河北省保定市2024屆高三上學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河北省保定市2024屆高三上學(xué)期期末歷史試題本試卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.本試卷分選擇題、非選擇題兩大題。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答第一大題時，選出每小題后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，橡皮擦凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，寫在本試卷上無效。3.回答第二大題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：共16小題，每題3分，共48分。每小題只有一個選項最符合題目要求。1.考古發(fā)現(xiàn)，距今約5500年前，在遼河流域的紅山文化晚期和長江下游地區(qū)的安徽凌家灘遺址的高等級墓葬中，出土的玉人姿勢都是雙手并攏捧在胸前，非常相似。這說明當(dāng)時（）A.區(qū)域之間可能存在信息交流 B.先進文化因素向中原地區(qū)匯聚C.開始出現(xiàn)“以玉為美”的觀念 D.中原文明對周邊地區(qū)文化輻射【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：距今約5500年前（中國）。通過兩處不同地域類似墓葬隨葬品的比較，可知安徽凌家灘文化與遼寧牛河梁紅山文化有相似性、相近性，這實際上反映了不同區(qū)域文化的交流互鑒，區(qū)域之間可能存在信息交流，A項正確；遼河流域和長江下游地區(qū)都不屬于中原地區(qū)，排除B項；“開始”一詞，并不準(zhǔn)確，材料信息不能說明此時才出現(xiàn)“以玉為美”的觀念，排除C項；材料體現(xiàn)的是安徽凌家灘文化與遼寧牛河梁紅山文化之間的相互影響，它們是否是受到中原文化輻射，材料沒有交待，排除D項。故選A項。2.據(jù)研究，戰(zhàn)國時期，六國之人把秦稱為“虎狼之國”或“虎狼”，如蘇秦、游騰、屈原等，至秦末及西漢時亦然。相反，六國合縱稱為“縱親”，背棄了合縱關(guān)系被稱為“負親”。這些稱謂主要反映出（）A.秦國商鞅變法存在不足 B.秦國儒家文化相對落后C.六國與秦在文化心理上的對立 D.東方六國地區(qū)嚴(yán)格遵守宗法制【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知時空是戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“六國之人把秦稱為‘虎狼之國’或‘虎狼’”“六國合縱稱為‘縱親’，背棄了合縱關(guān)系被稱為‘負親’”可知，六國并不認同秦國的行為和價值觀，六國與秦在文化心理上存在對立，C項正確；材秦國的商鞅變法使得秦國崛起，成為“虎狼之國”，“虎狼之國”屬于流過的價值判斷，并非秦國商鞅變法存在不足，排除A項；材料中沒有涉及秦國的儒家文化，排除B項；材料中沒有涉及東方六國地區(qū)嚴(yán)格遵守宗法制，并且東方六國地區(qū)嚴(yán)格遵守宗法制的說法不符合史實，排除D項。故選C項。3.西漢時，除漢武帝曾四次親自受計外，并無皇帝受計與召見計吏的慣例。東漢光武帝時起，計吏到京后，在向司徒、司空上計后，還要參加次年正月旦的朝賀大典，受皇帝接見，并回答皇帝提問。漢代郡國上計制度的變化（）A.便于皇帝加強對地方掌控 B.維持了漢帝國的有效運轉(zhuǎn)C.抑制了豪強地主勢力的發(fā)展 D.完善了地方官吏監(jiān)察制度【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料可知，西漢時，皇帝并沒有召見計吏的慣例，東漢時期，計吏上計后，還要參加朝賀大典，并受皇帝接見，便于皇帝了解地方情況，加強對地方的掌控，A項正確；B項夸大了上計制度的作用，排除；上計制度不能抑制豪強地主勢力的發(fā)展，排除C項；上計制度不屬于監(jiān)察制度，且當(dāng)時監(jiān)查制度并不完善，排除D項。故選A項。4.如表中內(nèi)容是關(guān)于唐朝政府與回紇關(guān)系的信息（部分），據(jù)表中信息可判定的史實是（）內(nèi)容出處(唐高宗)永徽二年，賀魯破北庭，詔將軍梁建方、契苾何力領(lǐng)兵二萬，取回紇五萬騎，大破賀魯，收復(fù)北庭?！杜f唐書》

