第23課 范進(jìn)中舉（解析版）

第23課范進(jìn)中舉

目標(biāo)導(dǎo)航

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

知識(shí)與能力教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握“腆”“作揖”“盤(pán)纏”等字詞的音形義。1.梳理故事情節(jié)，從范進(jìn)中舉前后的生

2.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小說(shuō)所反映的社會(huì)生活變化認(rèn)識(shí)作品所反映的社會(huì)生活。

活。2.了解范進(jìn)這一形象的典型性，了解作

過(guò)程與方法品刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用。

1.感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫(xiě)人物的手法。教學(xué)難點(diǎn)

2.品味小說(shuō)語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)諷刺藝術(shù)的魅力。品味小說(shuō)的語(yǔ)言，領(lǐng)略古代小說(shuō)的諷刺

情感態(tài)度與價(jià)值觀藝術(shù)的魅力。

認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。

知識(shí)精講

1.作者簡(jiǎn)介

吳敬梓，清代文學(xué)家，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。

吳敬梓出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，

一名探花。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱衷于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章

大好人大怪”而遭黜落。他雖曾發(fā)奮制藝，但科舉并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書(shū)生活使他顯露出孤

標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛

偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不到十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)

歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無(wú)恥。看清了青

王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。正因?yàn)閰堑膫€(gè)人經(jīng)歷，使他了解儒生的生活和精神狀態(tài)，故寫(xiě)下了

著名的諷刺小說(shuō)《儒林外史》。

2.知識(shí)鏈接

《儒林外史》簡(jiǎn)介

“儒林”指讀書(shū)人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪?shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和

精神狀態(tài)。書(shū)中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書(shū)故事沒(méi)有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即

反對(duì)封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會(huì)風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如

周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生、嚴(yán)監(jiān)生等等，在中國(guó)文學(xué)史上，尤其是諷刺小說(shuō)中，這本書(shū)獲得很高評(píng)價(jià)。

【基礎(chǔ)知識(shí)】

第1頁(yè)共23頁(yè).

（1）讀準(zhǔn)字音

中．舉（zhòng）作揖．（yī）商酌．（zhuó）拙．?。▃huō）相．公（xiàng）

帶挈．（qiè）名諱．（huì）桑梓．（zǐ）啐．在臉上（cuì）倒．（dǎo）運(yùn)

不?。▁ǐng）人事攥．（zuàn）緊解．（jiè）元腆．（tiǎn）著

妥帖（tiē）掙扎（zhēng）

請(qǐng)?zhí)╰iě）掙錢(qián)（zhèng）

字帖（tiè）

（2）詞語(yǔ)釋義

唯唯連聲：連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。

拙?。弘y治的病。

不省人事：不明白人事；昏迷。

不由分說(shuō)：不容人分辯解釋。

重點(diǎn)梳理

【重點(diǎn)01】整體感知

1.速讀課文，給課文分段并歸納段意。

答案示例：全文分成兩個(gè)部分。

第一部分（l～2段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。

第一層（1段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來(lái)賀喜。

第二層（2段）：寫(xiě)范進(jìn)向胡屠戶借盤(pán)纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。

第二部分（3～11段）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。

第一層（3～5段）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后喜極而瘋。

第二層（6～9段）：寫(xiě)胡屠戶治瘋。

第三層（10～11）：張鄉(xiāng)紳拜會(huì)和胡屠戶受贈(zèng)。

2.課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？

答案示例：范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。

第一層寫(xiě)昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不

省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描寫(xiě)中“噫’寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情，說(shuō)“好了”是因幾十年追求功

名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。

第二層寫(xiě)瘋跑。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)

的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。

第2頁(yè)共23頁(yè).

第三層寫(xiě)跌倒。用富有諷刺性的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，

淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。

第四層寫(xiě)瘋走集上?！芭闹χ钡膭?dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。

【重點(diǎn)02】突破重難

（1）范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了什么變化？課文用什么手法寫(xiě)出這些變化？表現(xiàn)胡屠戶

是一個(gè)什么樣的人？

答案示例：小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的

兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倨后恭、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的

性格，躍然紙上。

（2）張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫(huà)的一個(gè)次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來(lái)拜會(huì)，又送銀又送房？

答案示例：他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。

（3）范進(jìn)未中舉前，家里斷糧有沒(méi)有鄉(xiāng)鄰來(lái)接濟(jì)？中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背

了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的，范進(jìn)瘋了都是眾鄰居來(lái)幫忙。這表現(xiàn)了什么？

答案示例：沒(méi)有。表現(xiàn)了眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或滔媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情，體現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎

涼。

（4）諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，作者以諷刺的筆法寫(xiě)可笑之人、可笑之事，想一想在可笑的背后隱

含著什么？

答案示例：在可笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書(shū)人

腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說(shuō)人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和

毒害。

【重點(diǎn)03】合作探討

深入分析人物形象，把握人物性格

【分析胡屠戶】

1．分別找出在范進(jìn)中舉前后，有關(guān)胡屠戶語(yǔ)言、行為描寫(xiě)的語(yǔ)句。

示例：中舉前，范進(jìn)去向胡屠戶借盤(pán)費(fèi)，“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”，兇神似的樣

子簡(jiǎn)直令人發(fā)指。中舉后，“屠戶被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽……”“大著膽子打了一

下”，居然“那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)”。

2．胡屠戶的言行，表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)做簡(jiǎn)要概括。

明確：欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛?lè)畛校呇赘絼?shì)（后）的市儈形象

【分析范進(jìn)】

采用分析胡屠戶的方法，說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人，你從哪些地方看得出來(lái)。

示例：①熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身統(tǒng)治階級(jí)行列。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便

樂(lè)極發(fā)瘋。②虛偽。張鄉(xiāng)紳送銀子，范進(jìn)“再三推辭”“才把銀子收下”?？蓮堗l(xiāng)紳剛走，“范進(jìn)即將這銀子

交與渾家打開(kāi)看”，可見(jiàn)推辭是假意……

第3頁(yè)共23頁(yè).

范進(jìn)是一個(gè)猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名，受封建文化毒害的人。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦

然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。

【分析眾鄉(xiāng)鄰（包括張鄉(xiāng)紳）】

中舉前，范進(jìn)的生活非常窮苦，但文章并沒(méi)有寫(xiě)到眾鄉(xiāng)鄰（張鄉(xiāng)紳）的身影，當(dāng)范進(jìn)中舉的消息傳出

后，眾鄉(xiāng)鄰（張鄉(xiāng)紳）有送錢(qián)的，有送雞蛋的，張鄉(xiāng)紳還直接送銀攀親，當(dāng)范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)，大家都很著急，

并且積極地想方設(shè)法，這些反映了什么？

明確：反映了當(dāng)時(shí)對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情的世風(fēng)。

【重點(diǎn)04】寫(xiě)法探究

研讀文本，探究文本諷刺藝術(shù)

1．文中有很多情節(jié)，看似非常可笑，請(qǐng)?jiān)囍?huà)下來(lái)，并想一想，笑的背后隱含什么？

示例：（1）范進(jìn)中舉喜極而瘋的丑態(tài)。（2）挨了一個(gè)巴掌之后，范進(jìn)才從瘋態(tài)中清醒過(guò)來(lái)。（3）胡屠

戶前倨后恭的丑態(tài)……

明確：這些語(yǔ)言在可笑的背后是對(duì)人物丑惡靈魂無(wú)情的嘲諷，用笑的方式去表現(xiàn)人物的可悲之處，對(duì)

