《第一單元 美麗的相冊(cè) 4 旅游故事會(huì)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)

《第一單元美麗的相冊(cè)4旅游故事會(huì)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《第一單元美麗的相冊(cè)4旅游故事會(huì)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了制作電子相冊(cè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)和分享自己的旅游故事。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生將掌握如何運(yùn)用信息技術(shù)手段，如文字、圖片、聲音等多媒體元素，來(lái)創(chuàng)作有趣、富有創(chuàng)意的旅游故事。課程目標(biāo)定位為：提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神，使學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)表達(dá)和分享。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用信息技術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作，但對(duì)多媒體素材的整合與應(yīng)用能力尚顯不足，同時(shí)在表達(dá)個(gè)人經(jīng)歷和情感時(shí)缺乏一定的技巧和自信。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“旅游故事會(huì)”主題，結(jié)合川教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-復(fù)習(xí)電子相冊(cè)的制作流程，強(qiáng)化對(duì)信息技術(shù)工具的應(yīng)用；

-引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的旅游經(jīng)歷，整理出有趣的故事線；

-教授如何運(yùn)用文字、圖片、聲音等多媒體元素豐富故事內(nèi)容；

-設(shè)計(jì)小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中交流分享旅游故事，提升表達(dá)和溝通能力；

-安排課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生自信地分享自己的旅游故事，并提供反饋和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是利用信息技術(shù)工具創(chuàng)作旅游故事的多媒體相冊(cè)。具體重點(diǎn)包括：

-掌握電子相冊(cè)的基本制作流程，包括新建相冊(cè)、插入圖片、添加文字描述和背景音樂等（如川教版教材中《美麗的相冊(cè)》單元所教授的技能）。

-學(xué)習(xí)如何選擇合適的圖片和文字來(lái)描述旅游經(jīng)歷，以及如何布局頁(yè)面以增強(qiáng)視覺效果。

-培養(yǎng)學(xué)生的信息整合能力，教會(huì)他們?nèi)绾螐幕ヂ?lián)網(wǎng)上合法地獲取素材，并正確引用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生可能難以將抽象的旅游經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的多媒體故事。例如，如何將一次旅行的記憶通過(guò)圖片和文字結(jié)合起來(lái)，形成有吸引力的故事敘述。

-在整合多媒體素材時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到技術(shù)操作上的難題，如圖片的插入和編輯、文字的排版和聲音的添加等。

-學(xué)生在表達(dá)個(gè)人故事時(shí)可能會(huì)缺乏自信，不知道如何有效地組織語(yǔ)言和情感。例如，如何在有限的時(shí)間內(nèi)清晰地表達(dá)自己的旅游故事，并吸引聽眾的注意力。

-學(xué)生可能對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念理解不深，不知道如何在創(chuàng)作中正確使用他人的作品，這需要在教學(xué)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)合法使用素材的重要性，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解電子相冊(cè)制作的基本步驟和技巧，確保學(xué)生理解并掌握。

2.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同創(chuàng)作旅游故事相冊(cè)，促進(jìn)交流和合作能力。

3.案例分析法：分析優(yōu)秀旅游故事相冊(cè)案例，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用投影儀和電腦展示操作步驟和案例，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行電子相冊(cè)的制作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找合適的素材，培養(yǎng)信息檢索能力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列精彩的旅游照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)旅游故事的興趣。接著，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的旅游經(jīng)歷，讓學(xué)生思考如何將這些經(jīng)歷通過(guò)電子相冊(cè)的形式展現(xiàn)出來(lái)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要回顧電子相冊(cè)的制作步驟，然后重點(diǎn)介紹如何添加文字描述、選擇合適的背景音樂和布局設(shè)計(jì)。

-學(xué)生跟隨教師一起操作，實(shí)踐如何使用信息技術(shù)工具來(lái)制作旅游故事相冊(cè)，包括如何插入圖片、編輯文字和添加音樂。

-教師提供幾個(gè)旅游故事案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生分組討論，結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷，構(gòu)思并規(guī)劃自己的旅游故事相冊(cè)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生按照之前的規(guī)劃，開始制作自己的旅游故事相冊(cè)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)操作上的問題，并給出針對(duì)性的建議。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的旅游故事相冊(cè)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見。教師總結(jié)本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出的創(chuàng)新精神和合作精神，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和實(shí)踐。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步完善自己的旅游故事相冊(cè)，并準(zhǔn)備在下一次課上進(jìn)行展示。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對(duì)電子相冊(cè)的制作流程掌握得較好，但在創(chuàng)意表達(dá)和故事敘述方面仍有提升空間。部分學(xué)生在合作交流中存在一定的依賴性，未能充分發(fā)揮個(gè)人潛能。

2.教學(xué)改進(jìn)：今后的教學(xué)中，我將增加學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)意表達(dá)的機(jī)會(huì)，例如設(shè)置個(gè)人創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成旅游故事相冊(cè)的某一環(huán)節(jié)。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提升合作學(xué)習(xí)的有效性。此外，我還會(huì)提供更多樣化的案例，以拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.完成個(gè)人旅游故事相冊(cè)的制作，要求包含至少五張圖片，每張圖片配以文字描述，并添加適當(dāng)?shù)谋尘耙魳贰?/p>

