部編版七年級下冊道法期中試卷1

部編版七年級下冊道法期中試卷

一、選擇題（在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共60分）

1.（2分）小紅和小偉是同桌，兩人經(jīng)常在一起探討問題，互相推薦學(xué)習(xí)資料和書籍，使雙

方的成績進(jìn)步很快。原來沉默寡言的小紅也變得開朗起來了。這說明（）

①男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢

②男女同學(xué)相互取長補(bǔ)短，有利于共問進(jìn)步

③只有男女同學(xué)之間相互取長補(bǔ)短，才能提高學(xué)習(xí)成績

④男女同學(xué)相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀

A.①②B.???C.①?③D.①②④

2.（2分）青春期是一個人從少年走向成人的重要時期。下列對青春期的認(rèn)識，錯誤的是

（）

①青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美

②青春的我們要以積極的心態(tài)悅納生理變化

③青春期就是煩惱期，這段時間就要在煩惱中度過了

④我們可以采取任何方式調(diào)適青春期的矛盾心理

A.①③B.??C.??D.②④

3.（2分）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱。積極面對和正確處理這些煩惱，我們可以

（）

①通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法

②參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己

③封閉自己，不與外界接觸

④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

A.①②③B.??④C.①?④D.②③④

4.（2分）進(jìn)入青春期，都有更多感受到了矛盾心理的彷徨，下列哪些行為體現(xiàn)著這種矛盾

的彷徨呢（）

①我不喜歡爸媽過多地干涉我的生活，但我又希望他們時刻在關(guān)注我

②我開始有了很多的小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友

③我不喜歡上學(xué)，常逃學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，我認(rèn)為這樣才是人生及時行樂

④上課時我真想大膽舉手發(fā)言，但乂害怕說錯被同學(xué)恥笑

A.???B.@?@C.①②③④D.②③④

5.（2分）“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠”、“漫卷詩書喜欲狂”所

表現(xiàn)的情緒順次是（）

A.喜、怒、哀、懼B.哀、喜、懼、怒

C.哀、懼、怒、喜D.懼、喜、哀、怒

6.（2分）小杰上課愛動腦筋，喜歡提問，一次數(shù)學(xué)課上，他對老師的解題方法提出質(zhì)疑，

并展示了一種更加簡單的解題思路，小杰的做法受到老師的稱贊。你認(rèn)為小杰（）

A.應(yīng)該尊重老師，不應(yīng)該向權(quán)威提出挑戰(zhàn)

B.在學(xué)習(xí)中具有批判性思維，敢于否定一切

C.在學(xué)習(xí)中具有批判精神，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)

D.沒有考慮他人的感受，不利于解決問題

7.（2分）最近.很多同絲迷戀于盛行的抖音,覺得這是件很潮的事，可小安認(rèn)為學(xué)牛的主

要任務(wù)是學(xué)習(xí)，過多的網(wǎng)絡(luò)社交會影響學(xué)習(xí)，不利于健康的成長。小安的觀點(diǎn)（）

A.與社會脫節(jié)B,是有獨(dú)立思維的表現(xiàn)

C.不對，會被同學(xué)孤立D.是倡導(dǎo)個性發(fā)展的表現(xiàn)

8.（2分）吸煙能防病毒感染、喝板藍(lán)根和熏醋可以預(yù)防肺炎、吃維生素C能提高免疫……

這些天，面對新冠肺炎疫情，一些人打著科學(xué)的旗號傳播類似“偽科學(xué)”信息，這些信

息不僅誤導(dǎo)了大眾，也擾亂了抗擊疫情的公共秩序。謠言止于智者，中學(xué)生要（）

①不信謠、不傳謠

②學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維，提高辨別是非的能力

③做到嚴(yán)格執(zhí)法

④事不關(guān)己，漠不關(guān)心

A.②③B.C.③?D.①④

9.（2分）“沒有成功，人生便器淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，

就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾且?yàn)椋ǎ?/p>

①自信使人充滿激情

②有了自信，就一定能取得成功

③有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)

④自信的人有信心嘗試與堅持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能

A.①②③B.①?@C.①?@D.②③④

10.（2分）全國自強(qiáng)模范、全國勞動模范楊廷相，不僅雙腿高位截肢，而且遭遇家庭變故,

他卻始終憑著一股的干勁，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?，不但自己活得頂天立地，還上養(yǎng)近百歲的

