專題10遵守社會規(guī)則-學(xué)易金卷：5年（2019-2023）中考1年模擬道德與法治分項匯編（安徽專用）（解析版）

專題10遵守社會規(guī)則（解析版）1．（2023·安徽）【以案說法與法同行】運用所學(xué)知識，分析下列案例。案例一

韓某被境外間諜情報機關(guān)人員引誘，搜集黨政機關(guān)涉密文件，觸犯刑法，被依法制裁。刑事判決書（摘選）本院依照《中華人民共和國刑法》……之規(guī)定，判決如下：被告人韓某犯間諜罪，判處有期徒刑11年6個月，剝奪政治權(quán)利4年，并處沒收個人財產(chǎn)人民幣5萬元。(1)該刑事判決書中的“本院”指的是哪個國家機關(guān)？本案中的主刑和附加刑分別是什么？(2)上述案例給你帶來哪些警示？案例二

王某利用營業(yè)便利條件非法獲取、出售公民個人信息，被提起訴訟。被告人王某侵犯公民個人信息的行為除依法被追究刑事責任外，還承擔了相應(yīng)的民事責任。(3)結(jié)合案例，分析王某行為的危害性?！敬鸢浮?1)人民法院；有期徒刑屬于主刑；剝奪政治權(quán)利和沒收個人財產(chǎn)屬于附加刑。(2)①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。(3)①王某的行為嚴重威脅公民人身安全、財產(chǎn)安全和社會管理秩序，具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法，應(yīng)受到刑罰處罰；②他的行為敗壞社會風(fēng)氣，影響社會和諧穩(wěn)定?！痉治觥靠键c考查：國家機關(guān)、刑罰的種類、預(yù)防犯罪的要求的有關(guān)知識。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：政治認同、法治觀念?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家機關(guān)，需要運用人民法院的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：本院依照《中華人民共和國刑法》……之規(guī)定，判決如下→可鏈接人民法院。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用刑罰的種類的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：判處有期徒刑11年6個月，剝奪政治權(quán)利4年，并處沒收個人財產(chǎn)人民幣5萬元→可鏈接刑罰的種類。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用預(yù)防犯罪的要求的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：被告人韓某犯間諜罪，受到法律制裁→可鏈接預(yù)防犯罪的要求。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用犯罪的特征、敗壞社會風(fēng)氣，影響社會和諧穩(wěn)定的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：王某利用營業(yè)便利條件非法獲取、出售公民個人信息，被提起訴訟→可鏈接敗壞社會風(fēng)氣，影響社會和諧穩(wěn)定。關(guān)鍵詞②：王某除依法被追究刑事責任外，還承擔了相應(yīng)的民事責任→可鏈接犯罪的特征+嚴重威脅公民人身安全、財產(chǎn)安全和社會管理秩序。第三步：整合信息，組織答案。2．（2023·安徽）【家國情懷使命擔當】征途如畫，奮斗如歌。黨的二十大報告強調(diào)，在全社會弘揚奮斗精神。某校以“只有奮斗的人生才是幸福的人生”為主題開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！锛覈閼褗^斗起航信息一從“兩彈一星”到載人航天，從三峽大壩到港珠澳大橋，再到高鐵、探月工程、北斗導(dǎo)航……中國用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了世界發(fā)展的奇跡。信息二為確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中，一代代農(nóng)業(yè)科學(xué)家接續(xù)奮斗，堅守在祖國廣袤大地上。從“生命不息，奮‘豆’不止”的大豆育種專家蓋鈞鎰，到五十余載致力于雜交水稻育種研究的謝華安，再到玉米地里“追著太陽跑”的番興明，他們用心血、智慧和汗水澆灌出了累累碩果。(1)結(jié)合信息一，列舉中華民族精神的兩種具體體現(xiàn)。(2)結(jié)合信息二，說說你從農(nóng)業(yè)科學(xué)家的堅守中能悟出哪些道理？★使命擔當從我做起主題演講

