一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文26樹(shù)和喜鵲第1課時(shí)教案新人教版

Page36樹(shù)和喜鵲《樹(shù)和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的文筆描寫了樹(shù)和喜鵲由孤寂到歡樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。告知學(xué)生有了鄰居，有了摯友，大家一同玩耍，一同嬉戲，才能享受歡樂(lè)的生活。課文內(nèi)容簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)清楚，句式整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。一年級(jí)學(xué)生正漸漸適應(yīng)集體學(xué)習(xí)的生活，在班集體這個(gè)社會(huì)群體中，他們要學(xué)會(huì)溝通溝通，學(xué)會(huì)交摯友。這篇課文能讓學(xué)生在感受樹(shù)和喜鵲由孤寂到歡樂(lè)的改變中，體會(huì)和摯友在一起的歡樂(lè)。1．相識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和偏旁“”和“丷”，會(huì)寫“單、居”等6個(gè)生字，會(huì)用多音字“只、種、樂(lè)”。2．通過(guò)聯(lián)系上下文，了解“孤寂、鄰居”等詞語(yǔ)的意思，積累“從前、嘰嘰喳喳、安寧?kù)o靜”等詞語(yǔ)。3.能正確、流暢地朗讀課文，讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。通過(guò)想象畫面、體會(huì)心理等方法讀好課文，感受語(yǔ)言的節(jié)奏，知道有摯友就有歡樂(lè)。重點(diǎn)：識(shí)字，寫字；積累詞語(yǔ)。難點(diǎn)：用“聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)意思”的方法，知道“孤寂、鄰居”等詞語(yǔ)的意思。老師：多媒體課件；生字卡片；自制的樹(shù)、鳥(niǎo)窩。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文2課時(shí)1．相識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和偏旁“”和“丷”，會(huì)寫“單、居”等6個(gè)生字，學(xué)會(huì)多音字“只、種、樂(lè)”。2．能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。一、出示圖片，導(dǎo)入新課。老師出示自己制作的樹(shù)、鳥(niǎo)窩以及喜鵲圖片，然后問(wèn)學(xué)生看到了什么。(一棵樹(shù)、一個(gè)鳥(niǎo)窩、一只喜鵲)你知道樹(shù)和喜鵲之間原委發(fā)生了什么事情嗎？今日讓我們一起學(xué)習(xí)第6課《樹(shù)和喜鵲》。二、自讀課文，識(shí)記生字。1．老師提出自讀課文要求：(1)自由拼讀課文，圈出本課生字新詞，多讀幾遍，借助拼音讀準(zhǔn)字音。(2)把生詞讀給同桌聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得好。(3)再讀課文，把課文讀通順。2．檢查生字的認(rèn)讀狀況。課件出示帶生字的重點(diǎn)句子。(此處須要老師供應(yīng)句子)(1)讀句子。(2)讀句中的生字。(3)去掉生字的讀音再讀。(4)出示本課生詞，指名讀、開(kāi)火車讀、搶讀，加深對(duì)字的印象。①提示學(xué)生了解“孤”的偏旁“”和“單”的偏旁“丷”。②“只”“種”“樂(lè)”都是多音字，可以簡(jiǎn)潔地讓學(xué)生了解它們的兩種讀音。老師出示句子：鳥(niǎo)窩里只(zhǐ)有一只(zhī)喜鵲；果園里種(zhònɡ)了許多種X(zhònɡ)果樹(shù)；音樂(lè)(yuè)課上，同學(xué)們都一起歡樂(lè)(lè)地唱歌。③“孤寂”“歡樂(lè)”“鄰居”這三個(gè)詞語(yǔ)可以一起認(rèn)讀記憶。3．學(xué)生自主溝通識(shí)字方法，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些字的，老師適時(shí)賜予引導(dǎo)、點(diǎn)撥。三、指導(dǎo)書寫。1．課件出示要求會(huì)寫的生字，讀一讀。2．細(xì)致視察每個(gè)字在田字格中的位置。(1)老師范寫，學(xué)生視察筆順。(2)學(xué)生臨寫，老師巡察、指導(dǎo)。3．口頭給生字組詞。4．學(xué)生練寫生字。指導(dǎo)書寫時(shí)，老師要強(qiáng)調(diào)書寫的留意點(diǎn)和書寫的正確姿態(tài)。5．展示部分學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)書寫狀況，老師剛好賜予指導(dǎo)和激勵(lì)。四、朗讀課文，領(lǐng)悟情感。1．再讀課文，選擇自己最喜愛(ài)的方式讀一讀。2．讀了課文，你能說(shuō)一說(shuō)樹(shù)和喜鵲在心情上有什么改變嗎？3．你有好摯友嗎？你和他(她)在一起歡樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)你與他(她)在一起的故事。6樹(shù)和喜鵲只窩孤單種都鄰居招呼靜樂(lè)單居招呼快樂(lè)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________