人或事進(jìn)行揭露、批評(píng)或嘲笑。這就叫作諷刺。

2．結(jié)合下面幾句話，說(shuō)說(shuō)文章是如何達(dá)到這種諷刺的效果的。

（1）他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人

和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身

的水。

明確：將范進(jìn)中舉后的瘋態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，從而表現(xiàn)出對(duì)文人半生蹉跎只為求取功名的悲哀，瘋是“喜

極而瘋”，而作者正是用這喜極的狀態(tài)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)士人的悲哀。

（2）“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來(lái)！……你不看

見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三

不四，就想天鵝屁吃！”

胡屠戶道：“我那里還殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)

又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌！”

明確：作者用了前后對(duì)比的手法，前寫(xiě)胡屠戶的刻薄，后寫(xiě)胡屠戶的諂媚，前后嘴臉截然不同表現(xiàn)出

世風(fēng)之庸俗。

（3）屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿

了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮

了回去，往腰里揣。

明確：“攥在手里緊緊的”“連忙把拳頭縮了回去”表現(xiàn)了胡屠戶不是真的想要?dú)w還銀子，這一細(xì)節(jié)就

與他的退銀之辭形成對(duì)比，構(gòu)成矛盾，引人發(fā)笑，從而達(dá)到諷刺效果。

第4頁(yè)共23頁(yè).

能力拓展

《儒林外史》中還有哪些儒生和范進(jìn)同類？這類儒生的存在反映了什么？

如周進(jìn)，薛家集的老塾師，是個(gè)六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑、侮辱。在他別無(wú)出路不得不與

商人為伍之時(shí)，一見(jiàn)到貢院號(hào)板，便滿腹委屈，當(dāng)著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，“直哭到口里吐

出鮮血來(lái)”。聽(tīng)到幾個(gè)商人要湊錢(qián)為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此，便是重生父母，我周

進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。而且一個(gè)喜瘋，

一個(gè)哭死，有異曲同工之妙。

這類人的大批存在更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。作者對(duì)之的態(tài)度

也是顯而易見(jiàn)的，作家借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，表現(xiàn)作者

對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，作家痛感科舉制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。這樣的人物形

象的價(jià)值在于反映了如下的生活：

①封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá)。

②科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì)，把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。

③封建官僚不僅享有巨大的特權(quán)，而且貪污腐敗，讀書(shū)人一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴，這

便誘使讀書(shū)人一心追求功名利。

分層提分

題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．帶挈．（qiè）相．公（xiàng）行．事（háng）星宿．（sù）

B．腆．著（ti?n）解．元（ji?）癡．心（chī）簇．擁（cù）

C．報(bào)帖．（ti?）拙．?。▃huō）踱．步（dù）心竅．（qiào）

D．兀．自（wù）桑梓．（z?）僥．幸（ji?o）作揖．（yī）

【答案】D

【解析】A．宿——xiù；B．解——jiè；C．踱——duó；故選D。

2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）

A．尖嘴猴腮平起平座千恩萬(wàn)謝狗血噴頭

B．萬(wàn)慣家私不省人事東張西望淋淋漓漓

C．不三不四痰迷心翹昏昏沉沉喜從天降

D．方面大耳今非昔比不由分說(shuō)夾七夾八

【答案】D

【解析】A．座——坐；B．慣——貫；C．翹——竅；故選D。

3．下列詞語(yǔ)依次填入橫線處正確的一項(xiàng)是（）

第5頁(yè)共23頁(yè).

屠戶把銀子__________在手里緊緊的，把拳頭__________過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你

的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠

戶連忙把拳頭__________了回去，往腰里__________……

A．放伸收裝B．捏舒伸裝

C．攥收伸放D．攥舒縮揣

【答案】D

【解析】因?yàn)楹缿粢曍?cái)如命。所以根據(jù)“緊緊的”可以判斷一空應(yīng)為“攥”，排除AB；根據(jù)“過(guò)來(lái)”一詞可以

判斷這里應(yīng)該是“舒”；根據(jù)“回去”一詞，可以判斷應(yīng)該是“縮回去”，最后把銀子“揣”在腰里，體現(xiàn)了他對(duì)銀

子的珍視。故選D。

4．下列文學(xué)和文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A．《水滸傳》中梁山泊受招安后，征遼國(guó)平方臘，損兵折將，實(shí)力消耗殆盡，后又受朝廷排擠，最終四分

五裂，這在很大程度上是由于宋江的“愚忠”造成的。而這種“愚忠”，正是儒家所提倡的。

B．章回小說(shuō)是一種分章回?cái)⑹碌墓诺浒自捫≌f(shuō)，每一章回的標(biāo)題往往是一個(gè)對(duì)仗工整的概括性詞句，比如

《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”，《西游記》第七回“八卦爐中逃大圣五行山下

定心猿”，《水滸傳》第八回“王教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)”。

C．我國(guó)古代授予官職叫“拜”，選拔官職叫“擢”，罷免官職叫“黜”，請(qǐng)辭官職叫“除”，調(diào)動(dòng)官職叫“遷”（升

職曰“右遷”，降職曰“左遷”），貶官或流放叫“謫”。

D．從漢武帝起，帝王即位都有年號(hào)，后就用帝王年號(hào)來(lái)紀(jì)年，如《岳陽(yáng)樓記》中“慶歷四年春”、《湖心亭

看雪》中“崇禎五年”、《記承天寺夜游》中“元豐六年”、《核舟記》中“壬戌秋日”等都采用了“年號(hào)紀(jì)年法”。

【答案】C

【解析】A．錯(cuò)在這種“愚忠”，正是儒家所提倡的。宋江的“愚忠”和儒家提倡的“忠”有很大的區(qū)別。B．錯(cuò)

在《水滸傳》第八回“王教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)”，應(yīng)該是：林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料

場(chǎng)。D．《核舟記》中“壬戌秋日”不是“年號(hào)紀(jì)年法”，而是干支紀(jì)年法。故選C。

5．下列對(duì)課文的理解有誤的一項(xiàng)是（)

A．“尖銳的諷刺”是本文的顯著特點(diǎn)。

B．作者運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)范進(jìn)周?chē)娜嗽谒信e前后態(tài)度的不一十分真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)偽、惡、丑的社會(huì)

本質(zhì)

C．范進(jìn)20歲開(kāi)始應(yīng)考，苦苦掙扎直到垂老，真的中了舉，竟喜極而瘋，可見(jiàn)封建科舉制度對(duì)他的毒害之

深。

D．課文具體而深入地描寫(xiě)了范進(jìn)生活的社會(huì)環(huán)境，充分顯示了范進(jìn)是一個(gè)畸形社會(huì)的必然產(chǎn)物。

【答案】D

【解析】D“具體而深入地描寫(xiě)了范進(jìn)生活的社會(huì)環(huán)境”對(duì)課文的理解有誤。課文主要描寫(xiě)了人物形象，對(duì)社

會(huì)環(huán)境未進(jìn)行具體而深入的描寫(xiě)。

6．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

第6頁(yè)共23頁(yè).

