對(duì)口高考模擬卷（3）-【中職專用】2025年湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生高考模擬測(cè)試（解析版）

絕密★啟封前2025年湖南省普通高等學(xué)校對(duì)口招生高考模擬測(cè)試（3）語(yǔ)文試卷本試題卷共6道大題，21道小題，共8頁(yè)。時(shí)量150分鐘。滿分120分。一、古代詩(shī)文閱讀(18分)(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成7～8題。(6分，每小題3分)阮郎歸·湘天風(fēng)雨破寒初①秦觀湘天風(fēng)雨破寒初。深沉庭院虛。麗譙②吹罷《小單于》③。迢迢清夜徂。鄉(xiāng)夢(mèng)斷，旅魂孤。崢嶸歲又除。衡陽(yáng)猶有雁傳書。郴陽(yáng)和雁無(wú)?！咀ⅰ竣龠@首詞系秦觀貶謫郴州時(shí)所作。②麗譙：繪有彩紋的城門樓，后指譙樓，即城門上的更鼓樓。③小單于：唐代大角曲名。7．下列對(duì)這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．上闋寫出了詞人長(zhǎng)夜難眠的苦悶，一個(gè)“虛”字，既寫出環(huán)境的深幽空寂，又流露出貶謫生活的寂寥與空虛。B．“麗譙吹罷小單于，迢迢清夜徂”中“迢迢”二字極言家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，突出詞人思鄉(xiāng)之苦。C．“鄉(xiāng)夢(mèng)斷，旅魂孤”寫詞人感嘆連返回故鄉(xiāng)的好夢(mèng)也斷了，只能如同孤獨(dú)的游魂。D．“崢嶸歲又除”一個(gè)“又”字突出了詞人年復(fù)一年流徙在外的艱困處境，痛楚之情溢于言表。8．下列對(duì)這首詞的理解和鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的上闋主要是寫景，借“凄風(fēng)冷雨”“空寂的庭院”營(yíng)造了凄清、孤寂的氛圍。B．“崢嶸歲又除”中的“除”指除夕。除夕是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家戶戶圍爐守歲樂(lè)敘天倫。此處詞人以樂(lè)景襯哀情。C．“衡陽(yáng)”句運(yùn)用借代手法，“雁傳書”代指離家的人的思念之情。詞人在偏遠(yuǎn)的郴州連傳信的大雁都沒有，可見思鄉(xiāng)之苦。D．明人沈際飛評(píng)此詞曰“傷心”，確是道出了這一首詞的感情特點(diǎn)。從詞的內(nèi)容到詞的音調(diào)無(wú)不充滿了凄婉哀傷的色彩?！敬鸢浮?．B8．C【知識(shí)點(diǎn)】羈旅思鄉(xiāng)【解析】7．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言及作品形象的能力。B.“極言家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)”錯(cuò)誤。詩(shī)句“迢迢清夜徂”，“迢迢”二字極言除夕夜之長(zhǎng)，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、重要字詞的含義和表達(dá)技巧的能力。C.“運(yùn)用借代手法”錯(cuò)誤?！昂怅?yáng)猶有雁傳書”是用典，通過(guò)“鴻雁傳書”的典故極言自己在郴州連大雁也沒看見一只，很久得不到家里的信息，表達(dá)思鄉(xiāng)之情，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(9分，每小題2分，第9小題3分)秦惡楚而善于齊。王翦帥師伐楚。田璆（qiú）謂齊王曰：“盍救諸？”齊王曰：“秦王與吾交善，而救楚是絕秦也?！碧锃G曰：“不然。秦，虎狼也。天下之強(qiáng)國(guó)六，秦已取其四，所存者齊與楚耳。譬如摘果，先近而后遠(yuǎn)，其所未取者，力未至也，其能終留之乎？今秦豈誠(chéng)惡楚而愛齊也？齊、楚若合，猶足以敵秦。以地言之，則楚近而齊遠(yuǎn)。遠(yuǎn)交而近攻，秦之宿計(jì)也。故將伐楚，先善齊，以絕其援，然后專其力于楚。楚亡，齊其能獨(dú)存乎？”9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．其所未取者，力未至也。至：到達(dá)B．猶足以敵秦。敵：抵抗C．秦之宿計(jì)也。宿：晚上D．然后專其力于楚。專：專注、集中10．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意義和用法與“遠(yuǎn)交而近攻”中的“而”相同的一項(xiàng)是（

）A．蟹六跪而二鰲。（荀子《勸學(xué)》）B．抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《前赤壁賦》）C．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？（韓愈《師說(shuō)》）D．士不敢彎弓而報(bào)怨。（賈誼《過(guò)秦論》）11．下列各項(xiàng)中，與“秦，虎狼也”句式相同的一項(xiàng)是（

