新員工培訓(xùn)：學(xué)業(yè)與從業(yè)

從學(xué)業(yè)到從業(yè)歡迎各位同學(xué)加入團(tuán)隊(duì)恭喜你們有了新的舞臺祝愿你們有全新的開始一、幾個問題？二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論三、職業(yè)生涯三重境界四、融入、快速成長一、問題？1、學(xué)校的學(xué)習(xí)生活給我們準(zhǔn)備了什么？2、以什么樣的姿態(tài)步入社會？3、職業(yè)夢想？4、當(dāng)前的形勢和任務(wù)？一、問題？學(xué)校的學(xué)習(xí)生活給我們準(zhǔn)備了什么？學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法（計(jì)劃安排、全身心投入、效果）邏輯思考方法（理解本質(zhì)、融會貫通、獨(dú)立思考）系統(tǒng)專業(yè)知識（知識面、那科有專長？為什么？）搭建同學(xué)關(guān)系平臺（友善和諧、溝通協(xié)調(diào)、合作共贏）好老師（書本學(xué)習(xí)、老師學(xué)習(xí)、聽話）學(xué)歷和學(xué)位（敲門磚、一張有價(jià)值的證明材料？）增長的年齡（年齡增長給你帶來什么價(jià)值？）獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)（會安排學(xué)習(xí)、生活，知行合一？）一、問題職業(yè)夢想？

一、問題

做一個學(xué)者、專業(yè)領(lǐng)軍人物甘做普通專業(yè)人士當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)追逐名利雙收做好每一件事，不問前程無所謂、走到哪算哪（這是人生觀、世界觀、價(jià)值觀問題。也是生活方式的重大選擇）一、問題？你認(rèn)為從業(yè)需要什么樣的基本素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為是否真正掌握了本學(xué)科重點(diǎn)理論的本質(zhì)？你怎么理解專業(yè)知識的深度與廣度，它和工作有什么關(guān)系？進(jìn)機(jī)關(guān)與下基層哪個更好？如何看待基層工作？如何看待同事關(guān)系？怎樣維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧？如何看待上下級關(guān)系？一、問題？哪個更重要？身心健康、職業(yè)安全情商、智商、逆商（正向邏輯思維）基本素質(zhì)與專業(yè)能力獨(dú)善其身、自我創(chuàng)造與溝通協(xié)調(diào)、參與管理、善于管理個人努力與團(tuán)隊(duì)合作一、問題？從學(xué)業(yè)到從業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，首先要認(rèn)識清楚你是誰？一、問題？科學(xué)家、教育家：錢偉長：教育學(xué)生：首先，應(yīng)該是一個全面的人，一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)高尚、心靈美好的人（土壤）其次，才是一個擁有學(xué)科、專業(yè)知識的人，一個未來的工程師、專門家。一、問題？科學(xué)家：愛因斯坦：學(xué)校的目的：青年人離開學(xué)校時，是一個和諧的人而不是專家。用專業(yè)知識育人是不夠的，他可以成為一個一種有用的機(jī)器，但不能成為一個和諧發(fā)展的人。要使學(xué)生對價(jià)值有所了解，并產(chǎn)生熱情，他必須具有對美和道德的辨別力。否則，他連同他的專業(yè)知識，就更像一只訓(xùn)練有素的狗，而不像一個和諧的人。一、問題？南懷瑾在南湖大學(xué)堂給學(xué)生的臨別贈言：

所謂人生就是基本的生存、生活，就是實(shí)踐平常的衣食住行灑掃應(yīng)對；把生活學(xué)好，基本人生的基礎(chǔ)就穩(wěn)定了，生活的本質(zhì)不是一張文憑、一個學(xué)位，而是學(xué)會如何做人。威斯敏斯特大教堂地下室墓志銘

年輕的時候，我的想象力從未受到限制，我夢想改變世界。成熟以后，我發(fā)現(xiàn)自己不能改變世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)自己不能改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變我的家庭。但是，這也不可能。