A．我那里還殺豬，有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？（設(shè)問(wèn)）

B．你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來(lái)！（引用）

C．我女孩兒也吃些，自從進(jìn)了你家門(mén)，這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩！可憐！可憐?。鋸?、反

復(fù)）

D．那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見(jiàn)。（夸張）

【答案】A

【解析】A.這句話用的是反問(wèn)修辭，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（)

A．正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)，三報(bào)到了，擠了一屋的人，茅草棚地下都坐滿了活物。

B．那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見(jiàn);直尋到集東頭，見(jiàn)范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張

西望，在那里尋人買(mǎi)。

C．范進(jìn)看了眾人，說(shuō)道:“我怎么坐在這里?”又道:“我這半日，昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般。”

D．范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道:“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見(jiàn)外了?！?/p>

【答案】A

【解析】分析個(gè)選項(xiàng)句子，A項(xiàng)中“二報(bào)，三報(bào)”中間“逗號(hào)”運(yùn)用不正確，應(yīng)改為“頓號(hào)”，故此題應(yīng)選A。

8．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，作者是明代小說(shuō)家吳敬梓。

B．《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。

C．《儒林外史》是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中諷刺藝術(shù)的高峰，主要描寫(xiě)封建知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，揭露

科舉制度的腐朽以及在這個(gè)制度奴役下的士人的丑惡靈魂。

D．夸張是諷刺常用的手法。

【答案】A

【解析】A.錯(cuò)誤，吳敬梓是清代小說(shuō)家，不是明代；故選A。

9．請(qǐng)寫(xiě)出下列句子各用了哪種修辭手法。

（1）你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？（)

（2）鄰居內(nèi)一個(gè)道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！”（)

（3）（范進(jìn)）雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的?。?

（4）你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就“癩蛤蟆想吃天鵝肉”來(lái)。（)

【答案】反問(wèn)夸張比喻引用

【解析】A.“你不看見(jiàn)……一個(gè)個(gè)方面大耳？”運(yùn)用的是反問(wèn)；B.“半盆豬油”運(yùn)用的是夸張；C.把“女婿”比作

“天上的星宿”，是比喻；D.“癩蛤蟆想吃天鵝肉”這是引用。

閱讀下面選段，完成下面小題

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，

往后一交________倒，牙關(guān)咬緊，不省．人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他________將起來(lái)，

第7頁(yè)共23頁(yè).

又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛________，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。

走出大門(mén)不多路，一腳踹．在塘里，________起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉

他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：

“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)zhuō病！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早

上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人

跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商zhuó。”

10．下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音正．確．的一項(xiàng)是（）

A．捉斟shěngcuàiB．拙酌xǐngchuài

C．捉酌xǐngcuàiD．拙酌shěngchuài

11．填入選段橫線上恰．當(dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．跌爬跑掙B．摔爬奔拔

C．跌站跑掙D．摔站奔拔

12．下列對(duì)于選段理解不．恰．當(dāng)．的一項(xiàng)是（）

A．用夸張手法虛構(gòu)“范進(jìn)中舉喜極而瘋”的情節(jié)。

B．用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻面人物形象，生動(dòng)地描寫(xiě)了范進(jìn)中舉發(fā)瘋時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)。

C．文中的鄰居從家里拿些雞蛋酒米管待了報(bào)子上的老爹們，體現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰的熱情周到，以及他們對(duì)權(quán)勢(shì)利祿

趨附的厭棄。

D．兩次笑道“我中了！”，表現(xiàn)了范進(jìn)屢考無(wú)望，難以置信而又驚喜過(guò)望的心情。

【答案】10．B

11．A

12．C

【解析】

10．拙病：zhuōbìng，奇怪的病，倒霉的病。文中指范進(jìn)“中了舉人”“新貴人歡喜瘋了”，所以應(yīng)該指倒霉的

病，故選“拙”。

商酌：shāngzhuó，仔細(xì)地商量、推敲。文中指鄰居安慰范進(jìn)老母親“不要心慌”“且管待了報(bào)子上的老爹們”

其他事慢慢商量，故選“酌”。

不省人事：bùxǐngrénshì，省：知覺(jué)。指昏迷過(guò)去，失去知覺(jué)。也指不懂人情世故。

踹：chuài，腳底用力猛踢。

故選B。

11．跌倒：跌倒是指突發(fā)、不自主的、非故意的體位改變，倒在地上或更低的平面上。摔倒：摔在地上，

特指角力中摔倒。文中指范進(jìn)聽(tīng)到中舉消息喜極而瘋“往后一交”，應(yīng)是突發(fā)的、不自主的倒下，故選“跌

倒”。

爬：爬行。站：站立。結(jié)合前文范進(jìn)“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”，在老太太灌了幾口水后恢

復(fù)意識(shí)，動(dòng)作應(yīng)是從地上爬起來(lái)，故選“爬”。

第8頁(yè)共23頁(yè).

跑和奔的區(qū)別：奔：側(cè)重于長(zhǎng)途動(dòng)作。跑：側(cè)重于中短途動(dòng)作。范進(jìn)恢復(fù)意識(shí)后向外跑去宣告中舉消息，

屬于中短途行為，故選“跑”。

掙和拔的區(qū)別：掙：用力支撐或擺脫。拔：拉出，連根拽出。文中指范進(jìn)“一腳踹在塘里”后使勁掙脫出

泥塘，故選“掙”。

故選A。

12．C.“體現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰的熱情周到，以及他們對(duì)權(quán)勢(shì)利祿趨附的厭棄”有誤。眾鄉(xiāng)鄰在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心

（范進(jìn)去省城應(yīng)試，家里餓了兩三天；發(fā)榜那天早晨范家斷糧，只好去集上賣(mài)雞。在范家如此困難的關(guān)頭，

沒(méi)有一位鄉(xiāng)鄰前來(lái)過(guò)問(wèn)）；中舉后對(duì)他熱心幫忙（拿來(lái)雞蛋、酒、米等招待報(bào)錄人，又到集上去尋范進(jìn)，細(xì)

心照顧他）體現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰的虛偽和趨炎附勢(shì)。故選C。

13．學(xué)習(xí)了本文后，某班舉行了一次語(yǔ)文活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）【寫(xiě)對(duì)聯(lián)】

圍繞《范進(jìn)中舉》一課的內(nèi)容，語(yǔ)文課代表寫(xiě)出了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)和橫批。

上聯(lián)：憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭

下聯(lián)：______________________________________________________________

橫批：______________________________________________________________

（2）【談?dòng)^點(diǎn)】

①“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！庇腥苏J(rèn)為現(xiàn)行的教育制度和封建社會(huì)的科舉制度沒(méi)有什么

區(qū)別，學(xué)生就是“現(xiàn)代的范進(jìn)”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

②《信息時(shí)報(bào)》6月3日消息：高考臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主

頁(yè)”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過(guò)關(guān)，而中國(guó)古代名人一屢敗屢考的秀才范進(jìn)被考生們封為“考神”，“考

神”主頁(yè)上的粉絲已經(jīng)超過(guò)44萬(wàn)人。對(duì)封范進(jìn)為“考神”這一做法，你是如何看待的？

【答案】（示例）（1）看今朝，有酒有肉，都來(lái)錦上添花世態(tài)炎涼

（2）①不同意。現(xiàn)行的教育制度和封建科舉制度不一樣：現(xiàn)行教育對(duì)個(gè)人而言，是為了培養(yǎng)其自食其力的

能力。傳授文化和技能，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀；對(duì)社會(huì)而言。是為了培養(yǎng)有用人才，為社會(huì)服務(wù)。而

封建科舉制度對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，是名利的競(jìng)技場(chǎng)；對(duì)社會(huì)而言，是統(tǒng)治者愚民、鞏固統(tǒng)治的手段。（意近即可）

②（示例）這樣做可以讓大家笑一笑，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。當(dāng)然，如

