第十一章 功和機械能 綜合素質(zhì)評價 單元測試 （含答案）2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下冊

第頁第十一章綜合素質(zhì)評價時間：40分鐘滿分：100分一、選擇題（每題3分，共30分）1．關(guān)于做功，下列說法正確的是（）A．運動員舉著杠鈴靜止不動，人對杠鈴的支持力做了功B．人提水桶上樓時，人對水桶的拉力做了功C．足球離開運動員在空中運動的過程中，運動員對足球的力做了功D．吊車吊著重物水平移動一段距離，吊車對重物的拉力做了功2．把掉在地面上的初中物理課本撿回桌面，根據(jù)你平時對物理課本質(zhì)量及桌面高度的觀察與了解，估算克服課本重力所做的功約為（）A．0.001J B．0.01J C．13．甲、乙二人從山腳登至山頂，若要判斷誰在登山時的功率更大，需要測量的物理量是（）A．二人的登山高度和登山所用時間B．二人的質(zhì)量和登山的高度C．二人的質(zhì)量和登山所用時間D．二人的質(zhì)量和登山路線的長度4．[2024·自貢]如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.2m/s的速度勻速運動了5s，彈簧測力計的示數(shù)為（第4題）A．1.6W B．3.2W C．85．[2024·樂山]如圖所示，某次比賽中，運動員推著冰壺從A點運動6m到達B點時輕輕松手，隨后冰壺沿冰道運動30m停在O點。若運動員對冰壺的水平推力為9N，冰壺運動中受到水平方向的阻力，大小恒定為1.5N。從（第5題）A．推力對冰壺做功為270J B．推力對冰壺做功為C．冰壺克服阻力做功為54J D．冰壺克服阻力做功為6．神舟十八號是中國載人航天工程第十八艘載人飛船，于2024年4月25日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。中國國旗隨神舟十八號載人飛船搭載進入中國空間站，由神舟十八號航天員乘組與神舟十七號航天員乘組進行了太空傳遞和在軌展示。在飛船加速上升的過程中，若不考慮其質(zhì)量的變化，下列分析正確的是（）A．重力勢能增加，動能不變 B．重力勢能減少，動能增加C．重力勢能增加，動能增加 D．重力勢能不變，動能不變7．[2024·綏化]如圖所示，人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中，機械能是守恒的。當(dāng)衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，下列說法正確的是（）（第7題）A．動能減小，重力勢能增大 B．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．動能增大，重力勢能減小 D．衛(wèi)星的速度一直在減小8．[2024·鎮(zhèn)江]如圖所示，某種可重復(fù)使用火箭在降落過程中，通過控制推力，沿豎直方向先從A點減速運動到B點，再從B點勻速運動到C點，且AB（第8題）A．火箭受到推力的施力物體是空氣B．AB段的推力小于BC．AB段重力做功的功率大于BD．AB9．蹦床運動員從蹦床彈起后，在空中先后經(jīng)過N、S兩點，他的重力勢能的數(shù)據(jù)如表所示，則N、S兩點位置分布的圖示可能正確的是（）N點S點重力勢能24002000A． B． C． D．10．［多選］如圖所示，A球從高為h的斜面靜止釋放，當(dāng)滑下斜面后與物塊B相撞，A球立即靜止，物塊B向右運動一段距離后停下來，下列說法正確的是（）A．物塊B在水平面上運動過程中機械能保持不變B．物塊B在水平面上運動過程中水平方向始終受到一對平衡力作用C．A球從斜面滾下過程中重力勢能將減小，動能將增大D．假設(shè)水平面是光滑的，物塊B被撞擊后將向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）二、填空題（每空2分，共34分）11．小聰搬桌子，用了很大的力也沒有搬動，小聰對桌子________（填“做了”或“沒有做”）功，這說明要對物體做功，物體還必須要在力的方向上移動一定的____。12．小龍背著重40N的書包沿水平路面走了100m，用時2min，又用1min爬上13．2024年5月29日，全國青年舉重錦標賽圓滿收官。若某運動員把2000N的杠鈴在2s內(nèi)舉高1.8m后又在空中保持4s，則該運動員前2s的功率是______W14．2024年5月12日，我國研制的AG600水陸兩棲飛機完成夜航飛行實驗。AG15．如圖所示的是自由式滑雪大跳臺比賽的運動軌跡簡化圖。運動員從最高點A出發(fā)向最低點O下滑的過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是由________能轉(zhuǎn)化為__能；比賽中，運動員從B點飛出時的機械能____（填“大于”“等于”或“小于”）在A點時的機械能。（第15題）16．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為線，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢…”。在踢毽子游戲中，毽子被踢出后，在上升過程中，其動能____，重力勢能____。（均填“增大”“不變”或“減小”）17．小明利用所學(xué)的物理知識，制作了“會跳的卡片”，如圖所示。圖甲是他制作的“會跳的卡片”，用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來。圖中A為外表面，B為內(nèi)表面，實驗時應(yīng)把______表面緊貼桌面后松手，橡皮筋對卡片做功，使卡片能向上運動。小明還利用相同的橡皮筋和卡紙做了圖乙、丙中的兩張卡片，壓平后__（填“乙”或“丙”）圖中卡片可以彈跳得更高一些。（第17題）18．