歷史的長河，青春的吶喊震動寰宇、響徹云宵。無數(shù)青年在血與火的淬煉中奮起教國、興國、強國：31歲的趙一曼、26歲的邱少云、平均年齡33歲的航天報國的嫦娥團隊和神舟團隊……每一代青年都有自己的際遇，都要在自己所處的時代條件下創(chuàng)造歷史。(3)國家興亡，匹夫有責。結(jié)合主題演講，運用所學(xué)知識對此加以說明。(4)結(jié)合探究性學(xué)習(xí)活動，請你將以下倡議書填寫完整。（要求：緊扣題意，不得出現(xiàn)個人真實信息）倡議書親愛的同學(xué)們：奮斗從來都不是空洞的口號，而是體現(xiàn)在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責中。特此向大家發(fā)出如下倡議：①學(xué)習(xí)上，；②生活中，。倡議人：××××年×月×日【答案】(1)載人航天精神；“兩彈一星”精神；探月精神；新時代北斗精神；等等。(2)①一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。②偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。(3)我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。(4)①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立崇高遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神；②積極參加公益活動和社會實踐活動，服務(wù)和奉獻社會，增強社會責任感?！痉治觥靠键c考查：民族精神、發(fā)揚實干精神、青年擔當。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認同、責任意識。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用民族精神的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：“兩彈一星”→可鏈接“兩彈一星”精神。關(guān)鍵詞②：載人航天→可鏈接載人航天精神。關(guān)鍵詞③：探月工程→可鏈接探月精神。關(guān)鍵詞④：北斗導(dǎo)航→可鏈接新時代北斗精神。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用民族精神的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：為確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中，一代代農(nóng)業(yè)科學(xué)家接續(xù)奮斗，堅守在祖國廣袤大地上→可鏈接民族精神的作用。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青年，需要運用發(fā)揚實干精神的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：每一代青年都有自己的際遇，都要在自己所處的時代條件下創(chuàng)造歷史→可鏈接發(fā)揚實干精神的要求。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查中學(xué)生如何做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責，為開放性試題，從不同角度回答即可。3．（2022·安徽）某風(fēng)景區(qū)派出所接到景區(qū)綜治組隊員報告，游客周某某在風(fēng)景區(qū)游玩時，用石頭在岸壁上刻畫名字以示紀念。該派出所依據(jù)《治安管理處罰法》給予周某某二百元罰款的處罰，關(guān)于本案例，下列說法正確的是（

）A．周某某的行為具有嚴重社會危害性B．周某某的行為違反了行政法律規(guī)范C．公民的違法行為都要接受罰款處罰D．綜治組隊員依法行使了公民監(jiān)督權(quán)【答案】B【詳解】本題考查對違法行為的認識和理解。B：依據(jù)題文描述，游客周某某在風(fēng)景區(qū)游玩時，用石頭在岸壁上刻畫名字以示紀念，受到了罰款的處罰，這屬于行政違法行為，說明了周某某的行為違反了行政法律規(guī)范，故B說法正確；A：周某某的行為沒有觸犯到刑法，故A說法錯誤；C：違法行為包括一般違法行為和嚴重違法行為，罰款是對一般違法行為的處罰，故C說法錯誤；D：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故說法錯誤；故本題選B。4．（2022·安徽）【請黨放心強國有我】2022年下半年，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會將在北京召開。為迎接黨的二十大，某校開展了以“強國復(fù)興有我”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！锩鞒删透悬h恩學(xué)校推出反映新時代偉大實踐和偉大成就的主題體驗活動，某班學(xué)生搜集了兩則時事并制成展板：(1)兩則時事共同體現(xiàn)了什么道理？★學(xué)講話明方向通過對習(xí)近平總書記重要講話精神的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明確了自己努力的方向。講話摘錄結(jié)合教材談理解

