【7道期末】安徽省銅陵市銅官區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省銅陵市銅官區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.全卷滿分100分,考試時(shí)間60分鐘,閉卷2.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效一、選擇題（每題只有一個(gè)答案是正確的，每小題2分，20小題，共40分）1．2019年的金色9月，乘著秋風(fēng)，帶著夢(mèng)想，懷著憧憬，我們步入了初中，初中生活意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。這里“新的起點(diǎn)”最主要是指（

）A．新的同學(xué) B．新的老師C．新的學(xué)校 D．成長(zhǎng)新階段2．“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！毕铝嘘P(guān)于中學(xué)時(shí)代描述正確的是（

）①中學(xué)時(shí)代是美好的時(shí)代②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到中年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)④我們應(yīng)好好把握自己的中學(xué)時(shí)光A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．我市朱晴雨、吳程智2名學(xué)生入選2023年度省“新時(shí)代好少年”，全面展現(xiàn)了安徽青少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)自立、勤學(xué)奮進(jìn)、向上向善的精神面貌，這啟示中學(xué)生（

）①要用奮斗書(shū)寫(xiě)青春②要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想③要得過(guò)且過(guò)，盡情享樂(lè)④為美好明天付出不懈的努力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．小紅發(fā)現(xiàn)班上的綠蘿葉子有些枯黃，她反復(fù)思考其中原因，于是查資料、找百度，嘗試尋找答案。這表明小紅的學(xué)習(xí)方法有（

）①接受學(xué)習(xí)②合作學(xué)習(xí)③探究學(xué)習(xí)④自主學(xué)習(xí)A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．“要在終身學(xué)習(xí)中始終保持好奇心”“每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊”.近日，教育部印發(fā)通知，決定廣泛開(kāi)展全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)展終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，原因在于（

）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)②只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)③學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們的一生都要學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)是我們走向成功的唯一選擇A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．“天上的繁星數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見(jiàn)”這句話告訴我們（

）A．要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 B．只有通過(guò)他人才能解讀、認(rèn)識(shí)自我C．要接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也要接納自己的不完美 D．人生的價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自己7．回望半年的初中生活，小和寫(xiě)了下面幾句話，其中屬于自我評(píng)價(jià)的是（）①爸爸夸我越來(lái)越懂事

②不要沖動(dòng)，相信自己一定能處理好③老師夸我做事有條理

④看到他人努力學(xué)習(xí)我也鼓足了干勁A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．小海在做作業(yè)時(shí)遇到了難題，向同學(xué)請(qǐng)教。此時(shí)，下列同學(xué)的言行值得“點(diǎn)贊”的是（

）A．小趙：別來(lái)煩我，會(huì)耽誤我的時(shí)間 B．小孫：你哪里不清楚，我來(lái)幫你吧C．小劉：你真是笨，懶得理你 D．小李：咱們是兄弟，拿去抄吧9．朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有（

）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②浮云游子意，落日故人情③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)1.91億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%，較前一年提升1.9個(gè)百分點(diǎn)。但是生活不止眼前的網(wǎng)絡(luò)，還有方寸之外的世界。下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的看法正確的是（

）A．網(wǎng)絡(luò)空間再精彩也都是虛假的 B．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)才能回歸正常的社會(huì)生活C．虛擬的網(wǎng)絡(luò)聊天沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)意義 D．網(wǎng)絡(luò)交流代替不了真實(shí)的情感交流11．某校開(kāi)展了“我和老師有個(gè)約會(huì)”的活動(dòng)，活動(dòng)中有的同學(xué)向老師表達(dá)感激之情，有的同學(xué)向老師提出具體建議，有的同學(xué)借此機(jī)會(huì)消除與老師之間的誤會(huì)。這一活動(dòng)（