）A．句讀之不知，惑之不解。（韓愈《師說(shuō)》）B．廉頗者，趙之良將也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）C．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（荀子《勸學(xué)》）D．身死人手，為天下笑者，何也？（賈誼《過(guò)秦論》）12．請(qǐng)將第一大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。秦惡楚而善于齊?！敬鸢浮?．C10．A11．B12．秦國(guó)憎惡楚國(guó)，而與齊國(guó)交好?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：如果一個(gè)人沒有取得成功或者達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，那是因?yàn)樗哪芰团€沒有達(dá)到足夠的程度。B.句意：還足以抵抗秦國(guó)。C.“宿：晚上”錯(cuò)誤?！八蕖?，一向。句意：這是秦國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)的計(jì)策。D.句意：這樣之后專心對(duì)付楚國(guó)。故選C。10．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句：“而”，表并列。句意：結(jié)交離得遠(yuǎn)的國(guó)家而進(jìn)攻鄰近的國(guó)家。A.“而”，表并列。句意：螃蟹有六條腿和兩個(gè)大鉗子。B.“而”，表修飾。句意：（想要）與明月相擁永存世間。C.“而”，表轉(zhuǎn)折。句意：人不是一生下來(lái)就知道一切的，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷才能獲得知識(shí)。D.“而”，表目的。句意：勇士不敢拉弓射箭去報(bào)復(fù)怨恨。故選A。11．本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句：判斷句?！啊病迸袛嗑錁?biāo)志。句意：秦國(guó)是虎狼一樣的國(guó)家。A.賓語(yǔ)前置句?！爸?，助詞，賓語(yǔ)前置標(biāo)志。正常語(yǔ)序：不知句讀，不解惑。句意：不懂得斷句，不能解釋疑難問(wèn)題。B.判斷句?！啊摺病睒?biāo)志性判斷。句意：廉頗是趙國(guó)的良將。C.定語(yǔ)后置句。“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。正常語(yǔ)序：蚓無(wú)利之爪牙，強(qiáng)之筋骨。句意：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，也沒有強(qiáng)壯的筋骨。D.被動(dòng)句。“為”，表被動(dòng)。句意：死在別人手里，被天下人恥笑，為什么呢？故選B。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！皭骸?，厭惡；“善”，形容詞活用作動(dòng)詞，交好；“于”，介詞，對(duì)；“秦惡楚而善于齊”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋呵貝撼邶R善。參考譯文：秦國(guó)向來(lái)與楚國(guó)關(guān)系緊張而與齊國(guó)友好往來(lái)。秦王派兵攻打楚國(guó)。田謬對(duì)齊王說(shuō)：“大王去救楚國(guó)嗎？”齊王說(shuō)：“秦國(guó)王和我有交往，如果派兵救楚國(guó)，豈不與秦國(guó)絕交？”鄒克說(shuō)：“楚國(guó)不是秦國(guó)的對(duì)手，必定被滅國(guó)。不如大王出兵幫助秦國(guó)，還可以為此功勞而與秦國(guó)鞏固邦交?！碧镏囌f(shuō)：“不是這樣。秦國(guó)，乃如狼似虎般兇殘，現(xiàn)天下六個(gè)強(qiáng)國(guó)，秦國(guó)已經(jīng)消滅了四個(gè)，剩下的就只有齊國(guó)與楚國(guó)而已。就好像摘果子，先摘近的再摘遠(yuǎn)的，之所以未摘只是因?yàn)榱α课醋愣?，最終它會(huì)留下這個(gè)果子不摘嗎？現(xiàn)在秦國(guó)豈是真正恨楚而愛我齊國(guó)？如果齊國(guó)楚國(guó)聯(lián)合力量，還可以與秦國(guó)匹敵一戰(zhàn)。從地域范圍而談，秦國(guó)離楚國(guó)近，而離齊國(guó)遠(yuǎn)，較遠(yuǎn)的國(guó)家先暫且相交，近距離的國(guó)家先攻打，這是秦國(guó)的最終計(jì)謀。所以，先攻打楚國(guó)而與齊國(guó)友好以絕齊國(guó)對(duì)楚國(guó)的援助，讓秦國(guó)可以集中力量攻打楚國(guó)。一旦楚國(guó)亡，齊國(guó)還能獨(dú)自生存下去嗎？”(三)古詩(shī)文默寫。(3分，每空1分)13．（1）此去經(jīng)年，。（《雨霖鈴》柳永）（2）出師一表真名世，。（《書憤》陸游）（3）自胡馬窺江去后，猶厭言兵。（《揚(yáng)州慢》姜夔）【答案】應(yīng)是良辰好景虛設(shè)千載誰(shuí)堪伯仲間廢池喬木【知識(shí)點(diǎn)】默寫名篇名句【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“辰”“虛”“載”“堪”“仲”“廢”。二、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字，完成1～6題。(18分，每小題3分)______，______，______。你甚至可以看到一簇簇的水草在水下擺動(dòng)，像少女飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，顯得甚是嫵媚。岸邊是青石板筑成的堤岸，濕滑的游船經(jīng)過(guò)的時(shí)候?yàn)R起白色的水花，輕輕地拍打著那千年的石板。連接沱江兩岸的是水中高矮兩排錯(cuò)落有致的石墩，被稱為跳巖。游客爭(zhēng)先恐后地走上前去，裹著苗家的服飾小心翼翼地站在上面留影。不時(shí)有苗家美女衣袂飄飄，戴著叮當(dāng)作響的銀飾，從身邊走過(guò)。水流聲、鳳凰人熱情的吆喝聲，船上阿哥阿妹的山歌聲，匯成一段動(dòng)人的旋律，不絕于耳。邁過(guò)跳巖，走向?qū)Π丁ａ葆逶诠懦怯脳l石砌成的巖板街上，兩邊的古建筑各抱地勢(shì)，鱗次櫛比，亭臺(tái)樓閣重重疊疊，如巨龍飛舞，似鰲魚展翅。可以想象當(dāng)年的沱江兩岸，船戶云集，艄聲裊裊。沿著江岸，路邊不時(shí)有賣花的姑娘和穿著民族服飾的苗家阿婆坐在小凳上，一針針繡著精美的腰帶和錦盒。我買了一個(gè)用鮮花編的花環(huán)帶在長(zhǎng)發(fā)上，帶著芳香四溢的味道，美滋滋地行走在小巷中。到了晚上，古老的沱江便活躍起來(lái)。