2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二講　備戰(zhàn)中考素材積累

復(fù)習(xí)任務(wù)群三作文第二講備戰(zhàn)中考素材積累主題一

文化自信

【主題解讀】

文化自信，是對(duì)中華文化的高度認(rèn)同、自覺(jué)接納、衷心熱愛(ài)；也是對(duì)中華文化生命力的堅(jiān)定信心、持久信念、崇高信仰。“中華文化”包括“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“革命文化”“社會(huì)主義先進(jìn)文化”，具體有人文古跡、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲文化、飲食文化、詩(shī)詞文化等。如果在文章中寫傳統(tǒng)文化，能使文章更富有文化氣息和文化底蘊(yùn)?！咀魑膶?dǎo)寫】1．學(xué)會(huì)篩選。中國(guó)的傳統(tǒng)文化燦若星河，從唐詩(shī)宋詞、書法篆刻、京戲臉譜、皮影藝術(shù)到中華武術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日、古跡建筑、文化名人、特色小吃，都可以作為寫作內(nèi)容。2．學(xué)會(huì)融合。寫作時(shí)，要從平常生活經(jīng)歷寫起，把文化與生活結(jié)合，寫出自己對(duì)某種文化的理解與感受，表現(xiàn)文化自信，也可以寫出自己接觸、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時(shí)所感悟到的生活或人生哲理，還可以寫對(duì)某種傳統(tǒng)文化逐漸消失的擔(dān)憂，等等。3．學(xué)會(huì)展示。中華民族的傳統(tǒng)文化博大深邃，隱藏著許多文化知識(shí)和歷史典故。寫作時(shí)，要適時(shí)引用詩(shī)詞歌賦、典故傳說(shuō)，這樣既有助于敘事，也能展示自己豐富的知識(shí)素養(yǎng)，為文章增添濃郁的文化氣息。4．學(xué)會(huì)表達(dá)。寫作時(shí)，要通過(guò)抒情、議論來(lái)抒發(fā)自己獨(dú)特的見(jiàn)解和感受，給讀者以情感的認(rèn)同或思考，使文章的文化氣息更加醇厚。5．化虛為實(shí)?！皞鹘y(tǒng)文化”是較抽象的概念。寫作時(shí)，化抽象為具體，用具體的事物去詮釋抽象概念的內(nèi)涵，就拓寬了自己的思維空間，也能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。6．體裁多樣。寫散文，重在創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的意境：如寫民俗節(jié)日，要寫出它的歡快喜慶，亦雅亦俗，讓人體會(huì)到民族文化的凝聚力和包容性。寫議論文，如可以談傳統(tǒng)文化如何代代傳承、永不消逝；談傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交融和碰撞；談傳統(tǒng)文化的世界地位與影響；等等。寫記敘文或構(gòu)思小小說(shuō)，如故事新編，賦予古老的神話傳說(shuō)鮮明的現(xiàn)代意義，去表現(xiàn)人們對(duì)真、善、美的追求?！菊骖}精選】(2024四川廣安)(節(jié)選)含苞的花兒美，綻放的花兒更美。具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)熠熠閃光；唯有踔厲奮發(fā)，生命才會(huì)綻放光芒；唯有創(chuàng)造價(jià)值，生活才會(huì)有詩(shī)和遠(yuǎn)方。在新時(shí)代里，在新征程上，我們青少年在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的滋養(yǎng)下，應(yīng)加倍珍惜青春，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍視親情……敢于擔(dān)當(dāng)、勤于奮斗、攜手前行、創(chuàng)造輝煌、如花綻放，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。請(qǐng)將題目《

如花兒一樣綻放》補(bǔ)充完整，然后寫作。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②聯(lián)系自己生活實(shí)際，有真情實(shí)感；③字跡工整，不少于600字；④不出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。【審題指導(dǎo)】

①審題立意：題目中的空白處填寫的應(yīng)是“如花兒一樣綻放”的具體對(duì)象。材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句是“在新征程上，我們青少年在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的滋養(yǎng)下，應(yīng)加倍珍惜青春，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍視親情”“敢于擔(dān)當(dāng)、勤于奮斗、攜手前行、創(chuàng)造輝煌、如花綻放，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量”，分析關(guān)鍵語(yǔ)句可知，材料強(qiáng)調(diào)了怎樣的青春才是有意義的，即我們青少年應(yīng)如何度過(guò)自己的青春。所以本次作文應(yīng)圍繞著自己對(duì)于成長(zhǎng)、對(duì)于青春的理解與感悟來(lái)立意，既要表達(dá)自己對(duì)青春的謳歌，也要表達(dá)自己要把青春融入中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程，從而綻放出奪目的光彩。

②選材構(gòu)思：這里我們就以“文化自信”為主題進(jìn)行補(bǔ)題，可補(bǔ)題為那個(gè)青花瓷瓶如花兒一樣綻放，文章可以以景德鎮(zhèn)的青花瓷為寫作對(duì)象，以“我”尋訪青花瓷為主要內(nèi)容，重點(diǎn)描寫“我”在老人的幫助下理解了青花瓷的質(zhì)樸，讀懂了老人對(duì)青花瓷的堅(jiān)守中的工匠精神，從而體現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美?！痉段木v】那個(gè)青花瓷瓶如花兒一樣綻放

①我望向櫥架上那張合照，照片中只有我與一位滿臉沉靜的和藹老人，照片旁是那件做工粗糙卻意義非凡的青花瓷瓶。那瓷瓶上的青花恬靜溫婉，仿佛在講述關(guān)于他的故事。

②那是個(gè)下著雨的詩(shī)意的午后。我踏上青石小路，感受這瓷都獨(dú)有的清幽，只為找尋那歷史長(zhǎng)河中的青花。天空漫出一抹亮麗的青藍(lán)，這青藍(lán)也在我的心頭滌蕩……點(diǎn)評(píng)題目吸人眼球。第①段點(diǎn)出寫作對(duì)象——青花瓷瓶。第②段交代事件背景，環(huán)境描寫營(yíng)造出了江南特有的溫柔繾綣之美，旨在烘托作者心境。

