4 上學(xué)路上（ 教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

4上學(xué)路上（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版《道德與法治》一年級上冊，第四章《上學(xué)路上》。主要包括：認識上學(xué)路線、遵守交通規(guī)則、注意安全等方面的知識。通過講解和分析案例，讓學(xué)生了解上學(xué)途中的安全常識，培養(yǎng)良好的安全意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.安全意識培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)上學(xué)途中的安全知識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

2.社會規(guī)則認知：使學(xué)生了解和遵守基本的交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的法治觀念和社會責(zé)任感。

3.情感態(tài)度養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命，珍視健康，形成積極向上的生活態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在日常生活中已有一定的安全常識，如過馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等基本交通規(guī)則。此外，他們在家庭和幼兒園教育中可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于安全的知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們的認知能力正處于快速發(fā)展階段，但注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的活動來吸引他們的注意力。他們傾向于通過觀察、模仿和體驗來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對一些抽象的安全規(guī)則理解不深，需要通過具體的案例和情境來加深理解。此外，由于年齡較小，他們在實際應(yīng)用安全知識時可能缺乏足夠的判斷力和自我控制能力，需要教師在教學(xué)中不斷強化和實踐。在遵守規(guī)則方面，學(xué)生可能會遇到如何在實際生活中堅持正確行為習(xí)慣的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備相關(guān)視頻、圖片、音頻等多媒體素材，如交通安全宣傳視頻、交通標(biāo)志圖片和交通規(guī)則講解音頻，用于導(dǎo)入新課內(nèi)容，輔助教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.閱讀材料：選取包含上學(xué)安全知識點的短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何安全上學(xué)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。

3.在線工具：利用在線教育資源，如交通安全知識問答游戲、模擬交通規(guī)則練習(xí)軟件等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的互動性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示上學(xué)途中的交通安全圖片，如學(xué)生在路口等待紅綠燈、正確使用人行橫道等情景。

-提問：同學(xué)們，你們每天上學(xué)都經(jīng)過怎樣的路線？在上學(xué)路上有哪些需要注意的安全事項？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《上學(xué)路上》教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，理解上學(xué)途中的安全規(guī)則。

-聽力訓(xùn)練：播放交通安全教育音頻，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢查對安全規(guī)則的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解交通標(biāo)志、安全規(guī)則等關(guān)鍵詞匯，通過示例和練習(xí)鞏固記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分組，討論上學(xué)途中可能遇到的安全問題及解決方法。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演行人、司機、交警等角色，模擬上學(xué)途中的情景，討論并展示如何遵守交通規(guī)則。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計上學(xué)路線：學(xué)生根據(jù)自己家到學(xué)校的實際路線，繪制上學(xué)路線圖，并在圖中標(biāo)出需要遵守的交通規(guī)則。

-安全演練：學(xué)生在教室模擬上學(xué)途中的場景，實踐如何正確過馬路、遵守交通信號等安全行為。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)上學(xué)途中遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗和感悟，提出改進和安全建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長一起回顧上學(xué)路線，討論并記錄在上學(xué)途中遵守的交通規(guī)則。

-強調(diào)家長參與：提醒家長關(guān)注孩子的上學(xué)安全，共同培養(yǎng)孩子的安全意識。

7.課堂延伸（10分鐘）

-組織一次校園內(nèi)的交通安全知識競賽，讓學(xué)生在競賽中進一步鞏固所學(xué)知識。

-邀請交警叔叔來校進行交通安全講座，讓學(xué)生更直觀地了解交通安全的重要性。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)交通安全意識的培養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識，做一個遵守交通規(guī)則的小公民。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對上學(xué)路上的安全知識表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠生動地模擬各種交通情景，這讓我感到很欣慰。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對交通規(guī)則的理解還不夠深入，未來我需要更多地結(jié)合實際案例，幫助他們加深理解。另外，我也注意到課堂互動中有些孩子參與度不高，我計劃在下一節(jié)課設(shè)計更多的小組活動，確保每個孩子都有機會參與進來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，我會加強與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的安全意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。七、教學(xué)評估與改進

評估方式：

我在課堂上會仔細觀察每個學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，比如他們是否能夠積極回答問題，是否能夠理解并遵守模擬的交通規(guī)則。課后，我會檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠正確地繪制上學(xué)路線圖，并標(biāo)明重要的安全點。此外，我還會注意他們在實踐活動中的表現(xiàn)，比如在角色扮演中是否能夠自然地應(yīng)用所學(xué)的安全知識。

改進策略：

根據(jù)我對學(xué)生的評估，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對交通安全有了基本的認識，但還有一些學(xué)生對復(fù)雜的安全規(guī)則理解不夠深入。因此，我計劃在接下來的課程中，通過更多的實際案例和情景模擬來幫助他們加深理解。例如，我會邀請交警來講解交通信號的意義，或者組織學(xué)生觀看交通安全教育視頻。

我也注意到，有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們感到難為情或者害怕犯錯。為了解決這個問題，我打算在課堂上營造一個更加輕松和鼓勵的氛圍，讓學(xué)生知道犯錯是學(xué)習(xí)的一部分。我會鼓勵他們大膽地嘗試，并給予及時的正面反饋。

此外，我會根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。對于那些理解能力較強的學(xué)生，我會提供更深入的閱讀材料和思考題，以挑戰(zhàn)他們的思維。對于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會安排課后輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進度。

我還會定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進步，以及他們在安全意識方面的