老母，下育兒孫，如今更是村里脫貧致富帶頭人。這說明（）

①自強(qiáng)要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持

②只要自強(qiáng)，就會有成功的人生

③自強(qiáng)是獲得成功的決定性因素

④自強(qiáng)可以讓我們更自信，有助于夢想的實(shí)現(xiàn)

A.②④B.??C.①?D.①②

11.（2分）關(guān)于情緒下列說法不正確的是（）

A.情緒不能讓我們因?yàn)槟硞€小小的挫折而止步不前

B.情緒影響著我們的觀念和行動，激勵我們克服困難努力向

C.人的某本情緒有：喜、怒、哀、懼等

D.人與人之間的情緒會相互感染

12.（2分）小王晚修后騎車回家不慎摔傷，他傷心難過。過了一會兒，他強(qiáng)打起精神來，

對自己說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”扶起自行車，一拐一拐地騎回家去。小王調(diào)節(jié)

情緒的方法是（）

A.轉(zhuǎn)移注意力B.合理宣泄

C.改變認(rèn)知評價D.放松訓(xùn)練

13.2（分）生活中，我們難免會產(chǎn)生緊張、煩躁、焦慮、生氣等不良情緒。下列做法不利

于情緒調(diào)節(jié)的是（）

A.把情緒積壓在心里，不和任何人說

B.主動尋求父母、老師、同學(xué)的幫助

C.轉(zhuǎn)移注意力或者做放松訓(xùn)練

D.通過運(yùn)動、唱歌等方式合理地宣泄情緒

14.（2分）2020年5月17日，由中央電視臺制作播出的《2020感動中國》節(jié)目正式播出，

近年來，“感動中國”人物己經(jīng)成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身上的

正能量，我們必須（）

①傳遞美好情感，傳遞生命正能量

②體驗(yàn)美好情感，引起情感共鳴

③培養(yǎng)居度的社會責(zé)任感

都告訴給對方護(hù)意識

④每天網(wǎng)課結(jié)束后，小亮經(jīng)常在網(wǎng)上與同學(xué)交流解決與同伴在交往中學(xué)習(xí)，有利于

學(xué)習(xí)中遇到的難題增長知識和才干

A.①②③B.①?④C.?@@D.①③④

19.（2分）“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、

永不言棄的精神狀態(tài)，是一種積極向上的精神追求。下面行為中，能體現(xiàn)“止于至善”

的有（）

①王悅經(jīng)常自我反省，爭取把事情做得更好

②李明每天都多帶瓶水，以備其他同學(xué)需要

③林瑞專心于學(xué)習(xí)，對班級的事從來不過問

④趙小琳經(jīng)常幫助他人，積極參加公益活動

A.①②⑤B.???C.???D.②③④

20.（2分）在異性同學(xué)面前，下列表現(xiàn)屬于青春期心理萌動的是（）

①自傲，目中無人

②有自我表現(xiàn)的欲望

③更加在意自己的形象

④渴望得到異性的肯定和接受

A.@（3）（4）B.C.（1）??D.①②③

21.（2分）一名男子因瑣事與親友發(fā)生爭吵后心情郁悶，逛到肯德基店時情緒失控，沖進(jìn)

店里打砸發(fā)泄，導(dǎo)致數(shù)人受傷，為此該男子被警方處行政拘留十日的處罰。該男子的行

為給我們的警示是（）

A.情緒是不可以調(diào)節(jié)的

B.不能排解不良情緒

C.發(fā)泄不良情緒要合法合理

D.情緒具有相通性和感染性

22.（2分）在經(jīng)過了兩個多月的線上授課后，陳玲對?上網(wǎng)課有了很強(qiáng)的抵觸情緒，她開始

反感電腦，反感老師在網(wǎng)上授課的聲音，反感老師畫上布置的作業(yè)。要調(diào)節(jié)這種情緒，

陳玲可以（）

①和爸爸到樓下打羽毛球

②打110報警電話求助

③打電話和老師交流思想

④停上網(wǎng)課，改為自學(xué)