③我推開(kāi)那間連名字都沒(méi)有的店鋪大門，走入其中。院中，老人正精心雕琢著一件初具雛形的瓷坯。走近他，卻被他那雙粗糙的大手深深震撼，因?yàn)槌Ｄ旰湍?，那雙手也如泥一般古樸。難以想象，這雙粗糙的大手竟能揉搓出如此圓潤(rùn)精細(xì)的坯泥。我看著操作并不十分復(fù)雜，竟也動(dòng)了親手做個(gè)瓷瓶的心思。剛坐上蒲團(tuán)，我就被原料配比絆住了腳，各種礦石、陶土擺在我的面前，使我眼花繚亂，更不必說(shuō)記住成分用途、各種原料要加入多少及與水混合的比例。老人發(fā)現(xiàn)了我的困擾，示意我在旁邊仔細(xì)觀看。他并不依賴于電子秤，只是用手掂量，便知這陶土是否適用。從他手中出來(lái)的那泥坯質(zhì)地柔軟緊致，如種子般等待絢爛綻放的時(shí)刻。點(diǎn)評(píng)第③段畫線句特寫老人的手，讓讀者真實(shí)地感受到老人的工匠精神。

④在捏出瓷形之初，我信心滿滿，可在我眼中滿意的大作，在老人眼中卻有好多瑕疵?！斑@里有個(gè)小口，在高溫下會(huì)形成裂縫，必須重做!”“這里在火里一燒就會(huì)彎曲變形，再重做……”在一次次的修改中，我終于紅了臉，卻也沉下了心，同時(shí)回想著老人的話語(yǔ)，“若是開(kāi)頭就敷衍了事，做出的瓷瓶粗糙劣質(zhì)，豈不是玷污了昔日青花瓷傳遍世界的榮光?！碑?dāng)我小心翼翼地捧著修改了無(wú)數(shù)次的泥坯時(shí)，老人終于微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。點(diǎn)評(píng)第④段寫老人指導(dǎo)“我”做瓷瓶，“我”從中感受到了一絲不茍、精益求精的工匠精神。

⑤上釉，燒制?？粗鸶G里的瓷坯，感受著炙熱的高溫，我的心不停震顫，生怕聽(tīng)到瓷器破碎的聲音。那一件件充斥著創(chuàng)作者心血的瓷器緩緩?fù)嗜ネ辽?，那青花瓷終于在烈火中如花兒般絢爛盛放!回頭看被煙火熏染得皮膚黝黑、兩鬢斑白的老人，我才明白，這朵絢爛之花的根早已深深地扎在老人的心中，在爐火的映襯下，老人那滄桑的面龐上也開(kāi)出了青花。

⑥出爐，上色，上釉，再上色，添上標(biāo)志性的青花，經(jīng)過(guò)反復(fù)的燒制后，那青花瓷瓶終于被擺上木櫥。那張我與老人的合照立在瓷瓶的旁邊，那青花在歷經(jīng)繁華后依然堅(jiān)守著那抹天青色，堅(jiān)守著那顆匠心。點(diǎn)評(píng)第⑤段畫線句子完美點(diǎn)題，同時(shí)也恰到好處地升華主題，為最后一段蓄力。

最后一段呼應(yīng)開(kāi)頭并點(diǎn)題，同時(shí)點(diǎn)出文章主旨“匠心”二字?！窘?jīng)典語(yǔ)段】

★向上向善的文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族休戚與共、血脈相連的重要紐帶。★“我們是誰(shuí)，我們從哪里來(lái)，我們走過(guò)怎樣的路?”沒(méi)有根，就沒(méi)有未來(lái)?！镂幕缢?，潤(rùn)物無(wú)聲。近年來(lái)，一大批彰顯文化自信的優(yōu)秀作品深受大眾喜愛(ài)，產(chǎn)生了《我和我的祖國(guó)》《覺(jué)醒年代》《長(zhǎng)津湖》等優(yōu)秀影視作品，舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》及《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》等優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目，在建構(gòu)主流文化價(jià)值認(rèn)同、體現(xiàn)時(shí)代性、展現(xiàn)中華文化魅力等方面十分出色，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚(yáng)與創(chuàng)新表現(xiàn)?！镌纯Ｕ吡鏖L(zhǎng)，根深者葉茂。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。面對(duì)百年大變局，在新時(shí)代新征程上，我們要大力弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為開(kāi)創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新局面提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量!【課外素材】(一)傳統(tǒng)技藝1．音樂(lè)聲響起，一個(gè)黑影翻著跟頭下來(lái)，左手執(zhí)金箍棒，右手抓耳撓腮。他邊走邊跳，時(shí)而翻滾，時(shí)而嘻嘻一笑，這不就是傳說(shuō)中的美猴王嗎?我不禁驚嘆于皮影藝術(shù)的神奇——只靠幾根細(xì)棍，就構(gòu)成了一個(gè)絕妙的光影世界。(皮影戲)2．一個(gè)熟悉的身影漸顯輪廓，是爺爺走了過(guò)來(lái)。看著滿面愁容的我，爺爺搖頭笑笑，隨后拿起毛筆，輕蘸墨汁，提筆懸空。時(shí)間好似靜止一般。忽然，爺爺大筆一揮，盡情潑灑墨色，筆酣墨飽，濃淡自然……筆墨流轉(zhuǎn)間，一個(gè)“靜”字躍然紙上，攝人心魄。心靜即聲淡，其間無(wú)古今。我終于悟得，欣賞書法不能只局限于眼中，還需靜心感受。這一次我調(diào)整呼吸，清心入靜，在重拾毛筆的一瞬，置身那專屬于墨香的世界。指尖微微用力，筆鋒瞬間被壓扁，提筆豎立，筆墨似精靈般在紙上跳躍輕舞。(書法)3．清水煎茶，新綠初開(kāi)，茶梢的嫩綠，繾綣成茶罐中的蒼老，而后于水中重生，片片新綠，在水中舞蹈，浮浮沉沉，茶香裊裊。我輕捧茶杯，靜品香茗，苦澀于舌尖漾開(kāi)。待及咽下，卻是倍覺(jué)清甜，不由再抿上一口。初品“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，再品“壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”，種種思慮，皆沉淀于這裊裊茶香中。(品茶)(二)人文古跡1．悠悠古城，我懷著敬畏而虔誠(chéng)的心來(lái)到秦始皇陵，欲一睹盛世風(fēng)景。漫漫黃土自腳下延展而行，溝壑縱橫的俑坑里是一尊尊的陶俑，透過(guò)黃土與時(shí)間的縫隙，我仿佛能聽(tīng)到大秦軍團(tuán)壓抑了兩千多年的怒吼，可嚴(yán)苛的紀(jì)律讓他們不敢做出過(guò)多的表情，只是莊嚴(yán)肅穆地默默守護(hù)著他們唯一的信仰。秦國(guó)的威嚴(yán)與榮光，盡被封印其中。陵外與陵內(nèi)，隔著生死，更隔著變與不變的光陰。(秦始皇陵)2．話說(shuō)“一千年歷史看北京，三千年歷史看西安”，歷史上曾有十三個(gè)朝代在西安建都，給這座古城留下了寶貴的歷史遺跡。今天，我來(lái)到赫赫有名的中國(guó)四大博物館之一的陜西歷史博物館參觀。遠(yuǎn)望陜西歷史博物館，便是一派大氣、雄偉的仿唐代建筑，好像一座盛唐時(shí)期的宮殿。館內(nèi)共有一百七十多萬(wàn)件寶物。其中的基本館是按年代順序排列的，史前人類部分展出了距今115萬(wàn)年的陜西藍(lán)田人、大荔人的頭骨碎片及他們使用的石器。陜西不愧是人類文明的發(fā)祥地。而夏商周時(shí)期，多以形狀各異、種類繁多的青銅器為主，有生活用具、禮器、兵器等，開(kāi)啟了人類制造工具的先河。之后，是以兵馬俑為代表的秦代部分，其中的國(guó)寶廳有一尊與眾不同的綠面跪射俑，神奇之處在于他的臉是淡綠色的，也是秦兵馬俑出土的唯一一個(gè)綠面俑，雖然面部已經(jīng)斑駁，但英姿猶在。在講解員的介紹下，我才知道每一尊兵馬俑原來(lái)都是被彩繪過(guò)的，封存在地下兩千多年，只是在出土的一瞬間，接觸空氣后就迅速氧化、褪色，變成了如今的土灰色。此外，這里還展出了許多兵器，有長(zhǎng)短不一的刀、劍、矛，還有各種弓、弩、箭，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)秦朝軍事力量的強(qiáng)大。而后參觀的漢、唐部分，則更是整個(gè)陜西歷史博物館的精華所在，這里展出了大量精妙絕倫的金銀器和唐三彩，令人嘆為觀止，體現(xiàn)出古人無(wú)窮的智慧與精湛的工藝。其中的“唐葡萄花鳥(niǎo)紋銀香囊”，構(gòu)造精巧，無(wú)論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，里面的香料都不會(huì)灑落，而且做工十分考究，有繁復(fù)精美的鏤空花紋，據(jù)說(shuō)深得楊貴妃的喜愛(ài)，更是博物館的鎮(zhèn)館之寶。