“我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)?！薄爸袊鴫羰俏覀兊模悄銈兦嗄暌淮?。”①“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也純不是一馬平川、朝夕之間就能到達的?！雹?2)請你將上表中的空格內(nèi)容補充完整?！镛D(zhuǎn)觀念強素質(zhì)少年強則國強。同學(xué)們以“新時代的青少年應(yīng)該‘強’在哪里，如何變‘強’”為話題，展開了討論。(3)以上兩位同學(xué)的觀點你同意嗎？請闡明你的看法?！镏v奉獻重踐行強國復(fù)興，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。學(xué)校利用周末時間組織學(xué)生開展留守兒童“關(guān)愛行動”、助殘“陽先行動”、助老“金暉行動”等一系列志愿服務(wù)活動，同學(xué)們踴躍參加。學(xué)校決定今后常態(tài)化開展此類活動，同學(xué)們紛紛表示贊同。(4)如何將志愿服務(wù)活動常態(tài)化有效開展？請你向?qū)W校提兩條建議。【答案】(1)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國社會主義事業(yè)取得勝利的根本保證；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。(2)①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們要努力提升自己，積極承擔時代賦予我們的歷史使命。②實現(xiàn)中國夢，需要凝聚中國力量、弘揚中國精神、堅持中國道路，需要我們踏踏實實的努力。(3)甲的觀點是錯誤的，乙的觀點是正確的。①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③我們青少年要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇于創(chuàng)新、勤于實踐，積極承擔起時代賦予我們的崇高使命。(4)成立志愿者服務(wù)小組，將志愿者服務(wù)活動常態(tài)化；定期對志愿者活動進行總結(jié)表彰；對表現(xiàn)突出的學(xué)生個人或團體進行獎勵等?！痉治觥勘尘八夭模簽橛狱h的二十大，某校開展了以“強國復(fù)興有我”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動考點考查：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、實現(xiàn)少年夢想、實現(xiàn)中國夢的途徑、積極參與服務(wù)社會的活動能力考查：論證和探究問題核心素養(yǎng)：健康成長、公共參與【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體是兩則時事共同體現(xiàn)的道理，聯(lián)系兩則時事材料進行分析；第二步：審材料。有效信息：展板一和展板二中對堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的描述→堅定堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的決心；第三步：整合信息，組織答案。得分點：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國社會主義事業(yè)取得勝利的根本保證；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。（2）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體是講話體現(xiàn)的教材觀點，聯(lián)系材料進行分析；第二步：審材料。有效信息：“我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)。”“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”→少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們要努力提升自己，積極承擔時代賦予我們的歷史使命；有效信息：“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，也純不是一馬平川、朝夕之間就能到達的?！薄鷮崿F(xiàn)中國夢的途徑；第三步：整合信息，組織答案。得分點：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。我們要努力提升自己，積極承擔時代賦予我們的歷史使命+實現(xiàn)中國夢，需要凝聚中國力量、弘揚中國精神、堅持中國道路，需要我們踏踏實實的努力。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點①：青少年樹立了理想，自然就強起來了；觀點②：本領(lǐng)強則少年強，青少年的學(xué)得真本領(lǐng)；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①說法錯誤；論據(jù)：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望；少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②說法正確；論據(jù)：我們青少年要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇于創(chuàng)新、勤于實踐，積極承擔起時代賦予我們的崇高使命；第四步：整合信息，組織答案。本題是辨析題，首先先提煉情境中的觀點，然后結(jié)合教材知識，明確答題方向，從多個角度、多個方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡意賅。（4）本題考查如何將志愿服務(wù)活動常態(tài)化有效開展的建議，屬于開放性試題，言之有理即可。5．（2021·安徽）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,踐行誠信需要你我參與。下列屬于踐行誠信的有(

)①小芳按照約定積極參加社區(qū)公益活動

②小亮對好友承諾考試時給他傳遞答案③小林在成長檔案中如實填寫自我評定

④某企業(yè)撤回質(zhì)量不合格產(chǎn)品重新包裝A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查對誠信的認識和理解。①③：根據(jù)題文，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,踐行誠信需要你我參與，小芳按照約定積極參加社區(qū)公益活動，是信守承諾的表現(xiàn)，是在踐行誠信；小林在成長檔案中如實填寫自我評定，是實事求是的表現(xiàn)，也是在踐行誠信，故①③說法正確；②：小亮對好友承諾考試時給他傳遞答案，這是作弊的行為，違背了誠信，故②說法錯誤；④：某企業(yè)撤回質(zhì)量不合格產(chǎn)品重新包裝，違背了誠信的要求，故④說法錯誤；故本題選B。6．（2020·安徽）我國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未成年人不得有“曠課、夜不歸宿”等不良行為；規(guī)定未成年人“參與賭博，屢教不改”等屬于嚴重不良行為。未成年人沾染上這些行為（

