斗轉(zhuǎn)”描寫詞人去年登樓賞月看到的景色。上句寫“樓下”，下句寫“樓外”，運用了空間或者視角轉(zhuǎn)換的手法，一個俯視，一個仰視，寫出了層次感。同時，“水明沙靜”只用一個“明”字寫水，一個“靜”字寫沙，是白描手法；而“參橫斗轉(zhuǎn)”，也是運用白描手法，用“橫”“轉(zhuǎn)”寫星斗，用筆簡潔自然，直接表現(xiàn)了中秋月夜的澄明寧靜。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中用如椽大筆勾畫出赤壁古戰(zhàn)場的險要后不由發(fā)出了“__________，__________”的慨嘆，將江山形勝和懷古幽情融合在一起。（2）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他哂笑子路是因為：__________，__________。（3）自然界的落木常常會引發(fā)古人的各種思緒，這在唐宋詩歌中屢見不鮮，如“__________，__________”。【答案】江山如畫一時多少豪杰為國以禮其言不讓無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（示例二：落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。/示例三：落葉滿空山，何處尋行跡。/示例四：秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“蕭”“滾”等，要理解字義去記憶。三、語言文字運用（20分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（11分）“江流到此成逆轉(zhuǎn)，奔入中原壯大觀。”發(fā)端于青藏高原的金沙江，在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個陡轉(zhuǎn)的大彎呈“V”字狀，因其壯美奇特，人們賦予它“長江第一灣”的名號?！癡”字的底部，有一鎮(zhèn)名曰石鼓。石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代。石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好。86年前，中國工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長征之路。46歲的張學(xué)文是土生土長的石鼓納西族人，健談、清瘦。在紅軍后代和黨史專家的幫助下，張學(xué)文對紅軍在云南的這段經(jīng)歷①。他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場，②卻不知疲倦。至今，他已為122萬人次講解了中國工農(nóng)紅軍第二方面軍在云南的光輝歷程。在張學(xué)文的印象中，旅游業(yè)讓石鼓早已發(fā)生了③的變化。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．結(jié)合材料第一段，概括石鼓鎮(zhèn)發(fā)展旅游業(yè)的4點優(yōu)勢，要求每點不超過8個字，且語法結(jié)構(gòu)大致相同。（4分）20．文中畫橫線的部分有語病，請修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）【答案】18．示例：①了如指掌②口干舌燥③翻天覆地19．示例：①壯美的自然大觀（奇景）；②悠久的歷史傳說；③獨特的風(fēng)土人情（納西風(fēng)情）；④崢嶸的紅色歷史20．石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，結(jié)合后文“他目前是鎮(zhèn)上最受歡迎的導(dǎo)游。他曾一天講了20多場”等可知，張學(xué)文“對紅軍在云南的這段經(jīng)歷”比較熟悉，故可填“了如指掌”。了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看一樣。第二處，前文說“他曾一天講了20多場”，后文說“卻不知疲倦”，可以推斷出講了多場，因此會出現(xiàn)口干、疲倦的情況，可填寫“口干舌燥”?？诟缮嘣铮鹤彀鸵蛉狈λ侄X得干燥口渴。第三處，語境強調(diào)旅游業(yè)推動了石鼓的變化，再根據(jù)“早已發(fā)生了”可知，是說變化大，因此填寫“翻天覆地”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。19．本題考查學(xué)生壓縮語段之概括要點的能力。由“江流到此成逆轉(zhuǎn)，奔入中原壯大觀”“在高山峽谷間奔騰咆哮了兩千余里，至云南麗江境內(nèi)時，遇橫斷山脈阻擋，陡然往東北急轉(zhuǎn)。這個陡轉(zhuǎn)的大彎呈‘V’字狀，因其壯美奇特”可知，石鼓鎮(zhèn)景色壯美奇特。由“石鼓因鎮(zhèn)上的一面鼓狀漢白玉雕刻的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯諸葛亮南征年代”可知，石鼓鎮(zhèn)歷史悠久，有歷史傳說。由“石鼓偏安一隅，當(dāng)?shù)丶{西民族風(fēng)情保存完好”可知，石鼓鎮(zhèn)有獨特的風(fēng)土人情。由“86年前，中國工農(nóng)紅軍第二方面軍行軍至此處，在28名船工的幫助下，跨越了金沙江天塹，繼續(xù)偉大的長征之路”可知，石鼓鎮(zhèn)有崢嶸的紅色歷史。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有以下語?。阂?、語序不當(dāng)，帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語之前，因此“鼓狀漢白玉雕刻的石碑”應(yīng)改為“漢白玉雕刻的鼓狀石碑”；二，成分殘缺，“追溯”意思是：追求根源，探索緣由。后文是“諸葛亮南征年代”，是表示時間的，因此應(yīng)在“追溯”后加“至”。故句子改為：石鼓因鎮(zhèn)上的一面漢白玉雕刻的鼓狀石碑的石碑而得名，此石碑據(jù)傳可追溯至諸葛亮南征年代。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）你有沒有遇到過下面這些情況？每月月初，你信心十足地制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃，但到月末時，卻沮喪地發(fā)現(xiàn)你不知道怎樣才能完成？你一直很希望做好某件事，可不知道為什么總也開始不了？我們往往以為這是因為自己缺乏時間管理能力，但事實上，①。每個人每天都有24小時，但是不同的精力狀態(tài)，會帶來完全不同的結(jié)果。在體力勞動的時代，勞動時間和效率幾乎成正比；而在腦力勞動的時代，精力代替時間成為了更重要的資源。精力管理金字塔可以分為四種相互獨立又彼此關(guān)聯(lián)的精力，依次是體能、情感、思維、意志。這意味著身體不好的時候，心情也不好；情緒不佳的時候，做判斷容易失誤；強大的思維能力背后，往往是堅定的意志力。②，我們做事才能全情投入。了解了精力金字塔后，當(dāng)我們重新看待很多人說的“狀態(tài)不好”，就明白這實際上意味著很多東西。比如，腦力活動者的疲倦是思維疲倦，對他們來說，③，而是精力補充，他們應(yīng)當(dāng)散步、讀書、聽音樂、看電影，以這樣的方式“換個腦子”。21．下列句子中引號的用法與文中畫波浪線的句子中引號的用法，相同的一項是（）（3分）A．為了深入批判“四人幫”，肅清其流毒和影響，在這個問題上撥亂反正，十分必要。（《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）B．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中