山東省東營市利津縣2024年12月月考八年級語文試題

2024年12月全縣綜合素養(yǎng)考試八年級語文試題(時間：120分鐘分值：120分)一、積累運用(20分)閱讀下面的文字，完成題目。電影《長津湖》不僅收獲了超高票房，還引起大量觀眾對抗美援朝戰(zhàn)爭的深入關(guān)注。1950年的冬天，是朝鮮50年間氣溫最低的冬天，朝鮮北部地區(qū)白天氣溫最高也只有-20℃，而長津湖戰(zhàn)場位于朝鮮北部的高寒山區(qū)，海拔在1000米到2000米之間，夜間溫度甚至會在-40℃以下。①參加長津湖之戰(zhàn)的志愿軍第9兵團，由于緊急入朝，沒有配齊冬季御寒服裝，只配發(fā)了南方部隊的薄棉襖，根本抵yù不了朝鮮的嚴寒。因為沒有足夠的冬服，部隊非戰(zhàn)斗傷亡極大，戰(zhàn)斗力銳減。在長津湖戰(zhàn)役中，志愿軍第9兵團共殲滅敵軍13916人，第9兵團戰(zhàn)斗傷亡19202人，凍傷減員28954人，直接凍死近1000人，凍傷后救治無效死亡的又有3000余人——單單聽著這些數(shù)字，人們就能想象出朝鮮戰(zhàn)場[甲](慘絕人寰慘無人道)的情景。而裝備一流的美軍，穿著厚厚的棉衣,甚至有鴨絨被，也有7000余人被凍傷，數(shù)百人被凍死。電影《長津湖》中呈現(xiàn)的畫面，只是長津湖戰(zhàn)役的冰山一角。志愿軍第9兵團80師239團3營6連呈戰(zhàn)斗隊形全部凍死在陣地上，這就是令美軍敬畏的“冰雕連”!在長津湖戰(zhàn)役中，這樣的“冰雕連”并不只有一個。②這些連隊的戰(zhàn)士被凍成“永遠的豐碑”,至死保持著戰(zhàn)斗狀態(tài)!戰(zhàn)后，人們在“冰雕連”一名戰(zhàn)士的口袋里，找到了一張薄薄的紙條。這名戰(zhàn)士叫宋阿毛，來自上海。他在紙條上寫道：“我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，冰雪啊!我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上!”閉上眼睛，仿佛至今都能聽到這[乙](震天動地振聾發(fā)聵)的聲音。③通過前線反饋，志愿軍冬服問題引起志愿軍總部、中央軍委和中共中央的高度重視。為此，中央人民政府緊急成立東北軍服廠，并下令上海盡快組織研制工業(yè)八年級語文試題第1頁共10頁用縫紉機，以解志愿軍棉衣供應(yīng)的燃眉之急。想到戰(zhàn)士們翹首盼望，周總理dān精竭慮，每天打兩次電話催問冬服的生產(chǎn)和調(diào)運情況，并親自指示：給志愿軍的軍服一定要用新棉花、優(yōu)質(zhì)棉花!抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利和全國人民的大力支持是分不開的。④特別是東北地區(qū)作為支持抗美援朝戰(zhàn)爭的重要基地，為志愿軍提供了大量軍服、軍鞋、食品、炮彈等軍需物資生產(chǎn)。東北地區(qū)的沈陽、大連、哈爾濱、長春，在志愿軍入朝后短短幾個月內(nèi)就生產(chǎn)了上百萬套軍服，滿足了前線將士的需求。1.下面加點字的注音正確的一項是()(2分)A.殲滅(qiān)翹首(qiào)B.殲滅(qiān)翹首(qiáo)C.殲滅(jiān)翹首(qiào)D.殲滅(jiān)翹首(qiáo)2.根據(jù)語境從甲、乙兩處備選詞語中各選出一個，正確的一項是()(2分)A.慘絕人寰震天動地B.慘絕人寰振聾發(fā)聵C.慘無人道振聾發(fā)聵D.慘無人道震夭動地3.在“這就是令美軍敬畏的‘冰雕連'”這句話中，與“敬畏”的“畏”意思最接近的一項是()(2分)A.畏首畏尾B.畏影惡跡C.畏敵如虎D.后生可畏4.文中四處畫線句中有語病的一項是()(2分)A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句5.根據(jù)提示默寫填空。(5分)(1)陶淵明的《飲酒》(其五)中表現(xiàn)作者怡然自得、恬淡閑適、熱愛自然的詩句是：,。(2)杜甫的《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。(3)李賀的《雁門太守行》中運用比喻和夸張手法渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢和城內(nèi)將士嚴陣以待的情形的詩句是：，。八年級語文試題第2頁共10頁(4)李清照的《漁家傲》中，“，?！