A.①②B.??C.②?D.③④

23.（2分）以下描述，屬于情感的有（）

①考試時，鈴聲是緊張的

②回家路上遇到了事故

③在電視上觀看天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射，我們有自豪感

④犯了錯誤，我們有羞愧感

A.①②B.??C.②?D.③④

24.（2分）體味美好情感，可以讓我們身心愉悅，豐富我們對生活、對人生的美好體驗(yàn)。

下列做法有助于我們獲得美好情感的有（）

①同桌因犯錯被老師批評，我暗自高興

②在公交車上，主動給需要的人讓座位

③通過不斷努力，提應(yīng)自己的學(xué)習(xí)成績

④假期積極參加社會實(shí)踐，開闊視野

A.①②③B.C.①?@D.②③④

25.（2分）情緒需要調(diào)控，當(dāng)遇到不良情緒時，我們一般會選擇在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓龌蛲?/p>

過劇烈運(yùn)動的方式進(jìn)行宣泄。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于（）

A.轉(zhuǎn)移注意法B.換位思考法C.理智控制法D.合理宣泄法

26.（2分）“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。與這句古詩詞表達(dá)的情感相一致的有（）

①人生得意須盡歡，莫使金樽空對月

②長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

⑤人生自占誰無死，留取丹心照汗青

④兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮

A.②③B.??C.①@D.③④

27.（2分）《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中第四個基本要點(diǎn)是“批判質(zhì)疑”。批判性思維之所

以被納入學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并從不同角度思考問題，探索解決方案

②思維的批判性能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)

現(xiàn)狀

③批判既要有質(zhì)疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更

有利于解決問題

④思維批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情

說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

A.①②B.??C.?@D.③④

28.（2分）央視一項(xiàng)節(jié)目《朗讀者》，因?yàn)檫x用優(yōu)美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后

的價值，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，所以備受觀眾喜愛。以下不屬

于其受喜愛的原因是（）

A.給我們帶來了美好的情感體驗(yàn)

B.能夠讓我們變得完美，無缺點(diǎn)

C.可以便我們的情感得到豐富和升華

D.有助于我們陶冶情操，提高文化修養(yǎng)

29.（2分）進(jìn)入青春期，隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會

獨(dú)立思考。下列關(guān)于獨(dú)立思考，理解錯誤的是（）

A.獨(dú)立思考就是追求穿著標(biāo)新立異

B.獨(dú)立思考指有自己獨(dú)到的見解

C.獨(dú)立甩考指能接納他人合理的意見

D.獨(dú)立思考意味著不人云亦云，不一味追求獨(dú)特

30.（2分）2020年的春節(jié)與往年有所不同，新冠肺炎疫情的感染數(shù)據(jù)變動牽動著每一個中

華兒女的心，截至2月21日，全國34個省市累計確診7萬多例，但在疫情面前，我們

眾志成城，社會各界都盡己所能，伸出援助之手，企業(yè)捐款捐物，各地醫(yī)護(hù)人員馳援湖

北……從這些人身上我們可以感受到（）

①正義感

②責(zé)任感

③恐懼感

④愛國主義情感

A.①②③B.@??C.①?@D.①②④

二、簡析題（要求對問題作簡要的分析與說明。共4題，共40分）

31.（10分）材料一：某校團(tuán)支部就“異性同學(xué)交往”，問題對全校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果

如下:

調(diào)查問題渴望與異性同學(xué)交往認(rèn)為與異性同學(xué)交往能夠主動、大方地與

是必要的異性同學(xué)交往

調(diào)查結(jié)果99.6%98.7%18.9%

材料二：自從上中學(xué)以后，小東的電話開始多起來了。細(xì)心的父母觀察后發(fā)現(xiàn)：雖說同

學(xué)打進(jìn)電話大多是談?wù)搶W(xué)習(xí)問題，可一旦遇上女同學(xué)來電話，小東的神情明顯有些激動

和興奮。父母不放心，曾經(jīng)偷聽了幾次，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)什么“特殊情況”。小東和女同學(xué)

也只是談?wù)搶W(xué)習(xí)和作業(yè)上的問題，令父母驚訝的是，小東在和女同學(xué)交流之后，無論是

性格上，還是學(xué)習(xí)上，都有了很大的改變和提高。

（1）材料一和材料二分別說明了什么？

（2）同學(xué)們不能主動、大方地與異性同學(xué)交往的原因可能有哪些？

（3）你是否贊同異性同學(xué)之間的健康交往？為什么？

32.（10分）材料一：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生

活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、

充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，

與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。

材料二：珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮，因此很自卑。

有一天，她到飾品店去買了只綠色的蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴I：蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮

雖不信，但是也很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，連出門與人撞了一下都沒在

意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍

她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想：“一定是蝴蝶結(jié)的功勞?！笨僧?dāng)她往鏡前一照時,

才發(fā)現(xiàn)頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，原來蝴蝶結(jié)早就在她出飾品店時與人碰撞弄丟了。

（1）為什么說“正能量”與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望和期待？

（2）“蝴蝶結(jié)”給珍妮帶來了什么情感“正能量”？請你收集一條有關(guān)這種“正能量”

的格言或警句，與珍妮共勉。

（3）你該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結(jié)”？請說說你的錦囊妙計。（至少兩條）

33.（10分）材料一：

小強(qiáng)同學(xué)的生活片段可能的可用的

情緒表調(diào)節(jié)方

現(xiàn)法

片段一上中學(xué)以來，小強(qiáng)沒有了小學(xué)時的①—②—

優(yōu)越感，緊張的學(xué)習(xí)生活讓他應(yīng)接

不暇，他不再有小學(xué)時期的輕松和

快樂。

片段二小強(qiáng)被別人取外號，覺得傷害自己憤怒③—

的自尊心。

(1)請你將上面的表格填寫完整。

材料二：閱讀漫畫分析問題

n己心胸十命快

才ntMOM快樂_■—_

(2)漫畫說明了什么寓意？

(3)寫出你曾經(jīng)歷過的一次情緒經(jīng)歷，并寫出你是用什么方法進(jìn)行調(diào)節(jié)的。

34.(1()分)進(jìn)入青春期，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會的交往增多，對■家庭的

依附性減少，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其

他成年人對事物的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成理論，喜歡探索事物

的根源，喜歡懷疑，敢于發(fā)表自己的見解。

上述內(nèi)容反映了中學(xué)生具有什么精神？這種精神在中學(xué)生的成長中有什么作用？作為中

學(xué)生，我們怎樣培養(yǎng)這種精神？

參考答案與試題解析

一、選擇題（在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共60分）

1?【分析】該題考杳男女同學(xué)各自的優(yōu)勢。男生和女生因?yàn)樾詣e差異，在心理、智力和能力

方面都各有不同的優(yōu)勢，如：女生擅長語言方面的學(xué)習(xí)，男生擅長空間思維等。

【解答】讀材料，男女主人公的正常交往促進(jìn)了學(xué)業(yè)的進(jìn)步，個性也有了改善。從這可

以看出男男女同學(xué)擁有各自的性別優(yōu)勢；女同學(xué)相互取長補(bǔ)短，有利于共同進(jìn)步；男女

同學(xué)相互幫助有利于讓自己變得更加優(yōu)秀，①@?是對的；③不對，說法絕對。

故選：D。

2.【分析】本題考查的知識點(diǎn)是青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的

階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長過程中正常的心

理現(xiàn)象.我們要通過各種方式,借助各種力量調(diào)控心理矛盾,才能便自己健康成長。

【解答】青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，青春期的我們充滿能量，獨(dú)立意識強(qiáng)

烈，既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美；要以積極的心態(tài)悅納生理變化，①②符合題意,

B正確；③錯誤，表述過于絕對，青春期既有煩惱也有快樂；④錯誤，錯在“任何方式工

故選：Co

3.【分析】本題考杳青春期的煩惱。青春期的我們身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全、

性機(jī)能發(fā)育成熟，青春期的心理充滿矛盾，這些矛盾如果處理不好，會影響我們的身心

健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。

【解答】青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，青

春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)；我們要積極面對和正

確處理這些心理矛盾，可以通過參加集體活動、尋求他人幫助等來調(diào)適青春期的矛盾心

理，也可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，所以①②④觀點(diǎn)正確，符合題

意；③不利丁克服青春期的心理煩惱。

故選：Bo

4.【分析】青春期心理充滿著矛盾，這些內(nèi)心的矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，

正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力；但是如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙

我們發(fā)展的阻力。

【解答】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段，青

春期由于生埋與心埋發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，以此分析選項(xiàng)可知，我不喜歡爸媽過多

地干涉我的生活，但我又希望他們時刻在關(guān)注我，屬于渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴帶來的煩惱;