）①不利于自身的健康發(fā)展

②給家庭、社會造成一定危害③容易走向違法犯罪道路

④會觸犯刑法，受到刑罰處罰A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【詳解】未成年人沾染上不良行為，不利于自身的健康發(fā)展，容易走向違法犯罪道路，對家庭和社會而言，會造成一定危害，①②③說法正確。④錯誤，犯罪行為才會觸犯刑法，受到刑罰處罰。故選A。7．（2020·安徽）初中生小靜自學(xué)習(xí)(道德與法治》課程后，成了家庭“法律小顧問”。情境一:來家玩耍的表弟無聊時對小靜說:“我打119，說附近有人家失火，逗著玩。”(1)此時，小靜的正確做法是______________________。(2)理由是______________________。情境二:媽媽對小靜說:“小顧問，我考考你:我想進一批仿冒名牌鞋，擺地攤賣，你看能不能?”(1)小靜的正確回答是______________________。(2)理由是______________________。情境三:爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各種理由施欠部分工資，多年不給。最近，爸爸去討要，又沒有結(jié)果，不知道怎么辦。小靜建議爸爸向人民法院提起訴訟。(1)從訴訟類型來看，這一訴訟屬于______________________訴訟。(2)小靜這樣建議的理由是______________________?！敬鸢浮壳榫骋唬海?）阻止表弟這一行為；（2）這是屬于行政違法行為，作為公民不能隨意謊報謊言，擾亂公共秩序，違反法律法規(guī)，要承擔相應(yīng)的法律責任，我們要做一個守法的好公民。情境二：（1）不可以賣仿冒名牌鞋。（2）售賣仿冒名牌鞋，屬于違法行為，是侵犯品牌鞋的知識產(chǎn)權(quán)。情境三：（1）民事訴訟（2）當我們的合法權(quán)益受到他人侵害時，我們要懂得運用法律武器維護自己的合法權(quán)益?！驹斀狻酷槍η榫骋恢械谋淼苄袨?，小靜應(yīng)該阻止表弟這一行為，理由可從這是屬于行政違法行為，作為公民不能隨意謊報謊言，擾亂公共秩序，違反法律法規(guī)，要承擔相應(yīng)的法律責任，我們要做一個守法的好公民。針對情境二中媽媽的詢問，小靜應(yīng)該回答不可以賣仿冒名牌鞋。理由可從售賣仿冒名牌鞋，屬于違法行為，是侵犯品牌鞋的知識產(chǎn)權(quán)。針對情境三中由于公司拖欠工資，爸爸向人民法院起訴，這是屬于民事訴訟，小靜這樣建議的理由是當我們的合法權(quán)益受到他人侵害時，我們要懂得運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。8．（2019·安徽）小喬和同學(xué)約定周日上午8點到學(xué)校排練節(jié)目,但因睡懶覺遲了半小時。同學(xué)批評他,他說你們等我一下有什么關(guān)系。對此,你的正確看法有（