币痪溆寐吠具b遠而時光易逝來比喻理想難以實現(xiàn)，寫出了詞人晚年孤獨無依的痛苦感受。(5)在《富貴不能淫》中，孟子提出了“，，?！钡挠^點，體現(xiàn)了他對大丈夫的定義和為人處世的準則。6.名著閱讀(5分)閱讀下面的文段，完成練習。紅軍的西北長征，無疑是一場戰(zhàn)略撤退，但不能說是潰退，因為紅軍終于到達了目的地，其核心力量仍完整無損，其軍心士氣和政治意志的堅強顯然一如往昔。共產(chǎn)黨人認為，而且顯然也這么相信，他們是在向抗日前線進軍，而這是一個非常重要的心理因素。這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成一場精神抖擻的勝利進軍。(1)這段話出自《》又名《》,作者是國著名記者(2分)(2)在這部作品中，眾多紅軍將領(lǐng)展現(xiàn)出()的精神。請舉例闡述這種精神對當今社會的價值與意義。(不超50字)(3分)7.某校八年級(2)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之對聯(lián)”為主題開展綜合性實踐活動，請你運用對聯(lián)的相關(guān)知識，將其補寫完整。(2分)①上聯(lián)：青山有幸埋忠骨下聯(lián)：白鐵鑄佞臣(杭州岳飛墓對聯(lián))②上聯(lián)：海納,有容乃大下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛。(林則徐書兩廣總督府對聯(lián))二、閱讀欣賞(共50分)一(4分)行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。八年級語文試題第3頁共10頁飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。8.下列對古詩理解有誤的一項是()(2分)A.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句，詩人以形象化的語言寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨。B.《行路難》一詩想象豐富雄奇，感情基調(diào)豪邁樂觀，充分顯示出李白詩作的浪漫主義色彩。C.D.“悠然見南山”中的“見”字寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由與愜意。9.陶淵明的《飲酒》詩序中說：“偶有名酒，無夕不飲。顧影獨盡，忽焉復醉。既醉之后，輒題數(shù)句自娛?！倍畎椎倪@首《行路難》卻寫了對酒停杯的情境。一個是“既飲”之作，一個是“未飲”之歌，試比較這兩首詩抒發(fā)的情感有什么異同。(2分)二(10分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】龐公池歲不得船，況夜船，況看月而船。自余讀書山艇子，輒留小舟于池中。月夜，夜夜出，緣城至北海坂，往返可五里，盤旋其中。山后人家，閉門高臥，不見燈火，悄悄冥冥，意頗凄惻。余設(shè)涼?、?臥舟中看月，小傒②船頭唱曲，醉夢相雜。八年級語文試題第4頁共10頁聲聲漸遠月亦漸淡嗒然③睡去。歌終忽寤，含糊贊之，尋④復鼾齣。小侯亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，籬啄丁?、?促起就寢。此時胸中浩浩落落，并無芥蒂，一枕黑甜⑥，高春⑦始起，不曉世間何物謂之憂愁。(張岱《龐公池》)【注釋】①涼簟(diàn):涼席。②小傒：奴仆。③嗒(tà)然：忘懷的樣子。④尋：不久。⑤丁?。捍萸么虻穆曇簟＂藓谔穑汉谔鹣?，即睡夢。⑦高舂(chōng):傍晚時分，這里應(yīng)指太陽升起。10.請根據(jù)表格中提示的方法，解釋下列詞語。(2分)加點詞語方法提示詞義月色入戶成語聯(lián)想法：夜不閉戶(1)念無與為樂者根據(jù)語境法：①惦念，懷思；②誦讀；③考慮，想到；④念頭，想法(填序號)緣城至北海坂課內(nèi)遷移法：緣溪行意頗凄惻造字推測法：意，會意字，從心，從音11.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷2處)。(2分)聲聲漸遠月亦漸淡嗒然睡去。12.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)歌終忽寤，含糊贊之，尋復鼾購。13.朋友，是謂志趣相投者。假如穿越時空，蘇軾和張岱能否成為朋友?