黑龍江省牡丹江市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月階段練習(xí)（二）歷史試題（含答案）

牡丹江市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月階段練習(xí)（二）歷史試題考生注意：1.考試時(shí)間60分鐘2.全卷共分兩道大題，總分100分3.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。一、選擇題（下列各題選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出。本題共25道小題，每小題2分，共50分）1.“他們建造金字塔耗時(shí)甚久，所費(fèi)不貲（花費(fèi)的錢(qián)財(cái)不計(jì)其數(shù)），需要全國(guó)一大部分人和大批外來(lái)的奴隸長(zhǎng)期用于這些巨大的工程。這些工程是憑借專制、虛榮、奴役和迷信建造起來(lái)的。只有一個(gè)專制的國(guó)王才能這樣迫使人們?nèi)プ鲭y以辦到的事?！辈牧险f(shuō)明金字塔A.是古埃及專制王權(quán)下的產(chǎn)物 B.激化了奴隸主與奴隸的矛盾C.是古埃及文明的象征 D.是古埃及法老的陵墓2.古代印度社會(huì)有四個(gè)不同的種姓，從事四種不同的職業(yè)，彼此不能調(diào)換工種，不能有超出各自種姓范圍的社交活動(dòng)。這反映了古代印度（）A.刑罰制度嚴(yán)苛 B.王權(quán)至高無(wú)上C.風(fēng)俗習(xí)慣煩瑣 D.社會(huì)界限嚴(yán)格3.“在歷史的某個(gè)時(shí)刻，在歐洲狹窄的一隅，生活著五百萬(wàn)陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……成為西方文明的搖籃?！辈牧戏从车氖牵ǎ〢.古希臘文明 B.波斯文明 C.古羅馬文明 D.猶太文明4.古羅馬的城市里，一般都有中心廣場(chǎng)。下圖是小鄂同學(xué)完成的《圖說(shuō)西方建筑藝術(shù)》閱讀筆記，其中廣場(chǎng)建筑形制演變所反映的歷史進(jìn)程是（）A.從羅馬城邦過(guò)渡到羅馬共和國(guó) B.羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)C.從羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó) D.西羅馬帝國(guó)受到日耳曼人入侵5.中世紀(jì)時(shí)的西歐，封臣行臣服禮和宣誓效忠后，封君一般以小樹(shù)枝、權(quán)杖、一塊草皮等作為封土的象征賜予封臣。這樣，封君封臣關(guān)系就不僅僅表現(xiàn)為一種忠誠(chéng)與否的關(guān)系，而是有了深刻的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。這表明（）A.封君無(wú)權(quán)管轄自己封臣的封臣 B.封臣對(duì)封君要履行相應(yīng)的義務(wù)C.封君封臣制有著嚴(yán)格的等級(jí)性 D.土地封賜是封君封臣制的紐帶6.“基督教的修道院通過(guò)抄書(shū)、辦學(xué)校、建圖書(shū)館三種方式，保存、整理、研究了古代文化遺產(chǎn)，并對(duì)其成員及周圍地區(qū)的居民進(jìn)行教育，傳播了基督教教義，培養(yǎng)了一批有初步文化素養(yǎng)的教職人員。”材料反映基督教在歐洲的影響是（）A.宣揚(yáng)人人平等觀念 B.控制人們思想行為C.加緊進(jìn)行宗教迫害 D.促進(jìn)文化教育發(fā)展7.《騎士時(shí)代：中世紀(jì)的歐洲》中寫(xiě)道，“在領(lǐng)主自營(yíng)地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三頭六臂。毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)常出現(xiàn)在他頭腦中的是管事和他的助手，他們可以處罰他，——甚至鞭笞他——如果認(rèn)為他偷懶的話?！庇纱送茢?，阿布拉黑的身份可能是（）A.莊園佃戶 B.莊園領(lǐng)主 C.城市商人 D.行會(huì)學(xué)徒8.“逃亡到城市的農(nóng)奴只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得市民身份”“城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)”。這些措施使市民階層不斷擴(kuò)大。下列各項(xiàng)中能表達(dá)當(dāng)時(shí)市民心聲的是（）A.“我的附庯的附庯不是我的附庯” B.“城市的空氣使人自由”C.“真正的法律應(yīng)該對(duì)一切人有效” D.“人最美的裝飾是知識(shí)”9.中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書(shū)和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說(shuō)明中世紀(jì)歐洲大學(xué)A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由C.