果真正把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜起來(lái)，則是不可取的。

【解析】

（1）此題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。下聯(lián)應(yīng)與上聯(lián)句式相同，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)。橫批是對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容的

概括或補(bǔ)充，一般為四個(gè)字。與“憶往昔”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“看今朝”；“無(wú)”對(duì)“有”，如“有酒有肉”“有房有地”；“雪

中送炭”比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助，范進(jìn)的親戚、鄰居都沒(méi)有做到這一點(diǎn)，而在他中舉

后紛紛轉(zhuǎn)變態(tài)度，都來(lái)“錦上添花”。由此可以看出人們趨炎附勢(shì)的丑惡嘴臉，所以橫批可以為“世態(tài)炎涼”。

（2）①結(jié)合所學(xué)的知識(shí)和生活實(shí)際來(lái)談，觀點(diǎn)合理即可。如：不同意?，F(xiàn)行的教育制度和封建科舉制度是

不一樣的。在現(xiàn)代學(xué)校制度的框架下，所有的規(guī)則體系都是圍繞更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展來(lái)構(gòu)建的，從而更加

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凸顯了教育的獨(dú)立性和學(xué)校的自主性。現(xiàn)代教育處于不斷的變革之中，從目標(biāo)到課程、內(nèi)容、方法、組織

形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)體系等方面都在不斷地革新?？婆e制度決定了人們的價(jià)值觀念，讀書(shū)成了最有意義

和價(jià)值的活動(dòng)，科舉及第與否成為人生極喜極悲的重大因素。科舉制度禁錮了知識(shí)分子的思想，不利于社

會(huì)的進(jìn)步。②解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來(lái)闡述觀點(diǎn)?？梢詮馁澩c不

贊同兩個(gè)方面來(lái)回答。贊同的理由圍繞“能緩解考生壓力”來(lái)闡述，不贊同的理由則可以圍繞“把范進(jìn)當(dāng)偶像

不可取”來(lái)闡述，做到言之有理即可。

題組B能力提升練

14．《儒林外史》是一部諷刺小說(shuō)，《范進(jìn)中舉》采用了哪些藝術(shù)手段來(lái)進(jìn)行諷刺的呢？請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容，

加以概括說(shuō)明。

【答案】第一，夸張手法的運(yùn)用。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，對(duì)腐朽的科舉制度進(jìn)行了無(wú)

情揭露和諷刺。第二，對(duì)比手法的運(yùn)用。作者對(duì)胡屠戶前倨后恭，嫌貧愛(ài)富的心態(tài)，進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。（也

可以從范進(jìn)中舉前后的境遇變化角度談，對(duì)比之強(qiáng)烈，是對(duì)封建科舉制度和當(dāng)時(shí)炎涼世態(tài)的最辛辣的諷刺。）

第三，運(yùn)用白描手法。如客觀的描摹張靜齋拜會(huì)新貴范老爺?shù)膱?chǎng)面，展現(xiàn)他虛偽、攀附權(quán)貴的居心，增強(qiáng)

了作品的諷刺效果。

【解析】

本題考查名著內(nèi)容的理解。

文中胡屠戶每天殺豬，膽色過(guò)人，可是當(dāng)他打了發(fā)瘋的范進(jìn)一記耳光之后，竟覺(jué)得那只手隱隱作痛，而且

不能把手掌彎過(guò)來(lái)，甚至問(wèn)郎中討了個(gè)膏藥貼著。這是運(yùn)用夸張的寫(xiě)法，把胡屠戶趨炎附勢(shì)、迷信無(wú)知的

性格表露無(wú)遺。

范進(jìn)中舉之前，家里人常常挨餓，借貸無(wú)門(mén)；中舉喜報(bào)一到，眾鄰居一反常態(tài)，熱情相待。連張鄉(xiāng)紳也立

即成了“年誼世好”，又送銀子又贈(zèng)屋。運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，突出范進(jìn)中舉前后截然不同的境遇，諷刺當(dāng)時(shí)人們

的攀高結(jié)貴和世態(tài)炎涼。

書(shū)中對(duì)范進(jìn)中舉后的描寫(xiě)為“范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：

‘噫！好了！我中了！’”這是對(duì)人物言行的白描。簡(jiǎn)單的幾句話，寫(xiě)出范進(jìn)中舉后的喜悅，表達(dá)了對(duì)封建科

舉制度的諷刺和批判。

閱讀下面名著文段，完成下面小題。

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”

說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著

手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大

門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著

笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@

樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好

出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟

定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

第10頁(yè)共23頁(yè).

當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。娘子哭哭啼啼，

在廚下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報(bào)錄的

內(nèi)中有一個(gè)人道：“在下倒有一個(gè)主意，不知可以行得行不得？”眾人問(wèn)：“如何主意？”那人道：“范

老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，

說(shuō):‘這報(bào)錄的話都是哄你，你并不曾中?！赃@一嚇，把痰吐了出來(lái)，就明白了?！北娻彾寂氖值溃骸斑@

個(gè)主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過(guò)于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來(lái)。他想是還不知道，

在集上賣(mài)肉哩。”又一個(gè)人道：“在集上賣(mài)肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集上迎豬，還不曾回

來(lái)?？煨┯に?。”

15．以上短文選自中國(guó)古典章回小說(shuō)《__________》，作者是________。

16．第①段畫(huà)線句子采用了何種描寫(xiě)手法？范進(jìn)中舉后為何喜極發(fā)瘋？作者這樣寫(xiě)的目的是什么？（內(nèi)容

分析）

17．聯(lián)系原文和社會(huì)背景分析短文中“當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有

捉兩只雞來(lái)的”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。（藝術(shù)特色分析）。

【答案】15．《儒林外史》吳敬梓

16．①采用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

②因?yàn)樗錾碡毢?，熱衷功名，渴望通過(guò)科舉考試躋身社會(huì)上層，但50多歲連個(gè)秀才也沒(méi)有考上；所以一

旦中舉，便極度興奮，無(wú)法控制，導(dǎo)致精神失常，且喜極發(fā)瘋。

③通過(guò)寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋揭露封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的心智、精神的摧殘和性格的扭曲。

17．①寫(xiě)出世人對(duì)范進(jìn)的恭敬、討好；

②體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)攀龍附鳳，趨炎附勢(shì)世俗之人的丑惡嘴臉。

③深刻地揭露了科舉制度之流毒滲透到社會(huì)的各個(gè)階層和深入到世人的心靈深處。

【解析】

15．本題考查作家作品?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)一部著名的古典長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，它通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)形象，反映

了封建社會(huì)末期腐朽黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，批判了八股科舉制度，揭露了反動(dòng)統(tǒng)治的罪惡和虛偽。根據(jù)選文內(nèi)

容“范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲”可知，這是范進(jìn)中舉發(fā)瘋的片斷，

出自清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》。

16．本題考查分析描寫(xiě)手法及內(nèi)容寫(xiě)作的分析理解。

①根據(jù)第一段畫(huà)線句子“看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲”中的“看”“念”“拍”這些詞語(yǔ)

屬于動(dòng)作描寫(xiě)；“噫！好了！我中了！”屬于語(yǔ)言描寫(xiě)；“一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，

淋淋漓漓一身的水”既有動(dòng)作描寫(xiě)，“頭發(fā)都跌散”“兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”又是細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！按笮Φ馈?/p>

有是神態(tài)描寫(xiě)。

②根據(jù)第一段“原來(lái)新貴人歡喜瘋了”怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，

幾時(shí)才得好？”及原文可知，范進(jìn)一心熱衷功名，到了五十多歲才中了舉人，一旦要登上仕途之路，范進(jìn)喜

極而瘋。

第11頁(yè)共23頁(yè).

