二年上健康教育教案

二年級小學(xué)健康教育教案二年組李修平二年六班2013—2014學(xué)年度上學(xué)期（健康教育學(xué)科成績）學(xué)號姓名發(fā)言學(xué)號姓名發(fā)言1陳諭涵優(yōu)29崔藝然優(yōu)2杜俞翰優(yōu)30董耘希優(yōu)3胡蕓碩優(yōu)31郭林鑫良4華韻然優(yōu)32胡琳浠優(yōu)5焦一博優(yōu)33胡雨菲優(yōu)6姜興喆優(yōu)34李昕儒優(yōu)7康博聞優(yōu)35劉名軒優(yōu)8李明駿優(yōu)36劉芮涵優(yōu)9李天心良37劉尚宜優(yōu)10李欣書優(yōu)38劉馨彤優(yōu)11李禹赫優(yōu)39劉紫竹優(yōu)12劉泓源優(yōu)40米雯琳優(yōu)13劉健銘優(yōu)41曲彥穎優(yōu)14盧一銘優(yōu)42孫嘉彤優(yōu)15孟思儒優(yōu)43孫昕窈優(yōu)16孟禹騫優(yōu)44王譯浛良17脫云睿良45徐子涵優(yōu)18王浩宇優(yōu)46薛慧明優(yōu)19王凌峰優(yōu)47楊庭萱優(yōu)20王迎騫優(yōu)48張琳卓優(yōu)21王禹博優(yōu)49張露允優(yōu)22邢書維優(yōu)50趙博優(yōu)23顏繁宇良51趙曉琪良24楊澤霖優(yōu)52陳思琪優(yōu)25姚俊行優(yōu)53宋勃翰優(yōu)26張朔優(yōu)54蘭洵寧優(yōu)27張智優(yōu)55王雅優(yōu)28鄒博遠(yuǎn)優(yōu)56齊俊苧優(yōu)月份周次節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容8．26—8．3119．02—9．06211．我很棒9．09—9．1339．16—9．22412．我會用心聆聽9．23—9．30510．01—10．07613．早餐要吃好10．08—10．12710．14—10．18814．偏食習(xí)慣要戒除10．21—10．25910．28—11．011015．細(xì)嚼慢咽不卡喉嚨11．04—11．081111．11—11．151216．飲料，別多喝11．18—11．221311．25—11．291417．飯后避免劇烈運(yùn)動12．02—12．061512．09—12．131618．運(yùn)動后的注意事項(xiàng)12．16—12．2017期末復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試12．23—12．27181我很棒執(zhí)筆人：勾黎黎檢查人：高琨教學(xué)目標(biāo)1.通過本次活動，讓學(xué)生充分認(rèn)識自我，挖掘自我的優(yōu)點(diǎn)。特別是對于潛能生，更要找出他們閃光點(diǎn)，使他們重新煥發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。2.通過本次活動，加深班級同學(xué)之間的互相了解，取長補(bǔ)短。3.通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成辨證的看問題，不要用老眼光去看別人，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,欣賞別人的長處。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識自我，加深同學(xué)之間互相了解。教學(xué)難點(diǎn)要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,欣賞別人的長處。教學(xué)準(zhǔn)備1.上課前應(yīng)深入對每一個(gè)學(xué)生了解，充分認(rèn)識到他們的優(yōu)、缺點(diǎn)。2.將每一個(gè)學(xué)生的姓名制作為一張小卡片，放入A盒中。3.將平常老師、同學(xué)認(rèn)為調(diào)皮、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生姓名卡片有針對性的放入B盒中4.制作一張“優(yōu)、缺點(diǎn)”表。5.準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入（一）古時(shí)候，有個(gè)少年名叫周處，年輕氣盛，橫行霸道，別人都不喜歡他。當(dāng)時(shí)在那里出現(xiàn)了有兩害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龍，常常危害百姓。周處想我只要為鄉(xiāng)親們除去這兩害，鄉(xiāng)親們一定會改變對我的看法。于是他冒著生命危險(xiǎn)，經(jīng)過艱苦地搏斗，他終于除去了兩害。但是鄉(xiāng)親們并沒有感激他，認(rèn)為他的危害比猛虎、蛟龍還要可惡，周處于是反省自己的行為，從此洗心革面，處處幫助別人。漸漸的鄉(xiāng)親們也就接受了他，后來他參軍報(bào)效朝廷，終成一代名將。（二）老師問：通過這個(gè)故事你們知道了一些什么呢？鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)言，對于學(xué)生不同地看法加以點(diǎn)評，肯定他們的思維。鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)言，對于學(xué)生不同地看法加以點(diǎn)評，肯定他們的思維。歸納：一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，只要你能認(rèn)識到錯(cuò)誤，有改正錯(cuò)誤的勇氣，那么你的優(yōu)點(diǎn)將越來越多，在別人眼里你也會越來越優(yōu)秀。我們對自己是最了解的。今天這節(jié)課我們首先來填一下這張表，寫出你的優(yōu)、缺點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生填寫自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處包括學(xué)習(xí)、生活等方面。。包括學(xué)習(xí)、生活等方面。收集表格，大致流覽，預(yù)設(shè)：有的同學(xué)只填有優(yōu)點(diǎn)；有的只填有缺點(diǎn)或者有的同學(xué)什么也沒有填。或者有的同學(xué)什么也沒有填。老師：有的同學(xué)一時(shí)沒有想到自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，下課后再到老師那里拿到這張表，把它填好，這是你對自己的評價(jià)，一定要認(rèn)真地對待哦。小結(jié)：“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，只是你自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了。（六）我們二年級某班同學(xué)之間朝夕相處，同學(xué)之間也是非常了解的。接下來我們做一個(gè)游戲：請同學(xué)上來任意抽一張卡片，請你說出卡片同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，每組抽兩名同學(xué)來參加，提示學(xué)生各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)都可以。及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，對于說得好的給予表揚(yáng)。老師：有的同學(xué)平常對同學(xué)觀察比較細(xì)致，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，處處留心皆學(xué)問，我們要時(shí)刻關(guān)注我們的同學(xué)、我們的校園。及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，對于說得好的給予表揚(yáng)。將B盒有意放入游戲中，對待這一小部分學(xué)生，老師更要重點(diǎn)提示，如：體育、繪畫、勞動等等各方面，讓學(xué)生能找出他們的閃光點(diǎn)。今天，我們重點(diǎn)來統(tǒng)計(jì)一下這幾位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)（潛能生），將幾位同學(xué)的姓名列在黑板山上，黑板上的這幾位同學(xué)的姓名中。問：你能說出他的優(yōu)點(diǎn)嗎？有幾條就說幾條。老師將學(xué)生所說的優(yōu)點(diǎn)列舉在對應(yīng)的姓名下，鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)言看哪位同學(xué)對自己的同學(xué)最了解。?？茨奈煌瑢W(xué)對自己的同學(xué)最了解。老師：這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)多嗎？只是在平常我們沒有留意而已，因此他們和我們一樣，都是最棒的。問：（潛能生）你覺得同學(xué)門的給你們總結(jié)的優(yōu)點(diǎn)正確嗎？你看你們有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們和其他同學(xué)一樣，都是我們二年級某班的一員，我們這個(gè)集體也離不開你的貢獻(xiàn)，希望你們不斷地改正缺點(diǎn)，積累優(yōu)點(diǎn)，你將更加優(yōu)秀。從今天起，老師將在班上設(shè)立一個(gè)“進(jìn)步登記簿”由每一個(gè)同學(xué)輪流記載，把每一天同學(xué)的進(jìn)步登記在上面，我們以后再來統(tǒng)計(jì)，看哪一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步最大，老師將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。小結(jié)：看來我們班的同學(xué)之間還是相互了解的，同學(xué)們能相互發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)。所以，你的優(yōu)點(diǎn)都印在了老師和同學(xué)的腦海中。應(yīng)此，我們應(yīng)該怎樣對待優(yōu)點(diǎn)呢？———繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。還有一部分同學(xué)（潛能生）雖然在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上還要加強(qiáng)，但是他們也有許多的優(yōu)點(diǎn)，有的同學(xué)體育好；有的同學(xué)積極參加勞動；有的同學(xué)畫畫得很好┅一一列舉姓名，這一點(diǎn)很重要）┅可見，我們二年級某班的每一個(gè)同學(xué)都是最棒的!一一列舉姓名，這一點(diǎn)很重要）本課小結(jié)：我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，因此，我們要揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師在期末再對照大家的“優(yōu)、缺點(diǎn)”表，看你的缺點(diǎn)是否已經(jīng)改正。老師相信，我們二年級某班是一個(gè)優(yōu)秀的班級，我們集體中的每一個(gè)成員都是最棒的。2.我會用心來聆聽執(zhí)筆人：于昊檢查人：高琨教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識聆聽的重要性。

2.通過本次活動，訓(xùn)練孩子們堅(jiān)持專心聆聽的習(xí)慣。

3.通過游戲?qū)校缆爠e人講話時(shí)該怎樣做。

4.通過疏導(dǎo)反思，懂得“課堂學(xué)習(xí)專心聽，與人交流耐心聽”是學(xué)習(xí)與交往的基本要求。教學(xué)重、難點(diǎn)訓(xùn)練孩子們堅(jiān)持專心聽講的習(xí)慣，知道聽別人講話時(shí)應(yīng)該怎樣做。教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入活動結(jié)束后，通過評選“熱心助人小乘客”及時(shí)扣題：傾聽，不僅可以幫助活動結(jié)束后，通過評選“熱心助人小乘客”及時(shí)扣題：傾聽，不僅可以幫助別人，也會讓自己收獲許多喜悅，收獲更多的知識。情景：在火車上，小明要傳話給小亮，人太多，小明無法從自己的第三車廂走到第十車廂，如果這時(shí)你坐在第四至第九節(jié)車廂中，你愿意幫小明把話傳給小亮嗎？(二)實(shí)踐體驗(yàn)

為了讓孩子們更好的掌握傾聽的方法，了解傾聽在學(xué)習(xí)中及生活中的應(yīng)用，第二環(huán)節(jié)我為學(xué)生安排了兩個(gè)活動：1.“順風(fēng)耳，學(xué)的快”：老師讀十個(gè)詞語，全班同學(xué)中看誰記得多、記得準(zhǔn)。2.“辨一辨”：辨別課本上插圖中幾個(gè)小朋友的言行的正誤，并指出他們的錯(cuò)誤。老師的話：專心聽講要做到耳到、眼到、口到、心到、手到。

(三)檢驗(yàn)自我你做到了正確“傾聽”嗎？“測一測”就知道了出示課本上五種正確傾聽行為，讓學(xué)生對照自我進(jìn)行檢測，看看自己做到了哪幾點(diǎn)，還有哪些不足的地方需要改進(jìn)。反思自我，提高自我。。出示課本上五種正確傾聽行為，讓學(xué)生對照自我進(jìn)行檢測，看看自己做到了哪幾點(diǎn)，還有哪些不足的地方需要改進(jìn)。反思自我，提高自我。(四)師生互動通過一個(gè)“猜一猜”的游戲來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果?？偨Y(jié):課堂專心聽，與人交往耐心聆聽。

3.早餐要吃好執(zhí)筆人：李修平檢查人：高琨教學(xué)目的使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解吃好早餐對身體健康的重要意義教學(xué)難點(diǎn)并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件圖片投影教學(xué)過程一、板書課題：吃好早餐。提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？老師講述有一個(gè)同學(xué)不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。老師講述有一個(gè)同學(xué)不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。二、請吃了早餐的同學(xué)聚首，并說說吃了些什么？三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。四、早餐吃什么好呢？可以讓學(xué)生說一說自己吃的早餐。可以讓學(xué)生說一說自己吃的早餐。早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然營養(yǎng)價(jià)值高，但熱量不夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，主副食兼顧，經(jīng)常變換花樣，以增進(jìn)食欲和滿足營養(yǎng)。五、師生討論，設(shè)計(jì)早餐食譜。六、看圖。提問：圖中的小朋友為什么會暈倒？七、動手畫一畫。