）①不誠信的行為,會失去他人信任②應(yīng)該信守承諾,做一個誠信的人③勇于承認過錯,爭取他人的諒解④不必小題大做,小事失信沒關(guān)系A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查誠信的相關(guān)知識，根據(jù)教材所學(xué)：誠信是一個人安身立命之本。是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世，故①符合題意，④錯誤，誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中；材料中的小喬應(yīng)該信守承諾，勇于承認錯誤，做一個誠信的人，故②③符合題意，故選①②③，選A。9．（2019·安徽）15周歲的學(xué)生強強無心學(xué)習(xí),頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對其進行管教,他置之不理。為支付上網(wǎng)費用,他多次對獨行的小同學(xué)強行借錢、借手機,若遺到拒絕便用暴力手段迫使對方交出錢、物,最終因犯搶劫罪被判刑。（1）從此案中,你可以看出不良行為與違法犯罪之間有著怎樣的關(guān)系?（2）為預(yù)防同學(xué)們走上強強同樣的道路,請你給他們提出忠告并共勉。【答案】（1）不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。（2）明辨是非,學(xué)會正確選擇；增強法律意識,提高道德修養(yǎng)；杜絕不良行為,防患于未然；依法自律,自覺守法等?！痉治觥勘绢}考查不良行為、預(yù)防違法犯罪等相關(guān)知識?！驹斀狻浚?）材料中強強從不良行為、一般違法行為走上犯罪道路，可見一般違法行為與犯罪行為沒有不可逾越的鴻溝，故不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。（2）此題為預(yù)防同學(xué)們走上強強同樣的道路提出忠告并共勉。材料中強強從不良行為、一般違法行為走上犯罪道路，要求我們要預(yù)防違法犯罪。聯(lián)系教材知識，從明辨是非、杜絕不良行為、增強法律意識、自律、遵紀守法等各方面作答。第I卷（選擇題）一、單選題1．（2023秋·安徽蚌埠·八年級?？计谥校┌霾糊堊雍^(qū)朱某為追討欠款，伙同他人非法拘禁欠款人，并暴力威脅欠款人寫下欠條及付款通知書，且將欠款人打成重傷。2018年8月，龍子湖區(qū)人民法院依法公開審理此案，朱某因涉嫌非法拘禁罪，被判有期徒刑七年，并處剝奪政治權(quán)利。有關(guān)朱某的這一行為及處罰，不正確的選項是（

）①剝奪政治權(quán)利是附加刑，七年有期徒刑是主刑②朱某侵犯了公民的人身自由③屬于行政違法行為④不違反刑法是人們行為的底線A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【詳解】題文中朱某非法拘禁他人侵犯了他人的人身自由權(quán)，②觀點正確；被判有期徒刑七年屬于主刑，并處剝奪政治權(quán)利屬于附加刑，①觀點正確；朱某的行為具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、受到了刑罰處罰，屬于犯罪行為，③觀點錯誤；不違法是人們行為的底線，④觀點錯誤，因為本題是從錯誤角度考查，所以本題選擇B答案?！军c睛】我國刑法規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境。2．（2023秋·安徽合肥·八年級統(tǒng)考期末）既是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，又是維護合法權(quán)益的最后屏障的是：（

）A．民告官 B．訴訟 C．非訴訟 D．罰金【答案】B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護合法權(quán)益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道，B觀點正確，A、C、D觀點錯誤，所以本題選擇B答案。3．（2023秋·安徽安慶·八年級統(tǒng)考期中）古人云：“人有不及者，不可以已能病之?！笔钦f有不如自己的人，不可以憑借自己的才能損害他、笑話他。這啟示我們青少年，要成為一個有教養(yǎng)的人必須（

）①懂禮節(jié)，有禮貌

②懂得尊重別人③有寬廣的胸懷，不盲目自大

④為人處事不拘小節(jié)A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④【答案】C【詳解】“有不如自己的人，不可以憑借自己的才能損害他、笑話他?！睆娬{(diào)與人交往要懂禮節(jié)，有禮貌；有教養(yǎng)的人有寬廣的胸懷，不盲目自大；有教養(yǎng)的人懂得尊重別人；有教養(yǎng)的人注意生活的細節(jié)，所以④中為人處事不拘小節(jié)錯誤，①②③說法正確。故選C。4．（2023·安徽合肥·統(tǒng)考二模）中華民族的燦爛文化，形成了代代相傳的美德，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。下面理解正確的（

）①己所不欲，勿施于人——換位思考

②誰言寸草心，報得三春暉——平等待人③人而無信，不知其可也——誠實守信

④敬人者，人恒敬之——尊重他人A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查尊重他人、誠信等知識。①：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的，也不要親自強加給對方。表達了要換位思考，故①正確；②：“誰言寸草心，報得三春暉”意思是有誰敢說子女像小草一樣微弱的孝心，能報答得了母親像春天陽光般的慈愛呢?是對母愛無私與偉大的一種歌頌與贊揚。故②錯誤；③：“人而無信，不知其可也”意為一個人如果不講信用，真不知道他是否可以(做成事)。強調(diào)要誠實守信，故③正確④：“敬人者，人恒敬之”指愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。表達了要尊重他人，故④正確；故本題選B。5．（2023秋·安徽滁州·九年級?？茧A段練習(xí)）觀察漫畫，對“保持一米線距離”的正確認識是（