）①有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系②能夠杜絕師生之間的矛盾與誤會(huì)③讓學(xué)生和老師都能成為親密的朋友④促進(jìn)了師生之間的溝通和理解A．①② B．①④ C．②④ D．③④12．一般來(lái)說(shuō)，家庭是由結(jié)合成的親屬生活組織（）A．婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系B．婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或朋友關(guān)系C．親戚關(guān)系、同事關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系D．親戚關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系13．一個(gè)幸福和諧的家庭需要所有家庭成員的共同努力，只有每人都付出一點(diǎn)，家庭才會(huì)更溫暖幸福。下列行為不符合這一要求的是（

）A．小文和爸爸經(jīng)?；乩霞铱赐麪敔斈棠?B．小明借口學(xué)習(xí)時(shí)間緊從不愿分擔(dān)家務(wù)C．小佳給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶 D．小峰積極主動(dòng)與媽媽溝通以消除隔閡14．莊子說(shuō)：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！边@句話體現(xiàn)生命的（

）A．短暫性 B．獨(dú)特性 C．接續(xù)性 D．不可逆性15．“仁者愛(ài)人”“推己及人”“生命至上”。這些道理告訴我們要（）①只看到自己生命的重要性

②要承認(rèn)別人的生命同樣重要③要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命

④珍愛(ài)自己生命才是最重要的A．①② B．③④ C．①④ D．②③16．炎炎烈日下辛勤勞作的農(nóng)民，轟隆機(jī)器聲中做工的工人，救死扶傷的醫(yī)生，還有除惡懲奸的人民警察……這說(shuō)明（）A．每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命 B．他們?nèi)狈ι钅繕?biāo)，無(wú)所事事C．默默無(wú)聞的人，他們的生命沒(méi)有意義 D．一個(gè)人的偉大，在于其地位的高低17．某班開(kāi)展“守護(hù)生命，熱愛(ài)生活”的實(shí)踐活動(dòng)，下列符合活動(dòng)主題的是（

）①小安：小朋友在結(jié)冰河面玩耍，肯定不危險(xiǎn)，我也玩吧②小徽：看到小朋友在路邊玩耍，立刻向前提醒注意安全③小銅：到敬老院陪老爺爺老奶奶聊天，讓他們開(kāi)心快樂(lè)④小陵：參觀銅陵博物館，感受銅都文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．“如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符?！蔽覀兛梢詮闹蓄I(lǐng)悟到（）A．只有偉人才能戰(zhàn)勝挫折 B．生活難免有挫折C．人們對(duì)挫折的態(tài)度相同 D．挫折是不可戰(zhàn)勝的19．如果遇到一位溺水者，你會(huì)選擇下列哪種行為（）A．大聲呼喊，尋求他人幫助 B．明知自己不會(huì)游泳，仍會(huì)跳下去救人C．不聞不問(wèn)，悄然走開(kāi) D．圍觀、看別人動(dòng)手施救20．“銅陵好人”張清云是我市一名“00后”大學(xué)生。他捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，為患病孩子送去“生命種子”，盡顯青年本色。張清云的事跡告訴我們（