寧國公主出嫁時，唐肅宗李亨特頒詔令日:頃自兇渠作亂，宗社阽危，回紇特表忠誠，載懷奉國。所以兵逾絕漠，力徇中原，亟除青犢之妖，實賴烏孫之助。而先有情款，固求姻好。今兩京底定，百度惟貞，奉皇輿而載寧，纘鴻業(yè)而攸重。斯言可復(fù)，厥德難忘?！短拼笤t令集》A.唐朝中央和地方的矛盾有所緩和 B.唐朝面臨著嚴(yán)重的邊疆危機C.回紇對唐朝統(tǒng)治穩(wěn)固有突出貢獻 D.陸上絲綢之路實現(xiàn)暢通無阻【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知時空是：唐朝時期（中國）。根據(jù)材料“取回紇五萬騎，大破賀魯，收復(fù)北庭”“回紇特表忠誠，載懷奉國”可知回紇為幫助唐朝平定叛亂，對唐朝統(tǒng)治穩(wěn)固有突出貢獻，C項正確；A項以偏概全，無法從唐朝與回紇的關(guān)系中推斷出中央與地方的矛盾緩和，排除A項；B項無中生有，無法根據(jù)材料得出，排除B項；陸上絲綢之路實現(xiàn)暢通無阻和史實不符合，唐朝陸上絲綢之路經(jīng)常中斷，且材料無法說明路上絲綢之路暢通無阻，排除D項。故選C項。5.宋元時期，油菜在我國南方廣泛栽培。南宋《務(wù)本新書》記載：“十一月種油菜。稻收畢，鋤田如麥田法。即下菜種，和水糞之，芟去其草，再糞之。雪壓亦易長，明年初夏間，收子取油?！痹掇r(nóng)桑衣食撮要》也記載“九月種油菜，宜肥地種之，以水頻澆灌，十月種則無根腳?！边@表明，宋元時期（）A.農(nóng)民兼顧土地養(yǎng)護和利用 B.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化C.出現(xiàn)一年兩熟的耕作制度 D.榨油技術(shù)得到較大提升【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知時空是：宋元時期（中國）?！秳?wù)本新書》中詳細記錄了油菜的種植方法，同時也記錄了在種植油菜時如何保持土地的肥力，表明宋元時期農(nóng)民兼顧土地養(yǎng)護和利用，A項正確；材料的意思是油菜在我國南方廣泛栽培，但是未說明其他農(nóng)作物的狀況，無法看出經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，排除B項；根據(jù)材料“十一月種油菜，……明年初夏間，收子取油”可知油菜是一年一熟，排除C項；材料陳述的是油菜的種植方法，同時也記錄了在種植油菜時如何保持土地的肥力，材料未提及榨油技術(shù)，排除D項。故選A項。6.如表鴉片戰(zhàn)爭前后民夷沖突統(tǒng)計表（部分），表中所述現(xiàn)象（）夷人肇事國人肇事中英沖突群體性沖突戰(zhàn)爭前9260占比81.8%18.2%54%

戰(zhàn)爭后214168占比12.5%87.5%100%50%A.充分說明民眾固守傳統(tǒng)的華夷觀念 B.凸顯了民眾的國家認知與民族情感C.反映了晚清外交制度變革的復(fù)雜性 D.揭示了鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的必然性【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知時空是：鴉片戰(zhàn)爭前后（中國）。從材料信息來看，鴉片戰(zhàn)爭后“國人肇事占87.5%，群體性沖突的比例達50%”，聯(lián)系史實可知，這是由于鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的災(zāi)難，使中國民眾的傳統(tǒng)心態(tài)受到了沖擊，對夷人產(chǎn)生仇視心理，凸顯了民眾的國家認知與民族情感，B項正確；國人肇事升高原因在于由于鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的災(zāi)難，對夷人產(chǎn)生仇視心理，并非民眾固守傳統(tǒng)的華夷觀念，排除A項；材料主要是民間沖突，和外交制度變革無關(guān)，排除C項；鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的必然性是落后的封建制度無法戰(zhàn)勝先進的資本主義制度，和群眾的樸素愛國情感無關(guān)，排除D項。故選B項。7.中國外交表現(xiàn)出“第一次之進步”，打破了近代以來中國在與列強交涉中“始爭終讓”的外交慣例，維護了中國的國家尊嚴(yán)。在國內(nèi)，“國民覺知強權(quán)雖強亦不能全滅公理，宜力圖自決，起為廢約運動?！迸c這一外交“進步”密切相關(guān)的史實是（）A.義和團運動 B.辛亥革命 C.五四運動 D.國民革命【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準(zhǔn)確時空是五四運動時期中國。