閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第二單元我的電子報(bào)刊 綜合活動(dòng)2 設(shè)計(jì)版面制作報(bào)刊》教學(xué)實(shí)錄

閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第二單元我的電子報(bào)刊綜合活動(dòng)2設(shè)計(jì)版面制作報(bào)刊》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第二單元我的電子報(bào)刊綜合活動(dòng)2設(shè)計(jì)版面制作報(bào)刊》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材第二單元《我的電子報(bào)刊》的綜合活動(dòng)2進(jìn)行展開(kāi)，內(nèi)容包括設(shè)計(jì)版面和制作報(bào)刊。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的電子報(bào)刊設(shè)計(jì)原則，了解如何利用Word軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)和報(bào)刊制作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具設(shè)計(jì)個(gè)性化的電子報(bào)刊版面，提高信息整理與呈現(xiàn)的技巧，同時(shí)培養(yǎng)審美意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠獨(dú)立制作出結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、形式美觀(guān)的電子報(bào)刊，增強(qiáng)信息處理和問(wèn)題解決的實(shí)際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是電子報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)和制作。具體重點(diǎn)包括：

-掌握Word軟件的基本操作，如插入文本框、圖片、藝術(shù)字等。

-理解并運(yùn)用版面設(shè)計(jì)的基本原則，例如對(duì)稱(chēng)、對(duì)比、統(tǒng)一和多樣性。

-學(xué)會(huì)合理布局文章、標(biāo)題和圖片，確保報(bào)刊的整體視覺(jué)效果和諧美觀(guān)。

例如，在教授如何插入和編輯文本框時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)講解如何調(diào)整文本框的大小、位置和格式，以及如何輸入和編輯文本內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于電子報(bào)刊的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和實(shí)際操作技巧。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生可能難以把握版面設(shè)計(jì)的整體風(fēng)格和主題一致性。

-在使用Word軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生可能不熟悉各種工具的使用方法。

-對(duì)電子報(bào)刊的整體布局和細(xì)節(jié)處理，如字體大小、顏色搭配、圖片選擇等，學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗(yàn)和審美觀(guān)。

例如，在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)版面時(shí)，教師需要指出如何根據(jù)文章內(nèi)容選擇合適的圖片和色彩，如何通過(guò)字體和大小來(lái)突出標(biāo)題和正文的不同層次，這些都是學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)。教師可以通過(guò)演示和分步指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握這些技能。四、教學(xué)資源

-軟件資源：MicrosoftWord

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子報(bào)刊設(shè)計(jì)案例、Word操作教程視頻

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、分組合作、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：以“我的電子報(bào)刊”主題引入，展示幾個(gè)設(shè)計(jì)精美的電子報(bào)刊案例，讓學(xué)生直觀(guān)感受電子報(bào)刊的魅力，并提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得這些電子報(bào)刊是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的？”

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)電子報(bào)刊設(shè)計(jì)的好奇心和興趣，為學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)制作打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹電子報(bào)刊的基本構(gòu)成要素，如標(biāo)題、正文、圖片、裝飾元素等，并通過(guò)實(shí)際案例展示這些元素如何有機(jī)組合。

-演示操作：現(xiàn)場(chǎng)演示如何在Word中插入和編輯文本框，如何選擇和調(diào)整圖片，如何應(yīng)用藝術(shù)字等設(shè)計(jì)元素。

-版面設(shè)計(jì)原則：詳細(xì)講解版面設(shè)計(jì)原則，如版面平衡、色彩搭配、文字字號(hào)和行距的選擇，并以實(shí)例分析這些原則的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生使用Word軟件，模仿案例設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電子報(bào)刊版面，練習(xí)插入和編輯各種設(shè)計(jì)元素。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的版面布局，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.深化理解

-案例分析：分析優(yōu)秀電子報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)，讓學(xué)生識(shí)別設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和技巧，并嘗試在自己的設(shè)計(jì)中應(yīng)用。

-實(shí)踐操作：學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)一份電子報(bào)刊，教師提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)設(shè)計(jì)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的版面設(shè)計(jì)原則和Word操作技巧，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得體會(huì)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于電子報(bào)刊的設(shè)計(jì)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于Word軟件的高級(jí)功能使用還不夠熟練，這影響了他們的設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量。下次課，我計(jì)劃增加一些針對(duì)性的軟件操作練習(xí)，幫助他們更好地掌握工具。同時(shí)，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后我會(huì)更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中得到鍛煉和提高。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子報(bào)刊的版面設(shè)計(jì)和制作之后，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，我布置了以下作業(yè)：

-設(shè)計(jì)并制作一份個(gè)人電子報(bào)刊，主題為“我的健康生活”。

-內(nèi)容包括：個(gè)人健康生活計(jì)劃，如飲食、運(yùn)動(dòng)、作息時(shí)間等，并附有一周執(zhí)行情況的記錄。

-寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)于健康生活方式的看法和體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不少于200字。

2.反饋方式

-教師批改作業(yè)：我將逐一查看學(xué)生的電子報(bào)刊設(shè)計(jì)，評(píng)估其版面設(shè)計(jì)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意表達(dá)等方面。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的反饋意見(jiàn)，指出設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以便學(xué)生能夠針對(duì)性強(qiáng)地優(yōu)化自己的作品。

-課堂分享：在下次課堂上，我會(huì)選取幾份表現(xiàn)優(yōu)異的電子報(bào)刊進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)這些學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作過(guò)程。這不僅能夠激勵(lì)得到展示的學(xué)生，也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)到不同的設(shè)計(jì)理念和技巧。

-互相學(xué)習(xí)：在課堂分享之后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生