躺在床上，行將就木時，我突然意識到：

如果一開始，我僅僅去改變我自己，然后作為一個榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。

然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。

一、問題？對照上面的話，我們可以自己思考：我是誰？一、問題我是誰？歷史看？現(xiàn)實(shí)看？辯證看？什么都不是！又什么都是?。∧阕约鹤钪匾。?！我在哪里“找”？一、問題？讓我們一起探討“我”那一撇是怎么找到的？那一撇是什么？靈魂？素養(yǎng)？相貌？氣質(zhì)？能力？業(yè)績？財(cái)富？二、從業(yè)人員基本素質(zhì)（養(yǎng)）討論素質(zhì)的常理思考：1、善良（與人為善、服務(wù)他人、誠信有底線）2、健康3、良好行為習(xí)慣（待人接物、自我管理）4、正向思維模式（樂觀面對榮辱、矛盾、問題）5、懂得敬畏（敬重而謙虛、自覺遵守、敬而有）6、積極（勤思考、重實(shí)踐、常反思、糾偏、改造）7、有志向（自發(fā)內(nèi)在動力）身心健康、先做人、后做事、再成事二、從業(yè)人員基本素質(zhì)（養(yǎng)）討論素質(zhì)的本質(zhì)是什么？來源于哪里？素質(zhì)是一個人世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及道德品質(zhì)和知識、技能等方面，經(jīng)過長期鍛煉、學(xué)習(xí)所達(dá)到的一定水平。它是人的一種內(nèi)在的、較為穩(wěn)定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續(xù)的影響甚至決定（也許是顛覆性的）作用。內(nèi)在的關(guān)鍵是正向的思維邏輯外在的表現(xiàn)是言行舉止方面的習(xí)慣二、從業(yè)人員基本素質(zhì)（養(yǎng)）討論基本素養(yǎng)正向思維邏輯（蘊(yùn)育正氣場）

正向的行為方式（發(fā)揮正能量）

形成良性循環(huán)（工作、生活的幸福感）基本技能正向邏輯思維是最基礎(chǔ)、最具有引領(lǐng)性、決定方向的素養(yǎng)。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論正向思維基礎(chǔ)是：樂觀積極；樂觀積極來源于：心智模式；心智模式的本源：思想思想的形成：學(xué)習(xí)、實(shí)踐磨練；學(xué)習(xí)和實(shí)踐磨練構(gòu)成：特質(zhì)和業(yè)績

PMA黃金定律（希爾定律）：成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。樂觀積極是非常重要的基礎(chǔ)素質(zhì)結(jié)合下面的內(nèi)容思考如何做到樂觀、積極？二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論培養(yǎng)、選拔、使用干部人才的兩個要素：特質(zhì)、業(yè)績（特質(zhì)決定業(yè)績，業(yè)績助推特質(zhì)）職業(yè)人特征：人事相宜、創(chuàng)造佳績（怎么做到人事、事人相宜？）二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論組織定位從人開始，做事業(yè)從做人開始。而做人是一場修煉，尤其是培養(yǎng)、選拔、使用好干部人才是一件很難的事。難在哪里？二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論1、特質(zhì)的五性：和悅性――脾氣、合作性、信賴、易怒、怪異、敵意。外向性――合群、健談、謹(jǐn)慎、內(nèi)斂、害羞。公正性――責(zé)任、職守、能被依賴、不可信賴情緒性――沖動、擔(dān)憂、焦慮、憤怒、墨守成規(guī)、無趣。創(chuàng)造性――發(fā)散思維、行動、好奇、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論2、個別特質(zhì)與共同特質(zhì)（美國心理學(xué)家G.W.奧爾波特）3、表面特質(zhì)與根源特質(zhì)（卡特爾--伊利諾州立大學(xué)人格及能力測驗(yàn)研究所）他從特質(zhì)的層次上區(qū)分了表面特質(zhì)(surfacetraits)、根源特質(zhì)（sourcetraits）。前者是通過外部行為表現(xiàn)出來，能觀察到的特質(zhì)。它處于人格結(jié)構(gòu)的表層。后者是指那些對人的行為具有決定作用的特質(zhì)。它處于人格結(jié)構(gòu)的內(nèi)部，是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，也是一個人行為的內(nèi)部原因。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論表面特質(zhì)是從根源特質(zhì)中派生出來的，一個根源特質(zhì)可影響多種表面特質(zhì)，一個表面特質(zhì)都是由一個或多個根源特質(zhì)引起的。表面特質(zhì)是根源特質(zhì)的表現(xiàn)形式。如，高學(xué)歷（表面特質(zhì)）是由智力、有恒心、勤奮等多種根源特質(zhì)造就；而智力（根源特質(zhì)）則可影響學(xué)歷、職業(yè)、愛好等多種表面特質(zhì)。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論除此之外還有：體質(zhì)特質(zhì)(constitutionaltraits)由先天的生物因素所決定。環(huán)境特質(zhì)(environmen—tdtraits)則由后天的環(huán)境因素所決定。動力特質(zhì)(dynamictraits)是指具有動力特征的特質(zhì)，它使人趨向某一目標(biāo)，包括生理驅(qū)力、態(tài)度和情操。能力特質(zhì)(abilitytraits)是表現(xiàn)在知覺和行動方面的差異特質(zhì)，。氣質(zhì)特質(zhì)(temperamenttraits)是決定一個人情緒反應(yīng)的速度與強(qiáng)度的特質(zhì)。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

