中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測專題10 運(yùn)動和力（講練）（含解析）

專題10運(yùn)動和力（講練）（解析版）1.了解：什么是平衡狀態(tài)。2.會：利用物體運(yùn)動情況分析物體受力；分析平衡狀態(tài)下物體受力。3.理解：牛頓第一定律的內(nèi)容；影響慣性大小的因素。4.掌握：慣性的概念；平衡力的概念。5.能：利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象。一、思維導(dǎo)圖二、知識梳理知識點一：牛頓第一定律1.牛頓第一定律（也叫慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2.牛頓第一定律的理解：（1）牛頓第一定律是通過分析、概括、推理得出的，不可能用實驗直接來驗證。（2）牛頓第一定律對任何物體都適用，不論固體、液體、氣體。（3）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。（4）運(yùn)動的物體不受力時做勻速直線運(yùn)動(保持它的運(yùn)動狀態(tài))。（5）靜止的物體不受力時保持靜止?fàn)顟B(tài)(保持它的靜止?fàn)顟B(tài))。要點詮釋：對定律的理解：1.“一切”說明該定律對于所有物體都適用，不是特殊現(xiàn)象。2.“沒有受到力的作用”是定律成立的條件?！皼]有受到力的作用”有兩層含義：一是該物體確定沒有受到任何力的作用，這是一種理想化的情況(實際上，不受任何力的作用的物體是不存在的)；二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效為不受任何力的作用時的作用效果。3.“或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在，也就是說物體在不受力的作用時，原來靜止的物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體仍保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。4.牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體在不受力的情況下依舊可以保持原有的運(yùn)動狀態(tài)，說明力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因?；蛘哒f：物體的運(yùn)動不需要力來維持，要改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，必須對物體施加力的作用。5.牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，而是在實驗的基礎(chǔ)上通過分析、概括、推理總結(jié)出來的。6.牛頓第一定律是關(guān)于力與運(yùn)動關(guān)系的規(guī)律，它反映了物體在不受力(或受合力為零)時的運(yùn)動規(guī)律，在不受任何力時，物體要保持原有的運(yùn)動狀態(tài)不變。知識點二：慣性慣性：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)；即運(yùn)動的物體要保持它的運(yùn)動狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)顟B(tài)。要點詮釋：對慣性的理解：（1）一切物體任何時候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動的物體也具有慣性)。牛頓第一定律表明，一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)的性質(zhì)，因此牛頓第一定律也叫慣性定律。（2）慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動狀態(tài)、位置及受力情況無關(guān)。（3）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向。（4）防止慣性的現(xiàn)象：汽車安裝安全氣襄,汽車安裝安全帶；利用慣性的現(xiàn)象：跳遠(yuǎn)助跑可提高成績,拍打衣服可除塵。知識點三：二力平衡1.平衡力：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。2.如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。3.作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。4.平衡狀態(tài)：物體靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。5.生活中處于平衡狀態(tài)的例子靜止的物體，物體受到的重力與其受到的另一個力是平衡力。如在桌面上的碗、靜止在空中的氣球等。勻速運(yùn)動的物體，在運(yùn)動方向上物體受到的力是平衡力。如在路上勻速行駛的汽車、傳動帶上的物體等。要點詮釋：1．二力平衡的條件：概括說就是“同物、等大、反向、共線”。(1)同物：作用在同一物體上的兩個力。(2)等大：大小相等。(3)反向：兩個力方向相反。(4)共線：兩個力作用在同一條直線上。2．二力平衡的條件的應(yīng)用：(1)根據(jù)平衡力中一個力的大小和方向，判定另一個力的大小和方向。(2)根據(jù)物體的平衡狀態(tài)，判斷物體的受力情況。3．