我開始有了很多的小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友，上課時我

真想大膽舉手發(fā)言，但又害怕說錯被同學(xué)恥笑，體現(xiàn)了心理閉鎖與渴望理解帶來的煩惱,

①②④選項(xiàng)符合題意；③選項(xiàng)是享樂主義觀點(diǎn)，不是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，排除。

故選：Bo

5.【分析】該題考查情緒的類型及特點(diǎn)。情緒是復(fù)雜多樣的，種類有很多種，但最基本的情

緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。

【解答】“哀民生之多艱”說的是“哀”的情結(jié)，“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”是害怕、驚恐

的意思，是指“懼”，“怒發(fā)沖冠”強(qiáng)調(diào)“怒”的情緒，“漫卷詩書喜欲狂”突出“喜”的

情緒，所以選項(xiàng)C的說法正確；選項(xiàng)ABD說法順序都錯誤，故應(yīng)排除。

故選：Co

6.【分析】本題考杳的知識點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對事情有白己的看法.

并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

【解答】題干中小杰的行為是批判性思維的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中我們要培養(yǎng)批判精神，有質(zhì)

疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力，B說法正確，符合題意。A說法

錯誤，要敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；C說法錯誤，在學(xué)習(xí)中具有批判性思維，要否定他

人錯誤、不合理的觀點(diǎn)與做法，并非否定一切；D說法錯誤，要考慮他人感受，要知道

怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。

故選：Co

7.【分析】本題考查學(xué)生對發(fā)展獨(dú)立思維的理解。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而

是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

【解答】很多同學(xué)迷戀于盛行的抖音，覺得這是件很潮的事，可小安認(rèn)為學(xué)生的主要任

務(wù)是學(xué)習(xí)，過多的網(wǎng)絡(luò)社交會影響學(xué)習(xí)，不利于健康的成長，這說明小安不人云亦云，

有自己的想法，是具有獨(dú)立思維的表現(xiàn)，B符合題意，正確；AD錯誤，小安的觀點(diǎn)是不

盲目從眾的表現(xiàn)；C錯誤，小安有自己的想法，不會被孤立。

故選：Bo

8.【分析】本題考查的是明辨是非。做人的良知就是正確的是非善惡觀，是做人的苜要品質(zhì)。

正確對待社會的現(xiàn)象，做到獨(dú)立思考，理性行動，避免盲目追隨。

【解答】分析題意，在疫情防控期間，有些人打著科學(xué)的旗號傳播類似“偽科學(xué)”信息,

誤導(dǎo)人們，擾亂了抗擊疫情的公共秩序，面對這樣的情況，作為中學(xué)生要明辨是非，不

信謠、不傳謠，學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判性思維，提高辨別是非的能力，①②符合題意;

③錯誤，嚴(yán)格執(zhí)法屬于執(zhí)法部門的事情；④錯誤，我們要關(guān)注社會、同造謠者作斗爭，

而不是事不關(guān)己，漠不關(guān)心。

故選：Bo

9.【分析】本題考查自信的含義與作用。自信的人善于挖掘自身的潛能，自信是成功的基石。

【解答】自信如此重要，是因?yàn)樽孕攀谷顺錆M激情，自信使人有信心嘗試與堅持，能獲

得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能，開始偉大而光榮的事業(yè)，所以①③④符合題意；②有錯

誤，自信不一定能使人成功。

故選：Co

10.【分析】該題考查自強(qiáng)的含義。自強(qiáng)是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是

一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對于一個人的成長具有巨大的作用。

【解答】全國自強(qiáng)模范、全國勞動模范楊任相，在身體遭遇了重大變故的情況下，選擇

了自立自強(qiáng)，是我們學(xué)習(xí)的典范。材料表明了自強(qiáng)可以讓我們更自信，有助于夢想的實(shí)

現(xiàn)，體現(xiàn)了自強(qiáng)要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持，①④說法正確，符合題意;

②錯誤，選項(xiàng)說法過于絕對；③錯誤，自強(qiáng)是獲得成功的重要因素，但不是決定性因素。

故選：Co

11.【分析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)。人的情緒是多種多樣的，最常見的情緒有四大類:

直、怒、哀、懼.還可以派生出多種復(fù)雜的情緒。*人處于積極的情緒狀態(tài)時，就容易

發(fā)揮出自己的水平，提高學(xué)習(xí)、工作效率。而消極的情緒則相反。

【解答】依據(jù)教材可知，人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情

緒，人與人之間的情緒會相互感染；情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動，

它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€小的挫折而止步不前；故

BCD正確，但不符合題意；A錯誤，情緒可能讓我們因?yàn)槟硞€小的挫折而止步不前。

故選：Ao

12.【分析】該題考查學(xué)會調(diào)控情緒。雖然情緒人人都有，但不是無法控制的。情緒需要調(diào)

節(jié)，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，更該如此。調(diào)節(jié)情緒有很多具體

的方如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情緒和個人的特

點(diǎn)靈活的加以運(yùn)用。

【解答】小王騎車回家不慎摔傷，他傷心難過。但他對自己說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩

虹？”扶起自行車，一拐?拐地騎回家去。他的調(diào)力情緒的方法是通過改變認(rèn)知評價來

調(diào)節(jié)不良情緒，所以C符合題意；ABD在題干中體現(xiàn)不出，排除。

故選：Co

13.【分析】本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會調(diào)控情緒。調(diào)節(jié)情緒的方法有改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注

意、、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。

【解答】題干中的描述，啟示我們要學(xué)會調(diào)控情緒。調(diào)控情緒可以通過轉(zhuǎn)移注意力、做

放松訓(xùn)練、合理宣泄等方法，有利于主動尋求父母、老師、同學(xué)的幫助，故BCD說法正

確，但不合題意；A說法錯誤，符合題意，把情緒積壓在心里，不和任何人說，容易影

響身心健康，不利于情緒調(diào)節(jié)。

故選：Ao

14.【分析】本題考查的知識點(diǎn)是傳遞情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交

流的重要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。

【解答】“感動中國”人物已經(jīng)成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模，為了更好傳遞這些人物身卜的

正能量，我們必須傳遞美好情感，傳遞生命正能量，體驗(yàn)美好情感，引起情感共鳴，培

養(yǎng)高度的社會責(zé)任感，①②③符合題意；④錯誤，傳遞生命正能量要從身邊小事做起，

要對自己及他人負(fù)責(zé)。

故選：Ao

15.【分析】本題考查的知識點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表

達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，

有利于解決問題。

【解答】批判既包括在外部事物的質(zhì)疑、批評，乂包括對自己的反思。培養(yǎng)批判精神嚅

要我們有勇氣打破常規(guī)，敢于對不合理的事情說“不”，培養(yǎng)批判精神有利于促使我們解

決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀，①②④符合題意；③“得到更多的利益”不是培養(yǎng)批判精神的作用。

故選：Bo

16.【分析】該題考查自強(qiáng)的意義。自強(qiáng)是進(jìn)取的動力。自強(qiáng)是通向成功的階梯。

【解答】“天行健，君子以自強(qiáng)不息”體現(xiàn)自強(qiáng)品質(zhì)，培養(yǎng)自強(qiáng)需要克服自己的弱點(diǎn)、不

斷戰(zhàn)勝自己超越自己，ABD觀點(diǎn)正確，不符合題意；C自強(qiáng)需要不懈堅持，而永不停息

不屬于自強(qiáng)的內(nèi)容，符合題意。

故選：Co

17.【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。枳極情緒和消極情緒對人的身體健康、智力發(fā)

展、學(xué)習(xí)效率咐著完全不同的作用。情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)節(jié)。

【解答】題干體現(xiàn)當(dāng)人處于積極的情緒狀態(tài)時，有利于激勵人們戰(zhàn)勝艱難困難，D符合

題意：A錯誤，持續(xù)的消極情緒往往會危害人們的健康：B錯誤，消極情緒會對個人智

力發(fā)展產(chǎn)生影響；C錯誤，消極情緒也有積極作用。

故選：D。

18.【分析】本題考查政治常識。口常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見常用的概念、

觀點(diǎn)、原理，并學(xué)會運(yùn)用。該題涉及到調(diào)控情緒、自我保護(hù)、正確時待學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