2、中國的孔子特質(zhì)要素恭、寬、信、敏、惠。行五者，能行天下恭則不侮——神情莊重者就不會受人侮辱；寬則得眾——寬厚者能夠受人擁戴和追隨而得人心；信則人任焉——誠信就能夠受人倚仗和被人信任信賴；敏則有功——勤敏就能夠建立功業(yè)，有成績和成就；惠則足以使人——慈惠者就可以役使和指揮他人；格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論3、王陽明的心學(xué)描述的特質(zhì)良知、知行合一、致良知、誠意、謹(jǐn)獨(dú)、立志事上磨練二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

良知：知善知惡、天理之昭明靈覺處。（天理—規(guī)律、本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系）

知行合一：

知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。知而不行，只是未知。（執(zhí)行力從我做起）二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論致良知：

致良知的格物方法（隨時隨事上致其良知，即格物），常人不能無私意障礙，所以需用致知格物之功，勝私復(fù)理，使心之良知更無障礙，得以充塞流行，為致其知，知致則意誠。

在曲折中前行，在自我超越中進(jìn)步，把握本質(zhì)，充盈智慧，而后誠、獨(dú)、志、磨二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

誠意：立誠當(dāng)從心髓入微處用力，自然篤實(shí)光輝，雖私欲之萌，卻紅壚點(diǎn)雪，天下之大本立矣。（于細(xì)微處下功夫、見精神）

謹(jǐn)獨(dú)：謹(jǐn)獨(dú)是功夫，無事時獨(dú)知，有事時也是獨(dú)知。若不知于此獨(dú)知之地用力，只在人所共知處用功，便是做偽。（真知灼見源于獨(dú)立思考）

立志：學(xué)問不長進(jìn)，只是未立志，持志如心痛，豈有功夫說閑？事上磨練上述七項(xiàng)，從修煉的角度最重要的是致良知，現(xiàn)實(shí)中重要的是事上磨練。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

王陽明（1472—1528年），我國明代杰出的思想家、教育家。名守仁、字伯安。明弘治十二年（1499年）進(jìn)士，官至兵部尚書，一生倡導(dǎo)“心學(xué)”。中國歷史上唯一沒有爭議的立德、立功、立言三不朽的圣人，中外公認(rèn)、共同的心靈導(dǎo)師。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

王學(xué)絕非獨(dú)善其身之學(xué)。而救時良藥，未有切于是者。--梁啟超獨(dú)陽明之學(xué)，簡徑捷易，高明往往喜之。--嚴(yán)復(fù)余所重者，王陽明知行合一之說。此心有立，然后可以應(yīng)天地萬物之變也。--蔣介石五百年來，儒家的源頭活水就在王陽明。21世紀(jì)將是王陽明的世紀(jì)。--美國哈佛大學(xué)教授二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

修心煉膽，全從陽明學(xué)而來。--日本倒幕領(lǐng)袖西鄉(xiāng)隆盛王陽明矯正舊風(fēng)氣，開出新風(fēng)氣，功不在禹下。--曾國藩陽明先生，其事功，其志業(yè)，卓然一代偉人，斷非尋常儒者所能幾及。--左宗棠《陽明學(xué)樹要》《陽明心學(xué)》二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

王陽明的知行合一，對現(xiàn)代人力資源管理，領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力培育、組織建設(shè)具有非常重要的指導(dǎo)意義。領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個人的品質(zhì)和個性。領(lǐng)導(dǎo)就是要帶領(lǐng)人們，從現(xiàn)在的地方，去還沒有去過的地方—基辛格

經(jīng)理是有人服從，領(lǐng)導(dǎo)是有人追隨。二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論蒙以養(yǎng)正、知行合一知：行：1、Why?(取勢)2、What?(明道)

（清晰難）3、How?(優(yōu)術(shù))二、從業(yè)人員基本素質(zhì)討論

當(dāng)前對干部考核的“德能勤績廉”中三項(xiàng)基本是特質(zhì)，業(yè)績、能力發(fā)于、源于特質(zhì)的發(fā)揮，能力是特質(zhì)在實(shí)踐中的磨練和經(jīng)驗(yàn)積累。業(yè)績伴隨能力的成長過程，是能力的價(jià)值體現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)和能力都源于特質(zhì)的擴(kuò)展、培育、積累和充盈。事上磨練1、磨練需要逆商、逆商決定定力、定力決定逆商在事上磨煉”，不是關(guān)起門來在靜定中修行，紙上談兵只會“遇事便亂，終無長進(jìn)”不會有半點(diǎn)兒實(shí)戰(zhàn)功夫。