二力平衡與相互作用力的區(qū)別平衡力相互作用力相同點大小相等，方向相反，作用在同一直線上不同點受力物體作用在同一物體上作用在兩個不同物體上受力情況受力物體是一個，施力物體分別是其他物體兩個物體互為施力者，互為受力者力的變化一個力變化(增大、減小或消失)，另一個力不一定變化，此時物體失去平衡同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失知識點四：力與運(yùn)動關(guān)系1.物體受平衡力(或不受力)物體的運(yùn)動狀態(tài)不變(保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài))。2.物體受非平衡力作用運(yùn)動狀態(tài)改變(運(yùn)動快慢或方向改變)?？键c一：牛頓第一定律及其應(yīng)用【備考方略】牛頓第一定律表明，一切物體在沒有受到力（合力為零）時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。換句話說，假若施加于物體的合外力為零，則物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)不變。根據(jù)這定律，靜止的物體會保持靜止，除非有合外力施加于這物體。運(yùn)動中的物體不會改變其運(yùn)動狀態(tài)，除非有合外力施加于這物體。這一規(guī)律是英國著名物理學(xué)家牛頓在伽利略等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上，對大量的實驗事實進(jìn)行深入探究，總結(jié)出來的，牛頓第一定律又稱慣性定律。牛頓第一定律：⑴明確了力和運(yùn)動的關(guān)系。物體的運(yùn)動并不是需要力來維持，只有當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，才需要力的作用。⑵它提出了慣性的概念。物體之所以保持靜止或勻速直線運(yùn)動，是在不受力的條件下，由物體本身的特性來決定的?！窘?jīng)典例題】（2021·湖北武漢市）關(guān)于牛頓第一定律和慣性，下列說法錯誤的是（）。A．牛頓第一定律不可能用實驗直接驗證；B．牛頓第一定律是公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一；C．撞擊錘柄下端使錘頭套緊在錘柄上，是利用錘頭的慣性；D．環(huán)繞火星運(yùn)行的“天問一號”探測器中的物體沒有慣性【答案】D?！窘馕觥緼．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上通過推理得出的，而絕對不受力的物體在通常的情況下是不存在的，所以不能用實驗直接驗證，故A正確，不符合題意；B．牛頓第一定律雖然不能用實驗直接驗證，但經(jīng)受住了實踐的檢驗，是公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，故B正確，不符合題意；C．撞擊錘柄下端時，錘柄停止了運(yùn)動，而錘頭由于慣性，要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向下運(yùn)動，于是便套緊在錘柄上，故C正確，不符合題意；D．天問一號探測中的物體在環(huán)繞火星運(yùn)動時，具有慣性，因為一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，故D錯誤，符合題意。故選D?！九e一反三】1．（2020?百色）某次探究實驗中，小明依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面上滑下，再觀察和比較小車在水平面上滑行的距離，實驗情景如圖所示。（1）實驗中，每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車在水平面上開始滑行時的速度大?。ㄟx填“相等”或“不相等”）。（2）分析小車運(yùn)動情況可知：小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小車運(yùn)動時不受阻力作用，它將在水平面上；說明物體的運(yùn)動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律（選填“能”或“不能”）用實驗直接驗證。【答案】（1）相等；（2）慢；做勻速直線運(yùn)動；不需要；（3）不能。【解析】（1）實驗中應(yīng)使小車到達(dá)水平面上的速度相同，需使小車從斜面的同一高度處由靜止自由滑下；（2）分析小車運(yùn)動情況可知：毛巾、棉布、棉布表面越來越光滑，小車通過的距離增大，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；由此進(jìn)一步推想：如果運(yùn)動小車不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動，這說明物體的運(yùn)動不需要力來維持；（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上通過進(jìn)一步推理而概括出了牛頓第一定律，該定律不能用實驗直接驗證。故答案為：（1）相等；（2）慢；做勻速直線運(yùn)動；不需要；（3）不能。2．（2021·福建中考真題）讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測量滑塊在水平面上的運(yùn)動距離，探究“運(yùn)動物體如果不受其他物體的作用，會一直運(yùn)動下去嗎”。下列做法能獲得結(jié)論的是（）。A．