）①應(yīng)珍視生命，敬畏生命②自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于奉獻(xiàn)③要守護(hù)生命，愛(ài)惜自己④注重個(gè)人利益，追求榮譽(yù)A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（5小題,共60分）21．【全面發(fā)展健康成長(zhǎng)】觀察圖片，回答問(wèn)題。(1)圖片一中的活動(dòng)踐行了守護(hù)生命的要求。圖片二中的活動(dòng)踐行了守護(hù)生命的要求。(2)請(qǐng)你談?wù)剠⒓由鲜龌顒?dòng)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)有何積極意義？22．【認(rèn)識(shí)自我蹲厲前行】為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，某校七年級(jí)（3）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，以下是活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中，并回答問(wèn)題?！疚也邉潯?1)請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?！疚宜伎肌恳话俣嗄昵?，梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)：“今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?！币话倌旰蟮慕裉?，新時(shí)代的青少年在天安門廣場(chǎng)喊出了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才有前途，民族才有希望。青年要茁壯成長(zhǎng)，正確認(rèn)識(shí)自己是必經(jīng)之路。(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)正確認(rèn)識(shí)自己的意義?！疚役`行】青年人是建設(shè)青春之國(guó)家、青春之民族的活力源泉，是接續(xù)奮斗偉業(yè)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的接班人，更是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的主力軍，理當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸把“強(qiáng)國(guó)有我，做更好的自己”作為歷史擔(dān)當(dāng)，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。(3)請(qǐng)你談?wù)勅绾螌ⅰ皬?qiáng)國(guó)有我，做更好的自己”落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。23．【分析情境明理踐行】請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列情境。情境一：升入初中，李某感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，每天都有做不完的功課，她經(jīng)常熬夜寫(xiě)作業(yè)，以至于上課經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)也沒(méi)有提高。她因此非常煩惱。(1)請(qǐng)你就怎樣化學(xué)習(xí)的煩惱為快樂(lè)，真正享受學(xué)習(xí)提幾條合理化建議。(2)請(qǐng)你寫(xiě)出一句勸學(xué)的古詩(shī)詞來(lái)激勵(lì)自己。情境二：初中學(xué)生張某，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了兩位新網(wǎng)友，一段時(shí)間以后，在他們的誘惑和鼓動(dòng)下，張某與兩位網(wǎng)友見(jiàn)面并成了“鐵哥們”。此時(shí)張某已經(jīng)無(wú)心上學(xué)，經(jīng)常與他們混在一起，喝酒、抽煙、偷盜，甚至沾上了毒品，最后等待他們的是法律的制裁。(3)結(jié)合材料，從張某網(wǎng)上交往的經(jīng)歷中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?24．【和諧人際助力成長(zhǎng)】積極樂(lè)觀的態(tài)度促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)，讓我們?cè)谇啻郝飞蠐P(yáng)帆遠(yuǎn)航。桐桐常在日記中表達(dá)對(duì)同學(xué)、老師、父母感恩之情，也有對(duì)自己的鼓勵(lì)之語(yǔ)，對(duì)幸福生活的憧憬充滿在字里行間?！竞亲o(hù)友情】致同學(xué)同桌，上一次你向我借錯(cuò)題集，我怕你的成績(jī)超過(guò)我，就沒(méi)借給你。但是你并沒(méi)有生我氣，而是原諒我，感謝你，希望我們成為彼此最好的朋友！(1)友誼需要精心的呵護(hù)。我們應(yīng)該如何呵護(hù)友誼呢?【感恩師情】致老師親愛(ài)的老師，您辛苦了！您不僅是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人，給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。(2)我們要怎樣建立這種良好的師生關(guān)系呢?【體味親情】致父母爸爸、媽媽，謝謝你們給了我一個(gè)溫暖的家，盡管生活中我們也會(huì)有沖突，但我會(huì)銘記你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我也會(huì)努力去做一個(gè)孝順的好孩子。(3)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，日常生活中，我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)。25．【點(diǎn)燃?jí)粝刖`放青春】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析以下材料?！旧倌暧袎?mèng)】2023年5月30日，隨著神州十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，85后航天員桂海潮成為大家矚目的焦點(diǎn)。從山里娃到航天英雄，他是如何完成人生飛躍的?有夢(mèng)就會(huì)有方向。桂海潮出生于云南省保山市施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)，父母是農(nóng)民，家庭普通，但是少年時(shí)代便因“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森致力于航天報(bào)國(guó)的事跡而感動(dòng)，在內(nèi)心里埋下了一個(gè)航天夢(mèng)。在桂海潮成長(zhǎng)的小城里，航天夢(mèng)也許不是每個(gè)人都有，或者即使有也不敢想是否能夠?qū)崿F(xiàn)，而桂海潮卻為之不懈奮斗。(1)少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想。(2)青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你準(zhǔn)備如何做?【戰(zhàn)勝挫折】如果夢(mèng)想有打開(kāi)的方式，那一定是奮斗。桂海潮總在挑戰(zhàn)自己，朝著目標(biāo)篤定前行。得知祖國(guó)要選拔首批載荷專家，時(shí)年31歲的他當(dāng)即便報(bào)了名。航天員的選拔過(guò)程極其嚴(yán)苛，對(duì)身心綜合素質(zhì)都是極大的考驗(yàn)，桂海潮從2500多名候選對(duì)象中脫穎而出。在此后的兩年多時(shí)間里，又經(jīng)受了8大類200余項(xiàng)科目的嚴(yán)格訓(xùn)練和考核，為飛向太空做好了技能上、身體上、心理上的準(zhǔn)備，充滿信心迎接挑戰(zhàn)。曾經(jīng)在重重大山之中仰望星空的少年，現(xiàn)在終于能夠上天去摘自己的星星了。(3)請(qǐng)結(jié)合桂海潮的經(jīng)歷回答，生活中遭遇挫折時(shí)，我們?cè)鯓影l(fā)掘生命的力量?