整個(gè)博物館大大小小的寶物令我目不暇接，流連忘返，陜西歷史博物館是當(dāng)之無(wú)愧的“古都明珠，中華寶庫(kù)”!(陜西歷史博物館)(三)民風(fēng)民俗1．每個(gè)人的心中都有屬于家鄉(xiāng)的味道。或清明的青團(tuán)，或盛夏的綠豆糕，對(duì)一個(gè)地道的閩南人來(lái)說(shuō)，最魂?duì)繅?mèng)縈的，莫過(guò)于花生粿。赤紅的外表是讓人一見(jiàn)就會(huì)愛(ài)上的，不同于辣椒俗氣的鮮紅，它的紅色中泛著微微的褐色，如巧克力，更如農(nóng)人的膚色——樸實(shí)美好，那是只屬于節(jié)日的顏色。身在異鄉(xiāng)求學(xué)的我惦念花生粿的香甜，忍不住在路邊買了一份，一嘗，面皮不對(duì)、餡料不對(duì)……遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，花生粿也沒(méi)有了“靈魂”。(花生粿)2．小巷深處，有一座古樸的小院，院中的一棵老槐樹(shù)下便是我童年的樂(lè)園。我的記憶里，每年端午節(jié)，都有一位滿頭銀絲盤在腦后的慈祥老人，坐在老槐樹(shù)下包粽子，一個(gè)活潑的小女孩在一旁看新鮮，這便是午后最安詳?shù)漠嬅?。太姥彎下腰，從大鍋中撈出一把江米，盛入早已卷成斗狀的箬葉中，再塞入幾顆蜜棗和紅豆。她的手干得像老樹(shù)皮，動(dòng)作卻很嫻熟，挽起最后一截箬葉，用一根馬蓮草系好。雖然太姥年事已高，動(dòng)作稍有遲緩，可這絲毫不影響粽子的精巧。半個(gè)下午過(guò)去，竹桌上便排滿了整齊的“碧色大軍”。(粽子)主題二

成長(zhǎng)感悟【主題解讀】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)課程目標(biāo)中7~9年級(jí)的“表達(dá)與交流”板塊明確提出“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩……寫作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意”。成長(zhǎng)感悟類作文緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，寫出自己獨(dú)特的成長(zhǎng)體驗(yàn)和感悟，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真、善、美，傳遞正能量，培養(yǎng)積極、健康、向上的心態(tài)，探尋生命的意義?！咀魑膶?dǎo)寫】1．精心選材。成長(zhǎng)感悟來(lái)源于個(gè)人真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，故學(xué)生要回顧自己的成長(zhǎng)歷程，選擇具有特殊意義或?qū)ψ约河猩羁逃绊懙恼鎸?shí)經(jīng)歷作為寫作素材。2．思路清晰。寫作時(shí)，要厘清寫作思路，確保敘事結(jié)構(gòu)清晰有序，內(nèi)容充實(shí)完整，講清事件的發(fā)展和轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)展現(xiàn)觸動(dòng)自己心靈、啟發(fā)自己成長(zhǎng)的情節(jié)。3．有畫面感。行文過(guò)程中要對(duì)人物成長(zhǎng)變化的過(guò)程進(jìn)行細(xì)致地刻畫，要抓住人物的動(dòng)作、情態(tài)、心理等，靈活運(yùn)用比喻、擬人、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等手法，從細(xì)微之處著墨，展現(xiàn)人物的心靈世界等。4．環(huán)境點(diǎn)染。文中所呈現(xiàn)的環(huán)境與人物的活動(dòng)密切相關(guān)，所營(yíng)造的環(huán)境氛圍必須與文章基調(diào)相契合，這樣才能使文中的自然環(huán)境與人物內(nèi)心世界相契合，深刻展現(xiàn)人物情感。5．寫出波瀾。成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在寫作過(guò)程中要寫出情感的變化過(guò)程，可以欲揚(yáng)先抑，可以設(shè)置懸念……要設(shè)置文章情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，點(diǎn)明情感受到觸動(dòng)的原因?！菊骖}精選】(2024上海)閱讀下面材料，按要求寫作。假如世界是一攤無(wú)形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來(lái)認(rèn)識(shí)這攤水。成長(zhǎng)，就是在一次次對(duì)未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長(zhǎng)才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律……同時(shí)找到更適合自己的“取水”方式。請(qǐng)以《我也是個(gè)取水人》為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(2)不得抄襲?！緦忣}指導(dǎo)】

