Unit2 Ill help to clean up the city parks. (Section B 2a-2e)教學實錄-2024-2025學年人教新目標八年級英語下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionB2a-2e)教學實錄-2024-2025學年人教新目標八年級英語下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：人教新目標八年級英語下冊Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionB2a-2e)，主要包括聽力練習、閱讀理解、語法點講解以及相關(guān)話題的口語交流。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過聽力練習讓學生復習和鞏固過去學過的城市公園相關(guān)詞匯，如park,cleanup,volunteer等；閱讀理解部分與第二單元的主題相關(guān)，讓學生了解如何參與社區(qū)活動；語法點講解部分復習一般將來時態(tài)，以及與之相關(guān)的助動詞will的用法，這些都是學生在之前課程中已經(jīng)接觸過的內(nèi)容。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠理解和運用基本的日常用語和語法結(jié)構(gòu)，但對于城市公園維護、志愿服務等社會實踐活動較為陌生，參與度不高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞城市公園清潔活動的主題，設(shè)計以下教學活動：

-閱讀材料：選取教材中關(guān)于城市公園清潔活動的文章，讓學生了解志愿服務的重要性和意義。

-聽力練習：播放相關(guān)聽力材料，訓練學生在實際語境中捕捉關(guān)鍵信息的能力。

-口語交流：組織學生進行小組討論，分享自己參與過的志愿服務活動，提高學生的口語表達能力。

-語法講解：結(jié)合教材中的語法點，講解一般將來時態(tài)和助動詞will的用法，幫助學生更好地表達未來計劃和意圖。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語溝通技巧，包括簡單的聽、說、讀、寫能力，能夠理解和使用與個人日常生活相關(guān)的詞匯和句型。在語法方面，學生已經(jīng)學習過一般現(xiàn)在時和一般過去時，對時態(tài)有一定的理解。此外，學生對于城市公園的基本詞匯如park,clean,recycle等也有一定的了解。

2.學生的學習興趣主要集中在互動性強和實用性高的活動中，對于能夠參與和實踐的任務表現(xiàn)出較高的熱情。在能力上，學生的聽說能力通常優(yōu)于讀寫能力。學習風格方面，學生傾向于通過小組合作和討論來學習和吸收新知識，對于視覺和聽覺的學習材料反應較好。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一般將來時態(tài)的理解和運用可能不夠熟練，需要通過實際例句來加強理解；在聽力練習中，對于語速較快的對話或含有地方口音的材料可能存在理解障礙；在口語交流中，可能由于詞匯量有限和語法結(jié)構(gòu)不熟練，導致表達不夠流暢和準確。此外，對于如何將課堂上學到的知識應用到實際生活中，學生可能缺乏足夠的實踐機會和引導。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與城市公園清潔活動相關(guān)的視頻、圖片和音頻，以直觀的方式導入課程，激發(fā)學生的興趣，輔助教學內(nèi)容的理解和記憶。

2.閱讀材料：從教材和相關(guān)資源中精選英文短文，這些短文將圍繞健康生活方式和城市公園維護，提供真實語境中的語言學習材料。

3.在線工具：利用在線英語詞典和專門的聽力練習軟件，幫助學生快速查找詞匯和練習聽力，提高學習效率，確保學生能夠更好地消化和吸收課堂內(nèi)容。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于城市公園現(xiàn)狀的短視頻，展示公園中需要清潔和維護的場景，如散落的垃圾、損壞的設(shè)施等。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們覺得城市公園對我們的日常生活有什么重要性？我們能為公園的清潔做些什么？”通過這樣的情境導入，激發(fā)學生的思考，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導學生閱讀教材中的SectionB2a短文，讓學生找出文章中提到的公園清潔活動和相關(guān)詞匯。

-接著，教師播放SectionB2b的聽力材料，讓學生聽并完成練習，訓練學生在實際語境中捕捉關(guān)鍵信息的能力。

-然后，教師講解一般將來時態(tài)的用法，通過例句展示will助動詞的運用，讓學生模仿例句，自己造句。

-教師根據(jù)教材中的SectionB2c部分，進行語法點講解，幫助學生理解和掌握一般將來時態(tài)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組根據(jù)教材中的SectionB2d部分，討論并制定一個公園清潔計劃，包括活動時間、地點、參與人員、清潔任務分配等。

-各小組向全班展示他們的清潔計劃，其他學生提供反饋和建議。

-教師選取一些學生，讓他們模擬向公園管理員提出清潔計劃的場景，進行角色扮演。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)一般將來時態(tài)在實際交流中的重要性。

-學生完成一個簡短的小組任務，用一般將來時態(tài)描述他們未來的公園清潔活動。

-最后，教師鼓勵學生在課后實際參與公園清潔活動，將所學知識應用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)良好的社會公德心。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與并理解公園清潔活動的意義。在語法教學方面，學生對一般將來時態(tài)有了初步的認識，但在實際應用中仍存在困難，如時態(tài)混淆、句子結(jié)構(gòu)不完整等。此外，學生在小組討論中的參與度不均，部分學生較為被動。

2.教學改進：為了提高學生的語法運用能力，可以增加更多針對性的練習，如編寫對話、情景模擬等，讓學生在實際語境中運用一般將來時態(tài)。同時，教師在小組討論環(huán)節(jié)應更加關(guān)注參與度較低的學生，通過提問和引導，鼓勵他們積極參與討論。在課后，可以布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容，并在下一次課堂上分享他們的成果和體驗。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionB2a-2e)教學內(nèi)容的課件，涵蓋課程目標、重點詞匯、語法點講解、聽力材料文本、閱讀材料摘要等，以及相關(guān)的圖表、圖片和動畫，以增強教學內(nèi)容的直觀性和互動性。

-案例資源：收集與城市公園清潔活動相關(guān)的實際案例，包括國內(nèi)外志愿者活動的成功實例，以及相關(guān)的新聞報道，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：精選與課程主題相關(guān)的視頻片段，如公園清潔活動的記錄片、宣傳短片等，用于情境導入和輔助教學。

-文章資源：整理一系列英文文章，涵蓋城市公園的重要性、環(huán)保意識、志愿服務的意義等內(nèi)容，作為學生的閱讀材料和討論依據(jù)。

在線學習平臺：

-教學互動：利用在線學習平臺，如學校的數(shù)字化教學系統(tǒng)，進行課程內(nèi)容的發(fā)布、作業(yè)布置、學習進度追蹤和在線測試。

-資源共享：在平臺上共享教學資源庫中的課件、視頻、文章等資源，便于學生在課外自主學習。

-討論區(qū)：設(shè)立課程討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上就課程相關(guān)話題展開討論，促進生生互動和思維碰撞。

-遠程教學：對于無法到校的學生，可以通過在線學習平臺進行遠程教學，確保教學活動的連續(xù)性和覆蓋面。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學硬件設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學需求。

-網(wǎng)絡(luò)