受到世俗力支配 D.擁有較大的自治權(quán)10.《查士丁尼法典》的序言中說(shuō)：“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠武器，而且須用法律來(lái)鞏固。這樣，無(wú)論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國(guó)家治理得很好?！庇纱丝芍槭慷∧嶂贫ǚǖ涫菫榱耍ǎ〢.宣揚(yáng)皇權(quán)至上 B.保留古典文明C.消除戰(zhàn)爭(zhēng)隱患 D.維護(hù)帝國(guó)安定11.觀察下圖，日本大化改新著眼于（）A.傳播中華傳統(tǒng)文化 B.建立中央集權(quán)制度C.大力推行民主政治 D.實(shí)現(xiàn)近代社會(huì)轉(zhuǎn)型12.“他是歷史中絕無(wú)僅有的三重創(chuàng)立者，他創(chuàng)立了一個(gè)民族、一個(gè)帝國(guó)和一個(gè)宗教。”他是（）A.穆罕默德 B.屋大維 C.克洛維 D.查理大帝13.從13世紀(jì)晚期到16世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)了對(duì)古典文明的再發(fā)現(xiàn)，最令人感興趣的成就都是全新的，因此，當(dāng)時(shí)主要是“興”，而不是“復(fù)興”。其中的“興”是指（）A.對(duì)古典文化的全面繼承 B.中世紀(jì)歐洲大學(xué)興起C.人文主義思潮逐漸流行 D.文藝復(fù)興向西歐的傳播14.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)使歐洲的封建制度、封建精神和教會(huì)的愚民政策不能再鉗制廣大民眾的思想和行為，開(kāi)闊了人們的視野，增長(zhǎng)了人們的知識(shí)。這說(shuō)明該運(yùn)動(dòng)（）A.促進(jìn)了資本主義發(fā)展 B.促進(jìn)了文化的繁榮C.推動(dòng)了歐洲的近代化 D.解放了人們的思想15.中國(guó)發(fā)明的羅盤(pán)針，經(jīng)阿拉伯人西傳后于14世紀(jì)時(shí)在歐洲普遍使用，歐洲出現(xiàn)了新型的多桅多帆、輕便快速的大船。此外，當(dāng)時(shí)歐洲流行地圓學(xué)說(shuō)，繪制地圖的技術(shù)很先進(jìn)。材料反映了開(kāi)辟新航路的（）A.技術(shù)支持 B.精神動(dòng)力 C.思想條件 D.物質(zhì)準(zhǔn)備16.有學(xué)者認(rèn)為：明末以來(lái)美洲的豆類、玉米、甘薯等作物向廣大亞洲地區(qū)傳播，以其豐厚的產(chǎn)出和充足的營(yíng)養(yǎng)支撐著這些地區(qū)眾多的人口，打破了傳統(tǒng)的糧食結(jié)構(gòu)，這被稱為“餐桌革命”。“餐桌革命”的出現(xiàn)主要是由于（）A.全球聯(lián)系的初步建立 B.工業(yè)革命的影響C.人們生活方式的改變 D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展17.16世紀(jì)，英語(yǔ)主要是英國(guó)人的語(yǔ)言。到18世紀(jì)中后期，英語(yǔ)已擴(kuò)展到英國(guó)的所有殖民地。此現(xiàn)象主要源于英國(guó)進(jìn)行（）A.文藝復(fù)興 B.資產(chǎn)階級(jí)革命 C.殖民擴(kuò)張 D.宗教改革18.《全球通史》一書(shū)中說(shuō)：“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根源，可以在國(guó)會(huì)和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到?！边@一“沖突”的實(shí)質(zhì)是（）A.國(guó)王征收重稅觸動(dòng)了新貴族的權(quán)益B.宗教神學(xué)阻礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展C.國(guó)王的權(quán)力被國(guó)會(huì)完全剝奪D.封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展19.“它扭轉(zhuǎn)了整個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)局，不僅增強(qiáng)了美國(guó)人民爭(zhēng)取勝利的信心，也為美國(guó)人民抗英斗爭(zhēng)創(chuàng)造了有利的國(guó)際條件。從此美軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻?！鄙鲜鰞?nèi)容評(píng)述的事件是（）A.來(lái)克星頓槍聲 B.薩拉托加戰(zhàn)役C.《獨(dú)立宣言》發(fā)表 D.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役20.“列舉英國(guó)殖民統(tǒng)治的種種暴政，號(hào)召殖民地人民反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)?！