①審題立意：題目中的“取水”是一個(gè)隱喻，代表人們對(duì)世界的認(rèn)知和對(duì)自身成長(zhǎng)的探索?！叭∷恕敝改切┰诓粩嗯μ剿鳌W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人。題目強(qiáng)調(diào)了“我也是個(gè)取水人”，這提示考生寫作時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟，闡述自己如何認(rèn)識(shí)世界、如何找到適合自己的“取水”方式。此外，關(guān)鍵字“也”強(qiáng)調(diào)了考生不是唯一的“取水人”，還隱含了與其他取水人的對(duì)比或聯(lián)系。②選材構(gòu)思：寫作時(shí)，應(yīng)圍繞“我”展開(kāi)敘述自己在成長(zhǎng)過(guò)程中如何“取水”，即如何探索世界、獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要寫出在探索過(guò)程中經(jīng)歷的困難、挑戰(zhàn)、收獲及思考，體現(xiàn)成長(zhǎng)的曲折與進(jìn)步。此外，除了敘述自己的經(jīng)歷，還可以適當(dāng)提及其他人的“取水”方式和經(jīng)歷，通過(guò)對(duì)比和聯(lián)系，突出自己的成長(zhǎng)，或者通過(guò)敘述探索過(guò)程中自己與其他人互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同努力，體現(xiàn)“我也是”的集體性和互動(dòng)性?！痉段木v】我也是個(gè)取水人

看著鮮紅的87分，我的心像掉進(jìn)了枯井，又干又澀，我這半個(gè)學(xué)期起早貪黑的努力、課上課下的勤奮全部付諸東流。我鼻頭一酸，把卷子揉成一團(tuán)狠狠扔到墻角，然后大步向外走去，將門“砰”的一聲關(guān)上。

初秋略帶涼意的風(fēng)徐徐而來(lái)，稍稍安撫了我內(nèi)心的沮喪。夜深了，路上人煙稀少，昏暗又蕭條，我漫無(wú)目的地在秋風(fēng)中行走著。突然，我看到不遠(yuǎn)處有一家小吃攤，那里亮著溫暖的燈光，還隱約傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。

走上前去，攤主是一個(gè)兩鬢斑白的老爺爺。攤上生意冷清，只有零星幾人光顧，但老爺爺卻面色紅潤(rùn)、雙眼晶亮，嘴里哼著小曲兒，還時(shí)不時(shí)和路過(guò)的人說(shuō)笑。

見(jiàn)我停在攤前，他熱情地向我問(wèn)好，我便與他攀談起來(lái)。當(dāng)問(wèn)到他的生意時(shí)，他笑著回答：“不太好，每天就能掙個(gè)飯錢。”點(diǎn)評(píng)

連貫的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)“我”難過(guò)的心理。

工筆白描，寥寥幾筆就勾勒出老爺爺樂(lè)觀的人物形象，并與前文“我”的沮喪形成對(duì)比。

我不解，老爺爺每天起早貪黑卻掙不到多少錢，為什么還能這么快樂(lè)呢?我如此問(wèn)出，他瞇起眼睛，聲音如古鐘般低沉：“雖然沒(méi)有掙到很多錢，但我今天看到了晚霞，聽(tīng)到了小娃娃的笑聲，聞到了桂花香……這都讓我舒心。如果我只在乎掙錢，生活還有什么意義?”他繼續(xù)說(shuō)，“我以前是船員，我出海不執(zhí)著于遠(yuǎn)方的海，而是用心感受船下的這片海。生活也是一樣的，要先從我們正在生活的這片海里取水，感受這片海的溫度!”聽(tīng)完，我陷入沉思。

我忙著追逐成績(jī)而丟掉了路上的風(fēng)景，或許，我應(yīng)該像老爺爺一樣，學(xué)會(huì)在生活這片海中“取水”。接下來(lái)的幾個(gè)月，我試著改變學(xué)習(xí)方式，不再死記硬背古詩(shī)而是感受它背后的意義，不再生搬硬套公式而是理解原理的奧妙。終于，我在期末達(dá)成了目標(biāo)，但最重要的是我沒(méi)有學(xué)習(xí)的疲憊感，反而感受到生活的豐盈。原來(lái)，感受生命和當(dāng)下才是生活真正的旨趣。

和老爺爺一樣，我也是個(gè)取水人，不斷用心靈在生命的海洋中汲取水分，不斷成長(zhǎng)。

通過(guò)語(yǔ)言描寫展現(xiàn)人物的樂(lè)觀精神，暗示“我”思想的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)“我”的親身實(shí)踐和體驗(yàn)，完成對(duì)題目中“也是”的回扣。【經(jīng)典語(yǔ)段】

★或許有人說(shuō)困難需要自己去尋找，而不是傻傻地等待，而我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為一切都要順其自然，自然而然地去面對(duì)困苦，那樣才能更完美，沒(méi)有瑕疵地成長(zhǎng)。所以我認(rèn)為成長(zhǎng)需要等待?！锱既婚g，翻到你青春正茂時(shí)的照片，我們竟長(zhǎng)得如此像。連我自己都驚嘆，難怪你總望著我說(shuō)：“你長(zhǎng)得真是太像我了。一樣好看，但你以后一定會(huì)比我有出息。”以前只當(dāng)這是說(shuō)笑，現(xiàn)在想想?yún)s別有深意，那是一個(gè)成年人對(duì)青春的感慨，還有對(duì)子女滿懷的期待?！锾礻幊脸恋模S著一道銀白的閃電劃過(guò)天際，豆大的雨滴便落入凡間。我撐著一把灰色的雨傘，頹然地走在雨中。陰沉的天使我原本就無(wú)比傷感的心情更加落寞?！锘璋档呐_(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我品到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)兒甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻不再朦朧?！锶舫砷L(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是曾經(jīng)相識(shí)，似乎是一直打擾著我們。然而正是它們的存在，讓我們的成長(zhǎng)更加真實(shí)而深刻。它們，見(jiàn)證了我們一路走來(lái)的蛻變?！锷畈⒉皇且环L(fēng)順的。失敗和悲傷常常伴隨著我們。但是，只要鼓起勇氣，堅(jiān)持下去，定能披荊斬棘。就如法國(guó)學(xué)者華福納格所說(shuō)，勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明。很慶幸，我沒(méi)有失去勇氣。★“冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗隈?！薄罢Z(yǔ)言點(diǎn)亮心燈，知識(shí)成就未來(lái)?！钡诺能岳蚧ㄏ愫同槵槙暲p綿在一起，讓我想起了那段堅(jiān)持的時(shí)光。★回首，滿目春暖花開(kāi)。成長(zhǎng)路上，你我的腳印一路相隨。有你相伴，哪怕歲月綿長(zhǎng)，光陰荏苒，青春的畫卷也會(huì)在我的腳下延伸?！镆b進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須割舍已有的舒適區(qū)。主題三

