大班科學活動落下來

演講人：日期：大班科學活動落下來活動背景與目的活動準備與安排落下來實驗探究過程幼兒參與方式與表現(xiàn)評價安全注意事項及應急處理措施活動總結與延伸拓展建議目錄01活動背景與目的03幼兒對“落下來”現(xiàn)象的興趣幼兒對物體下落的現(xiàn)象充滿好奇，喜歡觀察和探究不同物體下落的方式和速度。01幼兒園科學教育的重要性科學教育是幼兒園教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)和探究能力。02“落下來”現(xiàn)象的普遍性在日常生活中，幼兒經(jīng)常會觀察到物體下落的現(xiàn)象，如樹葉飄落、雨滴下落等?；顒颖尘敖榻B123通過觀察和探究物體下落的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究能力通過簡單的實驗和講解，引導幼兒初步理解重力的概念，即地球對物體的吸引力。引導幼兒理解重力概念通過有趣的科學活動，激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心。激發(fā)幼兒對科學的興趣科學教育目標幼兒階段，感知能力迅速發(fā)展，開始對周圍的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡觀察和探索。感知能力的發(fā)展幼兒的思維能力逐漸發(fā)展，開始能夠進行簡單的推理和判斷，但仍需要具體的實物和情境來支持。思維能力的發(fā)展幼兒的學習方式具有多樣性，包括觀察、模仿、游戲等，因此科學活動需要采用多種形式來激發(fā)幼兒的興趣和參與度。學習方式的多樣性幼兒的注意力和興趣容易轉移，因此科學活動需要設計得有趣且富有變化，以保持幼兒的持續(xù)關注。注意力與興趣的易變性幼兒發(fā)展階段特點02活動準備與安排包括各種形狀、大小、重量的物體，如球類、木塊、紙片、羽毛等，用于展示不同物體下落的現(xiàn)象。實驗器材觀察工具輔助材料如放大鏡、尺子、秒表等，幫助幼兒更細致地觀察物體下落的過程并記錄數(shù)據(jù)。如繩子、膠帶、剪刀等，用于制作簡易的實驗裝置或調(diào)整實驗環(huán)境。030201材料準備清單設置專門的實驗區(qū)域，確保幼兒有足夠的空間進行實驗操作和觀察。實驗區(qū)域設置展示區(qū)域，用于陳列實驗器材和展示實驗結果，方便幼兒交流和討論。展示區(qū)域合理安排幼兒的座位，確保每位幼兒都能清楚地看到實驗過程和展示內(nèi)容。座位安排空間布置規(guī)劃時間安排根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒注意力集中的時間段，合理安排活動的時間，確?；顒拥捻樌M行。人員分工明確教師和助教的職責分工，確?；顒舆^程中有專人負責指導幼兒實驗、觀察記錄以及維護活動秩序。同時，鼓勵幼兒積極參與活動，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。時間安排及人員分工03落下來實驗探究過程地球上所有物體都受到重力的作用，使得物體有了向下的加速度。重力作用物體下落過程中，會受到空氣阻力的作用，影響物體的下落速度?？諝庾枇ξ矬w的形狀和質(zhì)量也會影響其下落速度和軌跡。物體形狀和質(zhì)量實驗原理簡介準備材料實驗環(huán)境操作步驟重復實驗操作步驟演示01020304選擇不同形狀、質(zhì)量、材質(zhì)的物體進行實驗，如羽毛、紙片、金屬球等。確保實驗環(huán)境無風、無干擾因素，以保證實驗結果的準確性。將物體從同一高度釋放，觀察其下落過程和落地現(xiàn)象。為了獲得更準確的結論，需要多次重復實驗，并對結果進行比較和分析。觀察物體下落過程記錄落地現(xiàn)象使用測量工具分析實驗結果觀察記錄方法分享注意物體下落時的速度變化、軌跡變化以及是否出現(xiàn)旋轉、翻滾等現(xiàn)象?？梢允褂妹氡怼⒊咦?、高速攝像機等工具對實驗過程進行測量和記錄，以獲得更精確的數(shù)據(jù)。觀察物體落地時的聲音、彈跳高度以及落地后的位置等信息。根據(jù)觀察記錄的數(shù)據(jù)，分析不同物體下落的特點和規(guī)律，并嘗試解釋其原因。04幼兒參與方式與表現(xiàn)評價