堅持不懈進(jìn)行多次實驗探究 B．改進(jìn)實驗裝置進(jìn)行實驗探究C．調(diào)整實驗方案進(jìn)行實驗探究 D．在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推理【答案】D。【解析】不受力的物體在現(xiàn)實生活中是不存在的，探究“運(yùn)動物體如果不受其他物體的作用，會一直運(yùn)動下去嗎”。必須在實驗的基礎(chǔ)上加以合理的推理才能得到。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。3．（2021·湖南邵陽市）如圖所示，小紅的媽媽陪弟弟在公園里蕩秋千，假如弟弟蕩到左邊最高點受到的外力突然全部消失，他將會（）。A．繼續(xù)向左運(yùn)動 B．從左向右運(yùn)動 C．豎直向下運(yùn)動 D．靜止不動【答案】D?！窘馕觥坑膳ｎD第一定律可知，原本靜止的物體不受力會一直保持靜止；原本運(yùn)動的物體不受力將一直做勻速直線運(yùn)動。當(dāng)秋千蕩到左邊最高點的一瞬間，其速度為零，此時一切外力全部消失，秋千將在此位置一直保持靜止。故ABC錯誤；D正確。故選D。考點二：慣性及其應(yīng)用【備考方略】1.物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的特性叫做慣性，所以牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是一切物體固有的屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運(yùn)動還是靜止，都具有慣性。也就是說，任何物體在所受外力的合力為零時，都保持原有的運(yùn)動狀態(tài)不變。即原來靜止的繼續(xù)靜止，原來運(yùn)動的繼續(xù)作勻速直線運(yùn)動。對于慣性的理解要注意以下五點：（1）一切物體具有慣性；（2）慣性是物體的固有屬性；（3）質(zhì)量是慣性大小唯一的量度；（4）慣性是物體的一種屬性，而不是一種力。所以不能說“受到慣性”，只能說“由于慣性”或“具有慣性”。2.生活中利用慣性的實例：①跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；②用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；③騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行；④利用盛水容器，潑水澆菜；⑤燒鍋爐時，用鐵锨往爐膛內(nèi)添加煤；⑥撞擊錘柄幾下，套緊錘頭；⑦摩托車飛躍斷橋；⑧使勁甩手可把手上的水甩掉；⑨拍打衣服可除去灰塵等。3.生活中防止慣性的實例：①小型客車前排乘客要系安全帶；②車輛行使要保持距離；③運(yùn)輸玻璃制品，裝玻璃制品需要包裝且要墊上很厚的泡沫塑料；④騎自行車的速度太快，容易發(fā)生事故；⑤當(dāng)汽車超載時，汽車遇到緊急情況時，車不容易剎住等?！窘?jīng)典例題】（2021·內(nèi)蒙古中考真題）錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示，下列說法中正確的是（）。A．錘柄撞擊桌面前，錘頭隨錘柄一起向下運(yùn)動，此時錘頭和錘柄沒有慣性；B．錘柄撞擊桌面時，錘頭由于受到慣性力的作用緊套在錘柄上；C．撞擊桌面時，錘柄由于受力運(yùn)動狀態(tài)改變而停止運(yùn)動，此時錘柄沒有慣性；D．錘柄撞擊桌面時，錘頭由于慣性，還要保持原來向下的運(yùn)動狀態(tài)，所以緊套在錘柄上【答案】D?！窘馕觥緼．一切物體都有慣性，錘柄撞擊桌面前，錘頭隨錘柄一起向下運(yùn)動，此時錘頭和錘柄也有慣性，故A錯誤；B．錘柄撞擊桌面時，慣性不是力，不能說錘頭由于受到慣性力的作用，而是錘頭由于具有向下運(yùn)動的慣性，緊套在錘柄上，故B錯誤；C．撞擊桌面時，錘柄由于受力運(yùn)動狀態(tài)改變而停止運(yùn)動，物體任何時候都具有慣性，此時錘柄仍有慣性，故C錯誤；D．錘柄撞擊桌面時，錘柄由于受力運(yùn)動狀態(tài)改變而停止運(yùn)動，錘頭由于慣性，還要保持原來向下的運(yùn)動狀態(tài)，所以緊套在錘柄上，故D正確。故選D。【舉一反三】1．（2021·甘肅蘭州市）蘭州市中考體育測試項目涉及到許多力學(xué)知識，下列說法中錯誤的是（）。A．做引體向上時，人對單杠的拉力和單杠對人的拉力大小相等；B．足球運(yùn)球過程中，足球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變是因為受到力的作用；C．立定跳遠(yuǎn)，起跳時腳用力蹬地，利用了力的作用是相互的；D．?dāng)S實心球時，球出手后能夠繼續(xù)飛行，是因為受到慣性的作用【答案】D?！窘馕觥緼．做引體向上時，人豎直向下拉單杠，但物體間力的作用是相互的，單杠同時也會對人產(chǎn)生相同大小的拉力，故A正確，不符合題意；B．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，足球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變一定是因為受到了力的作用，故B正確，不符合題意；C．立定跳遠(yuǎn)，起跳時腳用力蹬地，腳給地向后的力的同時地會給人向前的力的作用，是因為物體間力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D．?dāng)S實心球時，球出手后能夠繼續(xù)飛行，是因為球具有慣性，而不是受到慣性的作用，故D錯誤，符合題意。故選D。2．