家國(guó)情懷【主題解讀】

在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人都是密不可分的整體。無(wú)論是《禮記》中“修身齊家治國(guó)平天下”的人文思想，還是《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的大任擔(dān)當(dāng)，抑或是陸游“家祭無(wú)忘告乃翁”的忠誠(chéng)執(zhí)著，家國(guó)情懷，從來(lái)都不只是攝人心魄的文學(xué)書寫，更是你我內(nèi)心之中的精神歸屬。家國(guó)情懷一方面表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)國(guó)家之愛(ài)，如為國(guó)盡忠，另一方面表現(xiàn)為國(guó)家對(duì)人民之愛(ài)，視民如子，這兩個(gè)層面共同組成了家國(guó)情懷的核心理念?！咀魑膶?dǎo)寫】1．愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。寫作時(shí)，可從身邊小事寫起，突出自己的意義和價(jià)值，結(jié)尾處運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式升華到“行孝盡忠”“家風(fēng)傳承”“愛(ài)家愛(ài)國(guó)”等高度，家國(guó)一體，以小見(jiàn)大。2．家國(guó)壯志，英雄精神。家國(guó)情懷包含了不計(jì)個(gè)人名利、舍己為人、公而忘私、慷慨赴國(guó)難的責(zé)任感與使命感，如面對(duì)民族復(fù)興之大任，選擇勇挑重?fù)?dān)的鄧稼先、錢學(xué)森等。寫作重點(diǎn)在于展現(xiàn)你如何看待這種英雄精神，又如何致敬英雄。3．責(zé)任擔(dān)當(dāng)，心系國(guó)家。作為新時(shí)代青年，可以從國(guó)家發(fā)展的重要意義、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系、青春理想與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系等角度出發(fā)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展情況與時(shí)代命運(yùn)，如作為新時(shí)代的新青年，要將人生理想融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)之中。4．祖國(guó)頌歌，和平統(tǒng)一。我們享受著祖國(guó)河山的大好風(fēng)光與政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各方面的便捷服務(wù)，心中對(duì)祖國(guó)滿懷感激之情。在和平統(tǒng)一的年代，你是否想為祖國(guó)送上一首美麗的贊歌?展望未來(lái)，你眼中的祖國(guó)又是什么樣的?你對(duì)它有哪些期許?你又有什么行動(dòng)?5．大國(guó)風(fēng)度，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。家國(guó)情懷顯現(xiàn)在個(gè)人，亦顯現(xiàn)于國(guó)家。一個(gè)國(guó)家只有肩負(fù)起民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、世界共同發(fā)展等責(zé)任，才能承載起雄立世界之林的信心與決心。6．家鄉(xiāng)風(fēng)情，反映變遷。家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連?？赏ㄟ^(guò)寫家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀或?qū)ξ拿?文化)的思考；也可通過(guò)寫家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，表現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)、時(shí)代的變遷。【真題精選】(2024四川涼山)(節(jié)選)閱讀下面的文字，按要求作文。

因?yàn)樾闹杏泄?，植?shù)的牧羊人將荒漠變成綠洲；因?yàn)樾闹杏泄猓\詩(shī)譜寫世人矚目的敦煌傳奇；因?yàn)樾闹杏泄猓袊?guó)人民志愿軍浴血奮戰(zhàn)保家衛(wèi)國(guó)……你我心中都有屬于自己的一束光，追光而行……

要求：請(qǐng)以“光”為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自定文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【審題指導(dǎo)】

①審題立意?！肮狻北疽馐侵柑?yáng)的光亮，給人以光明和溫暖。話題中的“光”是一個(gè)喻體，可以是信心、理想、真情、寬容等，也可以是能夠帶給人美好感受的人、事、物、精神品質(zhì)等。②選材構(gòu)思。寫記敘文，以“追光”為線索，選取人物的幾個(gè)片段，連綴成篇，頌揚(yáng)“光”一樣的精神品質(zhì)。寫作時(shí)可以運(yùn)用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達(dá)主題，比如一朵花的明艷、一棵草的堅(jiān)強(qiáng)、一種思想的啟迪等都可以成為“光源”。總之，寫作時(shí)要圍繞“光”與“我”之間的故事展開(kāi)情節(jié)，重點(diǎn)突出這道光對(duì)“我”產(chǎn)生的積極影響。寫議論文，可在開(kāi)篇直接點(diǎn)明自己所認(rèn)為的“光”是什么，如“光是引領(lǐng)我們前進(jìn)的人”。接下來(lái)列舉多個(gè)事例，來(lái)體現(xiàn)人物的品質(zhì)及如何指引“我們”成長(zhǎng)，可列舉魯迅棄醫(yī)從文、袁隆平為國(guó)家投身農(nóng)業(yè)的事例等。結(jié)尾再次重申論點(diǎn)，使文章論證結(jié)構(gòu)更完整?！痉段木v】回望歷史星辰“長(zhǎng)江有意化作淚，長(zhǎng)江有情起歌聲”，“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”，歷史的天空總閃爍著耀眼的幾顆星……西北邊陲

秋天已至，雁正南飛，號(hào)聲響起，群山綿延，孤城緊閉。你飲一杯濁酒，遠(yuǎn)方親人的面龐浮現(xiàn)在眼前：是父母那滄桑的臉，是妻子的期盼，是兒女的呼喚，還有時(shí)時(shí)夢(mèng)回的溫馨田園……

可“燕然未勒”，你只能將所有思鄉(xiāng)的愁苦深埋于心底。你不能像竇憲一樣率兵出擊，立下功績(jī)，只能如此堅(jiān)守孤城——冬去春來(lái)，年復(fù)一年。歸，遙遙無(wú)期……邊塞的夜，總是那樣的涼——那寒霜已蓋滿了大地；號(hào)角嗚咽，你怎能輕松入眠，耳畔，還有那悠悠的羌管，貼著城墻，總是那樣凄清。不知不覺(jué)間，眼角有冰涼滑落——手一摸，是清淚……