參考答案與解析1．D 【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入初中生活，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)最主要是指我們成長(zhǎng)的新階段，所以ABC不符合題意，正確答案選D。2．C 【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。①③④：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，說(shuō)明中學(xué)時(shí)代的重要性，中學(xué)時(shí)代是美好的時(shí)代，中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，我們應(yīng)好好把握自己的中學(xué)時(shí)光，①③④說(shuō)法正確；②：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．B 【詳解】本題考查青少年的夢(mèng)想和努力的知識(shí)。①②④：題文中“新時(shí)代好少年”朱晴雨、吳程智2名學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)自立、勤學(xué)奮進(jìn)、向上向善，啟示我們中學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為美好的明天付出不懈努力，要用奮斗書(shū)寫(xiě)青春，故①②④說(shuō)法正確；③：中學(xué)生要珍視當(dāng)下，也要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4．B 【詳解】本題考查學(xué)習(xí)方法的知識(shí)點(diǎn)。①：小紅解決綠蘿葉子發(fā)黃的原因全程屬于自主學(xué)習(xí)，并沒(méi)有接受學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，故①不符合題意；②：小紅自己思考、自己查閱資料，并未體現(xiàn)與他人的合作，故②不符合題意；③：小紅發(fā)現(xiàn)班上的綠蘿葉子有些枯黃，她反復(fù)思考其中原因，這是探究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，故③正確；④：小紅自己查資料、找百度，嘗試尋找答案，屬于自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，故④正確；故本題選B。5．A 【詳解】本題考查終身學(xué)習(xí)。①②③：根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，故①②③正確；④：“唯一”說(shuō)法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。6．A 【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。A：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干中的名言告訴我們要全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，故A正確；B：“只有，才”說(shuō)法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；C：題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故C不符合題意；D：人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，故D錯(cuò)誤；故本題選A。7．C 【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)的方法。①③：爸爸夸我越來(lái)越懂事、老師夸我做事有條理體現(xiàn)的是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，①③說(shuō)法與題不符；②④：自我評(píng)價(jià)的方法有自我觀察和分析，與他人比較。不要沖動(dòng)，相信自己一定能處理好；看到他人努力學(xué)習(xí)我也鼓足了干勁體現(xiàn)的是自我評(píng)價(jià)，②④說(shuō)法正確；故本題選C。8．B 【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，友誼需要用心關(guān)心對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，B觀點(diǎn)正確；AC：觀點(diǎn)中的做法是不關(guān)心朋友的表現(xiàn)，AC錯(cuò)誤；D：友誼不能沒(méi)有原則，不能不加分辨地為朋友做任何事，小李的做法是錯(cuò)誤的，抄襲作業(yè)是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，不利于朋友的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，D錯(cuò)誤；所以本題選B。9．D 【詳解】本題考查友誼的力量。①：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的意思是四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺(jué)象鄰居一樣近，這是表達(dá)友誼的詩(shī)句；②：浮云游子意，落日故人情的意思是游子心思恰似天上浮云，夕陽(yáng)余暉可比難舍友情。這也是表達(dá)友誼的詩(shī)句；③：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的意思就是說(shuō)寶劍的鋒利和梅花的無(wú)比清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才的來(lái)的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏得勝利，這是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性；④：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的意思是桃花潭的水深有千尺，卻比不上汪倫和我之間的情感，這也是表達(dá)友誼的詩(shī)句；故本題選D。10．D 【詳解】本題考查網(wǎng)上交往的知識(shí)。