請結(jié)合【甲】【乙】兩文簡述理由。(4分)三(8分)當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子；黃的，那是土，未開墾的處女土，幾百萬年前由偉大的自然力所堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”,若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的),你會忘記了汽車是在高原上行駛，這時你涌起來的感想也許是“雄壯”,也許八年級語文試題第5頁共10頁是“偉大”,諸如此類的形容詞，然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼而另一種味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是，單調(diào)，有一點兒罷?……它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?14.《白楊禮贊》的寫景富有特色，請從描寫手法和情感表達方面，簡要賞析文中對西北高原景色的描寫。(4分)15.文中有這樣的表述“它是樹中的偉丈夫”卻又說“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝”,這看似“矛盾”,請分析作者如此描寫的妙處。(4分)四(10分)廊·亭·橋陳從周廊“別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。”一千多年前的唐詩，就點出了廊在庭院中的妙用。我國古代建筑的單體與單體之間，必依靠廊來作聯(lián)系，才能成為一個整體。在園林等風景區(qū)，則更是因地制宜，巧于安排，構(gòu)筑了曲直、高低、爬山、臨水等多種式樣的廊。廊在園林中是游覽線，又起著分隔空間、組合景物的作用。廊引人隨，水石其間，移步換景，幅幅成圖。像馳名中外的北京頤和園的長廊，漫步其間，得以飽覽昆明湖的湖光景色。而蘇州拙政園的水廊，則輕盈婉約，人行其上，宛如凌波漫步。揚州西園前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于蘇州滄浪亭的復廊，用花墻分隔，使園有界非界，似隔非隔，令人遐思無限。揚州園林主體建筑用樓，其廊亦作樓式，八年級語文試題第6頁共10頁即復道廊，形成了多層的游覽線，寄嘯山莊是為佳例。廊之運用得當與否，有關(guān)全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可無之間，益見功力。即竹廊三折，雅素無華，亦必婉轉(zhuǎn)宜人。至于千步長廊，閻爽平直，則又為別調(diào)了。亭人們在旅途間，或在游覽中，每見一亭，總想小憩片刻，借以恢復暫時的疲勞與觀賞四周的景色，即“亭者，停也”。同時，因為它本身形式的豐富多彩，成為點綴風景的主要建筑小品之一。亭之美，除造型外，還在于所處之景與所對之景，水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭，地位不同，景因而異。佇云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之類，又因時而殊?？梢娡ぶ畼?gòu)筑非孤立的一座建筑物。亭在園林等風景區(qū)中，起著“點景”與“引景”的作用。北京的景山五亭，為城內(nèi)的最高點，每到北京的人，常為它所吸引，必登高一快，以飽覽首都景色。蘇州拙政園的扇面亭，亭名“與誰同坐軒”,小亭臨流，靜觀自得。笠亭如蓋，半枕山腰。而網(wǎng)師園之月到風來亭又正點出此亭觀景之妙。至于亭的形式.真是變化多端，可分方、圓、多邊、海棠、梅花等等多種。按材料的不同，又有饒多野趣的茅亭、雅潔玲瓏的竹亭、莊嚴凝重的石亭與翠飛多姿的木構(gòu)亭，它在園林建筑中展示了最美麗的一頁。橋橋，古代稱為“河梁”,是架在水上的行道，雖屬解決交通問題的一項工程，但是聰敏的我國古代人民，總是設(shè)法把它和生活、感情、藝術(shù)結(jié)合起來，是那么富于詩情畫意?！靶蛄魉弊阋粤钊讼胪纤l(xiāng)景色，而風景區(qū)的“斷橋殘雪”、交通要道的“盧溝曉月",又使人必與四周的風物人情聯(lián)系在一起。而園林中的橋，正是建筑藝術(shù)中的精品。北京頤和園十七孔長橋臥波，陸水之間，平分秋色，為該園增添上幾許光彩。