提升情商，必須要提升逆商，在逆境和挫折中修練。

中國佛教里有“八風(fēng)”，指的是“譏、稱、毀、譽(yù)、利、衰、苦、樂”八種人生境遇。事上磨練蘇東坡修行有得，以“八風(fēng)吹不動”自許，表明經(jīng)過修行，在面對外在的榮辱毀譽(yù)和人生的順逆苦樂時，始終能夠保持如如不動、泰然自若的心境。詩：“稽首天中天，毫光照大千。八風(fēng)吹不動，端坐紫金蓮?！笔律夏ゾ?/p>

人有兩條命：身命和慧命，身命在于運(yùn)動，慧命在于靜定，明心見性，開啟智慧之道，自知者明，勝人者有力，自知者強(qiáng)，超越自我之道。

利大傷身，利小惠人，擇之宜慎也。天貴于時，人貴于明，動之有戒也，知止常勝之道（儒以修身、道以養(yǎng)惠）事上磨練許多人的所謂成熟，不過是被習(xí)俗磨去了棱角，變得世故而實(shí)際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個性的夭亡。真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨(dú)特個性的形成，真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收。——尼采無論哪個時代，都需要精神事上磨練2、凡事須敬、敬而有事：相信才能看見。敬勝百邪，敬以直內(nèi)，是涵養(yǎng)意。言不莊不敬，則生鄙詐之心，貌不莊不敬，則有怠慢之心。

學(xué)者不必遠(yuǎn)求，近取諸身，只明人理，敬而已矣，便是約處。學(xué)至氣質(zhì)變，方是有功。事上磨練敬不是老好人，老好人是破壞組織成功的惡魔，是不敬不正。

毛澤東毫不畏懼與美國多年對峙，美國總統(tǒng)羅斯福及其之后的杜魯門、艾森豪威爾、肯尼迪、約翰遜、尼克松、福特、卡特、里根、布什、克林頓、小布什、奧巴馬，沒有一個說過毛老人家的壞話。我們能看到的美國總統(tǒng)對他老人家的評語是這樣的：艾森豪威爾：“毛澤東是一個極難對付的人物，恐嚇、威脅對他沒有用。”事上磨練美國總統(tǒng)肯尼迪生前在他的辦公桌上，總擺著一部《毛澤東選集》，看來他是要他的手下人研究中國。有一位國民黨的朋友曾介紹，肯尼迪也用毛澤東思想辦事，肯尼迪把毛澤東思想概括成兩句話：“調(diào)查不夠不決策，條件不備不行動。”克林頓：毛澤東說「若想了解梨子真滋味，就必須親口嘗嘗」，這句話真讓我欣賞。正是毛澤東身上洋溢的中華民族所固有的“威武不能屈，富貴不能淫”的高尚民族氣節(jié)和情操和他所代表的中華民族精神的感召力折服了美國人。事上磨練3、遇事虛無（虛懷若谷）才是實(shí)事求是眼見為實(shí)也存在不可信的經(jīng)驗(yàn)主義。不唯心、不唯物心物之間的感應(yīng)（智慧、本質(zhì)）心不可有一事（沒有潛隱和躲閃）目無體，以萬物之色為體；耳五體，以萬物之聲為體；鼻五體，以萬物之臭為體；口無體，以萬物之味為體；心無體，以天地萬物感應(yīng)之是非為體。事上磨練《心經(jīng)》

是故空中無色，無受想行識，無眼耳鼻舌身意，無色聲香味觸法，無眼界，乃至無意識界，無無明，亦無無明盡，乃至無老死，亦無老死盡。事上磨練4、磨練是人的溝通、認(rèn)識、理解、包容、協(xié)同。負(fù)面、雙向思維、底線思維、求同存異、是尋找共同目標(biāo)。5、事上磨練是實(shí)踐、與認(rèn)識的反復(fù)提煉、總結(jié)、歸納、升華達(dá)到一個境界。6、事上磨練是淡泊名利，隨緣隨喜（目的性顫抖、心無掛礙、無有恐怖，遠(yuǎn)離顛倒夢想）事上磨練實(shí)踐是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是特質(zhì)和業(yè)績的有機(jī)融合和高度統(tǒng)一，事上磨練是良知、知行合一、致良知的循環(huán)、反復(fù)，是認(rèn)識、實(shí)踐、再認(rèn)識、再實(shí)踐的統(tǒng)一。我們看看1949年政治局委員和副總理以上黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人年齡事上磨練毛澤東