小組合作探究模式分組方式根據(jù)幼兒興趣、能力等因素，將幼兒分成不同的小組，每組4-5人。探究任務為每個小組分配不同的探究任務，如探究不同物體的下落速度、下落軌跡等。合作與交流鼓勵幼兒在小組內(nèi)進行合作與交流，分享彼此的觀察和發(fā)現(xiàn)，提高探究效率。個別化指導根據(jù)幼兒的個體差異，提供針對性的指導和支持，如對于能力較弱的幼兒，可以給予更多的引導和幫助。觀察與評估在活動過程中，教師要密切觀察每個幼兒的表現(xiàn)，了解他們的興趣、能力和需求。鼓勵與肯定對于每個幼兒的努力和進步，教師都要及時給予鼓勵和肯定，增強他們的自信心和探究興趣。個別化指導策略觀察記錄在活動過程中，教師要詳細記錄每個幼兒的表現(xiàn)，包括他們的參與度、探究過程、交流情況等。評價標準制定具體的評價標準，如探究能力、合作能力、表達能力等，以便對幼兒的表現(xiàn)進行客觀評價。反饋與建議根據(jù)評價結果，及時向幼兒和家長反饋，提出針對性的建議和指導，促進幼兒的全面發(fā)展。表現(xiàn)評價標準設定05安全注意事項及應急處理措施確保實驗場所整潔、無雜物，避免摔倒或碰撞等意外發(fā)生。嚴禁幼兒接觸危險物品，如刀具、易燃物等。實驗過程中，教師要時刻保持警惕，注意幼兒的安全。實驗安全須知輕微傷害立即對傷口進行初步處理，如清洗、消毒等，并觀察幼兒情況，如有需要及時就醫(yī)。嚴重傷害立即撥打急救電話，同時通知園所領導和家長，按照園所應急預案進行處理。物品損壞對損壞的物品進行登記，并及時維修或更換，確保實驗正常進行。應急處理流程梳理實驗過程中，保持與家長的聯(lián)系，及時反饋幼兒表現(xiàn)和實驗進展。實驗后與家長共同總結，分享幼兒收獲和成長，促進家園共育。實驗前與家長充分溝通，明確實驗目的、意義和注意事項，征得家長同意。家長溝通協(xié)作機制建立06活動總結與延伸拓展建議活動過程中，幼兒對落體現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與實驗和討論，思維活躍。幼兒興趣激發(fā)通過觀察和實驗，幼兒初步了解了重力、空氣阻力等因素對落體運動的影響，掌握了相關科學知識?？茖W知識掌握幼兒在活動中不斷嘗試、探索，發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案，培養(yǎng)了自主探究和解決問題的能力。探究能力提升活動效果回顧總結引導幼兒進一步探究不同形狀、重量、材質(zhì)的物體在落地時的速度和軌跡，了解空氣阻力、摩擦力等因素對落體運動的影響。深入探究落體運動引導幼兒關注生活中的其他力學現(xiàn)象，如彈性、浮力等，通過實驗和討論了解其原理和應用。拓展至其他力學現(xiàn)象鼓勵幼兒利用所學知識進行科技小制作，如制作簡易降落傘、風車等，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。開展科技小制作延伸拓展方向提示科學素養(yǎng)培養(yǎng)建議家長關注幼兒科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導幼兒關注生活中的科學現(xiàn)象，鼓勵幼兒提問、思考、探索