③作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，范進(jìn)聽(tīng)到自己中舉之后，喜極而瘋的丑態(tài)，他的瘋走集市，

跌進(jìn)泥塘的讓人可笑的模樣，恰恰是封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人毒害的縮影。作者這樣描寫(xiě)范進(jìn)，其實(shí)把批評(píng)

的矛頭指向了封建科舉制度，科舉制度毒害了讀書(shū)人的思想，也侵害了讀書(shū)人的身體。

17．本題考查對(duì)描寫(xiě)手法的理解。作答本題，需要結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。選文第二段句子“當(dāng)下眾鄰居有拿雞

蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的”這是對(duì)鄰居們對(duì)中舉后的范進(jìn)的巴結(jié)討好

行為的描寫(xiě)，屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)。結(jié)合前文范進(jìn)去參加考試，家里已經(jīng)斷炊，可當(dāng)范進(jìn)中舉后，這些人又送米、

又送雞蛋，從這些描寫(xiě)中，可以明顯感受到鄰居們攀龍附鳳的丑惡嘴臉；通過(guò)鄰居后對(duì)范進(jìn)前后態(tài)度的變

化，可以感受范進(jìn)“身居陋巷無(wú)人問(wèn)，一朝中舉中眾人知”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，作者有力地批判了

科舉制度讀不僅毒害了讀書(shū)人，也毒害了普通百姓，從而表達(dá)作者對(duì)科舉制度的批判。使文章生動(dòng)形象，

突出主題。

18．品讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”

說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)，他爬將起來(lái)，又拍著

手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大

門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著

笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！?/p>

（1）范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程分哪幾個(gè)層次？對(duì)范進(jìn)一系列瘋態(tài)的描寫(xiě)有什么作用？

（2）畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

【答案】（1）分為昏厥、瘋跑、跌倒、瘋走集上四個(gè)層次。這一系列對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫(xiě)，揭露了封建科舉

制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

（2）細(xì)節(jié)描寫(xiě)。生動(dòng)貼切地把范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)刻畫(huà)得入木三分，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。

【解析】

（1）此題考查的是對(duì)情節(jié)的梳理。劃分情節(jié)層次是理清文章寫(xiě)作思路的重要手段。劃分層次，概括層意，

多依據(jù)情節(jié)發(fā)展、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（整體到局部、現(xiàn)象到本質(zhì)原因到結(jié)果、內(nèi)因到外因等）

來(lái)進(jìn)行。范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可根據(jù)情節(jié)劃分?！胺哆M(jìn)不看便罷……不省人事”應(yīng)該是第一層“昏厥”；

“老太太慌了……把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳”是第二層“瘋跑”；“走出大門(mén)……淋淋漓漓一身的水”

是第三個(gè)層次“跌倒”；“眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了”是第四個(gè)層次“瘋走集上”。

這些瘋態(tài)的描寫(xiě)極具諷刺意味，通過(guò)對(duì)范進(jìn)發(fā)瘋后的丑態(tài)的細(xì)致描寫(xiě)，表現(xiàn)了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

（2）此題考查的是人物描寫(xiě)及其作用。人物描寫(xiě)通常包括外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神

態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等?？梢圆捎玫拇痤}模式是：運(yùn)用的描寫(xiě)方法+寫(xiě)出的內(nèi)容+表現(xiàn)的感情。劃線句子中，

“踹”“掙起來(lái)”是動(dòng)作描寫(xiě)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”是外貌描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作、

外貌描寫(xiě)（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)），傳神地寫(xiě)出了范進(jìn)發(fā)瘋后的丑態(tài)，深刻揭露了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害之深。據(jù)

此理解作答。

19．《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們?cè)诠沧x此書(shū)時(shí)，從不同角度對(duì)人物進(jìn)行了梳理。閱讀下表，

第12頁(yè)共23頁(yè).

完成表中題目。

作品類別人物類別人物思考

杜少卿婁煥文

主要形象虞育德次要形象郭鐵山

嚴(yán)監(jiān)生胡屠戶

（1）杜少卿牛浦郎

在閱讀人物眾多的小說(shuō)作品時(shí)，對(duì)

《儒林外________沈瓊枝（2）________形象潘三

人物進(jìn)行分類整理有何作用？

史》形象虞育德嚴(yán)監(jiān)生

我的理解：（4）_____

杜少卿

范進(jìn)

熱衷科考莊紹光

周進(jìn)不屑科考的形象

的形象（3）

匡超人

_______

【答案】（1）正面（或其他表示肯定褒揚(yáng)的詞）（2）反面（或其他表示否定貶抑的詞）（3）王冕

（或填“遲衡山”等其他符合要求的人物亦可）（4）這樣分類整理，有助于更清晰地了解小說(shuō)內(nèi)容，把握

人物形象，從而領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖

【解析】

本題考查對(duì)名著《儒林外史》中的相關(guān)人物的分析能力。認(rèn)真閱讀名著，可知“杜少卿，沈瓊枝，虞育德”

是作者歌頌的對(duì)象，屬于正面人物形象。牛浦郎是個(gè)欺世盜名的江湖騙子，是儒林群丑中低微的一個(gè)。嚴(yán)

監(jiān)生是一個(gè)有名的吝嗇鬼?！芭Ｆ掷?，潘三、嚴(yán)監(jiān)生”是作者批判或諷刺的對(duì)象，屬于反面人物形象。故（1）

空填“正面”，（2）空填“反面”?！度辶滞馐贰分忻镆暱婆e，瞧不起功名富貴的人物除杜少卿，莊紹光，還有

王冕，遲衡山。故（3）空填“王冕”或“遲衡山”?；卮饘?duì)小說(shuō)人物進(jìn)行分類整理的作用時(shí)，可從了解小說(shuō)內(nèi)

容、把握人物形象、領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖等方面人手。

20．閱讀《儒林外史》選段，完成小題。

話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見(jiàn)他真切，只得用幾個(gè)小錢(qián)同他去看。不想才到天字號(hào)，就撞死在

地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了。故此周客人中

了惡?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開(kāi)水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水

來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯、續(xù)表的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了，”

扶著立了起來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住?！娙?/p>

七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不

止。

（1）補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容。

《儒林外史》這部諷刺小說(shuō)，是清代小說(shuō)家①____________的著作，它通過(guò)描繪士林的“群丑圖”，展示

第13頁(yè)共23頁(yè).