边@段話佐證美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)（）A.反封建斗爭(zhēng) B.資產(chǎn)階級(jí)革命 C.民族解放戰(zhàn)爭(zhēng) D.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命21.1792年4月反法戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，法軍節(jié)節(jié)敗退，法國(guó)人民緊急行動(dòng)起來(lái)。各地紛紛成立義勇軍，開(kāi)赴前線。8月10號(hào)，巴黎人民再次起義，推翻了君主政體。9月2日，法國(guó)軍隊(duì)在凡爾登附近兩次打退普魯士軍隊(duì)的進(jìn)攻，最終把敵人趕出法國(guó)領(lǐng)土，法國(guó)革命得救了。材料旨在強(qiáng)調(diào)（）A.法國(guó)最終確立了共和政體 B.人民群眾推動(dòng)了革命進(jìn)程C.法國(guó)消除了君主復(fù)辟危險(xiǎn) D.外國(guó)武裝勢(shì)力的力量強(qiáng)大22.斯塔夫里阿諾斯在(全球通史)中指出，“拿破侖在其所有征服地區(qū)貫徹法國(guó)革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制,承認(rèn)所有公民的平等,實(shí)施其著名的法典。”這里,作者主要強(qiáng)調(diào)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)()A.導(dǎo)致了拿破侖帝國(guó)覆滅 B.壓榨和掠奪了當(dāng)?shù)厝嗣?C.動(dòng)搖了歐洲的封建秩序 D.具有侵略性和非正義性23.在第一次工業(yè)革命時(shí)期，以瓦特為代表能工巧匠“是從工廠車間而不是從大學(xué)走到工業(yè)界來(lái)的；他們并不是穿著絲綢，滿身榮譽(yù)，而是身著粗布衣，滿身煤灰和油漆?！庇纱丝芍?，第一次工業(yè)革命時(shí)期（）A.科學(xué)同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合 B.發(fā)明家多從事于社會(huì)實(shí)踐C.未對(duì)科學(xué)理論有深入研究 D.創(chuàng)造發(fā)明未得到社會(huì)資助24.閱讀素養(yǎng)是重要的史學(xué)素養(yǎng)之一，觀察下表我們可以得知工業(yè)革命（）英國(guó)煤、鐵產(chǎn)量變化表年份工業(yè)指標(biāo)1770年1800年1861年英國(guó)的煤產(chǎn)量600萬(wàn)噸1200萬(wàn)噸5700萬(wàn)噸英國(guó)的鐵產(chǎn)量5萬(wàn)噸13萬(wàn)噸380萬(wàn)噸A.創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力 B.引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)變化C.提高了工人生活質(zhì)量 D.改變了生產(chǎn)組織形式25.“投身于火熱的階級(jí)斗爭(zhēng)，了解工人，熟悉工人，與工人相結(jié)合，使馬克思的理論研究能夠正確地反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)的根本利益和現(xiàn)實(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)的需要，也推動(dòng)了馬克思世界觀的轉(zhuǎn)變。”材料主要反映了馬克思（）A.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合 B.創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義C.立志為全人類謀幸福 D.領(lǐng)導(dǎo)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)二、材料題（本大題共4道小題，26題12分，27題12分，28題12分，29題14分，共50分）26.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在文化上的體現(xiàn)是：以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：公元前6—5世紀(jì)東西方社會(huì)幾乎同時(shí)誕生了一批偉大的思想先哲。其中一個(gè)人在黃河邊思考人與人、人與社會(huì)的關(guān)系；一個(gè)人在恒河邊思考人與神的關(guān)系；一個(gè)人在愛(ài)琴海邊思考人的靈魂、美德和幸福的問(wèn)題。帕特農(nóng)神廟羅馬大競(jìng)技場(chǎng)材料二：唐朝時(shí)期，阿拉伯商人將丁香等香料運(yùn)往中國(guó)，大量的植物和蔬菜也從外國(guó)引入中國(guó)，如菠菜和甜菜等；在當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安居民的衣食、娛樂(lè)等領(lǐng)域都能看到外來(lái)文化的影子?！