臨街燈籠點(diǎn)綴著藍(lán)色的夜幕，江中波光艷影，許多游人放的“心愿燈”在水面上閃爍著迷人的燭光，如朵朵盛開的荷花飄搖于水中漸行漸遠(yuǎn)。主題鮮明的無(wú)數(shù)酒吧和咖啡館在古老的沱江邊散發(fā)著年輕的暖昧。我放過(guò)了河燈，挑了一家名為“心齋”的酒吧，臨江而坐，望著對(duì)岸的水車在霧氣中緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)。夜里的鳳凰，微風(fēng)拂面，搖曳的紅燈、潺潺的水聲配合上酒精和吉他手深情的吟唱，把人熏得醉倒在夜色里。1．語(yǔ)段中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．一簇（cù） B．嫵媚（fǔ） C．堤岸（dī） D．砌成（qì）2．語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)，書寫不正確的一項(xiàng)是（

）A．衣袂 B．艄聲 C．點(diǎn)綴 D．暖昧3．語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．錯(cuò)落有致 B．不絕于耳 C．彷徨 D．精美4．語(yǔ)段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．濕滑的游船經(jīng)過(guò)的時(shí)候?yàn)R起白色的水花，輕輕地拍打著那千年的石板。B．游客爭(zhēng)先恐后地走上前去，裹著苗家的服飾小心翼翼地站在上面留影。C．我買了一個(gè)用鮮花編的花環(huán)帶在長(zhǎng)發(fā)上，帶著芳香四溢的味道，美滋滋地行走在小巷中。D．主題鮮明的無(wú)數(shù)酒吧和咖啡館在古老的沱江邊散發(fā)著年輕的曖昧。5．依次填入語(yǔ)段中畫橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①不想轉(zhuǎn)彎繞過(guò)一條巷道，出了門洞，眼前豁然開朗②古老的城墻外，碧波蕩漾的沱江水，溫柔地流淌，異常地清澈③以為還要走很遠(yuǎn)，才能看到沱江A．①③② B．②③① C．③②① D．③①②6．語(yǔ)段中的句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．你甚至可以看到一簇簇的水草在水下擺動(dòng)，像少女飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，顯得甚是嫵媚。B．水流聲、鳳凰人熱情的吆喝聲，船上阿哥阿妹的山歌聲，匯成一段動(dòng)人的旋律，不絕于耳。C．亭臺(tái)樓閣重重疊疊，如巨龍飛舞，似鰲魚展翅。D．許多游人放的“心愿燈”在水面上閃爍著迷人的燭光，如朵朵盛開的荷花飄搖于水中漸行漸遠(yuǎn)?！敬鸢浮?．B2．D3．C4．D5．D6．B【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)句（語(yǔ)段）表達(dá)效果【解析】1．本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。B.“嫵媚”的“嫵”應(yīng)讀作wǔ。故選B。2．本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。D.“暖昧”的“暖”應(yīng)寫作“曖”。故選D。3．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。A.“錯(cuò)落有致”，形容事物的布局雖然參差不齊，卻極有情趣，使人看了有好感。句中形容水中高矮排列的石墩，使用正確。B.“不絕于耳”，指某種聲音接連不斷地灌入耳內(nèi)。句中形容各種聲響不斷傳入耳中，使用正確。C.“彷徨”，走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。句中指漫步在巖板街上，沒有猶疑不決的意思，詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，應(yīng)用“徜徉”較好。D.“精美”，精致美好。句中指精致的腰帶和錦盒，使用正確。故選C。4．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。D.語(yǔ)序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)順序不當(dāng)，應(yīng)把“無(wú)數(shù)”放在句首。故選D。5．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力?！耙詾椤幌搿贝_定③①，而②描寫的內(nèi)容為“眼前豁然開朗”之所見，所以②在最后。故正確的排序?yàn)椋孩邰佗?。故選D。6．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.把水草比作長(zhǎng)發(fā)，是比喻的修辭。B.水流聲、吆喝聲、山歌聲和旋律都是聲音，不是比喻。C.把亭臺(tái)樓閣比作飛舞的巨龍，展翅的鰲魚，是比喻的修辭。D.把心愿燈比作荷花，是比喻的修辭。故選B。三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)閱讀下面的文章，完成14～15題。(6分，每小題3分)我國(guó)人才市場(chǎng)出現(xiàn)反向流動(dòng)中國(guó)人力資源專家認(rèn)為，外企長(zhǎng)期壟斷高級(jí)人力資本的局面被打破，與中國(guó)經(jīng)濟(jì)近些年來(lái)的迅猛發(fā)展密不可分。高級(jí)人才擇業(yè)，不再惟外企和薪資職位是瞻，而更看重自身創(chuàng)業(yè)和企業(yè)的發(fā)展機(jī)遇。據(jù)專門提供人力資源服務(wù)的上海市對(duì)外服務(wù)有限公司統(tǒng)計(jì)，2003年，面對(duì)較嚴(yán)重的就業(yè)壓力，中國(guó)內(nèi)地高級(jí)人才市場(chǎng)仍呈求大于供之勢(shì)，與周邊國(guó)家和地區(qū)較冷落的行情相比，可謂“一枝獨(dú)秀”。