（2021·浙江杭州市）小金在進(jìn)行百米賽跑時經(jīng)歷了加速、減速等階段，最終沖過終點線。以下關(guān)于慣性的說法正確的是（）。A．小金加速跑時的慣性比減速跑時大；B．小金沖過終點線，停下來時沒有慣性；C．小金整個跑步過程慣性大小不變；D．小金在加速、減速等運(yùn)動狀態(tài)改變時才有慣性【答案】C?！窘馕觥緼．物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；與物體運(yùn)動快慢無關(guān)，故A錯誤；BD．慣性是指物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體在任何情況下都具有慣性，故BD錯誤；C．物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。小金在整個跑步過程中，質(zhì)量不變，其慣性大小不變，故C正確；故選C。3．（2021·海南中考真題）如圖是運(yùn)動員踢足球的情景，下列說法正確的是（）。A．踢球時，腳會痛是因為力的作用是相互的；B．踢球時，腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對平衡力；C．踢球時，腳對球的作用力大于球?qū)δ_的作用力；D．足球離腳后，繼續(xù)運(yùn)動是因為受到慣性力的作用【答案】A?！窘馕觥緼．踢球時，由于力的作用是相互的，腳對球施壓一個作用力，同時球?qū)δ_施加一個反作用力，因此腳會痛，故A正確；B．踢球時，腳對球的作用力和球?qū)δ_的作用力是兩個物體之間的相互作用，是一對相互作用力，故B錯誤；C．因為踢球時，腳對球的作用力與球?qū)δ_的作用力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，因此腳對球的作用力等于球?qū)δ_的作用力，故C錯誤；D．慣性是物體具有的屬性，慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，足球離腳后，繼續(xù)運(yùn)動是因為球具有慣性的緣故，故D錯誤。故選A。考點三：二力平衡與平衡力【備考方略】1.一個物體在受到兩個相同大小，方向相反，作用在同一物體上，同一直線上的力作用時，如果能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。兩個力同時作用在同一物體同一直線上，如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則這兩個力對物體運(yùn)動狀態(tài)的作用效果相互抵消(合力為0），我們就說這兩個力平衡。這就是二力平衡。2.二力平衡的條件：大小相等；方向相反；二力作用在同一物體上，且在同一條直線上。二力平衡的條件簡單來說就是同體、等大、反向、共線。特別是“同體”和“共線”這個條件往往被初學(xué)者遺漏，而造成對二力平衡做出錯誤判斷。3.平衡力和相互作用力（1）相同點：大小相等，方向相反，在同一直線上。（2）不同點：平衡力：作用在同一物體上，是兩種力；相互作用力：作用在不同物體上，是一種力，同時產(chǎn)生同時消失?！窘?jīng)典例題】（2021·江蘇中考真題）一輛汽車在圓形跑道上做快慢不變的運(yùn)動，下列關(guān)于該汽車的說法正確的是（）。A．運(yùn)動狀態(tài)不變，受力平衡 B．運(yùn)動狀態(tài)不變，受力不平衡C．運(yùn)動狀態(tài)改變，受力平衡 D．運(yùn)動狀態(tài)改變，受力不平衡【答案】D?！窘馕觥科囋趫A形跑道上做快慢不變的運(yùn)動，運(yùn)動的快慢雖然不變，但運(yùn)動的方向在改變，即運(yùn)動狀態(tài)在改變，處于非平衡狀態(tài)，受力不平衡。故選D?！九e一反三】1．（2021·廣西貴港市）以下對四個體育運(yùn)動項目中涉及的物理知識描述正確的是（）。A．踢足球——踢出去的足球在草地上越滾越慢是因為足球不受力的作用；B．立定跳遠(yuǎn)——腳用力向后蹬地，是為了增大慣性；C．打排球——大力扣球，手對球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧Γ籇．引體向上——雙手握住單杠靜止時，人受到的重力與單杠對人的拉力是平衡力【答案】D?！窘馕觥緼．踢出去的足球在草地上越滾越慢是因為足球受到了阻力的作用，故A錯誤；B．一腳用力向后蹬地，是為了增大動能，慣性只與質(zhì)量有關(guān)，故B錯誤；C．大力扣球，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧κ窍嗷プ饔昧?，大小相等，方向相反，故C錯誤；D．雙手握住單杠靜止時，人受到的重力與單杠對人的拉力，滿足同一物體，大小相等，方向相反，且人也處于靜止?fàn)顟B(tài)，故人受到的重力與單杠對人的拉力是平衡力，故D正確。故選D。2．（2021·內(nèi)蒙古通遼市）關(guān)于力和運(yùn)動，下列說法正確的是（）。A．參加三級跳遠(yuǎn)比賽時，快速助跑是為了增大慣性；B．用力推桌子，桌子靜止不動，因推力等于摩擦力，這兩個力是一對相互作用力；C．在操場跑步，勻速跑過彎道時人受到非平衡力；D．踢球時，只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同【答案】C?！窘馕觥緼．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳前要助跑是為了利用慣性，但慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以快速助跑不能增大慣性，故A錯誤；B．