A：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，既有真實(shí)的信息，也有虛假的信息，故A錯(cuò)誤；B：網(wǎng)絡(luò)有積極的作用，我們要合理地利用網(wǎng)絡(luò)，故B錯(cuò)誤；C：“任何”說(shuō)法太絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；D：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，網(wǎng)絡(luò)交流代替不了真實(shí)的情感交流，要重視現(xiàn)實(shí)生活中的交流，故D正確；故本題選D。11．B 【詳解】本題考查師生交往的內(nèi)容。①④：老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往，正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，建立和諧的師生關(guān)系。題干這一活動(dòng)促進(jìn)了師生之間的溝通和理解，化解師生矛盾，有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，①④說(shuō)法正確；②：有利于化解師生之間的矛盾與誤會(huì)，②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“都能成為親密的朋友”觀點(diǎn)太絕對(duì)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。12．A 【詳解】本題考查對(duì)家庭的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，A觀點(diǎn)正確，B、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。【點(diǎn)睛】直接設(shè)問(wèn)式選擇題的特點(diǎn)是：題目難度比較小，側(cè)重于考查教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本觀點(diǎn)，題干設(shè)問(wèn)指向性比較強(qiáng)，在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的知識(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確(錯(cuò)誤)選項(xiàng)。13．B 【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。B：小明沒(méi)有認(rèn)清自己的責(zé)任，沒(méi)有做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不利于構(gòu)建和諧家庭，故B錯(cuò)誤；ACD：家庭成員應(yīng)當(dāng)敬老愛(ài)幼，互相幫助，維護(hù)平等、和睦、文明的家庭關(guān)系。分析選項(xiàng)可知，小文和爸媽經(jīng)常回老家看望爺爺奶奶；小佳給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶；小峰積極主動(dòng)與媽媽溝通以消除隔閡；符合構(gòu)建和諧家庭的要求，故ACD正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。14．A 【詳解】本題考查生命有時(shí)盡。A：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”的意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過(guò)一個(gè)狹窄的通道，瞬間而過(guò)罷了。這說(shuō)明生命是短暫的，A說(shuō)法正確；BCD：生命是不可逆的、接續(xù)性、生命是獨(dú)特的，這些在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，BCD不符合題意；故本題選A。15．D 【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。①：我們既要看到自己生命的重要性，也要認(rèn)識(shí)到他人的生命和自己的生命同樣重要，故①說(shuō)法重要，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：題文中的觀點(diǎn)啟示我們要承認(rèn)別人的生命同樣重要，要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，故②③說(shuō)法正確；④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。16．A 【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。A：題文中農(nóng)民、工人、醫(yī)生、人民警察等各負(fù)其職，表明每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命，故A符合題意；B：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的人們兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了生命的價(jià)值，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，不在于地位高低，故CD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17．D 【詳解】本題考查守護(hù)生命。②③④：依據(jù)所學(xué)，守護(hù)生命包括愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神，據(jù)此，小徽、小銅、小陵都是守護(hù)生命的表現(xiàn)；故②③④正確；①：做法是錯(cuò)誤的，可能會(huì)危及生命；故①錯(cuò)誤；故本題選D。18．B 【詳解】本題考查對(duì)挫折的正確認(rèn)識(shí)。A：只有……才能說(shuō)法太絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：從題文中的描述中可以看出生活難免有挫折，挫折與人生相伴，B說(shuō)法正確；C：人們對(duì)待挫折的態(tài)度不同，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們通過(guò)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝挫折，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。19．A 【詳解】本題考查自我保護(hù)的方法。A：遇到溺水者，我們應(yīng)大聲呼救，尋求更多人的幫助，不要貿(mào)然跳下水救人，A正確；BCD：不會(huì)游泳跳下去救人對(duì)自己不負(fù)責(zé)，不聞不問(wèn)太過(guò)冷漠，比起圍觀看別人施救，大聲呼救尋求他人幫助對(duì)救助溺水者更有幫助，BCD錯(cuò)誤；故本題選A。