56歲，中共中央主席，中央人民政府主席，中央革命軍事委員會主席。周恩來

51歲，書記處書記，政務(wù)院總理，中國人民解放軍總參謀長(兼)。劉少奇

51歲，書記處書記，中央人民政府副主席，中國人民解放軍總政治部主任(兼)。朱

德

63歲，書記處書記，中央人民政府副主席，中國人民解放軍總司令。任弼時

45歲，書記處書記，中共中央秘書長。陳

云

44歲，政治局委員，政務(wù)院副總理。彭

真

47歲，政治局委員，中共北京市委第一書記兼市長。董必武

64歲，政治局委員，政務(wù)院副總理。林伯渠

64歲，政治局委員，中央人民政府秘書長。張聞天

49歲，政治局委員，中共中央東北局常委兼組織部長。彭德懷

51歲，政治局委員，中國人民解放軍副總司令。高

崗

44歲，政治局委員，中共中央東北局書記，中央人民政府副主席。五、事上磨練

康

生

51歲，政治局委員。李富春

49歲，中央委員，中共中央副秘書長。鄧小平

45歲，中央委員，政務(wù)院副總理。宋慶齡

56歲，中央人民政府副主席，中國國民黨革命委員會名譽(yù)主席。李濟(jì)深

63歲，中央人民政府副主席，中國國民黨革命委員會主席。張

瀾

77歲，中央人民政府副主席，中國民主同盟主席。郭沫若

57歲，政務(wù)院副總理兼文化教育委員會主任。黃炎培

71歲，政務(wù)院副總理，中國民主建國會主任委員事上磨練華為的人才培養(yǎng)機(jī)制：內(nèi)部認(rèn)證、折騰員工、從基層做起、全員低重心培訓(xùn)、培養(yǎng)院士三、職業(yè)生涯三重境界三、職業(yè)生涯三重境界正常人優(yōu)秀職業(yè)人有成就的職業(yè)人三、職業(yè)生涯三重境界通人情、熟世故、做坦蕩、和諧的正常人顧大局、講奉獻(xiàn)、懇擔(dān)當(dāng)、淡名利，做優(yōu)秀職業(yè)人善學(xué)習(xí)、勤反思、常提煉、養(yǎng)身心，快速成長、勇于做有成就的人三、職業(yè)生涯三重境界培養(yǎng)三重境界從哪入手？從細(xì)節(jié)入手請思考：這些細(xì)節(jié)是不是特質(zhì)？是不是叫品行？是不是由正向思維模式?jīng)Q定的？三、職業(yè)生涯三重境界通人情、熟世故、做坦蕩、和諧的正常人

正常人（撥正思維）熱情而不冷漠（溝通與交流）禮貌與禮節(jié)、樸素（著裝）坦誠而不虛偽（雅量與勇氣）理性而不感性（脾氣）接受性格差異（學(xué)會沖突管理與道歉）善意又不被所害來言與去語要主見不要成見有所敬畏、……（感受世界、淡化自己）三、職業(yè)生涯三重境界顧大局、講奉獻(xiàn)、懇擔(dān)當(dāng)、淡名利，做優(yōu)秀職業(yè)人有信仰但必須從零做起（虛心好學(xué)、三人行必有我?guī)煟┲匾曅∈隆⒓?xì)節(jié)。把小事做精做透，讓平凡閃光求同存異、重視異見承認(rèn)差異、集思廣益歡迎困難與挫折，善待批評正視錯誤、承擔(dān)責(zé)任輕重有序、重在執(zhí)行，（慎用術(shù)語）關(guān)鍵在效果權(quán)利與責(zé)任，負(fù)重前行遏制欲望，做智者知行合一（個人定位與組織定位的關(guān)系）三、職業(yè)生涯三重境界善學(xué)習(xí)、勤反思、常提煉、養(yǎng)身心，快速成長、勇于做有成就的人