【解答】依據(jù)教材知識分析可知，疫情暴發(fā)初期，小明產(chǎn)生了惶恐不安的消極情緒，這

不利于防控疫情，他應(yīng)學(xué)會調(diào)控情緒；但此點(diǎn)評中的“負(fù)面情緒只會產(chǎn)生消極影響”的

觀點(diǎn)太絕對，比如，恐懼心理能夠幫助我們很好地識別周圍的危脅，并在真正的危險來

臨時，讓我們或戰(zhàn)或逃，從而保住性命，可見，負(fù)面情緒也有積極意義，故①錯誤：小

文合理安排生活，觀看紀(jì)錄片，是愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，故②正確；小雨把個人

信息都告訴給網(wǎng)友，是沒有保護(hù)好個人隱私,參與甌絡(luò)?；顟?yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識.故③

正確；小亮在網(wǎng)課結(jié)束后與同學(xué)討論、解決難題，這有利于增長知識和才干，有利于學(xué)

習(xí)和進(jìn)步，故④正確。

故選：Co

19.【分析】本題考查止于至善。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向

往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

【解答】止于至善是人的一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，①體

現(xiàn)善于自我反思，對做事情有更高要求，②④體現(xiàn)了幫助他人，都是止于至善的表現(xiàn)，

符合題意；③錯誤，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

故選：Bo

20.【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這

是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，

才能使自己健康成長。

【解答】進(jìn)入青春期，青少年出現(xiàn)了心理萌動表現(xiàn)：在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更

加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這些都是青春期的正常表現(xiàn)，所以②

③④符合題意；①錯誤，自傲，目中無人屬于不良的心理反應(yīng)，不利于自己與同學(xué)們的

交往和自己的身心健康。

故選：Ao

21.【分析】本題考查學(xué)會調(diào)控情緒。不良的情緒不利于我們的發(fā)展與健康，我們要學(xué)會調(diào)

控情緒，當(dāng)自己出現(xiàn)不良情緒時，要學(xué)會進(jìn)行調(diào)控自己的情緒，比如聽音樂，進(jìn)行戶外

活動，也可以通過積極的自我暗示等。

【解答】題干該男子的行為給我們的警示是發(fā)泄不良情緒要合法合理，不能傷害他人，

侵犯他人利益，所以C符合題意；選項(xiàng)AB錯誤，情緒是可以調(diào)節(jié)的；不良情緒可以排

解，但是方法要適當(dāng)；選項(xiàng)D的觀點(diǎn)不符合題意，與男子的行為的警示無關(guān)。

故選：Co

22.【分析】該題考查怎樣調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控。

【解答】在經(jīng)過了兩個多月的線上授課后，陳玲對上網(wǎng)課有了很強(qiáng)的抵觸情緒，她開始

反感電腦，反感老師在網(wǎng)上授課的聲音，反感老師網(wǎng)上布置的作業(yè)。要調(diào)節(jié)這種情緒，

陳玲可以和爸爸到樓下打羽毛球，通過運(yùn)動宣泄這種情緒，①正確。打110報警電話求

助沒必要，不是違法行為，②錯誤。打電話和老師交流思想，和老師溝通有利于解決問

撅，③正確。停卜.網(wǎng)課,改為白學(xué)，沒有珍惜受教育的權(quán)利,④錯誤。

故選：Bo

23.【分析】本題考查的知識點(diǎn)是情感的類型。情感包括基礎(chǔ)情感：如安全感；高級情感：

如道德感；正面體驗(yàn)：如愛的情感；負(fù)面體驗(yàn)：如恐懼感；兩方面混雜體驗(yàn)：如敬畏感。

【解答】情感與情緒有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、粒定的。

③④說法正確，屬于情感，符合題意。①②屬于情緒。

故選：D。

24?【分析】本題考查的知識點(diǎn)是體驗(yàn)美好情感。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,

影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。

【解答】我們應(yīng)該通過多種方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，如不斷努力，提高學(xué)習(xí)成績；幫

助他人；假期積極參加社會實(shí)踐，開闊自己的視野，②③④都符合題意；①錯誤，同桌

犯錯被老師批評，我暗自高興體現(xiàn)沒有同情心，為人不善良。

故選：D。

25.【分析】該題考查調(diào)控情緒的方法。調(diào)控情緒，不同的人方法不同.調(diào)控情緒方法分為

疏導(dǎo)與宣泄，其中有理智控制法、注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法。

【解答】“在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓龌騽×疫\(yùn)動的方式進(jìn)行宣泄”這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于合