在外企需求增勢(shì)不減的大背景下，高級(jí)人才市場(chǎng)出現(xiàn)了三大變化：一是民營(yíng)企業(yè)以空前力度介入高級(jí)人才市場(chǎng)；二是部分國(guó)有企業(yè)成為高級(jí)人才青睞的對(duì)象；三是一批留學(xué)生放棄海外中高級(jí)職位回國(guó)創(chuàng)業(yè)，而一些僅有短期留學(xué)經(jīng)歷的“小海歸”則擇業(yè)難。一批知名的民營(yíng)企業(yè)，主動(dòng)進(jìn)入中心城市尋覓高級(jí)人才，目標(biāo)不再局限于技術(shù)研發(fā)、質(zhì)量檢驗(yàn)、資產(chǎn)運(yùn)作等專業(yè)崗位，而是拿出公司總裁、財(cái)務(wù)總監(jiān)、部門經(jīng)理等正職給外來(lái)賢才，這與民營(yíng)企業(yè)通常由“自己人”掌控核心崗位的做法形成強(qiáng)烈反差。專家認(rèn)為，經(jīng)歷了10～20年創(chuàng)業(yè)，中國(guó)一些民營(yíng)企業(yè)的第一代創(chuàng)業(yè)者已臨近“退休”年齡，其第二代因年齡、能力、學(xué)業(yè)等因素尚不能順利接替，加之一些民企建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，破除傳統(tǒng)的家族企業(yè)觀念，引進(jìn)一線高級(jí)人才成為必然。對(duì)國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，過(guò)去招不來(lái)“金鳳凰”，主要是因?yàn)楣潭ǖ拇?、低下的效率以及?fù)雜的人際關(guān)系等劣勢(shì)。但最新跡象表明，在汽車、電信、信息科技、房地產(chǎn)等一些發(fā)展迅速、市場(chǎng)前景好的行業(yè)，國(guó)有企業(yè)的薪酬加上福利，開始接近外企的待遇水平，而事業(yè)上的創(chuàng)造空間更具吸引力。高速成長(zhǎng)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)和沿海城市日趨成熟的法制和文化環(huán)境為“海歸”帶來(lái)了三種可能：一是學(xué)成回國(guó)的可能性比以往都大；二是放棄已在海外奮斗來(lái)的高級(jí)職位，回國(guó)就業(yè)的吸引力提高；三是在大浪淘沙的人才市場(chǎng)中，“海歸”開始褪去往日的光環(huán)，過(guò)硬的學(xué)歷資格和工作經(jīng)驗(yàn)才是頂用的“通行證”。14．對(duì)當(dāng)前高級(jí)人才市場(chǎng)狀況的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)經(jīng)濟(jì)近些年的迅猛發(fā)展打破了外企長(zhǎng)期壟斷高級(jí)人力資本的局面，但外企對(duì)高級(jí)人才的需求卻持續(xù)上升。B．中國(guó)內(nèi)地人才市場(chǎng)的一個(gè)巨大變化，就是無(wú)論民營(yíng)企業(yè)還是國(guó)營(yíng)企業(yè)，都開始高度重視高級(jí)人才的任用。C．2003年，中國(guó)內(nèi)地人才市場(chǎng)仍呈求大于供之勢(shì)，而周邊國(guó)家和地區(qū)人才市場(chǎng)則出現(xiàn)了供大于求的尖銳矛盾。D．高學(xué)歷高能力的留學(xué)生回國(guó)后受到青睞，其中一些人開始主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，而一些留學(xué)期較短的“小海歸”則面臨就業(yè)的難題。15．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．“小海歸”就業(yè)難的現(xiàn)狀不解決，容易助長(zhǎng)拉關(guān)系、托人情上崗的不正之風(fēng)。B．中國(guó)內(nèi)陸沿海城市法制日趨成熟，文化環(huán)境優(yōu)越，對(duì)海歸者有著一定的吸引力。C．高級(jí)人才不論在中國(guó)內(nèi)陸國(guó)營(yíng)企業(yè)還是民營(yíng)企業(yè)，都有可以施展才能的機(jī)會(huì)。D．中國(guó)內(nèi)陸正需要高級(jí)人才，海外高級(jí)人才來(lái)內(nèi)陸求職容易得到一份理想的工作。【答案】14．C15．A【知識(shí)點(diǎn)】報(bào)告【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章以我國(guó)人才市場(chǎng)反向流動(dòng)為主題，分析了近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化對(duì)高級(jí)人才流動(dòng)的影響。文章指出外企不再壟斷高級(jí)人力資本，高級(jí)人才更重視創(chuàng)業(yè)和發(fā)展機(jī)遇。民營(yíng)企業(yè)和國(guó)有企業(yè)紛紛加大力度吸引高級(jí)人才，尤其是通過(guò)改善薪酬和創(chuàng)造空間的方式。對(duì)于“海歸”群體，文章提到回國(guó)創(chuàng)業(yè)的吸引力增加，但也面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)?？傮w而言，文章揭示了人才市場(chǎng)多樣化和競(jìng)爭(zhēng)加劇的趨勢(shì)。14．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“周邊國(guó)家和地區(qū)人才市場(chǎng)則出現(xiàn)了供大于求的尖銳矛盾”錯(cuò)誤。由原文第一段“與周邊國(guó)家和地區(qū)較冷落的行情相比”可知，并沒有所謂的“尖銳矛盾”。故選C。15．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“容易助長(zhǎng)拉關(guān)系、托人情上崗的不正之風(fēng)”錯(cuò)誤。