理論與實(shí)踐。再認(rèn)識、再實(shí)踐（文化與文盲的區(qū)別）認(rèn)識自己、反思自己、提高自己反思時間的1%遠(yuǎn)勝于行動過程的99%挖掘思想根源，修正思維邏輯、促進(jìn)心理健康承認(rèn)錯誤，改正錯誤，從錯誤和失敗中茁壯成長學(xué)會安靜與享受寂寞與成功人士為伍善于資源整合接受逆境、百折不撓、越挫越勇，在成功、教訓(xùn)和失誤中成長，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣三、職業(yè)生涯三重境界只要有良好的基本素質(zhì)也就是特質(zhì)，做事先做人，擺正做人的心態(tài)，才可以擺正入職心態(tài)，誰走的好、誰走的和諧、穩(wěn)健，關(guān)鍵看心態(tài)、看思維模式、心智模式，概言之就是看品行。一個好的心智模式，不但是職業(yè)和諧穩(wěn)健長久的必須，也是生活健康、快樂的源泉和根源。有應(yīng)萬變之功、助攻堅(jiān)克難之力，解決疑難雜癥、復(fù)雜問題的奇效。三、職業(yè)生涯三重境界品行是最寶貴的財(cái)富，品行的缺失早晚會付出慘痛的代價(jià)，也是人生最大的破產(chǎn)。永遠(yuǎn)保持一顆善良的心，不管努力與否，未來都不會太差；保持樂觀、積極，做自己主人，讓自己強(qiáng)大；懂規(guī)矩、守紀(jì)律、有底線；善學(xué)習(xí)、勤思考、常提煉；準(zhǔn)定位、淡名利、修身心、保健康；三、職業(yè)生涯三重境界請相信豐富思想內(nèi)涵，踏實(shí)做事，誠信做人的積極意義，堅(jiān)信，在未來，值得信賴所散發(fā)的正能量，歲月和伯樂都不會虧待你。（聰明與誠信）能力和人品是一對翅膀，缺一不可，缺一都飛不高、更飛不遠(yuǎn)。（老板選人，從來都不首看能力）。那一撇到底是什么？（思想與品行？）三、職業(yè)生涯三重境界生活中所做、所為、所見均來自思想，以及思想所創(chuàng)造的結(jié)果，肉身可被還原為70%的水分和沒有多少價(jià)值的化學(xué)物質(zhì)。然而，思想?yún)s使你成為你。

思想承載著人生的負(fù)荷，思想能創(chuàng)造善與美、苦與樂、成功與失敗、富有與貧窮，，，也可以促使其互相轉(zhuǎn)化，生命的種種都是思想所締造的。（一念一世界）四、融入、快速成長四、融入、快速成長國家的關(guān)鍵詞：新常態(tài)“三期疊加”（經(jīng)濟(jì)增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期）。十八大確定的國家戰(zhàn)略：全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標(biāo)；反腐、改革、法制、市場配置資源；兩個一百年愿景；四、融入、快速成長

四、融入、快速成長兩個不動搖：國有企業(yè)是推進(jìn)現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量，要堅(jiān)持國有企業(yè)在國家發(fā)展中的重要地位不動搖，堅(jiān)持把國有企業(yè)搞好、把國有企業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)不動搖。國企三“力”：要深化國有企業(yè)改革，完善企業(yè)治理模式和經(jīng)營機(jī)制，真正確立企業(yè)市場主體地位，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)在活力、市場競爭力、發(fā)展引領(lǐng)力。互聯(lián)網(wǎng)+；創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略；向規(guī)則挑戰(zhàn)；三、關(guān)于干部定位問題的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)：1、裝置型行業(yè)：與大工業(yè)設(shè)備生產(chǎn)同步，技術(shù)有外界依賴，主要是熟練使用設(shè)備，并將傳統(tǒng)電力生產(chǎn)與信息化技術(shù)融合以及以新技術(shù)為代表的新能源使用構(gòu)成---現(xiàn)代電力產(chǎn)業(yè)；2、準(zhǔn)公共產(chǎn)品、國家管制：受政策限制多，國家管制，政策自有黃金屋，把握政策、使用政策。四、融入、快速成長3、企業(yè)性質(zhì)：保值增值責(zé)任、以盈利為目的，同時還要承擔(dān)社會責(zé)任、政治責(zé)任；4、集團(tuán)化經(jīng)營：資源配置集團(tuán)化，內(nèi)部集約、優(yōu)勢互補(bǔ)，四大結(jié)構(gòu)健康、科學(xué)，三級管理；5、安全穩(wěn)定運(yùn)行是基礎(chǔ)，資產(chǎn)經(jīng)營強(qiáng)調(diào)過程管控，微觀管理，規(guī)則運(yùn)行，細(xì)節(jié)決定成?。?、電力市場改革重大變革；7、提出向世界一流能源企業(yè)邁進(jìn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。懂生產(chǎn)、善經(jīng)營、逐級磨練、多崗位鍛煉、意志堅(jiān)定復(fù)合型干部是急需。四、融入、快速成長

