河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將古詩(shī)《宿建德江》在方框里補(bǔ)充完整，做到內(nèi)容準(zhǔn)確，行款整齊，書寫美觀，布局合理。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

在màncháng_______的歷史進(jìn)程中，文化遺產(chǎn)chéngzài_______著中華民族的基因和xuèmài_______。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)文化以jiéránbùtóng_________的面貌融合在各個(gè)lǐngyù_______，huànfā_______出新的活力，令人驚嘆不已。中華文化bódàjīngshēn_________，唯有創(chuàng)新，才使其生生不息，mèilì_______無(wú)限。2）.用“清”字組詞填空。

（1）春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很(

)，太陽(yáng)很溫暖。

（2）掬一捧(

)的河水灑在臉上，頓時(shí)感到(

)無(wú)比。

（3）(

)的山林中，傳來(lái)幾聲(

)的鳥鳴，讓山林顯得更加寂靜。3）.借助文言文中詞語(yǔ)的意思，推想后面四字詞語(yǔ)的意思。

（1）為是其智弗若與（不）

自愧弗如：_________________

（2）處士笑而然之（對(duì)，正確）

不以為然：____________________4）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）人，若篤守，就應(yīng)篤守高尚的節(jié)操；若立志，就應(yīng)立志做純潔清白之人，如于謙寫道“____________，____________”；《禮記》中說(shuō)“茍日新，________，_________”告訴我們要及時(shí)反省，不斷革新，才能使自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。

（2）名言警句往往能給我們帶來(lái)深刻的啟發(fā)。“__________，__________”告訴我們和有智慧的人交談，常常會(huì)有很大的收獲；“____________，____________”告訴我們批評(píng)往往是刺耳的、不易接受的，但它有利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。5）.請(qǐng)你把《長(zhǎng)征》中最喜歡兩句詩(shī)工整地寫在下面的橫格中。

______________________________，________________________________。

______________________________，________________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．俄國(guó)著名作家高爾基的《窮人》主要為了揭示沙俄時(shí)代窮人的悲慘遭遇。B．《狼牙山五壯士》一課多處采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，從不同層面表現(xiàn)了壯士們的英雄氣概。C．《花之歌》的作者紀(jì)伯倫以花生喻，用第一人稱，描繪了四季更迭花開(kāi)花落的景象。D．小說(shuō)《橋》篇幅雖短，但情節(jié)跌宕起伏，沖突不斷，更以環(huán)境描寫推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．保護(hù)個(gè)人健康，做好防護(hù)，對(duì)你我都格外十分必要。B．通過(guò)學(xué)校舉行的消防演練，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了快速、安全地逃生。C．學(xué)校舉辦的“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和校園環(huán)境。D．為了讓青少年了解、傳承歷史文化，博物館開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。3）.下列對(duì)人物形象的描述不正確的一項(xiàng)是（）A．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師B．李大釗是英勇無(wú)畏的革命者C．董存瑞是抗日英雄D．張思德是為人民服務(wù)的楷模評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人生路上，有時(shí)一個(gè)微笑，可以讓我們感受到世間的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，續(xù)寫兩句話，與例句構(gòu)成排比句）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.按詩(shī)歌積累連線。

人生自古誰(shuí)無(wú)死

山是眉峰聚

春色滿園關(guān)不住

江船火獨(dú)明

水是眼波橫

留取丹心照汗青

野徑云俱黑

一枝紅杏出墻來(lái)2）.把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

美國(guó)

丹尼爾·笛福

《騎鵝旅行記》

俄國(guó)

馬克·吐溫

《窮人》

英國(guó)

塞爾瑪·拉格洛芙

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

瑞典

列夫·托爾斯泰

《魯濱遜漂流記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。

(

)潮來(lái)了，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2）.把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在橫線上標(biāo)上序號(hào)。