把你設(shè)計(jì)的又好吃又有營養(yǎng)的早餐畫出來，看誰畫得好。九、討論：跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。4偏食習(xí)慣要戒除 執(zhí)筆人：楊玉婷檢查人：高琨教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)使學(xué)生了解偏食的害處 教學(xué)使學(xué)生了解偏食習(xí)慣要戒除 教育學(xué)生要做一個(gè)健康的好孩子教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)使學(xué)生了解偏食的害處教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)使學(xué)生了解偏食習(xí)慣要戒除教學(xué)準(zhǔn)備 圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)言同學(xué)們,你們偏食嗎?知道偏食的后果嗎?老師給大家講個(gè)故事:有個(gè)學(xué)生有劣習(xí),就是愛吃巧克力;可樂一天喝四罐,不吃雞鴨不吃魚;看到蔬菜皺眉頭,吃飯總?cè)歉改笟?身材短小長得慢,學(xué)習(xí)不好沒精力;大家一起想想看,怎么幫他改劣習(xí).二、討論讀文匯報(bào)三、說一說,你最愛吃哪些東西,每天吃多少1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。5、讀、背詩歌。四、你平時(shí)討厭吃什么菜?屬于偏食嗎?五、讀兒歌身體成長靠營養(yǎng),要吃五谷粗細(xì)糧.瓜果蔬菜不能缺,雞魚肉蛋都要嘗.偏食習(xí)慣要戒除,奶油果凍要適量.燒烤煎炸少實(shí)用飲料雪糕要適當(dāng),只吃零食不吃飯,不長身體損健康.零食少吃不偏食,渾身是勁茁壯長.六、小結(jié)1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？2、看圖討論，圖上的小朋友做得對不對，為什么？1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？2、看圖討論，圖上的小朋友做得對不對，為什么？5細(xì)嚼慢咽不卡吼嚨執(zhí)筆人：勾黎黎檢查人：高琨教學(xué)目標(biāo):1．讓學(xué)生了解正確進(jìn)餐的方法2．理解詞：“細(xì)嚼慢咽”教學(xué)重點(diǎn)了解正確進(jìn)餐的方法,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》(一)、(二)教學(xué)過程:一、講故事請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?，讓學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動物們發(fā)生事故的原因。請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?1.講故事的前半段:熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”2.請學(xué)生看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：(1)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?小貓為什么會被魚刺卡住?教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?3.故事的后半部分貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。6飲料，別多喝執(zhí)筆人：錢程檢查人：高琨教學(xué)目標(biāo)1.了解碳酸飲料對身體的危害，少喝飲料多喝水2.了解哪些水不能直接喝，提倡健康飲水教學(xué)重點(diǎn)了解碳酸飲料對身體的危害，少喝飲料多喝水教學(xué)難點(diǎn)了解哪些水不能直接喝，提倡健康飲水教學(xué)準(zhǔn)備多媒體圖片教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入（一）老師與學(xué)生問答互動師：口渴的時(shí)候，同學(xué)們喜歡喝什么呢？先請同學(xué)們將攜帶的水杯拿出來，然后舉手告訴老師和其他小朋友，你們口渴的時(shí)候會喝什么？生：舉手回答師：讓我們來看一下圖片，商店里有很多種飲料，比如雪碧，可樂，營養(yǎng)快線，王老吉等等。像是雪碧和可樂等，我們將它們稱為飲料；而白開水就是我們家里面自來水燒開的水。師：下面我們來做個(gè)小調(diào)查，請同學(xué)們舉手回答，老師來做一下統(tǒng)計(jì)生A:只喝飲料，不喝白開水生B:喜歡喝飲料，很少喝白開水生C:喜歡喝白開水，很少喝飲料師：好的，老師要給喜歡喝白開水，很少喝飲料的小朋友每人一個(gè)五角星，希望其他的小朋友可以像他們學(xué)習(xí)。誰愿意告訴大家為什么你喜歡喝飲料，或者為什么你喜歡喝白開水呢？