材料內(nèi)容體現(xiàn)了中國外交的進步，即廢除列強在中國的特權(quán)，結(jié)合所學(xué)可知，這主要得益于五四運動，五四運動中中國人民反對巴黎和會外交的失敗，要求廢除列強在中國的特權(quán)，是新民主主義革命的開端，C項正確；義和團運動盲目排外，不屬于外交進步，排除A項；辛亥革命時期臨時政府承認列強在華既得利益，表現(xiàn)出外交退讓，排除B項；國民革命運動時期開展修約廢約運動，但不屬于“第一次”進步，排除D項。故選C項。8.1938年后，國民政府教育部制定《教育計劃與國防計劃之聯(lián)系方案大綱》，規(guī)定高等教育宜添授國防教材，如中文科添授近百年外交史之研究；中等教育須重視精神訓(xùn)練，“歷史教學(xué)須于本國史上過去之光榮抗戰(zhàn)英雄及抗戰(zhàn)建國之國策特別注重”；小學(xué)社會科宜注重歷史部分。該方案（）A.旨在加強我國傳統(tǒng)文化教育 B.重視培養(yǎng)國民的民族意識C.彰顯了全面發(fā)展的教育理念 D.體現(xiàn)持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題、目的題。據(jù)本題時間信息可知時空是：1938年后（中國）。根據(jù)材料“中等教育須重視精神訓(xùn)練”“歷史教學(xué)須于本國史上過去之光榮抗戰(zhàn)英雄及抗戰(zhàn)建國之國策特別注重”可知教材強調(diào)銘記歷史的作用，注重精神文明建設(shè)，強化學(xué)生民族認同感，重視培養(yǎng)國民的民族意識，B項正確；材料中強調(diào)銘記歷史的作用，注重精神文明建設(shè)，但材料沒有儒家文化的相關(guān)信息，排除A項；材料中主要強調(diào)精神文明建設(shè)，未提及體質(zhì)建設(shè)、勞動教育建設(shè)等事項，無法體現(xiàn)全面發(fā)展的教育理念，排除C項；材料中未提及抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，無法體現(xiàn)持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，排除D項。故選B項。9.1948年1月7日，中共中央發(fā)出由毛澤東起草的《關(guān)于建立報告制度》的黨內(nèi)指示，要求各中央局和分局，由書記自己動手，每兩個月向中央和中央主席作一次綜合報告。3月25日又進一步發(fā)出《關(guān)于建立報告制度的補充指示》，作了三項補充規(guī)定。請示報告制度的建立（）A.表明中共認為決戰(zhàn)時機成熟 B.說明黨的工作重心轉(zhuǎn)移到城市C.推動民主革命任務(wù)發(fā)生變化 D.為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了保障【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1948年中國。根據(jù)材料可知，中共中央要求各中央局和分局，由書記自己動手，每兩個月向中央和中央主席作一次綜合報告，并進一步作了三項補充規(guī)定，這說明中共中央加強了對各地的控制，為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了保障，D項正確;據(jù)所學(xué)可知，1948年9月中共才認識到戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機成熟，時間不符，排除A項;七屆二中全會上才做出了黨的工作重心轉(zhuǎn)移到城市的決策，排除B項;材料未涉及民主革命任務(wù)，此時依然屬于新民主主義革命時期，革命任務(wù)尚未發(fā)生變化，排除C項。故選D項。10.20世紀(jì)50年代讀報組在山西農(nóng)村發(fā)揮了重要的作用。左權(quán)縣麻田讀報組在學(xué)習(xí)美帝侵華的歷史和中朝關(guān)系等文章后提出了“多生產(chǎn)一顆糧食，就增加一分力量”的口號。農(nóng)民積極開展生產(chǎn)競賽，全省1952年一年超額完成增產(chǎn)約2萬億元的愛國增產(chǎn)節(jié)約計劃。讀報組的活動（）A.大幅提高了農(nóng)民的文化水平 B.加速了農(nóng)業(yè)合作化的步伐C.符合全面建設(shè)社會主義的時代特征 D.助于發(fā)揮民眾的主人翁精神【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知時空是：1952年（中國）。