兩個同學(xué)利用單擺探究能量守恒問題，情景簡化如圖甲所示，單擺從A點靜止釋放運動到E點，其在______點動能最大。圖乙為它在等高點B和D的能量柱狀圖，則小球在整個擺動過程中機械能____（填“變大”“守恒”或“變小”）。（第18題）三、實驗探究題（19題10分，20題6分，共16分）19．如圖所示是武警戰(zhàn)士進行爬桿比賽的情景，小華觀看后，想要測定戰(zhàn)士爬桿的功率，他設(shè)計的實驗方案如下，請你幫他補充完整。實驗原理：__________；實驗器材：竹竿、電子秤、刻度尺、____等；實驗步驟：①用電子秤測出武警戰(zhàn)士的質(zhì)量m，則戰(zhàn)士以一定的速度快速爬桿所用的力F=②用刻度尺測出爬桿的高度h；③用______________________________________________；④得出武警戰(zhàn)士爬桿的功率P=20．[2024·宿州宿橋區(qū)期末]小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，選用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M(M的質(zhì)量大于m)，分別從不同的高度h（1）小明通過觀察紙盒移動的距離長短，來判斷鋼球動能的大小，這里他利用的研究方法是________（填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；若水平面絕對光滑，本實驗將____（填“能”或“不能”）達到探究目的。（2）由甲、乙兩圖，可得到的實驗結(jié)論是________________________________。（3）小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，他的看法是否正確？____（填“正確”或“錯誤”），理由是____________________________________________。四、綜合應(yīng)用題（21題8分，22題12分，共20分）21．[2024·撫州臨川區(qū)期末]創(chuàng)建衛(wèi)生城市，共建美好家園。垃圾清掃車在創(chuàng)建衛(wèi)生城市中大顯身手，如圖所示，一輛總質(zhì)量為7×103kg的垃圾清掃車在清掃任務(wù)完成后，以5m/（1）垃圾清掃車所受的阻力f。（2）垃圾清掃車受到的牽引力做功的功率P。（3）垃圾清掃車對地面的壓強p（清掃刷與路面不接觸）。22．圖甲所示為輪椅專用通道，通道斜面長12m，高1.5m。一位老人乘坐電動輪椅在此通道上沿直線勻速向上行駛至水平臺面用時10s（1）沿通道勻速向上行駛的過程中，老人和輪椅的重力勢能____，動能____。（均填“增大”“減小”或“不變”）（2）求電動輪椅沿通道運動時的速度。（3）求電動輪椅由地面行駛至水平臺面的過程中，克服老人和輪椅的總重力所做功的功率。(g取10（4）圖乙所示為此老人坐著輪椅靜止在水平地面時的情景，O為老人和輪椅整體的重心，請在圖乙中畫出此時老人和輪椅整體受力的示意圖。（5）圖乙中老人和輪椅對水平地面的壓強為1.5×

【參考答案】第十一章綜合素質(zhì)評價一、選擇題（每題3分，共30分）1．B2．C3．C4．B5．C6．C7．C8．C9．C[解析]點撥：重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和所處的高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。運動員從蹦床彈起后，在空中先后經(jīng)過N、S兩點時質(zhì)量一定，由表中數(shù)據(jù)可得N點的重力勢能大于S點的重力勢能，所以運動員在N點的高度大于在S點的高度，故C正確，A、B、D錯誤。10．CD[解析]點撥：物塊B在水平面上運動的過程中速度減小，動能減小，機械能減小；水平方向受力不平衡；A球從斜面滾下過程中，高度降低，速度增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；假設(shè)水平面是光滑的，物塊B不受阻力，被撞擊后將做勻速直線運動。二、填空題（每空2分，共34分）11．沒有做；距離12．0；9613．1800；014．減?。粶p小15．重力勢；動；小于[解析]點撥：運動員從A點滑到O點的過程中，質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能變小，速度變大，動能變大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；運動員在運動過程中需要克服阻力做功，機械能不斷減小，所以運動員在A點的機械能大于在B點的機械能。16．減??；增大17．B；乙18．C；變小三、實驗探究題（19題10分，20題6分，共16分）19．P=Wt；秒表；mg20．（1）轉(zhuǎn)換法；不能[解析]點撥：實驗中通過觀察紙盒移動的距離長短，來判斷鋼球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；若水平面絕對光滑，則紙盒運動時不受摩擦力作用，被撞擊后將保持勻速直線運動，不能通過紙盒移動的距離長短來判斷鋼球動能的大小，所以本實驗將不能達到探究目的。（2）物體的動能大小與速度有關(guān)[解析]點撥：由甲、乙兩圖可知，鋼球的質(zhì)量相同，鋼球從同一斜面的不同高度由靜止滑下，到達斜面底部時的速度不同，撞擊紙盒后紙盒移動的距離不同，說明鋼球的動能不同，所以得出的實驗結(jié)論為物體的動能大小與速度有關(guān)。（3）錯誤；沒有控制鋼球到達水平面時的速度相同[解析]點撥：小明的看法是錯誤的；因為甲、丙兩圖中鋼球m、M分別從不同高度下落，到達水平面時速度不同，所以不能說明物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)。四、綜合應(yīng)