2.撰寫一篇關(guān)于旅游故事相冊(cè)制作的反思日志，內(nèi)容包括在制作過(guò)程中遇到的困難、如何解決問題，以及對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。

3.收集并整理至少三種不同類型的旅游故事素材，如文字、圖片或視頻，用于下節(jié)課的分享和討論。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我進(jìn)行了詳細(xì)的批改和反饋，以下是一些具體的反饋內(nèi)容：

1.對(duì)于電子相冊(cè)的制作，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成，但在圖片選擇和文字描述方面存在一些問題。我指出，圖片應(yīng)能夠準(zhǔn)確反映旅游故事的主題，文字描述則需更加生動(dòng)和具體。例如，一名學(xué)生在描述一次海灘旅行時(shí)，只簡(jiǎn)單地寫了“海灘很美”，我建議他可以具體描述海灘的顏色、氣味或是旅行中的某個(gè)特別時(shí)刻，以增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。

2.在反思日志方面，有些學(xué)生未能深入思考自己在制作過(guò)程中的體驗(yàn)。我鼓勵(lì)他們不僅要記錄遇到的問題，還要反思解決問題的策略以及這些策略的有效性。例如，一名學(xué)生提到在添加背景音樂時(shí)遇到了困難，但未詳細(xì)說(shuō)明如何克服。我建議他描述自己是如何尋找?guī)椭?、嘗試不同的解決方案，并最終成功的。

3.在素材收集方面，部分學(xué)生提交的素材缺乏多樣性。我指出，收集不同類型的素材可以幫助學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)擁有更多的選擇，從而豐富相冊(cè)的內(nèi)容。例如，除了圖片和文字，學(xué)生可以嘗試收集旅行中的聲音記錄或短視頻，為相冊(cè)增添更多的感官體驗(yàn)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：在課程進(jìn)行中，我會(huì)通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否積極參與討論，是否能夠跟隨課堂節(jié)奏進(jìn)行操作。同時(shí)，我會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際制作中，以及他們的作品是否具有創(chuàng)意和完整性。此外，我還會(huì)注意學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在小組合作中，他們是否能夠有效地與他人溝通和協(xié)作。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提升教學(xué)效果。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)上普遍存在困難，我會(huì)在下一堂課重點(diǎn)講解和演示，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于那些學(xué)習(xí)速度較快的學(xué)生，我會(huì)提供更高難度的挑戰(zhàn)，而對(duì)于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，確保他們不會(huì)落后。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并針對(duì)他們的問題提供個(gè)性化的解答。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷收集學(xué)生的反饋，這包括他們對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式的看法。我會(huì)認(rèn)真考慮這些建議，并在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。比如，如果學(xué)生反映某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于復(fù)雜或難以理解，我會(huì)嘗試簡(jiǎn)化教學(xué)步驟或提供更多的實(shí)例來(lái)幫助理解。

另外，我還會(huì)定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)資源，這樣可以從其他教師那里學(xué)到新的教學(xué)方法和技巧。通過(guò)這些改進(jìn)策略，我相信能夠不斷提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與旅游相關(guān)的視頻片段，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一段關(guān)于著名旅游景點(diǎn)的介紹視頻，讓學(xué)生在欣賞美景的同時(shí)，思考如何通過(guò)電子相冊(cè)來(lái)展現(xiàn)這些美麗的瞬間。

-圖片資源：收集各種旅游景點(diǎn)的圖片，供學(xué)生在制作電子相冊(cè)時(shí)使用。這些圖片應(yīng)涵蓋不同的風(fēng)格和主題，以便學(xué)生根據(jù)自己的旅游經(jīng)歷選擇合適的圖片。

-音頻資源：提供不同類型的背景音樂，學(xué)生可以根據(jù)自己的旅游故事和情感氛圍選擇合適的音樂。同時(shí)，也可以提供一些自然聲音，如海浪聲、鳥鳴聲等，增加電子相冊(cè)的沉浸感。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀材料：使用教材中提供的閱讀材料，這些材料通常包含旅游相關(guān)的文章或故事，學(xué)生可以通過(guò)閱讀來(lái)獲取靈感和創(chuàng)意。

-補(bǔ)充閱讀材料：精選一些關(guān)于旅游的英文短文，這些短文可以包含健康生活方式的核心要素，如戶外活動(dòng)的益處、旅游中的環(huán)保行為等，以豐富學(xué)生的知識(shí)和視野。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用在線詞典，如Google翻譯或有道詞典，學(xué)生可以在制作電子相冊(cè)時(shí)查找生詞或翻譯句子，提高英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，學(xué)生可以練習(xí)英語(yǔ)聽力，提高理解和表達(dá)能力。

-多媒體編輯工具：推薦使用一些易于操作的多媒體編輯工具，如Photoshop、Premiere等，學(xué)生可以使用這些工具來(lái)編輯圖片和視頻，增強(qiáng)電子相冊(cè)的視覺效果。

-電子相冊(cè)制作平臺(tái)：介紹一些在線的電子相冊(cè)制作平臺(tái)，如Shutterfly、Canva等，學(xué)生可以在這個(gè)平臺(tái)上輕松