用力推桌子，桌子沒有推動，處于平衡狀態(tài)，箱子受到的靜摩擦力等于推力，此時推力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力，故B錯誤；C．勻速跑過彎道時，運(yùn)動的方向變化，導(dǎo)致運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化，受到的力是非平衡力，故C正確；D．力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果，所以，腳對球施加的力大小相同時，其作用效果不一定相同，故D錯誤。故選C。3．（2021·廣西賀州市）如圖所示，甲乙疊放在一起，靜止在水平地而上，下列說法正確的是（）。A．甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力；B．乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力；C．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對相互作用力；D．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力【答案】D?！窘馕觥緼．甲受到的重力與甲對乙的壓力是兩個受力物體，故不是一對平衡力，故A錯誤；B．乙受到的重力與地面對乙的支持力兩個力的大小不同，所以不是一對相互作用力，故B錯誤；CD．甲受到的重力與乙對甲的支持力，受力物體都是甲，兩個力的大小相等，方向相反，故是平衡力，故C錯誤；D正確。故選D?？键c四：探究力與運(yùn)動關(guān)系【備考方略】1.實驗內(nèi)容【實驗?zāi)康摹刻骄窟\(yùn)動和力的關(guān)系?！緦嶒炂鞑摹啃≤?、斜面、長木板、直尺、毛巾、棉布、木塊。【實驗原理】（1）任何物體都具有慣性，物體慣性大小與質(zhì)量有關(guān)；（2）當(dāng)物體不受力或受到平衡力作用時，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動?！緦嶒灢襟E】一、實驗裝置如圖。二、在長木板上鋪上毛巾，讓小車從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。三、在長木板上鋪上棉布，讓小車從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。四、讓小車在長木板上從A位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。五、讓小車在長木板上從B位置由靜止開始自由下滑，靜止后測出斜面底端到小車停下位置路程，數(shù)據(jù)計入表格。六、實驗表格（參考數(shù)據(jù)）實驗步驟運(yùn)動表面開始位置斜面底端到停止位置距離/cm1毛巾A2棉布A3木板A204木板B七、整理器材。【實驗結(jié)論】力是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體所受阻力（摩擦力）越大，小車越容易停下來。2.考查內(nèi)容考查方向解答思路小車從斜面的同一高度滑下的目的當(dāng)小車到達(dá)水平面時，使小車的速度相同小車在三個水平面上運(yùn)動時，水平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)由此推斷，當(dāng)小車不受摩擦力作用時小車將做勻速直線運(yùn)動此實驗正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動的原因而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．實驗方法控制變量法表面越光滑小車受到的摩擦力越小這個實驗?zāi)懿荒苤苯域炞C牛頓第一定律不能小車運(yùn)動的長短與它受到的阻力有什么關(guān)系阻力越大，運(yùn)動越短讓小車從不同高度滑下還可以探究重力勢能與高度、動能與速度關(guān)系【經(jīng)典例題】（2021·江蘇蘇州市）在探究“阻力時物體運(yùn)動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。（1）實驗時要固定斜面，并將小車從斜面上______（同一/不同）位置由靜止釋放；（2）從實驗現(xiàn)象可推理，若水平面絕對光滑，則運(yùn)動的小車將在水平面上______；（3）如圖，若實驗中小車僅在木板上滑行時滑出了右端，是否需要重做本實驗以獲取可靠的證據(jù)？答：______（需要/不需要）（4）在本實驗中，“小車在水平面上運(yùn)動的距離”反映的是______。A．小車在水平面上所受阻力大小B．阻力對小車運(yùn)動的影響情況C．A、B選項均正確【答案】同一；勻速直線運(yùn)動；不需要；B。【解析】（1）[1]根據(jù)控制變量法，小車達(dá)到水平面時的速度應(yīng)相同，應(yīng)將小車從斜面上同一位置由靜止釋放。（2）[2]由實驗現(xiàn)象，阻力越小的軌道滑得越遠(yuǎn)，若水平面絕對光滑，即沒有阻力，小車將作勻速直線運(yùn)動。（3）[3]若公在木板上滑出右端，不需要重做本實驗，因為已經(jīng)得知在木板上滑行距離大于棉布和毛巾。（4）[4]本實驗是探究阻力時物體運(yùn)動的影響，小車在水平面時速度相同，滑行越遠(yuǎn)，說明阻力影響越小，滑行越近，說明阻力影響越大，因此在水平面上運(yùn)動的距離反映阻力的影響情況?！九e一反三】1．（2020·宿遷）在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下，在三個不同的水平面上運(yùn)動情況如圖所示。