20．A 【詳解】本題考查敬畏生命和承擔(dān)責(zé)任的知識(shí)。①②：張清云捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，為患病孩子送去“生命種子”是敬畏生命、珍視生命的體現(xiàn)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)，故①②正確；③：在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故③不符合題意；④：張清云自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。21．(1)養(yǎng)護(hù)精神。愛(ài)護(hù)身體。(2)①促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展：②陶冶情操；③豐富校園生活；④有助于未成年人身心健康發(fā)展?！痉治觥勘尘八夭模郝?huà)一：唱紅歌；漫畫(huà)二：課間操。考點(diǎn)考查：守護(hù)生命。能力考查：提煉觀點(diǎn)和描述能力。核心素養(yǎng)：理性精神。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體是圖片一和圖片二，需要調(diào)用守護(hù)生命的有關(guān)知識(shí)分析。第二步：審材料。有效信息①：圖片一唱紅歌→踐行了守護(hù)生命中養(yǎng)護(hù)精神的要求。有效信息②：圖片二課間操→踐行了守護(hù)生命中愛(ài)護(hù)身體的要求。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：養(yǎng)護(hù)精神+愛(ài)護(hù)身體。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為上述活動(dòng)，需要調(diào)用保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)分析。第二步：審材料。有效信息：唱紅歌和課間操對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的意義→從促進(jìn)其全面發(fā)展，陶冶情操，豐富校園生活，促進(jìn)身心健康等方面回答。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展+陶冶情操+豐富校園生活+有助于未成年人身心健康發(fā)展。22．(1)辯論賽、演講比賽、朗誦比賽等形式。(2)①正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展；②正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)與他人交往。(3)①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，更是在為他人、社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。【詳解】（1）本題考查主題活動(dòng)的活動(dòng)形式的知識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（2）本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查怎樣做更好的自己的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。23．(1)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。(2)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。(3)①理性辨別，慎重選擇。②要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。③化網(wǎng)上朋友為現(xiàn)實(shí)朋友需慎重。④遵守法律法規(guī)。⑤要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交往能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問(wèn)題的能力、獲取和解讀信息的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，每天都有做不完的功課，她經(jīng)常熬夜寫(xiě)作業(yè)，以至于上課經(jīng)常打瞌睡，成績(jī)也沒(méi)有提高→可鏈接學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查勸學(xué)的古詩(shī)詞的知識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主題、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友的知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：結(jié)識(shí)了兩位新網(wǎng)友，→可鏈接慎重結(jié)交網(wǎng)友。樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。關(guān)鍵詞②：與兩位網(wǎng)友見(jiàn)面并成了“鐵哥們”→可鏈接化網(wǎng)上朋友為現(xiàn)實(shí)朋友需慎重。要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。關(guān)鍵詞③：張某已經(jīng)無(wú)心上學(xué)，經(jīng)常與他們混在一起，喝酒、抽煙、偷盜，甚至沾上了毒品，最后等待他們的是法律的制裁。→可鏈接遵守法律法規(guī)。第三步：整合信息，組織答案。24．(1)①呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交往中受到的傷害。(2)①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)；②彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始；③學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；④平等對(duì)待、相互促進(jìn)。(3)①盡孝在當(dāng)下；②尊敬；③傾聽(tīng)；④感恩?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)、呵護(hù)友誼、師生交往。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。