晶瑩如雪的玉帶橋，一亭翼然的石橋，輕輕地劃破了湖面的平整，淡淡地點醒了山影的靜穆，又烘托了四時佳景。八年級語文試題第7頁共10頁江南園林之橋，以雅潔精巧取勝。玲瓏空透的拱橋，崛起空間，人橋倒影，更顯得山高水闊，而水平線條的梁板石橋，則貼水而過，觀賞游鱗蓮菜，益得情趣。蘇州拙政園是以動觀為主的園林，曲橋不但使水面分隔空間，更與曲廊一樣起著“橋引人隨”的作用，其分庭妙運，思致相同。網(wǎng)師園園小而精，以靜觀為主，廉泉橋小小一拱，橫枕澗上，隱處園隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。美麗的中國園林橋梁，形式豐富多姿，有梁式橋、拱橋、浮橋、廊橋、亭橋等，在世界建筑藝術(shù)上放出一種獨特光彩。(略有改動)16.廊的運用有哪些原則?亭之美體現(xiàn)在哪些方面?(4分)17.文章多處運用了舉例子的說明方法，請選一處具體分析其作用。(3分)18.文中大量的四字短語，就文章的這一語言特點，試簡要分析。(3分)五(18分)老家的柿樹曹文軍①秋風乍起，桂子花開，梧桐葉黃，滿目秋光，但最惹眼的當數(shù)樓下鄰家的柿子樹。似有一盞盞紅色的小燈籠懸掛在枝頭，引得我癡癡地凝望許久。②樓下的柿子樹從掛上青澀的果子，我便開始關(guān)注著它的成長。繁茂的綠葉中，一個個像調(diào)皮的孩子躲躲閃閃，偶爾風掠過，才稍稍露出個笑臉。隨著夏日漸行漸遠，青澀的果子也漸漸長大，從碧青變成了淡黃色，又漸漸變成橘黃色和火紅色，不斷變化的色彩使我生出了許多期待?？傆胁恢镍B兒在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫喚，這些鳥或大或小，或白或黑，有的靜立枝頭，有的奔走相告。這段時間，每天清晨，我一拉開窗簾，映入眼簾的便是那紅紅的小燈籠。朝陽斜斜射在上面，那表面似有一層光暈，紅得晃你的眼，一天的好心情便從柿子樹開始。③這讓我想起了故鄉(xiāng)的柿樹。在我少年時代，老家宅前栽有兩棵柿樹。每天放學回來，我總愛到柿子樹下看書寫作業(yè)，直到天色漸黑，實在看不清書本上的字才移回室內(nèi)。因為愛讀書，語文這門課，我似乎從不用多花費功夫，每次考試都在班級名列前茅，作文也是一路凱歌。但在高中時，我卻因?qū)懯翗湓斐闪艘淮握`會。八年級語文試題第8頁共10頁④那是教我語文的封老師第一次布置寫作文，我就寫了一篇與柿子樹有關(guān)的。文章的構(gòu)思模仿魯迅先生《秋夜》那篇文章，開頭便是：“我家屋前有兩棵樹，一棵是柿子樹，還有一棵也是柿子樹……"作文批改下來后，我悄悄打開看得了多少分?只見一個刺眼的“58分”赫然在目，那是我從上學寫作文以來得到的最低分數(shù)。我頓感心跳加快，臉上發(fā)燙。整個一堂語文課，盡管封老師仍講得抑揚頓挫，但我卻恍恍惚惚的。放學后，我拿著作文本，悄悄敲開封老師的辦公室門。封老師聽我結(jié)結(jié)巴巴地說明來意后，就當場出了一個題目，讓我現(xiàn)場寫。我打好提綱，略加思索便一揮而就，寫完時天色已晚。我交完作文帶著一肚子氣回到宿舍，心頭上火，拿起一只柿子就咬，全不顧那柿子沒有熟透。吃了幾口才覺得嗓子舌頭隱隱開始不舒服，一氣之下，就將那剩下的柿子扔得老遠老遠。⑤乍暖還寒，梧桐更兼細雨，雨后的空氣格外清新。第二天語文課上，耳邊又傳來封老師那一口流利的普通話。他語調(diào)依然平緩：“我在課前說一件事，上次布置了一篇作文讓大家回去寫，有一位同學的文章，我在批閱時以為是抄襲哪個作文選上的，所以給了個不及格的分數(shù)并給予了批評，后來這位同學主動來找我；我當場命題讓他寫了一篇，我仔細閱讀了第二篇后，才知道錯怪了他，為此我向他道歉!”我一聽趕緊低下頭，臉上又不自然地發(fā)燙，教室里同學已開始議論紛紛，目光到處在搜尋。封老師將我那篇柿子樹的作文在班上當場朗讀起來，我恨不得將頭埋到課本里。同桌見我如此模樣，胳膊肘搗了我一下：“是不是你呀?”我本就緊張，坐在凳子邊沿上，加之他用力過猛，我整個人一下子跌倒在地。我坐在地上，淚水悄悄地滑下來。我知道，流淚絕不是因為突然摔倒的疼痛……⑥那次誤會之后，我經(jīng)常進出封老師的辦公室。在他的鼓勵和指點下，我的作文經(jīng)常出現(xiàn)在學校黑板報上，有時還被作為范文貼在櫥窗里。每每只有在天黑無人時，我才悄悄溜到那兒，借著路燈，瞅上一眼，然后洋溢著滿心的喜悅?cè)ド贤碜粤暋．厴I(yè)后，我總記得封老師那抑揚頓挫的聲調(diào)和臨別時的囑咐：“人不吃飯會餓得慌，人不讀書會浮得很!⑦“你又在看柿子啊!”妻子的話將我從記憶中拉了回來，“是啊，樹上只剩