你舍小家為大家，你的堅(jiān)忍、你的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)情懷時(shí)時(shí)感染著我，指引我前行。點(diǎn)評(píng)題目由“光”聯(lián)想到“星辰”，引起讀者的注意和思考。開(kāi)篇點(diǎn)題。下文用小標(biāo)題形式介紹了三位滿含家國(guó)情懷的歷史人物。

范仲淹的堅(jiān)忍和忠貞如星辰一般指引著“我”。

密州郊外

你雖鬢角斑白，但仍豪氣滿懷?！板\帽貂裘”“牽黃擎蒼”，一騎當(dāng)先。身后，是滾滾的狼煙卷過(guò)平岡……

都知道你的偶像是孫權(quán)，所以張弓勁射，為的就是證明你仍有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇?！熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張”，如果國(guó)家需要，你隨時(shí)出征，即使戰(zhàn)死疆場(chǎng)，也無(wú)怨無(wú)悔!

但命運(yùn)不濟(jì)，身世坎坷啊，區(qū)區(qū)一密州太守，怎能保大宋的安寧?“馮唐易老，李廣難封?！蔽鞅边h(yuǎn)，天狼星猖狂，只可惜你那挽起的“如滿月”的“雕弓”，不知何時(shí)才能弦響箭出，在大宋的功德碑上，留下你蘇軾的大名……

面對(duì)生活中的坎坷風(fēng)雨，你豁達(dá)而樂(lè)觀，你的這種精神給我以指引，讓我得以坦然面對(duì)得失與成敗。點(diǎn)評(píng)

蘇軾的瀟灑豁達(dá)和忠貞愛(ài)國(guó)如星辰一般指引著“我”。上饒?zhí)锷?/p>

夜深人寂，窗外的蛙聲已然遠(yuǎn)去。你飲過(guò)烈酒，醉里挑燈，抽劍出鞘——那劍依然寒光逼人啊?；秀遍g，你身披戰(zhàn)甲，躍馬馳騁，來(lái)到了西北鏖戰(zhàn)的疆場(chǎng)……

眼前，鐵鍋沸水翻滾，牛肉飄香；那軍樂(lè)，悲壯粗獷——一場(chǎng)大戰(zhàn)即將開(kāi)始!戰(zhàn)馬嘶鳴，戰(zhàn)鼓擂起，秋風(fēng)蕭瑟，將軍在下達(dá)最后的號(hào)令!

戰(zhàn)斗太激烈了!馬馳如飛，搭弓射箭，霹靂聲響，敵軍的首領(lǐng)應(yīng)聲而倒，對(duì)手兵敗如潮，你振臂高呼：君王，你的天下事，我已替你了結(jié)；生前身后，我不再心存遺憾……是你的動(dòng)作太激烈了吧?那劍削掉了殘桌的一角，你也瞬間酒醒——那是一場(chǎng)夢(mèng)啊!回頭，銅鏡中，你的白發(fā)是那樣刺眼……點(diǎn)評(píng)

辛棄疾的豪情萬(wàn)丈和愛(ài)國(guó)精神如星辰一般指引著“我”。

“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，縱使白發(fā)已生，你初心不改，報(bào)國(guó)之情依舊，你的事跡啟迪著我，不論何時(shí)，何種境況，都要堅(jiān)守初心，矢志報(bào)國(guó)。

歲月湮沒(méi)了黃塵故道，荒蕪了烽火邊城，卻帶不走那一個(gè)個(gè)熟悉的姓名。歷史書太小，裝不下你們波瀾壯闊的一生。但在歲月的長(zhǎng)河中，你們是耀眼的星辰，構(gòu)成了一條條絢麗的銀河。我回望，我感動(dòng)，我銘記，英雄的魂魄已深深印入我心中……