生：舉手回答師：大部分同學(xué)都喜歡喝的這些甜甜的飲料其實(shí)即不解渴，又會影響我們的健康，下面讓我們一起來看一段視頻，看完了之后告訴大家你的想法哦！師：好的，老師要給喜歡喝白開水，很少喝飲料的小朋友每人一個(gè)五角星，希望其他的小朋友可以像他們學(xué)習(xí)。誰愿意告訴大家為什么你喜歡喝飲料，或者為什么你喜歡喝白開水呢？生：舉手回答師：大部分同學(xué)都喜歡喝的這些甜甜的飲料其實(shí)即不解渴，又會影響我們的健康，下面讓我們一起來看一段視頻，看完了之后告訴大家你的想法哦！師：播放視頻師：大家來說說視頻中講了些什么呢？生：舉手回答師小結(jié)：經(jīng)常喝飲料其實(shí)給我們的身體帶來了很多的危害，飲料里面的某些成分會損傷我們的牙齒，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，造成肥胖等等……而且碳酸飲料中含有大量的色素、添加劑、防腐劑等物質(zhì)，沒有一樣是對身體有好處的。這些成分在體內(nèi)代謝時(shí)需要大量的水分，而且可樂含有的咖啡因也有利尿作用，會促進(jìn)水分排出，所以喝碳酸飲料，就會越喝越覺得渴。師：那么不喝飲料我們能喝什么解渴呢？下面這些水是不是能直接喝呢？（二）圖片引入：河水，自來水，井水……提倡要健康飲水師：大家都知道，口渴了不喝水會很難受，但是也要知道并不是看起來干凈的水都能直接喝，像這些河水、井水、自來水（當(dāng)然有些同學(xué)家里裝的水管家，也是可以直接飲用的）都要燒開了才可以喝，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗉?xì)菌，如果直接喝生水，也會影響我們的身體健康燒開后冷卻的白開水可以直接飲用，但是也不能反復(fù)煮燒，會導(dǎo)致亞硝酸超標(biāo)；飲水機(jī)里的水我們也可以直接喝，不過要盡快喝完也要注意飲水機(jī)的清潔，不然也會有大量的細(xì)菌在里面生存繁殖，對我們的身體健康造成危害。我們提倡喝白開水，但是也不能過量，過量飲水會造成水中毒，小朋友們一定要健康飲水。。燒開后冷卻的白開水可以直接飲用，但是也不能反復(fù)煮燒，會導(dǎo)致亞硝酸超標(biāo)；飲水機(jī)里的水我們也可以直接喝，不過要盡快喝完也要注意飲水機(jī)的清潔，不然也會有大量的細(xì)菌在里面生存繁殖，對我們的身體健康造成危害。我們提倡喝白開水，但是也不能過量，過量飲水會造成水中毒，小朋友們一定要健康飲水。師：多喝白開水有很多好處呢?。≒PT）1補(bǔ)充人體必需水分○2有利于稀釋血液○3有益于新陳代謝○欣賞兒歌：喝水歌截取一部分帶領(lǐng)同學(xué)們一起念生水沒煮不能喝，隔夜開水要少喝，少喝飲料要記牢，健康飲水最重要。二、小結(jié)到底喝什么對小朋友的身體最好呢？小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，但是也要正確飲用，才最有利于我們健康成長！7.飯后避免劇烈運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：1.知道吃飯后不能做劇烈運(yùn)動，否則，會影響身體健康。2.通過談話、討論等方式，了解吃飯后適宜的和不適宜的活動。3.提高對人體的認(rèn)識，懂得自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：明確飯后運(yùn)動的危害。教學(xué)難點(diǎn)：提高對人體的認(rèn)識，懂得自我保護(hù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)掛圖：小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。2.紙和筆。教學(xué)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯后劇烈運(yùn)動帶來的危害。(一)教師：圖上有誰？小朋友在干什么？(二)教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)在吃飯后劇烈運(yùn)動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織學(xué)生開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。教師：飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)學(xué)生想象從事各種較安靜的活動。四、記錄學(xué)生的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因?yàn)檠阂?yīng)消化。在記錄討論結(jié)果時(shí)，學(xué)生都能認(rèn)真記錄，并且學(xué)生記錄了很多都是安靜的活動。8.運(yùn)動后注意事項(xiàng)執(zhí)筆人：高琨檢查人：高琨教學(xué)目標(biāo)1.了解運(yùn)動后需要注意哪些事情2.了解運(yùn)動后人體的內(nèi)臟的狀態(tài)3.養(yǎng)成運(yùn)動后的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)了解運(yùn)動后需要注意哪些事情