）①遵守規(guī)則是人們享有自由的保障

②規(guī)則是約束人們自由行為的法律③規(guī)則既限制“自由”，又保護自由

④遵守規(guī)則就是尊重彼此的自由和利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查自覺遵守規(guī)則。①③④：漫畫表述的是食堂打飯的時候要保持一米線距離，這是為了保護個人健康的需要。可見遵守規(guī)則是人們享有自由的保障，規(guī)則既限制“自由”，又保護自由，遵守規(guī)則就是尊重彼此的自由和利益。①③④說法正確，符合題意；②：題文中用餐時要求保持一米線距離不屬于法律，②說法錯誤；故本題選C。6．（2023秋·安徽亳州·八年級統(tǒng)考期末）下列是有關(guān)法律基本概念的理解，你認為其中正確的一項（

）A．當我們的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等機構(gòu)來維護合法權(quán)益B．罰金與罰款分屬刑事違法和行政違法的處罰手段；拘役和罰金則屬于刑罰主刑C．沒有依法履行合同義務(wù)是一種行政違法行為D．最常見的民事違法行為是違反治安管理的行為【答案】A【詳解】本題考查了善用法律、刑罰的種類。當我們的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等機構(gòu)來維護合法權(quán)益，A觀點正確；罰款屬于行政處罰，而罰金則屬于刑事處罰，拘役屬于刑罰主刑，罰金則屬于刑罰附加刑，B觀點錯誤；沒有依法履行合同義務(wù)是一種民事違法行為，C觀點錯誤；最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為，D觀點錯誤。故選A。7．（2023·安徽蕪湖·校聯(lián)考二模）仇某某（網(wǎng)名“辣筆小球”）為博取網(wǎng)民關(guān)注，在微博上歪曲事實、詆毀貶損5名衛(wèi)國戍邊英雄官兵。2021年2月19日，當?shù)鼐綄ζ湟陨嫦訉め呑淌伦镄淌戮辛簟＿@一案例警示我們（

）①觸犯法律必受刑罰處罰

②行為和后果具有一致性③英雄烈士尊嚴不容褻瀆

④網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查違法犯罪。①：觸犯的法律不同，受到的處罰也不同。如果是一般違法行為，應(yīng)承擔民事責任或行政責任，只有犯罪行為才會受到刑罰處罰，①錯誤；②③④：依據(jù)題文描述，題文中侮辱戍邊英雄的仇某某受到法律制裁，警示我們行為和后果具有一致性，英雄烈士的尊嚴不容褻瀆，網(wǎng)絡(luò)空間也不是法外之地，故②③④說法正確；故本題選D。8．（2023安徽蕪湖·?？寄M預(yù)測）誠信促進社會文明、國家興旺。下列漫畫能夠體現(xiàn)誠信的有（

）A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查對誠信的認識和理解。①④：曾子殺豬、徙木為信，這都是在強調(diào)誠信的品質(zhì)，故①④符合題意；②：孟母三遷，這強調(diào)了教育環(huán)境的重要性，故②與題不符；③：三顧茅廬，這比喻真心誠意，一再邀請，故③與題不符；故本題選B。9．（2023秋·安徽宿州·八年級統(tǒng)考期末）按計劃，安徽省2021年底前所有設(shè)區(qū)市都要建成運行廚余垃圾處理設(shè)施；2022年，各設(shè)區(qū)的市至少有一個區(qū)實現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋；2025年，所有設(shè)區(qū)的市基本建成生活垃圾分類處理系統(tǒng)。中國垃圾分類進入強制時代，這（