入職之初，除端正心態(tài)以外，也需要找準(zhǔn)定位，以利于自己職業(yè)發(fā)展。在工作中，要有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的思考，與組織部門密切配合，實(shí)現(xiàn)職業(yè)定位具有戰(zhàn)略考量、動態(tài)管理，不斷提升能力，促使自己早日成才。世界國家行業(yè)企業(yè)四、融入、快速成長定位模型：家庭四、融入、快速成長結(jié)合層次定位的戰(zhàn)略考量模式（結(jié)合上圖思考）戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行戰(zhàn)略職能支撐即總體目標(biāo)，定位、發(fā)展等計(jì)劃和行動，為整體目標(biāo)服務(wù)相關(guān)職能的短期支撐計(jì)劃微觀定位流程目標(biāo)人明確目標(biāo)設(shè)計(jì)支撐目標(biāo)的流程（最好的實(shí)現(xiàn)路徑）把合適的人放在合適崗位（崗人適配）關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)和工作依據(jù)（崗位職責(zé)）四、融入、快速成長永遠(yuǎn)清晰三個問題：誰對我們重要？什么東西對我們重要？我們的目標(biāo)是什么？什么東西對他們重要？我們之間的相互關(guān)系和行為準(zhǔn)則如何安排？(使命、愿景、價(jià)值觀、戰(zhàn)略利益）人崗適配推動企業(yè)成長立足崗位持續(xù)優(yōu)化流程流程優(yōu)化推動目標(biāo)進(jìn)一步升級崗位與流程共生共進(jìn)人與企業(yè)共榮、共成長模型也解釋了為什么管理要以人為本，要緊緊依靠職工辦企業(yè)。四、融入、快速成長如何面對這樣的現(xiàn)象？1、不知道干什么；

2、不知道怎么干；

3、干起來不順暢、不舒服；

4、不知道干好了有什么好處；

5、知道干不好沒什么壞處；

對大量國內(nèi)企業(yè)的研究并與外企進(jìn)行對比研究表明執(zhí)行力差的五大原因：四、融入、快速成長我們正在尋求解決的五個方法：目標(biāo)明確；方法可行；流程合理；激勵到位；考核有效”四、融入、快速成長

是不是有這樣的現(xiàn)象：

迷茫，就是不想做小事，只想做大事；不想做手邊的事，只想做天邊的事；不想做煩瑣的事，只想做繁榮的事。其實(shí)人生沒有迷茫，有的只是對自己的高估。把自己看高了，是一件很愚蠢的事情！

且把自己看低，腳踏實(shí)地，這病就好了。四、融入、快速成長未來不迎，當(dāng)下不雜，國王不戀----曾國藩。（未來發(fā)生的事情，我不迎上去想它，當(dāng)下正在做的事，不讓它雜亂，做什么就專心做什么，當(dāng)事情過去了，我絕不留戀它）不問是非，埋頭業(yè)務(wù)，屁股干凈，盡力協(xié)調(diào)----羅振宇《邏輯思維，成大事者不糾結(jié)》四、融入、快速成長1、人才現(xiàn)狀和特點(diǎn)：戰(zhàn)略型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、年輕化人才少，管理人才缺乏（不夠用）2、實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展階段特征：強(qiáng)調(diào)資本管理、國有資產(chǎn)保值增值，財(cái)務(wù)狀況穩(wěn)健具有可持續(xù)發(fā)展能力，內(nèi)涵式和精品式外延增長并重，戰(zhàn)略思維、效益導(dǎo)向、精細(xì)化管理、文化引領(lǐng)。四、融入、快速成長3、現(xiàn)階段：為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)狀況良好、效益領(lǐng)先、人企和睦、共同發(fā)展，為向一流能源企業(yè)為目標(biāo)奠定基礎(chǔ)的階段。需要進(jìn)一步解放思想，體制機(jī)制需要創(chuàng)新，人力資源要激活，具有領(lǐng)導(dǎo)力的干部隊(duì)伍建設(shè)要加強(qiáng)。四、融入、快速成長4、一流能源企業(yè)的要求：集團(tuán)公司作為裝置型能源產(chǎn)業(yè)，一流就是戰(zhàn)略上四大結(jié)構(gòu)布局最優(yōu)，項(xiàng)目上就是“造價(jià)最低、工期最短、指標(biāo)最優(yōu)、效益最好”為此，集團(tuán)公司需要具有戰(zhàn)略思維、寬廣視野、能踐行“務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的精神的優(yōu)秀干部隊(duì)伍。四、融入、快速成長干部隊(duì)伍建設(shè)總體要求和做法：

堅(jiān)強(qiáng)總部：總部作為戰(zhàn)略制定者、引導(dǎo)者、服務(wù)者需要建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效能型、服務(wù)型“四型”總部。“肯盡責(zé)、能擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新、善協(xié)調(diào)”的干部人才隊(duì)伍，能站排頭、做表率、有引領(lǐng)作用。“四重”用人導(dǎo)向：“重品德、重業(yè)績、重基層、重公論”。四、融入、快速成長加大干部交流培養(yǎng)力度：兩個要點(diǎn)：輪崗交流、基層鍛煉（交流中培養(yǎng)、培養(yǎng)中交流；使用中培養(yǎng)、培養(yǎng)中使用）四、融入、快速成長1、輪崗交流：