____那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

____讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

____至于沒(méi)有價(jià)值的書，他從來(lái)不去讀。

____讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

____列寧對(duì)于書籍的選擇是很嚴(yán)格的。

____例如這本書什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

____在他的房間里，那些無(wú)聊的書籍一本也找不出來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了作者忙碌的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。B．詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。C．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D．詩(shī)歌想像奇特，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。2．結(jié)合詩(shī)的背景和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人因?yàn)楹味俺睢薄?/p>

_______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.話題：微笑

微笑，是人世間最美好的語(yǔ)言。它可以愉悅?cè)说纳硇?，可以化解各種矛盾，可以溝通彼此的心靈。請(qǐng)你以“微笑”為主題自擬題目，寫一篇文章。

要求：事例得當(dāng)，條理清晰，內(nèi)容完400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.閱讀。灑滿汗水的“路口”①發(fā)明大王愛(ài)迪生有句名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話是對(duì)成功之路的高度概括。②然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實(shí)上，所有的成功者無(wú)不在尋找“路口”的過(guò)程中灑下了大量汗水。③大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦年輕的時(shí)候，有一次從梯子上摔了下來(lái)，人們驚慌失措地跑向愛(ài)因斯坦，可誰(shuí)想到，愛(ài)因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個(gè)問(wèn)題：“我為什么會(huì)筆直地摔下來(lái)呢？哦，看來(lái)物體總是沿著阻力最小的方向運(yùn)動(dòng)的?！边@一個(gè)小小的事故給他研究“廣義相對(duì)論”帶來(lái)了很大啟發(fā)。④也許你同時(shí)想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧。這三個(gè)故事有個(gè)共同點(diǎn)，就是故事中的主人公都能對(duì)日常生活中最普通的事進(jìn)行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個(gè)主人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”。請(qǐng)大家想一想，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)重物下落呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)沸騰的開(kāi)水產(chǎn)生的蒸汽頂開(kāi)壺蓋呢？誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)從高處摔下來(lái)的物體呢？為什么真理沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)呢？⑤一個(gè)一心想當(dāng)飛行員的男孩來(lái)找空軍上將，問(wèn)他怎樣能成為一名飛行員。上將沒(méi)有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋?lái)后他對(duì)男孩說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有四件小事會(huì)妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時(shí)，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我住所的門牌號(hào)記錯(cuò)了。你說(shuō)，人們會(huì)把一架飛機(jī)交給一個(gè)這樣的‘細(xì)心人’嗎？”⑥事實(shí)證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運(yùn)氣好，大自然對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。(1)用“

”畫出文中最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子。

(2)根據(jù)作者列舉的事例內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。事例簡(jiǎn)要概括詳略事例1愛(ài)因斯坦從梯子上摔了下來(lái)，他不關(guān)心身體，而有了新發(fā)現(xiàn)。

_______

事例2

____________________

_______

事例3

____________________

略寫事例4一個(gè)男孩因?yàn)椴患?xì)心而不能做飛行員

_______

(3)作者所列舉的前三個(gè)事例有什么共同點(diǎn)？

A．事例中引發(fā)思考的都是日常生活中最普通的事。B．事例中的人都有留心觀察、用心研究的好習(xí)慣。C．事例中的人最終都有了重大的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。D．事例中的道理都是發(fā)人深省、令人難以琢磨的。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

日寇kèkòu

掄起lūnlún

屹立yì

qì

沉著zháozhuó

繃緊běngbēng

居高臨下jūjù

磨盤mó

mò

晉察冀j(luò)ì

yì

嗖的一聲sōu

shōu

雹子báo

páo

崎嶇qí

yǐ

擰開(kāi)蓋子níng

nǐng2）.關(guān)注隨文批注，梳理閱讀方法。（填序號(hào)）閱讀內(nèi)容（具體批注見(jiàn)課文）閱讀方法1．第1自然段（瀏覽了這一段后……）④2．第2自然段（每個(gè)自然段……）()3．第3自然段（這一段對(duì)解決