）A．說明規(guī)則有強制性，維護秩序只能靠規(guī)則B．有利于杜絕亂扔垃圾行為C．能夠徹底解決我國生活垃圾圍城的問題D．要求公民自覺遵守規(guī)則，做好垃圾分類【答案】D【詳解】本題考查對遵守規(guī)則的認識和把握。A：維護秩序靠規(guī)則，但不是只有靠規(guī)則，故A說法錯誤；B：這并不能杜絕亂扔垃圾行為，故B說法錯誤；C：這并不能徹底解決我國生活垃圾圍城的問題，故C說法錯誤；D：材料中的舉措是在要求公民自覺遵守規(guī)則，做好垃圾分類，故D符合題意；故本題選D。10．（2023秋·安徽合肥·八年級合肥38中校考期中）“您好”“謝謝”“對不起”“別客氣”等等，這些語言反映了（

）①一個人的文明禮貌

②一個人對他人的尊重③一個社會的文明程度

④一個人的自身素質(zhì)A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查做一個文明禮貌的人。分析題干中的文明用語都告訴我們在與人交往時應(yīng)注重自己的言行，做到語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊，因此要積極提高自身素質(zhì)，做一個文明禮貌的人，積極尊重他人，這也是社會文明程度的表現(xiàn)。所以①②③④的說法都符合題意，故A。第II卷（非選擇題）11．（2023秋·安徽蚌埠·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）【正確認識明理導(dǎo)行】請你觀察漫畫《小軍的牢獄之路》，并回答問題。(1)漫畫一中學(xué)生小軍參與賭博、酗酒等做法屬于行為；漫畫二中的青年小軍所承擔的是法律責任。(2)為了避免漫畫二中“我后悔”一幕的發(fā)生，結(jié)合漫畫一，請你談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該如何要求自己?！敬鸢浮?1)（嚴重）不良；刑事。(2)認清犯罪危害，遠離犯罪；增強法治觀念，依法自律；杜絕不良行為，預(yù)防違法犯罪﹔加強自身道德修養(yǎng)，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然﹔等等?！痉治觥靠键c考查：違法行為的類別、預(yù)防違法犯罪能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用違法行為的有關(guān)知識，從認知類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：中學(xué)生小軍沉迷網(wǎng)吧、參與賭博、酗酒→可鏈接不良行為；關(guān)鍵詞②：青年小軍砸車盜竊→具有嚴重的社會危害性→可鏈接刑事法律責任。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用預(yù)防違法犯罪的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：中學(xué)生小軍沉迷網(wǎng)吧、參與賭博、酗酒；青年小軍發(fā)展到砸車盜竊→可鏈接預(yù)防違法犯罪的具體要求。第三步：整合信息，組織答案。12．（2023秋·安徽淮北·八年級校聯(lián)考階段練習(xí)）【識別違法行為認識規(guī)則自由】2021年9月21日，有北京市民發(fā)現(xiàn)，一名男子用車鑰匙在故宮西華門城墻上刻字，這一行為被曝光后引發(fā)社會公眾強烈譴責。經(jīng)警方偵查，將違法行為人周某明（男，54歲）查獲，該人對其違法行為供認不諱。目前，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，已對周某明作出行政拘留并處罰款的處罰。(1)根據(jù)違反法律的類別，材料中周某明的行為屬于哪一類違法行為?(2)從自由與規(guī)則關(guān)系的角度看，周某明被處罰告訴我們哪些道理?【答案】(1)行政違法行為。(2)①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障，違反規(guī)則要受到相應(yīng)的處罰。【分析】背景材料：識別違法行為認識規(guī)則自由考點考查：遵守規(guī)則、法不可違能力考查：調(diào)動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：法律素養(yǎng)(1)第一步：審設(shè)問。本小題考查設(shè)問的主體的是“周某明的行為”，需要運用課本中“法不可違”相關(guān)知識回答。第二步：審材料。有效信息：用車鑰匙在故宮西華門城墻上刻字，被警方行政拘留并處罰款的處罰→違反了治安管理處罰法，屬于行政違法行為。第三步：整合信息，組織答案。得分點：行政違法行為。(2)本題考查自由與規(guī)則的關(guān)系，可以結(jié)合教材知識進行回答。13．（2023·安徽合肥·統(tǒng)考模擬預(yù)測）【點滴生活共同成長】青春的生活豐富多彩，初中即將畢業(yè)的雯雯一直用寫日記的方式記錄自己的初中生活。日記一

