《我要做好孩子》真的獲獎了讀后感

《我要做好孩子》真的獲獎了讀后感《我要做好孩子》真的獲獎了讀后感篇一快樂的暑假生活剛剛開始，我就結識了一個新朋友，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一個正在讀小學六年級的小女孩——金玲。金玲的性格讓我欣賞。她最大的特點是跟誰都能“自來熟”，無論男女老幼或者尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我覺得自己的性格實在太內向了，我從小就不敢和別人交流，更不敢向別人發(fā)表自己的觀點，遇到不熟悉的小朋友就更是感覺拘謹而無話可說。金玲的善良令我感動。她天生就有小母親的意識，喜歡保護一切比她弱小的人。面對失去爺爺而無家可歸的幸幸，金玲十分同情，一再懇求媽媽暫時收留幸幸。就這樣，還是個孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸。她還是一個有正義感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海，金玲就橫眉怒目地站出來，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣，是個有愛心的女孩子，但是每當看到有人需要幫助的時候，我雖然很想伸出自己的手但是卻沒有勇氣，也許是我太內向不敢和別人交流的緣故吧。金玲的機智使我佩服。在補課期間發(fā)生的“扔墊子”事件本來和金玲、尚海毫無關系，可是因為于胖對那些“好孩子”的怯懦使他對老師撒了謊。面對于胖的誣陷，金玲表現得非常鎮(zhèn)靜，她找到于胖，推心置腹地和他談心，又不動聲色地用話語恐嚇他，讓于胖乖乖對邢老師說了實話。而我在受到冤枉或別人誤解的時候，只會在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀，卻從不敢和別人理論，更談不上能不動聲色地把事情處理好。金玲一直在努力著，努力去做一個好孩子，可難道每天只知道學習，成績優(yōu)秀就是好孩子嗎？難道對老師和父母的話百依百順就是好孩子嗎？我覺得好孩子的內涵十分豐富，它不全是由一百分組成的，真正的好孩子應該活潑開朗，有同情心和正義感，心地善良，懂得為父母和家庭分憂。金玲，你就是我心目中的好孩子?！段乙龊煤⒆印氛娴墨@獎了讀后感篇二最近，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書，感觸很深。六年級的小學生金玲，是一個成績中等，但善良、正直的女孩。為了做讓家長和老師滿意的好孩子，做了種種努力，為了堅持自己的想法，也和老師、家長做了許多的抗爭。最后，經過蛻變的她和同學一起充滿信心的走進升學考試的考場，去迎接人生的考驗！看完這本書，我的心中也感概萬千。那出自她的口中的關于貓和老鼠的聯想。“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰。我們班的好學生胡梅、劉倪如，他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話中，我能體會到她的壓力特別大?？赡芪覀円矔v經這樣大的壓力，有時，甚至違背自己的意愿，遵從父母的意愿。但是，父母的每一句話，我們還是要慎重考慮，畢竟，父母是天底下最無私的愛著我們的人。我想和父母說，爸爸媽媽，雖然我們有時會不聽話！可是我們心里是想做個好孩子的！《我要做好孩子》真的獲獎了讀后感篇三暑假里，我一接觸到《我要做好孩子》就愛不釋手！作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個活潑、機敏、善良、富有同情心的六年級學生，她為了做家長和老是眼中的“好孩子”做出了種種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長做了許多抗爭。在學習上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機會讓金玲認識了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲只有她數學成績提高了才讓她養(yǎng)，幾天過去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺爺也沒來，只好決定去偷采一些桑葉來喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現了桑樹，便爬墻進去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現了，孫奶奶問金玲為什么偷采桑葉，金玲便向孫奶奶講了事情的前因后果，并哭著說蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動了，對金玲說：“你可以來采摘桑葉，但有一個條件，就是你要在我這里補習數學，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應了孫奶奶。之后，金玲的數學成績提高了，補課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對金玲的媽媽說：“其實金玲寫作業(yè)時，我只是在旁邊看著，沒有幫她多少，只有不會的時候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點可以成功！在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧！”這句話，它深深地觸動了我的心靈。趙子卉堅信她的女兒會很優(yōu)秀，一定會考個優(yōu)秀的成績。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會獲得父母的信任。讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個努力求學、勤奮進取、不讓父母操心的好孩子！《我要做好孩子》真的獲獎了讀后感篇四放暑假的那天，媽媽給我買了一本書叫《我要做好孩子》。我一看，這本書的封面的女孩真可愛，像我的姐姐一樣親切。又看到書名是《我要做好孩子》，我不禁想到，怎樣才能做個好孩子呢？帶著這個疑問，我迫不及待地翻開了書本。金鈴，她的臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡。金鈴身上也有缺點。