最后一段總結(jié)全文，升華主旨?！窘?jīng)典語(yǔ)段】

★家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。有家才有國(guó)，有國(guó)才有家，國(guó)家昌盛，我們才能幸福。無(wú)論時(shí)代如何變遷，每個(gè)人都有家國(guó)情懷，并深深植根于每個(gè)人的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血?！飩€(gè)人的命運(yùn)、家庭的命運(yùn)始終與國(guó)家的命運(yùn)同頻共振，無(wú)數(shù)中華兒女的成長(zhǎng)記憶、家庭記憶和祖國(guó)的發(fā)展史融匯在一起。正是對(duì)家國(guó)的深切情感，讓幾代人接續(xù)奮斗，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)大奉獻(xiàn)韶華。正是因?yàn)樯钋懈惺艿街袊?guó)的點(diǎn)滴變化，才對(duì)這片生斯長(zhǎng)斯的土地愛(ài)得更加深沉?！锴閼讶鐗?mèng)，家國(guó)在心。愛(ài)國(guó)，不能只停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同國(guó)家的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家?！镏袊?guó)人歷來(lái)抱有家國(guó)情懷，崇尚天下為公、克己奉公，信奉天下興亡、匹夫有責(zé)。這一論述深刻揭示了中國(guó)人民奪取各項(xiàng)斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果的精神密碼，揭示了中華民族穿越風(fēng)雨、砥礪前行的文化基因?！飿?shù)高千尺有根，水流萬(wàn)里有源。“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“大道之行也，天下為公”……中華民族的家國(guó)觀，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系?！镏幸顾奈鍑@，常為大國(guó)憂。(李白)★冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，熒燭末光增輝日月。(曹植)★草木蔓發(fā)，春山可望。(王維)【課外素材】1．巴黎賽場(chǎng)，榮耀時(shí)刻，潘展樂(lè)在碧波中破浪前行，金牌加冕，不僅是個(gè)人的榮耀，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)與國(guó)家的深情告白，深深地激勵(lì)著后來(lái)者；陳藝文與昌雅妮于跳板上翩若驚鴻，每一跳都凝聚著對(duì)國(guó)家和民族榮譽(yù)的捍衛(wèi)，展現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；王楚欽與孫穎莎在乒乓球舞臺(tái)上攜手奪魁，眼含淚光，手舉國(guó)旗，誓將乒乓球精神傳承發(fā)揚(yáng)，不負(fù)韶華；盛李豪則以槍響為號(hào)，打破紀(jì)錄，社交媒體上的感恩之言，是他對(duì)國(guó)家培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)支持的深深銘記，更是對(duì)未來(lái)征途的堅(jiān)定承諾。他們，以行動(dòng)詮釋奧運(yùn)精神，以言行彰顯家國(guó)情懷，共同繪制了中華體育的輝煌篇章。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們不僅僅是在為個(gè)人榮譽(yù)而戰(zhàn)，更是在為國(guó)家和民族爭(zhēng)光。他們的每一次拼搏、每一次勝利，都牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心弦，激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。2．信念是支撐人們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，穿越長(zhǎng)久歲月的力量源泉。且看蘇武，這位大漢使者，在貝加爾湖畔牧羊之時(shí)，眼神始終不曾背離國(guó)家的方向?？v使青草年復(fù)一年更綠，縱使家國(guó)千萬(wàn)里，縱使圣上授予的節(jié)杖節(jié)旄盡落，可是他的心卻從不離開(kāi)大漢一分一秒。忠貞愛(ài)國(guó)的信念成就了出使不辱的崇高品格，使生命煥發(fā)光彩。3．“兩彈一星”功臣梁思禮是梁?jiǎn)⒊钚〉膬鹤印?949年，他在美國(guó)拿到博士學(xué)位后毅然選擇回國(guó)效力，而他的同窗好友林樺選擇留在美國(guó)。幾十年后，林樺成了波音宇航公司的首席科學(xué)家，梁思禮成了航天部的總工程師，梁思禮的工資只有林樺的百分之一。但梁思禮一點(diǎn)兒也不后悔，“他干的導(dǎo)彈是瞄準(zhǔn)中國(guó)的，我干的導(dǎo)彈是保衛(wèi)祖國(guó)的?！薄叭吮卣嬗袗?ài)國(guó)心，然后方可以用大事?！备赣H梁?jiǎn)⒊倪@句話，梁思禮用一生來(lái)銘記和踐行。4．“糖丸爺爺”顧方舟，在研制出第一批小兒麻痹癥疫苗時(shí)，不惜冒著終生癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)親自試喝。后來(lái)需要在兒童身上試驗(yàn)，他又給剛滿月的兒子喂下了疫苗。他是不愛(ài)惜自己，不愛(ài)惜親人嗎?肯定不是。只因當(dāng)時(shí)小兒麻痹癥在國(guó)內(nèi)暴發(fā)，已經(jīng)導(dǎo)致千余名兒童終身殘疾，甚至失去生命。臨危受命的顧方舟重任在肩，在億萬(wàn)人民的“大我”和自己家人的“小我”之間，他義無(wú)反顧地選擇了前者。5．“敦煌女兒”樊錦詩(shī)，從北大畢業(yè)的那一天起，就扎根大漠，潛心考古，一堅(jiān)守就是半個(gè)世紀(jì)。為了守護(hù)敦煌這塊文化瑰寶，她和丈夫兩地分居長(zhǎng)達(dá)19年，兩個(gè)兒子出生后都沒(méi)有得到很好的照料。有人問(wèn)她，“可有心酸不平?”她的回答是“無(wú)怨無(wú)悔”。她愛(ài)自己的“小家”，更愛(ài)祖國(guó)這個(gè)“大家”。正是濃濃的家國(guó)情懷，撐起了樊錦詩(shī)的“無(wú)怨無(wú)悔”。6．孫家棟：他是最年輕的“兩彈一星”元?jiǎng)祝彩亲钅贻p的衛(wèi)星工程總設(shè)計(jì)師?！吧倌昵趯W(xué)，青年擔(dān)綱，你是國(guó)家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星、嫦娥、北斗，滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇。年過(guò)古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。”7．程開(kāi)甲：一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)。作為中國(guó)指揮核試驗(yàn)次數(shù)最多的科學(xué)家，程開(kāi)甲一生獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄鞍艘粍渍隆薄涕_(kāi)甲的一生，是為國(guó)鑄盾的一生，他放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇和良好的科研條件，毅然回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)樗?，倘使拋棄了?ài)國(guó)、報(bào)國(guó)這一基本責(zé)任，所謂理想、事業(yè)將是無(wú)根之花、無(wú)本之木。愛(ài)國(guó)之責(zé)任是成就他卓越功績(jī)的基石。8．黃旭華：隱“功”埋名三十載，終生報(bào)國(guó)不言悔。作為第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師，黃旭華仿佛將“驚濤駭浪”的功勛“深潛”在了人生之海中。在喧囂的時(shí)代中，不僅要始終保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)持的韌勁，更重要的是，要隨時(shí)做好獻(xiàn)身的準(zhǔn)備，這是黃旭華院士給我們最大的啟示。當(dāng)代青年更應(yīng)具有隨時(shí)獻(xiàn)身報(bào)效祖國(guó)的覺(jué)悟。時(shí)代需要新青年，新青年要追隨先輩們的腳步，潛心鉆研、銳意進(jìn)取，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!主題四

青春夢(mèng)想

【主題解讀】

青春夢(mèng)想類作文，側(cè)重展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人的角色定位及世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這個(gè)主題的目的在于引導(dǎo)學(xué)生盡早樹(shù)立個(gè)人理想，把握青春，追求夢(mèng)想。奮斗是青春最亮麗的底色，青春應(yīng)該為夢(mèng)想去奮斗，這樣的生活才有意義?！咀魑膶?dǎo)寫】1．時(shí)代賦予我們好的機(jī)會(huì)，我們要好好把握，讓自己成為有用的人才。2．作為新時(shí)代的青年需要刻苦努力，拒絕躺平，方能成長(zhǎng)為自己理想中的模樣。3．新時(shí)代的青年在各行各業(yè)都可以大有作為。4．普普通通的青年通過(guò)學(xué)習(xí)努力也可以成長(zhǎng)為某一領(lǐng)域的行家。5．青年人要敢于創(chuàng)新，要有一股闖勁兒，要敢于向前闖。6．青春是用來(lái)奮斗的。7．做能擔(dān)當(dāng)大任的新時(shí)代青年。【真題精選】(2024遂寧)(節(jié)選)閱讀下面文字，按要求作文。青春的字典里，無(wú)“困難”二字；青年的口號(hào)中，無(wú)“阻礙”一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當(dāng)以?shī)^斗之姿激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。風(fēng)華正茂的你，將在青春歲月里寫下什么呢?請(qǐng)以“青春”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章。要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；(3)書寫工整，卷面整潔?！緦忣}指導(dǎo)】①審讀材料。材料共有四句話，第一句中的兩個(gè)“無(wú)”字強(qiáng)調(diào)了青春的特點(diǎn)：充滿沖勁、拼勁、韌勁。第二句中的“朝氣”“希望”則強(qiáng)調(diào)青春是生命的黃金時(shí)期，它賦予青年人無(wú)限可能和機(jī)遇，青年人應(yīng)該把握住這個(gè)階段，積極向前。后兩句強(qiáng)調(diào)青春是用來(lái)奮斗的，青年人要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代和美好的青春。②選材構(gòu)思。圍繞“青春”這一主題，可以回憶自己的青春時(shí)光，尋找那些觸動(dòng)心靈的瞬間或故事，這個(gè)角度適合寫記敘文，可通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)真摯的情感和深刻的思考，讓文章充滿感染力和啟示性；也可以談?wù)搶?duì)青春的理解和感悟，探討如何更好地度過(guò)青春時(shí)光，這個(gè)角度適合寫議論文，可以在開(kāi)頭用一個(gè)引人入勝的故事來(lái)引出自己的觀點(diǎn)，然后將觀點(diǎn)分解成幾個(gè)小論點(diǎn)，每個(gè)小論點(diǎn)用一段或幾段來(lái)詳細(xì)闡述，最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)，提出對(duì)青春的感悟、期望或寄語(yǔ)，給讀者留下深刻的印象。

