2024年人教版物理書九年級全一冊知識點

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人教版物理書九年級全一冊學問點大全

學會整合學問點。把須要學習的信息、駕馭的學問分類，

做成思維導圖或?qū)W問點卡片，會讓你的大腦、思維條理醒悟，

便利記憶、溫習、駕馭。接下來我在這里給大家共享一些關

于人教版物理九年級全一冊學問點，供大家學習和參考，希

望對大家有所幫助。

人教版物理書九年級全一冊學問點

【篇一】

機械能

1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。

2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。

3.運動物體的速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大。

4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。

5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

6.物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。

7.彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。

8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。

9.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱。（機械能二動能+勢能）單

位是：焦耳

10.動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化的。

11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。

內(nèi)能

1.內(nèi)能：物體內(nèi)部全部分子做無規(guī)則運動的動能和分子

勢能的總和叫內(nèi)能。

2.物體的內(nèi)能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動

速度越快，內(nèi)能就越大。

3,熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。

4,變更物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方

法對變更物體的內(nèi)能是等效的。

5.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功，

物體的內(nèi)能增大。

6.物體汲取熱量，當溫度上升時，物體內(nèi)能增大；

物體放出熱量，當溫度降低時，物體內(nèi)能減小。

7.全部能量的單位都是：焦耳。

8.熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。

（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）

9.比熱（c）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度上升（或降

低）1℃,汲?。ɑ蚍懦觯┑臒崃拷凶鲞@種物質(zhì)的比熱。

10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、

形態(tài)、位置、溫度的變更而變更，只要物質(zhì)相同，比熱就相

同。

11.比熱的單位是：J/(kg-℃),讀作：焦耳每千克攝氏

度。

12.水的比熱是：C=4.2X103J/(kg?℃),它表示的物理

意義是：每千克的水當溫度上升(或降低)1C時，汲取(或放

出)的熱量是4.2X103焦耳。

13.熱量的計算：

①Q(mào)吸二cm(t-10)二cmZkt升(Q吸是汲取熱量，單位是焦

耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)」!！是質(zhì)量;t0是初

始溫度；t是后來的溫度。

②Q放二cm(tO-t)=cmZXt降

熱機和熱值

1.熱值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱

值。單位是：焦耳/千克。

2.燃料燃燒放出熱量計算：Q放二qm；(Q放是熱量，單位

是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質(zhì)量，單位是：

千克)

3.利用內(nèi)能可以加熱，也可以做功。

4.內(nèi)燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由

吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環(huán)中對外做

功1次，活塞往復2次，曲軸轉(zhuǎn)2周。

5.熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全

燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。熱機的效率是熱機性

電流

1.電流的大小用電流強度(簡稱目流)表示。

2.電流I的單位是：國際單位是：安培(A);常用單位是:

毫安(mA)、微安(uA)。lA=103mA=106uAo

3.測量電流的儀表是：電流表，它的運用規(guī)則是：①電

流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從

“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電

流表的量程;④肯定不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電

源的兩極上。

4.試驗室中常用的電流表有兩個量程：①0?0.6安，每

小格表示的電流值是0.02安;②0?3安,每小格表示的電流

值是0.1安。

電壓

1.電壓(U):電壓是使電路中形成電流的緣由，電源是供

應電壓的裝置。

2.電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V);常用單位是：

千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(uV)0l千伏二103七106毫伏二109

微伏。

3.測量電壓的儀表是：電壓表，它的運用規(guī)則是：①電

壓表要并聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從

“+”接線柱入，從接線柱出;③被測電壓不要超過電

壓表的量程；

4.試驗室中常用的電壓表有兩個量程：①0?3伏，每小

格表示的電壓值是0.1伏;②0?15伏，每小格表示的電壓值

是0.5伏。

5.熟記的電壓值：

①1節(jié)干電池的電壓1.5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2

伏;③家庭照明電壓為220伏;④對人體平安的電壓是：不高

于36伏;⑤工業(yè)電壓380伏。

電阻

L電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。(導體假如對

電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導體的電流

就越小)。

2.電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Q);常用的單位有：

兆歐(MQ)、千歐(KQ)。

1兆歐=103千歐;1千歐二103歐。

3.確定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種

性質(zhì)，它的大小確定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度。

(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關)

4.變阻器：(滑動變阻器和電阻箱)

(1)滑動變阻器：

①原理：變更接入電路中電阻線的長度來變更電阻的。

②作用：通過變更接入電路中的電阻來變更電路中的電

流和電壓。

③銘牌：如一個滑動變阻器標有“50Q2A”表示的意義

是：阻值是50。，允許通過的電流是2Ao

④正確運用：A.應串聯(lián)在電路中運用;B.接線要“一上

一下”；C.通電前應把阻值調(diào)至的地方。

(2)電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。

【篇三】

1.歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端的電壓成正比，

與導體的電阻成反比。

2.公式:(I二U/R)式中單位：I-安(A);U-伏(V);R-歐

(Q)。1安=1伏/歐。

3.公式的理解：①公式中的I、U和R必需是在同一段

電路中;②I、U和R中已知隨意的兩個量就可求另一個量;③

計算時單位要統(tǒng)一。

4.歐姆定律的應用：

①同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關,但加在

這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。(R=U/I)

②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。

(I-U/R)

③當電流肯定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。

(U=TR)

5.電阻的串聯(lián)有以下幾個特點：(指RI,R2串聯(lián))

①電流：=11=12(串聯(lián)電路中各處的電流相等)

②電壓：U=Ul+U2（總電壓等于各處電壓之和）

③電阻：IkRl+R2（總電阻等于各電阻之和）假如n個阻

值相同的電阻串聯(lián)，則有R總二nR

④分壓作用

⑤比例關系：電流：H：12=1：1

6.電阻的并聯(lián)有以下兒個特點：（指RI,R2并聯(lián)）

①電流：1=11+12（干路電流等于各支路電流之和）

②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓）

③電阻：（總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和）假如

n個阻值相同的電阻并聯(lián)，則有1/R總=1/R1+1/R2

④分流作用：II：I2=1/R1：1/R2

人教版物理書九年級學習方法

1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發(fā)覺的難點，

就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有駕馭好的有關的舊學

問，可進行補缺，新的學問有所了解，以削減聽課過程中的

盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解

了的學問與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水

平，預習還可以培育自己的自學實力。

2、聽課過程中要全神貫注、聚精會神，不能開小差。

聚精會神就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心

到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，

課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印

象。要保證聽課過程中能聚精會神，不開小差。上課前必需

留意課間非常鐘的休息，中學物理不應做過于激烈的體育運

動或激烈爭辯或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，

異想天開，而不能安靜下來，甚至大腦起先休眠。所以應做

好課前的物質(zhì)打算和精神打算。

3、特殊留意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，

一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊學

問和新學問聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾經(jīng)常是對一節(jié)課所講學問

的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎卜.駕馭本

節(jié)學問方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，

難點等作出簡潔扼要的記錄，登記講課的要點以及自己的感

受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復習，消化。

5、要仔細審題，理解物理情境、物理過程，注意分析

問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就肯定能舉一反

三，提高遷移學問和解決問題的實力。

人教版物理書九年級學習技巧

1、死記硬背：基本概念要清晰，基本規(guī)律要熟識，基

本方法要嫻熟。課文必需熟識，學問點必需記得清晰。至少

達到課本中的插圖在頭腦中有清楚的印象，不必要記得在多

少多少面，