（1）實驗中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上開始運(yùn)動時的速度大小，本實驗中的“阻力”主要是指小車受到的。（2）分析圖中運(yùn)動情況可知：小車受到阻力越小，小車運(yùn)動的路程。（3）在不增加任何器材的情況下，若要探究“速度對動能大小的影響”，可將小車從斜面的高度由靜止滑下，比較小車在（選填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距離即可?！敬鸢浮浚?）相等；摩擦力；（2）越遠(yuǎn)；（3）不同；相同。【解析】（1）探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時，采用的是控制變量法，需要控制小車的初速度相同，所以應(yīng)使小車從相同高度滑下；小車在水平面上運(yùn)動時受到水平面的摩擦力的作用，這個摩擦力就是阻力；（2）由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越遠(yuǎn)；（3）若要探究“速度對動能大小的影響”，需要改變小車的速度，即可將小車從斜面的不同高度由靜止滑下，高度越高，速度越大；比較小車在相同水平面上滑行的距離即可。故答案為：（1）相等；摩擦力；（2）越遠(yuǎn)；（3）不同；相同。2．（2020?呼倫貝爾）在探究“運(yùn)動和力的關(guān)系”實驗中，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車子在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗應(yīng)讓小車從同一斜面的滑下，這種研究問題的方法是（選填“轉(zhuǎn)換法”、“模型法”或“控制變量法”）。（2）伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動時不受阻力，則小車將在水平面上。說明物體的運(yùn)動（填“需要”或“不需要”）力來維持。（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律。A．能用實驗直接驗證B．不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確C．是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的【答案】（1）同一高度由靜止自由；控制變量法；（2）做勻速直線運(yùn)動；不需要；（3）C?！窘馕觥浚?）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，這種研究問題的方法是控制變量法；（2）伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動時不受阻力，則小車將在水平面上做勻速直線運(yùn)動；從而說明物體的運(yùn)動不需要力來維持；（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的，故選C。故答案為：（1）同一高度由靜止自由；控制變量法；（2）做勻速直線運(yùn)動；不需要；（3）C。3．（2020?泰州）在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗中：（1）小明調(diào)試實驗裝置時，將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去。為讓小車不滑出木板，下列做法不可行的是；A．小車仍從斜面A處滑下，換一個更長的木板B．增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下C．斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下D．減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下（2）調(diào)試成功后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運(yùn)動，最終小車靜止時的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越小，運(yùn)動的路程越。進(jìn)一步推理可知：若小車運(yùn)動時所受阻力為零，小車將保持（填運(yùn)動狀態(tài)）；（3）在上述實驗中，小車在毛巾表面運(yùn)動過程中的速度變化量（選填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面運(yùn)動過程中的速度變化量；（4）上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的。下列得出實驗結(jié)論的過程與該實驗相同的是。A．探究影響壓力作用效果的因素B．用小磁針探究磁體周圍的磁場C．探究聲音能否在真空中傳播D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系【答案】（1）B；（2）長；勻速直線運(yùn)動；（3）等于；（4）C?！窘馕觥浚?）將小車從斜面上A處滑下，小車滑出水平木板右端而掉落，說明小車到達(dá)水平面的動能較大，速度較大，通過的路程比較大，所以為讓小車不滑出木板，可以換一個更長的木板；或者將小車從高度較低處滑下，或者可以減小斜面的傾角，從而減小小車到達(dá)水平面的動能，減小小車在水平面的速度，減小小車通過的路程；故不可行的方法是增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下。