由選文第一段“一些僅有短期留學(xué)經(jīng)歷的‘小海歸’則擇業(yè)難”和第二段“‘海歸’開始褪去往日的光環(huán)，過(guò)硬的學(xué)歷資格和工作經(jīng)驗(yàn)才是頂用的‘通行證’”可知，“小海歸”之所以就業(yè)難，就是因?yàn)橄鄬?duì)而言學(xué)習(xí)時(shí)間短缺少過(guò)硬的本領(lǐng)，如果沒有真才實(shí)學(xué)，就是托人情上崗也無(wú)法勝任，不一定會(huì)助長(zhǎng)不正之風(fēng)。故選A。(三)閱讀下面的文章，完成16～19題。(18分)臺(tái)兒溝上了列車時(shí)刻表。每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘，攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o。從前，臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽到大山無(wú)聲的命令。于是，臺(tái)兒溝那一小片石頭房子在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)。如今，臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤(rùn)的面色，把頭發(fā)梳的烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過(guò)年時(shí)才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)姻脂。盡管火車到站時(shí)已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過(guò)的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來(lái)。七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺(tái)兒溝滑過(guò)來(lái)，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動(dòng)了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖嚕茉谧钋斑?，火車來(lái)了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一葉沒根的小草?！跋阊^(guò)來(lái)呀，看！”鳳嬌拉過(guò)香雪向一個(gè)婦女頭上指，她指的是那個(gè)婦女頭上別著的那一排金圈圈?！霸趺次铱床灰?？”香雪微微瞇著眼睛?！熬褪强坷镞吥莻€(gè)，那個(gè)大圓臉。看，還有手表哪，比指甲蓋還小哩！”鳳嬌又有了新發(fā)現(xiàn)。香雪不言不語(yǔ)地點(diǎn)著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。但她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的?！捌?！”她指著行李架上一只普通的棕色人造革學(xué)生書包，就是那種連小城市都隨處可見的學(xué)生書包。盡管姑娘們對(duì)香雪的發(fā)現(xiàn)總是不感興趣，但她們還是圍了上來(lái)?！斑希业膵屟?！你踩著我的腳啦！”鳳嬌一聲尖叫，埋怨著擠上來(lái)的一位姑娘。她老是愛一驚一咋的?！澳阏羰裁囱剑窍虢心莻€(gè)小白臉和你答話了吧？”被埋怨的姑娘也不示弱?！拔宜毫四愕淖欤　兵P嬌罵著，眼睛卻不由自主地朝第三節(jié)車廂的車門望去。那個(gè)白白凈凈的年輕乘務(wù)員真下車來(lái)了。他身材高大，頭發(fā)烏黑，說(shuō)一口漂亮的北京話。也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話”?！氨本┰挕彪p手抱住胳膊肘，和她們站得不遠(yuǎn)不近地說(shuō)：“喂，我說(shuō)小姑娘們，別扒窗戶，危險(xiǎn)！”“呦，我們小，你就老了嗎？”大膽的鳳嬌回敬了一句。姑娘們一陣大笑，不知誰(shuí)還把鳳嬌往前一搡，弄的她差點(diǎn)撞在他身上。這一來(lái)反倒更壯了鳳嬌的膽：“喂，你們老呆在車上不頭暈？”她又問(wèn)。“房頂子上那個(gè)大刀片似的，那是干什么用的？”又一個(gè)姑娘問(wèn)。她指的是車廂里的電扇?！盁谀膬?？”“開到?jīng)]路的地方怎么辦？”“你們城里人一天吃幾頓飯？”香雪也緊跟在姑娘們后面小聲問(wèn)了一句?！罢鏇]治！”“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著?？扉_車了，她們才讓出一條路，放他走。他一邊看表，一邊朝車門跑去，跑到門口，又扭頭對(duì)她們說(shuō)：“下次吧，下次一定告訴你們！”他的兩條長(zhǎng)腿靈巧地向上一跨就上了車，接著一陣嘰哩哐啷，綠色的車門就在姑娘們面前沉重地合上了。列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來(lái)越輕的震顫。一切又恢復(fù)了寂靜，靜得叫人惆悵。姑娘們走回家去，路上還要為一點(diǎn)小事爭(zhēng)論不休：“那幾個(gè)金圈圈是綁在一塊插到頭上的？”“不是！”“就是！”有人在開鳳嬌的玩笑：“鳳嬌，你怎么不說(shuō)話，還想那個(gè)……‘北京話’哪？”“去你的，誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)就想。”鳳嬌說(shuō)著捏了一下香雪的手，意思是叫香雪幫腔。香雪沒說(shuō)話，慌得臉都紅了。她才十七歲，還沒學(xué)會(huì)怎樣在這種事上給人家?guī)颓弧！八哪樁喟籽?！”那個(gè)姑娘還在逗鳳嬌?！鞍?？還不是在那大綠屋里捂的。叫他到咱臺(tái)兒溝住幾天試試?！庇腥嗽诤谟袄镎f(shuō)?！翱刹?，城里人就靠捂。要論白，叫他們和咱們香雪比比。