Unit 6 How do you feel Part A Let's learn教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年人教PEP版六年級英語上冊

Unit6HowdoyoufeelPartALet'slearn(教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版六年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit6HowdoyoufeelPartALet'slearn，主要教授關(guān)于情感表達的詞匯和句型，如：happy,sad,angry,scared，以及詢問他人情感的句型"Howdoyoufeel?"。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材人教PEP版六年級英語上冊第六單元相關(guān)，學(xué)生在之前的單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常交流用語和情感表達，如："I'mfine,thankyou."等。本節(jié)課將進一步拓展情感表達的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地運用英語進行情感交流。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠進行簡單的日常對話和情感表達。然而，他們對于復(fù)雜情感的表達可能還不夠熟練，且在實際生活中運用英語進行情感交流的機會較少，對情感表達的相關(guān)詞匯和句型的掌握程度有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞情感表達的主題，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-閱讀材料：選取教材中的對話或故事，讓學(xué)生通過閱讀了解和復(fù)習(xí)關(guān)于情感表達的詞匯和句型。

-聽力練習(xí)：播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并正確回應(yīng)詢問他人情感的表達。

-互動活動：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的語言實踐能力。

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達詞匯和句型，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)情感表達的詞匯和句型，具體包括如何用英語表達快樂、悲傷、生氣和害怕等情感。教材中的Let'slearn部分提供了六個情感詞匯：happy,sad,angry,scared,surprised,tired，以及相應(yīng)的表達句型"Howdoyoufeel?"和回答"Ifeel..."。

2.重點難點：

-重點：掌握情感詞匯和基本句型，能夠正確詢問他人的情感狀態(tài)并用所學(xué)詞匯進行回答。

-難點：正確運用所學(xué)詞匯和句型進行實際對話，尤其是在復(fù)雜的情感交流場景中，能夠準確表達自己的情感狀態(tài)并理解他人的情感表達。

本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生能夠識別和運用情感詞匯，難點在于如何在真實的交流中自然地使用這些詞匯和句型。為了幫助學(xué)生掌握這些內(nèi)容，教學(xué)中將采用圖片、情景模擬和小組互動等多種教學(xué)方法，以確保學(xué)生能夠在聽、說、讀、寫的各個方面得到充分練習(xí)。同時，教師會特別關(guān)注學(xué)生在實際運用中的錯誤，及時給予反饋和糾正，以提高學(xué)生的語言運用能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過清晰講解情感詞匯和句型的用法，為學(xué)生提供正確的語言模式。

-情景教學(xué)法：設(shè)置具體的生活場景，讓學(xué)生在模擬的對話中練習(xí)情感表達。

-互動討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享自己的情感體驗，增強語言的實踐運用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示情感詞匯和句型，以及相關(guān)的生活場景圖片，增強視覺沖擊力。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進行聽力練習(xí)和口語對話，提供即時反饋。

-視頻資源：播放相關(guān)情感表達的視頻片段，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首輕松愉快的英文歌曲，如《Happy》或《Don'tWorry,BeHappy》，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨后，教師提出問題：“Canyoutellmehowyoufeelnow?”鼓勵學(xué)生用中文或簡單的英語表達自己的情感，如“happy”或“興奮”。接著，教師展示一張表情豐富的圖片，讓學(xué)生猜測圖中人物的情感，并引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的Let'slearn部分，用PPT展示情感詞匯和句型，并逐一解釋每個詞匯的含義。

-教師通過演示和領(lǐng)讀，幫助學(xué)生正確發(fā)音和記憶詞匯。

-教師邀請幾名學(xué)生上臺，進行簡單的情感表達對話，如：“Howdoyoufeel?”“Ifeelhappy/sad/angry/scared...”