最近，我在家進行的“線上學(xué)習(xí)”時，隔壁鄰居家愛玩鬧的小孩子自動處于“靜音”模式；為了不影響鄰居的休息，我會選擇合適的時間在家樓道里進行體育鍛煉。成為鄰居以來，我們沒有發(fā)生過一起“摩擦事件”!矛盾和分歧在所難免，但我們懂得如何相處。（1）在與他人相處中，避免矛盾升級，你有哪些經(jīng)驗與別人分享?日記二

今天，為提高在校學(xué)生自覺守法意識，從源頭上預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生，學(xué)校邀請法官給孩子們講授法律法規(guī)，聽了法官的報告，同學(xué)們受益匪淺。（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個合格的公民?【答案】（1）平等尊重，求同存異；理解他人，寬容他人；換位思考，與人為善；調(diào)控情緒，避免沖突升級；積極溝通，解決矛盾。（2）自覺學(xué)法，增強法律意識和法治觀念；自覺守法，法律規(guī)定的一定做，法律禁止的堅決不做；學(xué)會用法，依法維權(quán)，敢于和善于同違法行為作斗爭；自覺抵制不良誘惑，糾正不良行為，謹慎交友，防患于未然?！驹斀狻浚?）本問考查尊重他人、文明有禮等相關(guān)知識，是對學(xué)生認知能力的考查。聯(lián)系所學(xué)知識，結(jié)合題文中雯雯日記中寫的一家人和鄰居間的故事，我們可以看出與人相處時要做到寬容他人；換位思考，與人為善；合理調(diào)控情緒；積極溝通，解決矛盾等。學(xué)生據(jù)此回答即可。（2）本問考查如何依法規(guī)范自身行為，是對學(xué)生情感態(tài)度價值觀目標的考查。聯(lián)系所學(xué)知識，可以圍繞自覺學(xué)法，增強法律意識和法治觀念；自覺守法，法律規(guī)定的一定做，法律禁止的堅決不做；學(xué)會用法，依法維權(quán)，敢于和善于同違法行為作斗爭；自覺抵制不良誘惑，糾正不良行為，謹慎交友，防患于未然等角度作答。14．（2023秋·安徽滁州·八年級統(tǒng)考期中）【法不可違成長反思】某校八年級（2）班時政小組開展了一次以“法不可違·爭做守法公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動。請你參與其中，完成下列任務(wù)?！蚵嫿庾x(1)根據(jù)違反法律的類別，填寫下列橫線上的內(nèi)容。A．行政違法行為：____________。B．民事違法行為：____________?！蛟掝}討論圍繞沉迷網(wǎng)絡(luò)這一話題，同學(xué)們展開了討論。(2)請運用所學(xué)知識，進行評析?！虬咐治鲴R某曾是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來經(jīng)常曠課、夜不歸宿；曾多次強行向低年級同學(xué)索要財物；今年剛過完16周歲生日的他又伙同他人持刀搶劫，致人重傷。當?shù)胤ㄔ簺]有公開審理此案，對其予以處罰。(3)馬某的做法中的不良行為、嚴重不良行為和犯罪行為分別有哪些？◎?qū)W會思考(4)馬某從品學(xué)兼優(yōu)發(fā)展到持刀搶劫，對我們青少年有哪些警示？【答案】(1)A．①③B．②④(2)甲的觀點錯誤，乙的觀點正確。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。(3)不良行為：經(jīng)常曠課、夜不歸宿；嚴重不良行為：多次強行向低年級同學(xué)索要財物；犯罪行為：持刀搶劫，致人重傷。(4)生活在法治社會，我們應(yīng)增強法治觀念；我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣；自覺遵守法律，防患于未然?！痉治觥靠键c考查：違法行為、預(yù)防犯罪、同違法行為作斗爭的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用違法行為的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：圖①扒車門、圖③謊報險情→擾亂公共秩序，是行政違法行為。關(guān)鍵詞②：圖②違約行為、圖④照相館的行為→都是侵權(quán)行為，是民事違法