咱們香雪，天生一副好皮子，再照火車上那些閨女的樣兒，把頭發(fā)燙成彎彎繞，嘖嘖！‘真沒治’！鳳嬌姐，你說(shuō)是不是？”鳳嬌不接茬兒，松開了香雪的手。好像姑娘們真的在貶低她的什么人一樣，她心里真有點(diǎn)替他抱不平呢。不知怎么的，她認(rèn)定他的臉絕不是捂白的，那是天生。香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈?！傍P嬌，你啞巴啦？”還是那個(gè)姑娘。“誰(shuí)啞巴啦！誰(shuí)像你們，?？慈思夷樅谀槹?。你們喜歡，你們可跟上人家走?。　兵P嬌的嘴巴很硬?！拔覀儾慌洌　薄澳銚?dān)保人家沒有相好的？”……不管在路上吵得怎樣厲害，分手時(shí)大家還是十分友好的，因?yàn)橐粋€(gè)叫人興奮的念頭又在她們心中升起：明天，火車還要經(jīng)過(guò)，她們還會(huì)有一個(gè)美妙的一分鐘。和它相比，鬧點(diǎn)小別扭還算回事嗎？哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！16．第一段畫線的文字描寫姑娘們?cè)诨疖嚨絹?lái)之前精心打扮自己，請(qǐng)分析這段文字的作用。17．姑娘們問(wèn)了“北京話”一連串問(wèn)題，小說(shuō)里并沒有寫“北京話”的回答。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。18．結(jié)合小說(shuō)的節(jié)選部分，分析香雪和鳳嬌兩個(gè)人物的性格的共性與個(gè)性。19．探究“火車”在作品中的作用?！敬鸢浮?6．①側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性。③襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。17．①刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對(duì)新事物的強(qiáng)烈的興趣；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明。18．共性：純真，友愛，對(duì)現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。香雪：靦腆，自尊，渴求知識(shí)。鳳嬌：活潑，大膽。19．①火車象征著文明的載體；②火車貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊；③火車為作品提供了獨(dú)特的視角?！局R(shí)點(diǎn)】中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)描寫臺(tái)兒溝村莊因火車到站而發(fā)生的變化，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活與城市生活的對(duì)比。在姑娘們迎接火車到來(lái)的過(guò)程中，她們精心打扮，表現(xiàn)出對(duì)新鮮生活的向往和對(duì)外界世界的好奇。香雪和鳳嬌的性格形成鮮明對(duì)比，一個(gè)內(nèi)斂恐懼，一個(gè)大膽直率，這反映了不同人物在面對(duì)變化時(shí)的多樣反應(yīng)?；疖囎鳛楝F(xiàn)代化象征，是村莊與外界溝通的橋梁，引發(fā)了村民對(duì)新生活的憧憬與憧憬。16．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的作用的能力。①側(cè)面表現(xiàn)生活環(huán)境。姑娘們?cè)诨疖嚨絹?lái)之前精心打扮自己，側(cè)面表現(xiàn)了她們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞。在這樣一個(gè)相對(duì)落后的環(huán)境里，火車的到來(lái)是新鮮事物，而姑娘們?nèi)绱酥匾暬疖嚨絹?lái)時(shí)自己的形象，可見平時(shí)她們接觸外界事物的機(jī)會(huì)很少，生活較為單調(diào)，這種打扮的行為與她們的生活環(huán)境形成鮮明對(duì)比。②表現(xiàn)天性。這一描寫表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性。即使生活在貧窮閉塞的臺(tái)兒溝，她們依然對(duì)美有著追求，在火車到來(lái)這個(gè)特殊時(shí)刻精心打扮自己，希望以美好的形象面對(duì)外界，這種對(duì)美的向往是人類的本能體現(xiàn)。③襯托對(duì)現(xiàn)代文明的渴望?；疖嚧碇F(xiàn)代文明的一種符號(hào)，姑娘們精心打扮迎接火車的到來(lái)，暗示著她們希望融入現(xiàn)代文明，與外面的世界建立聯(lián)系，渴望接觸新鮮事物和現(xiàn)代生活方式。17．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)的作用的能力。①刻畫姑娘們的性格。小說(shuō)不寫“北京話”的回答，重點(diǎn)在于突出姑娘們提問(wèn)這一行為本身。姑娘們一連串的問(wèn)題，像“你們老呆在車上不頭暈?”“你們城里人一天吃幾頓飯?”等，這些問(wèn)題未經(jīng)思考、簡(jiǎn)單直接，體現(xiàn)出姑娘們天真、活潑、好奇的性格特點(diǎn)。②突出姑娘們對(duì)新事物的強(qiáng)烈興趣。姑娘們的問(wèn)題反映出她們對(duì)城市文明的好奇與向往。她們身處臺(tái)兒溝這樣相對(duì)封閉的環(huán)境，火車帶來(lái)的是外面世界的信息，而她們急切地提問(wèn)正是對(duì)新事物興趣濃厚的表現(xiàn)。不寫“北京話”的回答，更強(qiáng)化了姑娘們這種對(duì)新事物主動(dòng)探索的姿態(tài)，突出了她們對(duì)城市文明的渴望。③使作品結(jié)構(gòu)緊湊、人物突出、主題鮮明。結(jié)構(gòu)緊湊，在小說(shuō)的敘事節(jié)奏上，不寫回答可以避免冗長(zhǎng)的對(duì)話，使故事的敘述更加緊湊。