-教師通過教材中的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并正確回應(yīng)詢問他人情感的句子。

-教師進行小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問并回答情感狀態(tài)，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的生活場景，如在學(xué)校、家里或公園，用英語表達自己的情感。

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個場景，并編寫一個簡短的對話，包含至少三種情感詞匯。

-學(xué)生在小組內(nèi)進行角色扮演，其他小組成員觀察并給出反饋。

-教師選取幾組學(xué)生的表演進行全班展示，并給予評價和指導(dǎo)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個真實的生活情景，如“你在公園看到一個小狗，你感到很害怕，你會怎么說？”

-學(xué)生個體或小組討論，嘗試用英語表達這個情感。

-教師邀請幾名學(xué)生上臺，模擬這個情景，并使用正確的情感詞匯和句型進行表達。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語進行情感交流，并布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課下來，我覺得學(xué)生們對于情感表達詞匯的掌握程度有所提高，他們能夠在不同的情境中運用這些詞匯。但是在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口說英語，可能是因為害怕犯錯。我需要在接下來的課程中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們大膽嘗試。

另外，我也注意到在小組討論時，有些小組的合作并不太積極，可能是因為他們對英語交流還不夠熟悉。我計劃在下一節(jié)課加入更多的小組互動游戲，通過游戲化的教學(xué)方式來提高他們的參與度和積極性。

此外，我覺得可以在課后給學(xué)生提供一些額外的情感表達的練習(xí)材料，比如小故事或者對話，讓他們在家里也能繼續(xù)練習(xí)，這樣能更好地鞏固課堂上學(xué)到的知識。我會在下一次備課的時候，考慮這些改進點，希望能夠讓學(xué)生們有更好的學(xué)習(xí)體驗。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束之前，我會布置以下兩項作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固情感表達的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于實際生活場景中。

-個人情感記錄：要求學(xué)生每天用英語記錄自己的情感狀態(tài)，包括快樂、悲傷、生氣、害怕等，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型表達。記錄期為一周。

-情感表達日記：鼓勵學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己在這一周內(nèi)遇到的不同情感情境，以及如何用英語表達這些情感。短文中應(yīng)包含至少三種情感詞匯，并分享個人的見解和體驗。

2.反饋方式：

-教師批改：我會認真批改每份作業(yè)，給出具體而詳細的反饋，包括學(xué)生在情感表達上的進步和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課的開始，我會邀請幾位學(xué)生分享他們的情感記錄和日記。這不僅是對他們作業(yè)的肯定，也能讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-互評活動：在分享之后，我會組織一個互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們相互評價對方的作業(yè)，提出建議和鼓勵，以此促進他們之間的交流和學(xué)習(xí)。

-持續(xù)跟進：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予額外的鼓勵和挑戰(zhàn)，比如提供更高級的情感表達材料，或者讓他們在班級中擔(dān)任小老師，幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)情感表達。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地支持Unit6HowdoyoufeelPartALet'slearn的教學(xué)，我建立了以下教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計了一系列互動性強的PPT課件，包含情感詞匯的圖片和例句，以及相關(guān)的聽力練習(xí)和對話模擬。

-案例資源：收集了多個與情感表達相關(guān)的真實生活案例，如學(xué)生在學(xué)校、家庭和社交場合的情感交流情境。

-視頻資源：精選了一些情感表達的短視頻，包括動畫、情景劇等，以供學(xué)生在視覺上更好地理解和學(xué)習(xí)情感表達。

-文章資源：整理了一系列關(guān)于情感表達的文章，包括兒童心理學(xué)專家的建議和情感表達的策略，供學(xué)生和家長閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-遠程教學(xué)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，進行遠程教學(xué)，確保學(xué)生即使在不在學(xué)校的情況下也能參與學(xué)習(xí)。

-互動交流：在平臺上設(shè)置討論區(qū)，學(xué)生可以在這里提問、分享自己的情感表達經(jīng)驗，教師也可以及時回答學(xué)生的問題。

-學(xué)習(xí)跟蹤：平臺具備學(xué)習(xí)進度跟蹤功能，教師可以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，以便于教師使用教學(xué)資源庫進行教學(xué)。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確