輪崗交流是人力資本的屬性決定的：人力資本價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和增值，要通過勞動力的流動來完成。人才資源在遷徙投資的結(jié)果，不但會影響人才資源的收益，而且會對其它方面產(chǎn)生重要影響。（在流動中找到定位、實(shí)現(xiàn)增值）據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國工人的平均任職期只有五年。職業(yè)流動可以使員工找到與個人目標(biāo)、價(jià)值觀較一致的組織，使個人潛能充分發(fā)揮，有利于自我職業(yè)發(fā)展。

四、融入、快速成長

卡茲的組織壽命理論：美國學(xué)者卡茲(Karz)在研究科研組織時，通過大量的調(diào)杳統(tǒng)計(jì)繪制出一條組織壽命曲線，即卡茲曲線?？ㄆ澢€表明，一個科研組織的成員在一起工作相處的時間，在一年半到五年這個期間里，信息交流的水平是最高的，獲得的成果也最多。而在不到一年半或超過五年的時間里，成員信息交流水平不高，獲得成果也不多?？蒲薪M織超過5年，就會出現(xiàn)成員之間溝通減少、反應(yīng)遲鈍，即組織老化現(xiàn)象。

解決的辦法是通過人才流動對組織進(jìn)行改組。

四、融入、快速成長長期在同一個專業(yè)、崗位工作，不利于人才的培養(yǎng)和成長，需要適時進(jìn)行交流輪崗，挖掘人才潛力，激發(fā)工作活力；人才合理有續(xù)流動，是社會進(jìn)步和發(fā)展的重要體現(xiàn)，是人崗適配、人事相宜的重要手段。

敢流動嗎？勇于接受流動嗎？四、融入、快速成長2、基層鍛煉：集團(tuán)公司的要求是，凡是沒有或欠缺一線生產(chǎn)建設(shè)基層工作經(jīng)歷的，分期分批到基層企業(yè)鍛煉，這是從有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才的角度出發(fā)，所做的“打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)”的戰(zhàn)略考慮。四、融入、快速成長習(xí)近平擔(dān)任黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人以來，高度重視年輕干部選拔培養(yǎng)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)了基層鍛煉的重要性“基層實(shí)踐是培養(yǎng)鍛煉干部的”練兵場“”；“農(nóng)村是一個大舞臺,基層是一個大課堂,農(nóng)民是一名好老師”；“宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”……。還強(qiáng)調(diào)，對那些看得準(zhǔn)、有潛力、有發(fā)展前途的年輕干部，要敢于給他們壓擔(dān)子，有計(jì)劃安排他們?nèi)ソ?jīng)受鍛煉。習(xí)總書記提出用“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年干部。提出：

“墩墩苗”“沉一沉”“擔(dān)一擔(dān)”“壓一壓”四、融入、快速成長黨中央關(guān)于干部隊(duì)伍建設(shè)的系列精神，非常契合集團(tuán)公司實(shí)際，目前干部隊(duì)伍中的缺乏多崗位交流和基層工作經(jīng)驗(yàn)的干部，一定程度上表現(xiàn)出缺乏擔(dān)當(dāng)意識、急難險(xiǎn)重任務(wù)中縮手縮腳，看問題片面，缺乏多角度視覺；不能主動服務(wù)基層，不了解實(shí)際，武斷、主觀，眼高手低；面對職業(yè)生涯，沒有底氣、迷茫等等，這些都迫切需要改進(jìn)。。四、現(xiàn)階段干部隊(duì)伍建設(shè)思考

3、多層次培訓(xùn)體系（主要領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)、新任職領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)、70、80后黨校培訓(xùn)、工程技術(shù)、經(jīng)營管理培訓(xùn)）建立培訓(xùn)菜單，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合。建立上接戰(zhàn)略、下接績效的培訓(xùn)體系四、現(xiàn)階段干部隊(duì)伍建設(shè)思考

4、建立三個層級的專家隊(duì)伍，發(fā)揮專家的技術(shù)支持和導(dǎo)師作用。打通行政和技術(shù)兩個通道。5、重視體制建設(shè)對人力資源的重要作用：沒有一個好的體制，再好的人才也發(fā)揮不了作用，優(yōu)秀的公司之所以優(yōu)秀，是因?yàn)槟馨哑胀ㄈ私M織起來，做不普通的事。四、現(xiàn)階段干部隊(duì)伍建設(shè)思考

6、建立和發(fā)揮機(jī)制對干部隊(duì)伍建設(shè)