②____________對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害。

（2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺(jué)得他們說(shuō)的合理嗎?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由：

___________________________________。

【答案】（1）①吳敬梓②科舉制度（2）不合理。周進(jìn)“撞死在地下”并不是“中了惡”，而是因?yàn)?/p>

他看到貢院觸景生情，想到自己科舉考試久不得志，醉心功名而功名無(wú)望，極度悲傷，所以覺(jué)得還不如“撞

死在地下”。因?yàn)樗钪丝婆e，自己無(wú)法自食其力。由這一情節(jié)，更可見(jiàn)科舉制度對(duì)士子靈魂的侵蝕之

深。

【解析】

（1）本題考查對(duì)名著文學(xué)常識(shí)的積累?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，代表著中國(guó)古代諷刺

小說(shuō)的高峰。全書(shū)以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面展示科舉制度對(duì)讀書(shū)人靈魂

的毒害，從而對(duì)科舉的弊端和禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)

持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。

（2）本題考查對(duì)名著人物經(jīng)歷或遭遇的了解情況。解答此題，要在了解周進(jìn)這一人物的不幸遭遇和明確作

者塑造其形象的目的的基礎(chǔ)上做出正確判斷，明確表態(tài)。闡述理由要結(jié)合相關(guān)篇章中人物的經(jīng)歷佐證自己

的觀點(diǎn)，做到言之有物，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

示例：不合理。因?yàn)橹苓M(jìn)懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，看到貢院觸景生情，當(dāng)時(shí)大半生追求功名富貴卻求之

不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)，所以想一頭撞死，而并不是“中了惡”?？梢?jiàn)科舉

制度對(duì)讀書(shū)人靈魂的毒害之深。

21．名著閱讀。

次日起馬，范進(jìn)獨(dú)自送在三十里之外，轎前打恭。周學(xué)道又叫到跟前，說(shuō)道：“‘龍頭屬老成?！?/p>

道看你的文字，火候到了，即在此科，一定發(fā)達(dá)。我復(fù)命之后，在京專候?！?/p>

（1）此文段選自《儒林外史》第三回《周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)》，本回目主要寫(xiě)了兩人科舉

高中，一人是范進(jìn)，另一人是____。

（2）吳敬梓在創(chuàng)作本書(shū)時(shí)通過(guò)刻畫(huà)奔走于科舉道路上的眾多____形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的

“儒林”作出了深刻批判。書(shū)中還通過(guò)描寫(xiě)少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對(duì)____的追求。閱讀此類作

品要注意體會(huì)批判精神，欣賞____筆法。

【答案】（1）周進(jìn)（2）儒生人生理想諷刺幽默的

【解析】

考查名著閱讀。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種

典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要

有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。

此題考查的是與《儒林外史》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）從標(biāo)題“周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”分析，

寫(xiě)了兩人科舉高中一人是周進(jìn)，另一人是范進(jìn)（胡屠戶是范進(jìn)的岳父）。（2）吳敬梓在創(chuàng)作本書(shū)時(shí)通過(guò)刻畫(huà)

奔走于科舉道路上的眾多“儒生”形象。為寄托自己對(duì)“人生理想”的追求，作者還描寫(xiě)了少數(shù)淡泊名利的賢者

第14頁(yè)共23頁(yè).

奇人，如王冕、杜少卿等人。閱讀此類作品要注意體會(huì)批判精神，欣賞“諷刺幽默”的筆法?！度辶滞馐贰窞?/p>

中國(guó)古典諷刺小說(shuō)的巔峰之作，其諷刺之所以那樣深刻，影響之所以那樣深遠(yuǎn)，主要得益于他獨(dú)特的幽默

藝術(shù)魅力。

題組C培優(yōu)拔尖練

……胡屠戶道：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼，歷年以來(lái)，不知累了我多少?！薄?/p>

進(jìn)唯唯連聲……胡屠戶又吩咐女婿道：“……你是個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得

惹人笑話?！狈哆M(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是?！薄?/p>

……范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“不要失

了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來(lái)！”

……范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中

了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，

又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。

走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，

拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！?/p>

……我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我

女婿這樣一個(gè)體面的相貌。

……范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十

回。

到了家門(mén)，……正待坐下，早看見(jiàn)一個(gè)體面的管家，手里拿著一個(gè)大紅全帖，飛跑了進(jìn)來(lái)：“張老爺

來(lái)拜新中的范老爺?！哆M(jìn)迎了出去，……到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先

生同在桑梓，一向有失親近。”范進(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)?！薄◤堗l(xiāng)紳）說(shuō)

道：“弟卻也無(wú)以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著?！苡锌辗恳凰?，……就送與世先生……”

范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見(jiàn)外了?！狈哆M(jìn)

方才把銀子收下，作揖謝了。

——《范進(jìn)中舉》

22．閱讀下面關(guān)于描寫(xiě)眾鄉(xiāng)鄰的文字，探究其在小說(shuō)構(gòu)思中的作用。

①那鄰居飛奔到集上，直尋到集東頭，見(jiàn)范進(jìn)抱著雞，……在那里尋人買(mǎi)。鄰居道：“范相公，快些回去！

你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里?！薄従右?jiàn)他不信，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來(lái)。

②當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。

③眾鄰都拍手道：“這個(gè)主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過(guò)于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來(lái)。

他想是還不知道，在集上賣(mài)肉哩?！?/p>

④眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過(guò)來(lái)，眼睛明亮，不瘋了。眾人扶起，借

廟門(mén)口一個(gè)外科郎中的板凳上坐著。

⑤鄰居內(nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！”又一個(gè)道：

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“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？……

說(shuō)罷，哈哈大笑。眾人都笑起來(lái)。

23．試從人物表現(xiàn)的角度就選文所使用的一種藝術(shù)手法加以賞析。

【答案】22．示例一：增添了文章的熱鬧氣氛。（1）全文總體比較“熱鬧”，“眾鄉(xiāng)鄰”自始至終的“熱心”摻和，

讓文章在“熱鬧”中別有用意。（2）眾鄉(xiāng)鄰在范進(jìn)中舉和發(fā)瘋后表現(xiàn)特別突出。甘愿貢獻(xiàn)雞蛋酒米，推舉胡屠

夫打范進(jìn)“嘴巴子”，觀賞胡屠夫掌摑范進(jìn)的鏡頭……范進(jìn)在文中不是“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，發(fā)生在他身上的所有

事情，都與眾鄉(xiāng)鄰扯上了關(guān)系。眾鄉(xiāng)鄰目睹了范進(jìn)的瘋癲狀態(tài)，也見(jiàn)證了他魚(yú)躍龍門(mén)的喜悅。有了“眾鄉(xiāng)鄰”，

整個(gè)文章籠上了一層喜劇的味道。

示例二：推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。（1）“眾鄉(xiāng)鄰”發(fā)揮著穿針引線的作用。開(kāi)端：范進(jìn)無(wú)米下鍋，賣(mài)雞求糧。發(fā)展：

鄰居報(bào)信，劈手奪雞，拉他回家。高潮：范進(jìn)發(fā)瘋，胡屠夫掌摑，眾鄉(xiāng)鄰相幫治瘋。結(jié)局：范進(jìn)蘇醒，眾

鄉(xiāng)鄰散去。（2）范進(jìn)中舉后所發(fā)生的一系列事件中，都有眾鄉(xiāng)鄰的影子，正是他們的摻和，情節(jié)才跌宕多

姿。

示例三：鋪設(shè)主人公生活的社會(huì)環(huán)境。眾鄉(xiāng)鄰構(gòu)成了范進(jìn)生活的背景，眾鄉(xiāng)鄰的所作所為和前后差異是范

進(jìn)癡迷于功名的社會(huì)原因。因此，在這樣的生活環(huán)境中，范進(jìn)中舉后的發(fā)瘋也就有了鋪墊和依據(jù)。

示例四：深化了作品主題，豐富了作品意蘊(yùn)。作品中包含眾鄉(xiāng)鄰在內(nèi)的形形色色的人物打造了一幅封建科

舉制度下的“群丑圖”，在喜劇氛圍中沉淀了悲劇的內(nèi)核，深刻揭露了整個(gè)社會(huì)群體的權(quán)勢(shì)崇拜、等級(jí)膜拜，

深刻批判了科舉制度敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡，表現(xiàn)了封建末世的世道人心。