酝跣「Α豆糯型馕幕涣鳌穪啔v山大在遠(yuǎn)征中將希臘的神話、語(yǔ)言、藝術(shù)等帶到東方，又搜集了大量東方各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)以及民情風(fēng)俗等方面的資料，使東西方文化互相補(bǔ)充?！岳铥惲帷稖\析亞歷山大統(tǒng)治政策與希臘化文明的形成》材料三：拜占庭以希臘語(yǔ)為其大眾語(yǔ)言，這便利了希臘、羅馬古典文化的存留……西方能夠發(fā)生文藝復(fù)興，希臘羅馬古典文化能夠在西南歐重新生根發(fā)芽，正是依托于拜占庭這座希臘文化漫長(zhǎng)流變征途中的金橋?！菡纪ノ幕侵冈诎菡纪サ蹏?guó)內(nèi)融合西方古典的（即希臘、羅馬的）、基督教的及古代東方各民族的文化而形成的高度發(fā)達(dá)的文化。——摘編自解素蔚《拜占庭文化及其對(duì)西歐文藝復(fù)興的影響》材料四：費(fèi)孝通先生強(qiáng)調(diào)，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”只有把自我之關(guān)與他人之美融合在一起，才能實(shí)現(xiàn)理想中的大同之美?！幾远渭选度祟惷\(yùn)共同體的關(guān)美與共意蘊(yùn)》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)出在“恒河”和“愛(ài)琴?！边吽伎嫉娜宋铩Ｕf(shuō)明古羅馬建筑與古希臘建筑之間的關(guān)系。（2）根據(jù)材料二，歸納文明交流的方式；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析文明交流所產(chǎn)生的作用。（3）根據(jù)材料三，概括拜占庭帝國(guó)在文化發(fā)展中的作用及拜占庭文化的特點(diǎn)。（不準(zhǔn)照抄材料）（4）根據(jù)材料四，并綜合以上所有材料及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述你對(duì)文明多樣性的認(rèn)識(shí)。27.歷史長(zhǎng)河中，近代歐洲的變革無(wú)疑是一個(gè)令人矚目的篇章。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：若干散落居住的家庭組成的小群體，處于某個(gè)領(lǐng)主保護(hù)和控制之下，便形成了中世紀(jì)鄉(xiāng)村的基本社會(huì)單位……為領(lǐng)主及其附庸農(nóng)民生產(chǎn)所需物品的經(jīng)濟(jì)單位，同時(shí)也是一個(gè)政治和社會(huì)單位?！幾晕湟逗?jiǎn)明世界歷史讀本》材料二：由于生產(chǎn)力的發(fā)展——14世紀(jì)初期，莊園主紛紛放棄自營(yíng)地，改為出租經(jīng)營(yíng)，貨幣地租流行，農(nóng)奴也通過(guò)各種途徑獲得人身自由，莊園趨于瓦解。——摘編自肖翠松《試析中世紀(jì)西歐莊園制瓦解的經(jīng)濟(jì)影響》材料三：中世紀(jì)西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的……城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開(kāi)始就對(duì)封建制度起著瓦解作用?！鞘欣锏氖忻耠A級(jí)不斷壯大，成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身?！幾浴度罩屏x務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教師必讀》（1）根據(jù)材料一指出“中世紀(jì)鄉(xiāng)村的基本社會(huì)單位”的名稱，并概括它的性質(zhì)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西歐地租交付方式和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織方式變化，并指出引起該變化的原因。（3）根據(jù)材料三，指出中世紀(jì)城市的地位。概括中世紀(jì)西歐城市興起的歷史意義。（4）綜合上述材料，歸納西歐社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。28.制度與機(jī)制創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的重要推動(dòng)力。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：伯里克利雖然出身貴族，但卻是一個(gè)熱心誠(chéng)摯的民主主義者；他將權(quán)利轉(zhuǎn)移到由全體男性公民組成的公民大會(huì)手中。公民大會(huì)是處理雅典事務(wù)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)……伯里克利還規(guī)定大部分公職實(shí)行薪給制，使貧民有可能擔(dān)任公職。另外，他還建立許多由陪審團(tuán)做最后決定的民眾法庭，陪審員由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔(dān)任。