人物突出，不寫回答能夠?qū)⒔裹c(diǎn)始終放在姑娘們身上，讓讀者更多地關(guān)注姑娘們的表現(xiàn)、心理活動(dòng)等，可以更深入地了解姑娘們的性格、她們的生活狀態(tài)以及她們對(duì)外部世界的態(tài)度，使姑娘們的形象更加鮮明立體。主題鮮明，小說(shuō)主要展現(xiàn)的是臺(tái)兒溝姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望與追求，不寫回答強(qiáng)調(diào)了姑娘們的主動(dòng)性，突出了在封閉環(huán)境中的她們積極探索外界文明的主題，使小說(shuō)主題更加鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。18．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。共性：“她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤(rùn)的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。”這句話表明她們都愛美，有著純真的本性；“姑娘們一陣大笑，不知誰(shuí)還把鳳嬌往前一搡，弄得她差點(diǎn)撞在他身上?！边@表明她們之間有著友愛的互動(dòng)；“然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過(guò)的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來(lái)”表明都懷有對(duì)外面世界的渴望，對(duì)現(xiàn)代文明的期待。個(gè)性：根據(jù)“‘我撕了你的嘴！’鳳嬌罵著，眼睛卻不由自主地朝第三節(jié)車廂的車門望去”可知，能夠大膽回?fù)?，體現(xiàn)了其活潑，大膽，潑辣。根據(jù)“只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵”可知，她少言寡語(yǔ)，膽子小，性格文靜靦腆，對(duì)新鮮事物有畏懼感；根據(jù)“香雪也緊跟在姑娘們后面小聲問(wèn)了一句”可知，這顯示了香雪的好奇和渴求知識(shí)；根據(jù)“香雪沒說(shuō)話，慌得臉都紅了。她才十七歲，還沒學(xué)會(huì)怎樣在這種事上給人家?guī)颓弧笨芍?，表現(xiàn)了香雪的自尊。19．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。火車在作品中的作用主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①火車象征著文明的載體：火車的到來(lái)打破了臺(tái)兒溝的寧?kù)o，帶來(lái)了現(xiàn)代文明的氣息，象征著文明的到來(lái)和對(duì)傳統(tǒng)生活方式的影響。②火車貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊：火車的定時(shí)到來(lái)成為故事的時(shí)間線索，圍繞著火車的一分鐘，展開了姑娘們的活動(dòng)和情感變化，使得故事內(nèi)容緊密相連。③火車為作品提供了獨(dú)特的視角：通過(guò)火車這個(gè)外來(lái)物的介入，展現(xiàn)了臺(tái)兒溝姑娘們之間的情感交流和性格差異，同時(shí)也為讀者提供了一個(gè)窗口，讓我們得以窺見臺(tái)兒溝姑娘們的生活和情感世界。語(yǔ)文綜合實(shí)踐(8分)20.母校校慶前夕，受邀出席校慶活動(dòng)的你正在參加技術(shù)培訓(xùn)，無(wú)法脫身前往，請(qǐng)你給負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的老師發(fā)一條微信消息說(shuō)明原委?！敬鸢浮渴纠鹤鹁吹睦罾蠋?，您好！感謝您邀請(qǐng)我出席母校的校慶活動(dòng)。遺憾的是，由于我目前正在參加一次重要的技術(shù)培訓(xùn)，無(wú)法脫身前往參加。希望校慶活動(dòng)圓滿成功，期待在未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)為母校貢獻(xiàn)自己的力量。感謝您的理解！祝好！【知識(shí)點(diǎn)】得體【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。編寫微信消息時(shí)，應(yīng)對(duì)收信人表示敬意，簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明無(wú)法參加活動(dòng)的原因，并表達(dá)對(duì)活動(dòng)的祝福和對(duì)母校的感情。要保持禮貌，感謝老師的邀請(qǐng)并表示歉意。這樣可以讓對(duì)方理解自己無(wú)法參加的情況，同時(shí)也體現(xiàn)出對(duì)母校和活動(dòng)的重視。21．請(qǐng)從下面這則新聞中提取主要信息，不超過(guò)30個(gè)字。北京時(shí)間2024年7月1日，在巴黎舉行的世界人工智能大會(huì)上，一款名為“智星”的新型語(yǔ)言模型驚艷亮相。它在語(yǔ)言理解、生成等多個(gè)方面展現(xiàn)出了超越以往模型的卓越性能，引起了全球科技界的高度關(guān)注。【答案】“智星”語(yǔ)言模型在世界人工智能大會(huì)上驚艷亮相并展現(xiàn)卓越性能?！局R(shí)點(diǎn)】壓縮語(yǔ)段【詳解】本題考查學(xué)生從新聞中提取主要信息的能力。首先，我們需要從新聞中找出關(guān)鍵信息，然后整合這些信息以形成簡(jiǎn)潔明了的答案。

