《增材制造工藝與裝備》 教案 項(xiàng)目四任務(wù)5 了解SLM工藝3D打印設(shè)備的操作與應(yīng)用

任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目四SLM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與應(yīng)用 任務(wù)5了解SLM工藝3D打印設(shè)備的操作與應(yīng)用授課班級課時2（90分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)不同的耗材與特性；SLM工藝3D打印的應(yīng)用領(lǐng)域。技能目標(biāo)1.掌握SLM工藝3D打印設(shè)備的操作；2.掌握SLM工藝3D打印設(shè)備的調(diào)試流程。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是社會責(zé)任感；2.掌握為什么要提高社會責(zé)任感：3.明確提高社會責(zé)任感的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.熟練操作SLM工藝3D打印設(shè)備；2.深入理解不同耗材的特性。教學(xué)難點(diǎn)：1.精通設(shè)備操作的調(diào)試流程；2.掌握不同耗材對打印質(zhì)量的影響。教學(xué)組織1.教師以班級為單位講授SLM工藝3D打印設(shè)備的操作與應(yīng)用等理論知識；2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練；3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題，教師作現(xiàn)場答疑；4.練習(xí)、作業(yè)的安排：完成隨堂訓(xùn)練，并在虛擬仿真軟件中進(jìn)行SLM工藝3D打印設(shè)備的操作練習(xí)；5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用：使用虛擬仿真軟件、多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計算機(jī)、教材、投影儀、虛擬仿真軟件、組裝視頻、組裝動畫、DPAM-1-4SLM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》，魏青松、陳娟主編，機(jī)械工業(yè)出版社出版，ISBN：978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評價評價原則客觀性：確保評價標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正，避免主觀偏見。全面性：涵蓋所有關(guān)鍵方面，確保評價的完整性。可操作性：評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作，方便實(shí)施。評價方式定量評價：通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評分。定性評價：依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行主觀判斷和評價。評價內(nèi)容學(xué)習(xí)成果：評估學(xué)生知識掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度：考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊協(xié)作：評價學(xué)生在團(tuán)隊中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力：評估學(xué)生在解決問題、創(chuàng)新思維方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動教師活動時間分配明確任務(wù)SLM工藝3D打印設(shè)備的操作；不同的耗材與特性；SLM工藝3D打印的應(yīng)用領(lǐng)域。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述，使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問，引發(fā)學(xué)生思考。問題1：為什么要進(jìn)行機(jī)械調(diào)試？問題2：設(shè)備調(diào)試分為哪幾個步驟？問題3：SLM工藝3D打印應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識，并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識中拓展延伸到新知識的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授講述SLM工藝3D打印設(shè)備的操作步驟：設(shè)備啟動；設(shè)備的調(diào)試；調(diào)平；洗氣；打??；后處理。常見的SLM技術(shù)3D打印耗材與特性：316L不銹鋼；鈦合金；AlSi10Mg合金。SLM工藝3D打印的應(yīng)用領(lǐng)域：航天領(lǐng)域的應(yīng)用；醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用；工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識。根據(jù)課堂氣氛，增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí)：播放SLM工藝3D打印設(shè)備的操作視頻，演示SLM工藝3D打印設(shè)備的操作過程。分組與分工：將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人，明確小組長和成員職責(zé)。啟動電腦中的虛擬仿真軟件。2.觀看SLM工藝3D打印設(shè)備的操作視頻。明確組員與組長，檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放SLM工藝3D打印設(shè)備的操作視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和虛擬仿真軟件的啟動和登錄。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動畫、視頻的演示，逐步完成SLM工藝3D打印設(shè)備的操作。小組內(nèi)成員相互協(xié)作，在虛擬仿真軟件中共同完成SLM工藝3D打印設(shè)備的操作任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題，組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，糾正錯誤操作。針對多次出現(xiàn)的問題，進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識擴(kuò)展學(xué)生通過深入閱讀知識拓展模塊來掌握SLM工藝3D打印技術(shù)的原理和發(fā)展趨勢。學(xué)生需要主動查閱相關(guān)資料，比較SLM技術(shù)在不同材料（如不銹鋼、鈦合金、鋁合金等）打印過程中的應(yīng)用特點(diǎn)和差異，并分享出來。組內(nèi)成員互相交流、討論，描述自己的結(jié)論和依據(jù)。將同學(xué)們的結(jié)論收集記錄下來，對于有爭議的問題可以向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)交流討論自己的想法觀點(diǎn)。將想法收集起來。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極參與組內(nèi)討論，提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對于學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。15分