故選B。（2）由圖示可知，小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，運(yùn)動的路程越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理可知，當(dāng)阻力為零時（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運(yùn)動。（3）由題意可知，小車從斜面上同一高度處滑下，所以小車到達(dá)毛巾表面和木板表面的水平面時的速度相等，而且小車最后在毛巾表面和木板表面上都會停下來；所以小車在毛巾表面運(yùn)動過程中的速度變化量等于在木板表面運(yùn)動過程中的速度變化量。（4）上述實驗結(jié)論是小明在分析實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的。所用的方法是理想實驗法；A．探究影響壓力作用效果的因素用的方法是控制變量法，故A不符合題意；B．用小磁針探究磁體周圍的磁場用的方法是轉(zhuǎn)換法，故B不符合題意；C．探究聲音能否在真空中傳播用的方法是理想實驗法，故C符合題意；D．探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系用的方法是控制變量法，故D不符合題意。故選C。故答案為：（1）B；（2）長；勻速直線運(yùn)動；（3）等于；（4）C?？键c五：探究二力平衡條件【備考方略】1.對“二力平衡條件的探究”的考查主要有以下幾個方面：（1）力的大??；（2）力的方向；（3）力的方向是否在一條直線上。2.知識支撐（1）一個物體在受到兩個相同大小，方向相反，作用在同一物體上，同一直線上的力作用時，如果能保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。（2）兩個力同時作用在同一物體同一直線上，如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則這兩個力對物體運(yùn)動狀態(tài)的作用效果相互抵消(合力為0），我們就說這兩個力平衡。這就是平衡力。（3）二力平衡的條件：大小相等；方向相反；二力作用在同一物體上，且在同一條直線上。二力平衡的條件簡單來說就是同體、等大、反向、共線。特別是“同體”和“共線”這個條件往往被初學(xué)者遺漏，而造成對二力平衡做出錯誤判斷。（4）力的大小相等，方向相反，但如果不在一條直線上，物體會發(fā)生轉(zhuǎn)動?！窘?jīng)典例題】（2021·湖南衡陽市）小華同學(xué)用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：（1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個滑輪SKIPIF1<0、SKIPIF1<0、SKIPIF1<0分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號縫衣針把細(xì)線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細(xì)線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將塑料塊由靜止開始運(yùn)動，實驗表明，作用在同一個物體上的兩個力，方向相反，但___________不相等，則這兩個力不平衡。（2）按住塑料塊，把跨過B輪的細(xì)線移到C輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過C輪的細(xì)線移到B輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過90℃，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖丙所示。由此表明，作用在同物體上的兩個力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但___________，這兩個力不平衡。（3）在探究同一問題時，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丁所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于此實驗，其主要原因是___________。A．塑料塊容易扭轉(zhuǎn)B．塑料塊是比較容易獲取的材料C．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響【答案】大?。徊辉谕恢本€上；C?！窘馕觥浚?）[1]由圖甲知道，作用在同一個物體上的兩個力大小等于鉤碼的重力，方向相反，由于大小不相等，物體不能處于平衡態(tài)，所以，這兩個力不平衡。（2）[2]由圖乙、丙知道，兩個大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直線上的力作用下，物體不能處于平衡態(tài)，即這兩個力不是平衡力。（3）[3]兩圖相比知道，甲圖可減小摩擦力對實驗的影響，故選C?！九e一反三】1．（2021·浙江嘉興市）用如圖裝置研究二力平衡時，在輕質(zhì)塑料片兩端的細(xì)繩上掛等重的鉤碼，手放開塑料片后，可觀察到塑料片將（）。A．向左下運(yùn)動 B．向右上運(yùn)動C．仍靜止不動 D．轉(zhuǎn)過一定角度【答案】C?！窘馕觥克芰掀瑑啥藪斓戎氐你^碼，受到的力的大小相等，此時塑料片受到的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且作