③擬題。擬題時(shí)，要緊緊圍繞“青春”二字進(jìn)行，常用的方法是添加法，比如“逆光奔跑的青春”，描繪青春如同在逆光中奔跑，雖然前路未知且充滿挑戰(zhàn)，但青春的力量讓人無(wú)畏前行；也可以運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法進(jìn)行擬題，比如“青春交響曲”，將青春比作一首交響曲，每個(gè)階段都有不同的旋律和節(jié)奏，共同構(gòu)成成長(zhǎng)的樂(lè)章和蛻變的旋律?！痉段木v】青春是怎樣煉成的

五月的一個(gè)下午，夕陽(yáng)斜照，落日的余暉給地面鍍上了一層金黃，陽(yáng)光在這樣的日子里顯得很厚重，重到在空氣中漾起油畫般的質(zhì)感，漾出一朵朵藏在天空背景后的純白的、夢(mèng)幻的蒲公英。

而我此時(shí)正站在英語(yǔ)比賽的候場(chǎng)區(qū)，不安地搓著手，這是我第二次參加這個(gè)比賽了，但卻是第一次進(jìn)入復(fù)賽。在心里默念了三遍“阿彌陀佛”后，我走到了評(píng)委的面前，令我沒(méi)有想到的是，評(píng)委身后還坐著我的英語(yǔ)老師，與她對(duì)視，我更慌了神，生怕自己有哪個(gè)地方會(huì)讓她失望。在這樣的緊張與不自信下，我開(kāi)口便錯(cuò)詞連篇，幾輪問(wèn)答下，我終究沒(méi)有拿到名次。

回家的路上，我不斷反思著自己。英語(yǔ)老師追過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭看看她，又愧疚地低下了頭。她并不惱火，而是用她那一貫溫柔的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你其實(shí)反應(yīng)蠻快的嘛，為什么會(huì)緊張呢?是不是還缺少鍛煉呢?”她耐心地陪著我分析，并鼓勵(lì)我在明年的比賽中取得理想的名次。點(diǎn)評(píng)以環(huán)境描寫開(kāi)頭，烘托人物心境。

選取了一次挫敗的競(jìng)賽經(jīng)歷作為記敘的主要事件。通過(guò)動(dòng)作描寫、心理描寫表現(xiàn)人物緊張的心理。

回到家里看到滿滿一墻的獎(jiǎng)狀，回想自己一路走來(lái)頗為順利的求學(xué)歷程，我覺(jué)得自己應(yīng)該自信，又突然想起契訶夫說(shuō)的一句話：“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！?/p>

是啊，我們就是要在挫折的考驗(yàn)中打掉自己的一些不好的習(xí)慣和惰性，剩下的就是積極向上、永不服輸和敢于吃苦耐勞的斗志。思及此處，我便充滿了動(dòng)力，我不斷練習(xí)著自己的發(fā)音，學(xué)唱英文歌，以練就更純正的語(yǔ)調(diào)；放學(xué)后常常待在教室里用大聲朗讀的方式，增強(qiáng)自信心；上課積極舉手，鍛煉自己的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。我不敢放棄，因?yàn)槲抑朗郎蠜](méi)有那么多的天賦異稟，優(yōu)秀的人都在翻山越嶺，不斷前行。在成長(zhǎng)的旅途中，有老師的鼓勵(lì)、名人名言的指引、自我的覺(jué)悟。

我至今仍記得那段為了夢(mèng)想而奮斗的光陰，卻不太記得那一年的比賽究竟取得了第幾名。

在成長(zhǎng)的路途中，盡管會(huì)經(jīng)受很多挫折與困難，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，青春的價(jià)值就體現(xiàn)在不斷被打敗，卻也能夠不斷站起來(lái)的過(guò)程中，體現(xiàn)在為了夢(mèng)想而不斷奮斗的過(guò)程中，體現(xiàn)在為了成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量而矢志前行的過(guò)程中。我堅(jiān)信青春就是這樣煉成的!文章結(jié)尾悟出青春的價(jià)值所在，升華主旨。【經(jīng)典語(yǔ)段】

★青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)。大膽地說(shuō)話，勇敢地進(jìn)行，忘掉了一切利害，推開(kāi)了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來(lái)。(魯迅)★青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。(陳獨(dú)秀)★青年者，人生之華也。一代代青年在心系家國(guó)、無(wú)畏向前的奮斗中，回答著“青年何謂”“青春何為”的人生考題。從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊，推動(dòng)暮靄沉沉的中國(guó)步入“覺(jué)醒年代”；到今天，新時(shí)代青年滿懷“可以平視這個(gè)世界”的自信，與時(shí)代共同成長(zhǎng)……無(wú)數(shù)青年以青春的力量、青春的創(chuàng)造，推動(dòng)中華民族勇毅前行，塑造青春中國(guó)最美的模樣。(《奮躍而上，激揚(yáng)青春力量》)★青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，每一代人都要跑出好成績(jī)。(《爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人》)★青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。理想信念是精神支柱，有了理想信念的加持，就能涵養(yǎng)“忠誠(chéng)印寸心，浩然充兩間”的高尚品格，就能喚醒“站在最大多數(shù)勞動(dòng)人民的一面”的政治覺(jué)悟，就能激發(fā)“為國(guó)為民謀解放之革命事業(yè)”的使命擔(dān)當(dāng)，就能塑造“風(fēng)雨不動(dòng)安