①新聞的時(shí)間背景是“北京時(shí)間2024年7月1日”，但這一信息在概括新聞主要內(nèi)容時(shí)通常不是核心，可以省略。②新聞的地點(diǎn)是“巴黎舉行的世界人工智能大會(huì)”，這是新聞發(fā)生的重要場(chǎng)合，但在字?jǐn)?shù)限制下，可以簡(jiǎn)化為“世界人工智能大會(huì)”。③新聞的主體是“一款名為‘智星’的新型語(yǔ)言模型”，這是新聞的核心對(duì)象。④新聞的關(guān)鍵事件是“‘智星’驚艷亮相并在語(yǔ)言理解、生成等方面展現(xiàn)卓越性能”，其中“驚艷亮相”和“展現(xiàn)卓越性能”是描述該模型的兩個(gè)重要特點(diǎn)。⑤新聞的影響是“引起了全球科技界的高度關(guān)注”，但這在字?jǐn)?shù)限制下可以作為背景信息省略，因?yàn)橹饕畔⒁呀?jīng)集中在模型的名稱和特點(diǎn)上?，F(xiàn)在，我們需要在不超過(guò)30個(gè)字的情況下整合這些信息?？紤]到字?jǐn)?shù)限制和信息的重要性，我們可以將答案概括為：“智星”語(yǔ)言模型在世界人工智能大會(huì)上驚艷亮相并展現(xiàn)卓越性能。這個(gè)答案既包含了新聞的主體（“智星”語(yǔ)言模型），又包含了關(guān)鍵事件（“驚艷亮相并展現(xiàn)卓越性能”），同時(shí)符合字?jǐn)?shù)限制的要求。應(yīng)用文寫作(12分)22.某校成功舉行了技能操作競(jìng)賽，請(qǐng)據(jù)此撰寫一則新聞，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)，字?jǐn)?shù)250字左右?！敬鸢浮渴纠杭寄鼙绕凑癸L(fēng)采，實(shí)踐操作見真章近日，我校成功舉辦了一場(chǎng)別開生面的技能操作競(jìng)賽。來(lái)自不同班級(jí)的參賽選手們齊聚一堂，圍繞多個(gè)技能項(xiàng)目展開激烈角逐。賽場(chǎng)上，選手們沉著冷靜，操作嫻熟，充分展示了他們的專業(yè)技能和青春風(fēng)采。經(jīng)過(guò)激烈比拼，多個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目脫穎而出，贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。此次競(jìng)賽不僅提升了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，更為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！局R(shí)點(diǎn)】其他【詳解】本題考查學(xué)生應(yīng)用文寫作的能力。寫作類型：新聞／消息新聞/消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾組成。①標(biāo)題概括新聞/消息的主要內(nèi)容，可分為單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題和多行標(biāo)題。②導(dǎo)語(yǔ)通常是新聞/消息開頭的第一段或第一句話，用簡(jiǎn)明扼要的文字，突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實(shí)，以喚起讀者的注意。③主體是新聞/消息的主要部分，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行具體闡述和展開，詳細(xì)介紹事件的經(jīng)過(guò)、背景、相關(guān)人物、影響等內(nèi)容。主體部分要內(nèi)容充實(shí)、層次分明、邏輯清晰。④背景根據(jù)需要適當(dāng)加入背景材料，如事件發(fā)生的歷史背景、社會(huì)環(huán)境等，以幫助讀者更好地理解新聞/消息內(nèi)容。⑤結(jié)尾可以是對(duì)事件的總結(jié)、展望或引發(fā)讀者的思考，也可以自然收尾。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，避免拖沓。六、作文(40分)23．閱讀下面的文字，按要求作文?！皩W(xué)不可以已”，任何時(shí)代的人都需要學(xué)習(xí)，否則就難以進(jìn)步，難以推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。在不同的時(shí)代，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題會(huì)有所不同。一千多年前，韓愈對(duì)“恥學(xué)于師”的現(xiàn)象提出了批評(píng)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中又遇到了很多新的問(wèn)題。請(qǐng)你針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)中存在的某一個(gè)或某幾個(gè)問(wèn)題，寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字?！敬鸢浮坷模喊孙L(fēng)吹不動(dòng)，端坐紫金蓮與古人相比，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這是最好的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息便捷，資源豐富，要雨得雨，要風(fēng)得風(fēng)，大道通衢，任爾馳騁；然而，這也是最壞的時(shí)代，信息過(guò)剩讓我們不知所措，誘惑紛至讓我們魂不守舍，歧路紛紛讓我們茫然失措。在這個(gè)信息化時(shí)代，當(dāng)資源已經(jīng)過(guò)剩，信息泛濫成災(zāi)，我們要怎樣學(xué)習(xí)才能抵御這從東西南北刮來(lái)的惡風(fēng)？新時(shí)期，“勸學(xué)”有了新方向，我勸大家，端坐在紫金蓮上“寧?kù)o守一”，避免被八面來(lái)風(fēng)吹散了學(xué)習(xí)的心魂。在信息匱乏的時(shí)代，很多人是要借書來(lái)讀的。似乎正因?yàn)槠鋮T乏，正因書是借來(lái)的，人們才讀得專注，讀得急切。宋濂曾寫到，“假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日