理宣泄法，所以D符合題意；ABC都屬于疏導(dǎo)情緒，不是情緒宣泄。

故選：D。

26.【分析】本題考查的是愛國主義的理解。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感

情，反映了個人對祖國的依存關(guān)系，是人們對自己故土國家、種族和文化的歸屬感、認(rèn)

同感、尊嚴(yán)感與榮辱感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個人與祖國之間關(guān)系的道德要求、政治原則和

法律規(guī)范，也是民族精神的核心。

【解答】“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，意思是要把個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密聯(lián)

系在一起，體現(xiàn)了高度的愛國主義情感，②正確，具有天下意識；③正確；精忠報國，

那是愛國主義的表現(xiàn)；①排除，意思是享受快樂，不符合題意；④排除，體現(xiàn)的是愛情,

不符合題意。

故選：Ao

27.【分析】本題考查的知識點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨

的是思維的批判性。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

【解答】批判性思維之所以被納入學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)樗季S的批判性有助于我

們發(fā)現(xiàn)問題、提出問潁并從不同角度思考問題,探索解決方案：能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激

發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀，①②說法正確；③是批判的注意

問題，④是思維批判性的表現(xiàn)，不合題意。

故選：Ao

28.【分析】本題考查的知識點(diǎn)是體味美好情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心偷悅,

逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精

神發(fā)展。

【解答】題干中《朗讀者》受到觀眾的喜愛，是因?yàn)楣?jié)目給我們帶來了美好的情感體驗(yàn),

使我們的情感得到豐富和升華，有助于我們陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，ACD說法正確，

不合題意；B說法錯誤，每個人都不是完美的，都會有缺點(diǎn)，符合題意。

故選：Bo

29.【分析】獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，

同時接納他人合理的，正確的意見。

【解答】本題考查學(xué)生對發(fā)展獨(dú)立.思維的理解。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，

而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，BCD是

正確觀點(diǎn)，不符合題意；A選項(xiàng)追求穿著標(biāo)新立異不是獨(dú)立思考的表現(xiàn)，符合題意，

故選：Ao

30.【分析】該題考查情感的類型。情感包括道德感和價值感兩個方面，具體表現(xiàn)為愛情、

幸福、仇恨、厭惡、美感等等。

【解答】在疫情面前，我們眾志成城，社會各界都盡己所能，伸出援助之手，企業(yè)捐款

捐物，各地醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，體現(xiàn)了他們具有強(qiáng)烈的愛國主義情感、社會責(zé)任感、正

義感，①②④符合題意；③材料沒有體現(xiàn)恐懼感，不符合題意。

故選：D。

二、簡析題（要求對問題作簡要的分析與說明。共4題，共40分）

31?【分析】本題考查的知識點(diǎn)是男女同學(xué)交往的意義、學(xué)會與異性交往等。男女同學(xué)交往

不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性

格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅強(qiáng)。男女同學(xué)交往要自然、適度，

尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自

己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、

坦然、大方地與異性同學(xué)交往。

【解答】（1）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)同學(xué)們認(rèn)識到異性交往的必要性,彳日缺于行動回答：

材料二通過小東在和女同學(xué)交流后的變化說明男女同學(xué)交往的必要性。

（2）可從內(nèi)在和外在因素的角度合理分析，言之有理即可。

（3）圍繞異性交往的積極意義回答。依據(jù)課本內(nèi)容，與異性相處，有助于我們了解異性

的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的一個重要方面。

故答案為：

（1）材料一說明：同學(xué)們渴望與異性同學(xué)交往，能夠認(rèn)識到與異性同學(xué)交往的必要性，

但缺乏積極主動、健康交往的行動；材料二說明：與異性同學(xué)的健康交往有利于自身的

健康成長和發(fā)展。

（2）①進(jìn)入青春期后，我們開始懂得男女有別，對異性之間的交往非常敏感：②父母、

老師、同學(xué)等外來因素的影響：③沒有與異性同學(xué)健康、正常交往的良好氛圍等。

（3）贊同。

①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)、欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，不斷完善自

己，讓自己變得更加優(yōu)秀；

②男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；

③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優(yōu)

秀品質(zhì)；

④與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的專驗(yàn)。

32.【分析】本題考查傳遞情感正能量。我們的情感需要表達(dá)、在與他人的情