因而，伯里克利完全有理由在他的演說(shuō)中自豪的宣稱：“雅典是希臘的學(xué)校。”——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：材料三：（1）根據(jù)材料一，概括伯里克利是怎樣完善雅典民主制度的？（不準(zhǔn)照抄材料）（2）英國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)革命后建立了怎樣的政治體制？據(jù)材料二分析這種政治體制的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)美國(guó)是怎樣“把統(tǒng)治者的權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”的？（4）西方民主政治從產(chǎn)生起就存在局限性。請(qǐng)從古希臘、英國(guó)、美國(guó)中任選兩例加以說(shuō)明。29.不斷擴(kuò)大的交往不僅使世界各國(guó)聯(lián)系日益密切，也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：圖一14世紀(jì)前后歐亞主要商路圖二新航路的開(kāi)辟圖三三角貿(mào)易示意圖材料二：工業(yè)資本主義的全球作用導(dǎo)致了對(duì)世界人力物力資源的更為廣泛、協(xié)調(diào)和有效的利用。當(dāng)歐洲的資本和技術(shù)與不發(fā)達(dá)地區(qū)的原料和勞動(dòng)力相結(jié)合、首次導(dǎo)致一個(gè)完整的世界經(jīng)濟(jì)時(shí)，世界生產(chǎn)率無(wú)疑極大地提高了。事實(shí)上，世界工業(yè)生產(chǎn)在1860到1890年間增加了3倍，在1860年到1913年間增加了7倍?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三：1871年革命發(fā)生后，巴黎人民把自己的政權(quán)叫公社。如果說(shuō)以前的公社僅僅反映了要求平等自由的愿望，那么1871年的巴黎公社則受到了馬克思主義的影響，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益和要求。——摘編自北師大版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中圖一到圖二世界貿(mào)易發(fā)生了怎樣的變化？任選一個(gè)地區(qū)解讀三角貿(mào)易的影響。（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明工業(yè)革命是如何有效利用世界人力物力資源的？（3）根據(jù)材料三，巴黎兩個(gè)“公社”反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)的訴求有什么不同？“受到了馬克思主義影響”的巴黎公社的性質(zhì)是什么？（4）簡(jiǎn)述材料二與材料三反映的事件的內(nèi)在聯(lián)系。（要求：敘述條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確）

牡丹江市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月階段練習(xí)（二）歷史試題答案一、選擇題（下列各題選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出。本題共25道小題，每小題2分，共50分）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】A【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】C【21題答案】【答案】B【22題答案】【答案】C【23題答案】【答案】B【24題答案】【答案】A【25題答案】【答案】A二、材料題（本大題共4道小題，26題12分，27題12分，28題12分，29題14分，共50分）【26題答案】【答案】（1）人物：?jiǎn)踢_(dá)摩?悉達(dá)多（釋迦牟尼）；蘇格拉底；關(guān)系：古羅馬建筑吸收了古希臘建筑的特點(diǎn)，并有所創(chuàng)新。（2）方式：和平交往；戰(zhàn)爭(zhēng)沖突。作用：豐富人們的物質(zhì)生活和精神生活，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。（3）作用：文明傳承，保存了大量的希臘羅馬文化；在文化交流中吸收了基督教文化和希臘、羅馬文化，以及西亞和北非等地的東方文化，形成了獨(dú)具特色的拜占庭文化。特點(diǎn)：兼收并蓄，融合了東西方文化的特點(diǎn)。（4）認(rèn)識(shí)：要保持自身獨(dú)特的文化價(jià)值，同時(shí)，我們應(yīng)欣賞并尊重其他國(guó)家的文化。這樣，世界文化得以豐富，彼此互惠，共同繁榮?！?7題答案】【答案】（1）名稱：莊園。性質(zhì)：經(jīng)濟(jì)單位、政治和社會(huì)單位。（2）變化：從勞役地租為主轉(zhuǎn)變?yōu)樨泿诺刈饬餍?/p>