23．①對(duì)比映襯手法塑造人物形象，強(qiáng)化諷刺效果。通過(guò)前后生活境遇和心態(tài)的強(qiáng)烈對(duì)比，把范進(jìn)醉心功

名、靈魂卑劣的腐儒形象入木三分地刻畫(huà)出來(lái)。②細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，極具諷刺性。胡屠夫扯衣服的細(xì)心，

與中舉前的痛罵判若兩人，一個(gè)無(wú)恥、勢(shì)利的小人形象表現(xiàn)的淋漓盡致。③白描手法描摹人物言行，諷刺

深刻。作者將主觀情感融于客觀敘述之中，雖無(wú)一貶詞，但卻使讀者在啞然失笑的同時(shí)，深感人物的可憐、

可悲、可鄙，從而不露聲色、不著筆墨地鞭撻了科舉制度的罪惡和整個(gè)封建社會(huì)制度的腐朽。

【解析】

22．本題考查分析次要人物的作用。與主要人物相比，次要人物是情節(jié)的構(gòu)成和表現(xiàn)主要人物性格不可缺

少的因素，它能夠?qū)⒈緛?lái)單調(diào)的故事情節(jié)烘托得活靈活現(xiàn)，凸顯人物質(zhì)量，表達(dá)思想感情，使主要人物愈

加鮮明明晰。

示例一：渲染了文章的熱鬧氛圍。

全文總體比較“熱鬧”，范進(jìn)發(fā)瘋后，眾人出主意讓胡屠戶打他一個(gè)嘴巴。先寫(xiě)眾鄰居紛紛前來(lái)賀喜，與先前

的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比。再寫(xiě)眾人為治好范進(jìn)的瘋病而出主意，商議讓他的岳父胡屠戶來(lái)打他一個(gè)嘴巴。

這給胡屠戶出了一個(gè)很大的難題，為下面的情節(jié)增加了趣味性?！氨娻l(xiāng)鄰”自始至終的“熱心”摻和，讓文章在

“熱鬧”中別有用意。

在如①中“飛奔”一詞形象地寫(xiě)出了鄰居賣(mài)力的勁頭和急于巴結(jié)范進(jìn)的心情，與后文眾鄰居的行為構(gòu)成了一幅

世態(tài)炎涼、趨炎附勢(shì)的市井圖。眾鄉(xiāng)鄰目睹了范進(jìn)中舉后的瘋癲狀態(tài)，也見(jiàn)證了他魚(yú)躍龍門(mén)的喜悅。有了“眾

鄉(xiāng)鄰”，整個(gè)文章充滿了喜劇的味道。

第16頁(yè)共23頁(yè).

示例二：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

“眾鄉(xiāng)鄰”發(fā)揮著穿針引線的作用。范進(jìn)中舉前，窮得揭不開(kāi)鍋，鄰里沒(méi)有一個(gè)借米周濟(jì)他；而此刻中了舉，

眾鄰里則立刻送錢(qián)送物，世態(tài)的炎涼、人情的冷暖可見(jiàn)一斑。范進(jìn)中舉后所發(fā)生的一系列事件中，都有眾

鄉(xiāng)鄰的影子，正是他們的摻和，故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

示例三：鋪設(shè)主人公生活的社會(huì)環(huán)境。

眾鄉(xiāng)鄰構(gòu)成了范進(jìn)生活的背景，正是眾鄉(xiāng)鄰的所作所為和前后差異是范進(jìn)癡迷于功名的社會(huì)原因。如鄰居

到集市上將正在賣(mài)雞的范進(jìn)拉回家。這是故事情節(jié)的進(jìn)一步展開(kāi)，因?yàn)榉哆M(jìn)的命運(yùn)從此將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變：

從被人藐視的“現(xiàn)世寶”變成受人尊重的“老爺”。但范進(jìn)本人此刻尚未親眼見(jiàn)到喜報(bào)，不敢相信，還要靠賣(mài)雞

來(lái)“救命”，這又曲折地反映了他自二十歲開(kāi)始應(yīng)考，直至五十四歲中舉，這三十多年以來(lái)，屢次失敗的經(jīng)歷

已成了他心中揮之不去的陰影，讓他產(chǎn)生了沉重的屈辱感。因此，在這樣的生活環(huán)境中，范進(jìn)中舉后的發(fā)

瘋也就有了鋪墊和依據(jù)。

示例四：深化了作品主題，豐富了作品意蘊(yùn)。

眾鄰都拍手道：“這個(gè)主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過(guò)于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來(lái)。

他想是還不知道，在集上賣(mài)肉哩?！薄按蛩粋€(gè)嘴巴”是作者對(duì)封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進(jìn)熱衷

于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進(jìn)臉上，卻印在科舉制度的“心”上。這正

是作者對(duì)封建科舉制度的無(wú)情鞭撻。

“眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過(guò)來(lái)，眼睛明亮，不瘋了”，動(dòng)作描寫(xiě)飽含了

強(qiáng)烈的諷刺意味，上演了一幕令人啼笑皆非的鬧劇。

作者在喜劇氛圍中沉淀了悲劇的內(nèi)核，深刻地揭示了腐朽的科學(xué)制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，無(wú)情地揭露、諷

刺了眾鄉(xiāng)鄰、胡屠戶等人的丑惡嘴臉，表達(dá)了作者憤世嫉俗的思想感情。

23．

本題考查分析藝術(shù)手法。

①對(duì)比映襯手法塑造人物形象，強(qiáng)化諷刺效果。如范進(jìn)中舉以后，“眾鄰居有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，

也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的”，這表現(xiàn)了鄰居的趨炎附勢(shì)。在范進(jìn)外出參加科舉考試家中斷糧之

時(shí)，眾鄰居都沒(méi)有幫忙，范進(jìn)中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出物，從而反映了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

再如“賢婿老爺”，與前文的“癩蝦蟆”“現(xiàn)世寶”“爛忠厚沒(méi)用的人”形成了強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了胡屠戶巴結(jié)討好、

趨炎附勢(shì)的性格特征，充滿了諷刺意味。

②細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，極具諷刺性。如語(yǔ)言描寫(xiě)：噫！好了！我中了！動(dòng)作描寫(xiě)：拍、笑、叫。肖像描寫(xiě)：

頭發(fā)都跌散了，兩手帶泥，一身的水。范進(jìn)幾十年追求功名，中舉后富貴功名滾滾而來(lái)，范進(jìn)的喜極而瘋

說(shuō)明他是一個(gè)為功名利祿神魂顛倒的人。

發(fā)榜之日，在斷炊的情況下，范進(jìn)奉母命到集上去賣(mài)雞。這一情節(jié)的安排獨(dú)具匠心，首先突出中舉前一刻

范進(jìn)一家貧困至極，這與中舉后的富貴形成鮮明對(duì)比；其次，使故事情節(jié)更加豐富、有趣；最后，為范進(jìn)

通過(guò)鄰居之口得知中舉喜訊這一情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。

③白描手法描摹人物言行，諷刺深刻。如胡屠戶一巴掌治好了范進(jìn)的瘋病，回家路上，屠戶見(jiàn)女婿衣裳后

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襟滾皺了許多，一路低頭替他扯了幾十回。這是作者運(yùn)用冷峻的白描，不動(dòng)聲色地諷刺了科舉制度下一人