她馬虎粗心，錯別字多的離奇，比如“既”寫成“即”了，“在”和“再”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……其實她也并不是不會寫，而是太馬虎。她的成績是中等的，特別是數學差。數學功課是她最不喜歡做的，尤其是四則混合運算，里面夾著小數和分數的，他一看就頭大，稀里糊涂算下來，10道題起碼錯6題。她也很愛面子，同學楊小麗說金鈴吹牛，金鈴覺得楊小麗太俗氣了。于是金鈴編了一篇作文《我的爸爸》，其中，她把爸爸編成了一位腰纏萬貫的“款爺”，結果被媽媽好好教育了一頓，作文做人都要真實。金鈴身上的優(yōu)點就更多了。金玲很善良，樂于助人。有一次金玲看見巷子里修自行車的老人突然中風去世，留下五六歲的小孫女幸幸無人照料，金玲就把小女孩領回了自己家照顧。金鈴是個很有正義感的女孩。在《好孩子，壞孩子》這一章節(jié)中，因為于胖兒想抄胡梅和劉婭如的作業(yè)，誣陷了金鈴和尚海。金鈴為了維持公道，說服了于胖兒，于胖兒把事實告訴了邢老師，事情得到圓滿地解決。最讓我欽佩的是金鈴她愛護小動物，尊重小生命。有一次，她把同學們扔掉的蠶寶寶撿了回來，飼養(yǎng)著，因為找不到桑葉而心急如焚；也因為她的善良，意外遇見了名師孫老師。在特級教師孫奶奶的輔導之下，考進了名校。讀完《我要做好孩子》后，我深深地懂得，一個孩子也許不漂亮，也許成績不好，也許還有些缺點，但如果他從沒有放棄努力，一定能成為一個好孩子?！段乙龊煤⒆印氛娴墨@獎了讀后感篇五暑假里，我讀了《我要做好孩子》一書，書中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤，而且心地善良，十分討人喜歡。關于金鈴的故事真是一波三折，十分有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫作文獲得了二等獎得到了一架電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識破秘密，小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學和爸爸，媽媽，以及形老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者們以思考和啟迪。讀完這本小說，我知道不管一個人的學習成績有多好，要是道德敗壞那他就是一個無恥的人。相反，如果一個人的學習不怎么樣，但他為人正直善良，可憐弱小，那他還是一個可用之才，而金鈴就是這樣的人。《我要做好孩子》真的獲獎了讀后感篇六在我的書架上有這么一本書——《我要做好孩子》，這個暑假媽媽讓我?guī)е侥棠碳?。這本書中介紹了一個叫金鈴的小女孩，她上小學六年級了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學習，可是她的成績一直不是很理想，但是在最后，她通過自己的努力，達到了大人眼中的好孩子。金鈴的媽媽總想：女兒的成績?yōu)槭裁纯偸窃夭粍幽?？她問了班主任邢老師，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點跟我有點像，我也有這樣的經歷，每次數學考試要是考差了我就有努力學習的動力，因為上課走神就會學的不好，就會考的不好。我想：做個好孩子并不難，難在你有沒有信心去做，正如他們班邢老師所說：“好孩子的內涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個好孩子”。邢老師這句話對我觸動很大，我一定要改正自己的缺點和不足，努力成為一個好孩子！《我要做好孩子》真的獲獎了讀后感篇七通過《草房子》這本書，我認識了桑桑，現在又通過《我要做好孩子》這本書我認識了金玲。她雖然績不太好，可是她善良，正直，機敏，為保心中一份天真、純潔，她和家長，老師做了許許多多“抗爭“。最后，她和同學們一起充滿信心地走進了升學的考場。金玲是善良的，他把一個名叫幸幸的小女孩領回家，并悉心照料，給她買芭比娃娃；她又為了不讓蠶寶寶挨餓，東奔西走，翻墻越爛地找桑葉……，點點滴滴正義的善舉，深深的觸動了我的心；金玲又是隱忍的，她和同學們發(fā)生了矛盾，自己委屈又不動聲色。她用自己的方式處理問題，冷靜而果敢，使得“友誼“回到身邊；金玲還是寬容和智慧的，她包容一切不完美，微笑生活，成績雖然不是課課滿分，但她的人格卻是滿分。其實胖胖憨憨的金玲是很有性格的，她的“弱“是建立在善良的基礎上的，那就是不忍心傷害別人。元旦晚會上，奸壞奸壞的倪志為了捉弄金玲，讓她演”豬八戒背媳婦“，引得哄堂大笑。金玲爽快地揪起尚海，喝令他趴在她背上。當金玲把尚海當炮彈一樣扔出去的時候，全班沒有一個人敢笑，都被她臉上的“兇氣”給嚇住了。一個“揪”字又加上了一個“扔”字，很能體現出金玲性格里面的“硬氣”。這一段描寫詮釋了“人若愛我，我必恒愛之；人若欺我，我必以牙還牙”的道理，顯然金玲是個分得清愛恨的人。終于熬到小升初考試了，和往常一樣陪同孩子考試的家長們被攔在校門外?？吹浇鹆徇h去的背影，媽媽在心里默默地鼓勵道：“沖刺吧！孩子，加油！”如此簡單的一句話，深深的感動了我，媽媽是從內心相信金玲可以考上一個好初中，足以證明金玲通過自己的努力獲得了家長的信任。金玲的父母為她付出了許多心血，同時金玲也懂得父母的良苦用心。我為自己在生活中對父母偶發(fā)小脾氣而感到愧疚！作為孩子，我應該懂得父母的幸苦，對他們常懷一顆感恩的心，努力做一個知恩圖報的“乖乖女”?，F在，我下定決心做一個好孩子，一個不讓父母擔心的好孩子，一個努力學習，追求上進的好孩子。我會在今后的生活中認真地對待每一件事，真心對待親人和同學，像金玲一樣堅強，善良?！段乙龊煤⒆印氛娴墨@獎了讀后感篇八一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績好的乖小孩。可書中的主人公——金鈴，卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。金鈴是個小學六年級的學生，是一個學習成績中等，但善良、正直，能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長、老師作了許多“抗爭”。她善良，把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個好孩子，完成他們的心愿。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過成績來衡量的，金鈴如金子般發(fā)光的優(yōu)點，足以證明，