飛黃騰達(dá)后親友誠(chéng)惶誠(chéng)恐、畢恭畢敬的情狀。含蓄的筆鋒中流露出對(duì)庸俗勢(shì)利世風(fēng)的諷刺。

閱讀下面小說(shuō)片段，完成下面小題。

不覺(jué)到了六月盡間，這些同案的人約范進(jìn)去鄉(xiāng)試。范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口

啐在臉上，罵了個(gè)狗血噴頭道：……你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’來(lái)！我聽(tīng)見(jiàn)人

說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見(jiàn)你老，不過(guò)意，舍與你的……你不看見(jiàn)城里張府上那

些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這樣尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天

鵝屁吃……”一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門(mén)不著。辭了丈人回來(lái)，自心里想：“宗師說(shuō)我火候已到，自古

無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因此瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場(chǎng)，即便回家。家里

已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。

……那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見(jiàn)；直尋到集東頭，見(jiàn)范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，

東張西望，在那里尋人買(mǎi)。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里?！狈哆M(jìn)

道是哄他，只裝不聽(tīng)見(jiàn)，低著頭往前走。鄰居見(jiàn)他不理，走上來(lái)，就要奪他手里的雞。范進(jìn)道：“你奪我

的雞怎的？你又不買(mǎi)?！编従拥溃骸澳阒辛伺e了，叫你家去打發(fā)報(bào)子哩?！狈哆M(jìn)道：“高鄰，你曉得我今

日沒(méi)有米，要賣(mài)這雞去救命，為甚么拿這話來(lái)混我？我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣(mài)雞?！编従?/p>

見(jiàn)他不信，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來(lái)。

報(bào)錄人見(jiàn)了道：“好了，新貴人回來(lái)了?！闭獡碇f(shuō)話，范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來(lái)，見(jiàn)中間報(bào)帖已

經(jīng)升掛起來(lái)，上寫(xiě)道：“捷報(bào)貴府老爺范諱進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃甲。

范進(jìn)不看便罷，看了一遍又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)

著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)，他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：

“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，

一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直

走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事……

眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管

待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

眾鄰居來(lái)到集上，見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門(mén)口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，

口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說(shuō)道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴

打?qū)⑷?。范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地?！娻従拥溃骸袄蠣?，恭喜您高中廣東鄉(xiāng)試第七

名亞元?？煺?qǐng)回家打發(fā)報(bào)錄的人?！狈哆M(jìn)說(shuō)道：“是了。我也記得是中的第七名?！焙缿羯锨暗溃骸百t

婿老爺，方才不是我大膽，我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好……”眾人一同回家。范舉人

先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回……范進(jìn)一面

自綰了頭發(fā)，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。見(jiàn)丈人在跟前，

恐怕又要來(lái)罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的?！?/p>

鄰居內(nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！”又一個(gè)道：

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“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？

我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣

一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說(shuō)，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家

里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢(qián)的富戶要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日

果然不錯(cuò)！”說(shuō)罷，哈哈大笑。眾人都笑起來(lái)?？粗哆M(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來(lái)吃了，一同回家。范舉人

先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。

……張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。適才看見(jiàn)題名錄，貴房師高要縣湯公，就

是先祖的門(mén)生，我和你是親切的世弟兄?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說(shuō)道：“世先生果是清貧。弟卻

也無(wú)以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居，其實(shí)住不得。弟有空房一所，雖不軒敞，也還

干凈，就送與世先生，早晚也好請(qǐng)教些?！狈哆M(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親

骨肉一般，若要如此，就是見(jiàn)外了?！狈哆M(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。

……屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿

了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭

縮了回去，往腰里揣，口里說(shuō)道：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用？”

（選自《范進(jìn)中舉》，有刪改）

24．我們梳理范進(jìn)中舉前后發(fā)生的四件事情，沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．范進(jìn)考前向老丈母胡屠戶借盤(pán)費(fèi)被罵得狗血淋頭

B．范進(jìn)在街上剛聽(tīng)鄰居說(shuō)自己中舉后，就立即喜極而瘋

C．范進(jìn)發(fā)瘋后被老丈人拳打腳踢后反而清醒

D．范進(jìn)拒絕收受張鄉(xiāng)紳的銀子和房子

25．走進(jìn)中國(guó)古典小說(shuō)，匯總?cè)宋镄蜗?。下面人物形象出自同一部小說(shuō)的是（）

A．孫行者羅剎女黃風(fēng)怪鎮(zhèn)關(guān)西

B．公孫勝白勝顧大嫂楊志

C．劉玄德曹孟德張翼德宋公明

D．王玉輝史進(jìn)嚴(yán)監(jiān)生王冕

26．有人認(rèn)為《范進(jìn)中舉》“無(wú)一貶詞，卻把胡屠戶寫(xiě)得情偽畢露”，請(qǐng)結(jié)合所選文段細(xì)節(jié)加以賞析。

27．《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)是一個(gè)懦弱的人，有人說(shuō)他“熱衷功名”，對(duì)他語(yǔ)含譏諷，但卻有人認(rèn)為他“熱衷功

名”是他矢志不渝的表現(xiàn)；請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)范進(jìn)肯定的的看法。

【答案】24．A

25．B

26．如范進(jìn)考試前去借錢(qián)，“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”，中舉后，“屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟

滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！焙缿舫兑路募?xì)心，與中舉前的痛罵判若兩人，一個(gè)無(wú)恥、

勢(shì)利的小人形象表現(xiàn)的淋漓盡致，字里行間蘊(yùn)含了鮮明的諷刺意味。

27．古人有言：“學(xué)而優(yōu)則仕?！狈哆M(jìn)作為一位讀書(shū)人，對(duì)功名的追求實(shí)是對(duì)事業(yè)的追求，幾十年的辛苦努力，

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始終如一，這種精神值得稱贊。當(dāng)今社會(huì)需要他這種苦志的人。

【解析】

24．A.正確，根據(jù)第①段“范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個(gè)狗血噴頭道……”

可知，主要寫(xiě)范進(jìn)想去參加鄉(xiāng)試，但沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，去和丈人胡屠戶商議，卻被罵了個(gè)狗血噴頭，將其概括為“范

進(jìn)考前借盤(pán)費(fèi)被胡屠戶罵得狗血淋頭”；

B.錯(cuò)誤，根據(jù)第②段“鄰居道：‘你中了舉了，叫你家去打發(fā)報(bào)子哩?！狈哆M(jìn)道：“高鄰，你曉得我今日沒(méi)有米，

要賣(mài)這雞去救命，為甚么拿這話來(lái)混我？我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣(mài)雞?！従右?jiàn)他不信，劈

手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來(lái)”，第③段“范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來(lái)，見(jiàn)中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來(lái)，上寫(xiě)

道：’捷報(bào)貴府老爺范諱進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃甲’”，第④段“范進(jìn)不看便罷，看了一遍又

念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：‘噫！好了！我中了’”“眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集

上去了”可知，范進(jìn)在街上聽(tīng)鄰居說(shuō)自己中舉，回到家中后，看到報(bào)帖看了一遍又念一遍才瘋的，故“范進(jìn)在

街上剛聽(tīng)鄰居說(shuō)自己中舉后，就立即喜極而瘋”有誤；

C.錯(cuò)誤，根據(jù)第⑤段“胡屠戶兇神似的走到跟前，說(shuō)道：‘該死的畜生！你中了甚么？’一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。?/p>

進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地”可知，是胡屠戶打了他一巴掌，才使他恢復(fù)了清醒。故“被老丈人

拳打腳踢”有誤；

D.錯(cuò)誤，根據(jù)⑥段“范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了……范進(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了”可知范進(jìn)收下了張