根據(jù)材料“農(nóng)民積極開展生產(chǎn)競賽，全省1952年一年超額完成增產(chǎn)約2萬億元的愛國增產(chǎn)節(jié)約計劃”可知新中國成立后，廣大農(nóng)民翻身做主人，以極大的熱情投身于國家建設(shè)，有助于發(fā)揮民眾的主人翁精神，D項正確；材料提供的信息是農(nóng)民積極開展生產(chǎn)競賽，并非學(xué)習(xí)新的知識文化，排除A項；農(nóng)業(yè)合作化屬于“三大改造”的內(nèi)容，發(fā)生在1953年，排除B項；全面建設(shè)社會主義時期是1956-1966年，和題干時間不符合，排除C項。故選D項。11.1985年6月4日，鄧小平在軍委擴大會議上說，“過去有一段時間，針對蘇聯(lián)霸權(quán)主義的威脅，我們搞了‘一條線’的戰(zhàn)略，就是從日本到歐洲一直到美國這樣‘一條線’。現(xiàn)在我們改變了這個戰(zhàn)略，這是一個重大的轉(zhuǎn)變”。這一戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變（）A.表明我國著力改變國際舊秩序 B.標(biāo)志中國外交政策的成熟C.基于當(dāng)時國內(nèi)外形勢的變化 D.深受美蘇兩極格局的影響【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1985年世界。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,20世紀(jì)80年代,國際形勢發(fā)生了巨大變化,美蘇兩國都改變了對外政策,美國推行“和平演變”戰(zhàn)略,蘇聯(lián)則采取“緩和”戰(zhàn)略,中國改變了“一條線”戰(zhàn)略,實行獨立自主的和平外交政策,C項正確;當(dāng)時國際秩序仍然是兩極格局,我國著力改變國際秩序不符合史實,排除A項;和平共處五項原則的提出標(biāo)志中國外交政策的成熟,排除B項;材料所述現(xiàn)象是既受美蘇兩極格局的影響,也受國內(nèi)政策轉(zhuǎn)變的影響,排除D項。故選C項。12.葬禮演說是雅典城邦一項重要的制度，體現(xiàn)了城邦官方的意識形態(tài)。演說贊頌的對象，在公元前5世紀(jì)和公元前4世紀(jì)的絕大部分時間里，一直是城邦公民集體。但到公元前4世紀(jì)末的演說中，將軍成為主要的贊頌對象，公民集體只是作為陪襯出現(xiàn)。贊頌對象的變化反映了雅典（）A.公民喪失了愛國熱情 B.城邦制度基礎(chǔ)有所動搖C.民主政治進程發(fā)展緩慢 D.城邦民主制度已經(jīng)腐朽【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知時空是：公元前4世紀(jì)末（雅典）。根據(jù)材料“但到公元前4世紀(jì)末的演說中將軍成為主要的贊頌對象,公民集體只是作為陪襯出現(xiàn)”及所學(xué)知識可得，公民的集體地位下降，將軍個人地位上升，這樣可能會導(dǎo)致個人權(quán)力膨脹，從而破壞雅典城邦民主政治，城邦制度基礎(chǔ)有所動搖，B項正確；材料未提及公民對于國家的感情，無法說明公民喪失了愛國熱情，排除A項；材料強調(diào)的是行為可能破壞雅典城邦民主政治，城邦制度基礎(chǔ)有所動搖，而非民主進程緩慢，排除C項；材料中人民仍可以參與政治，但是影響力被削弱，強調(diào)的是行為可能破壞雅典城邦民主政治，并非城邦民主制度已經(jīng)腐朽，排除D項。故選B項。13.如圖是英國國王查理二世（1650—1685年在位）通過一種被稱為“國王的觸摸”的公共儀式來治療淋巴結(jié)核病患者。這是歐洲君主常用的一種做法，國王把手放在患者身上，來治療當(dāng)時一些疾病。這一現(xiàn)象（）“國王觸摸療法”A.符合神化王權(quán)的需要 B.是近代科學(xué)興起的條件C.表明君主權(quán)力不斷加強 D.有利于教權(quán)控制王權(quán)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（英國）。根據(jù)材料“歐洲君主常用的一種做法，國王把手放在患者身上，來治療當(dāng)時一些疾病?！笨芍?，當(dāng)時英國為加強王權(quán)，將國王進行“神化”，A項正確；國王將手放在患者身上治療疾病，與近代科學(xué)相駁，排除B項；根據(jù)所學(xué)，可知近代英國君主權(quán)力不斷削弱，排除C項；宗教改革后，王權(quán)大于教權(quán)，排除D項。故選A項。14.在英國，18、19世紀(jì)的議會至上原則，隨著行政權(quán)力的增強實際上已被拋棄了。20世紀(jì)以來，已經(jīng)不是議會至上，而是內(nèi)閣至上，是內(nèi)閣控制議會，而不是議會控制內(nèi)閣。因為議會的大多數(shù)動議由內(nèi)閣提出，對于這些內(nèi)閣的動議和提案，作為群體的議會，只能表示“是”或“否”。這一局面反映了英國（）A.君主立憲制仍待完善 B.權(quán)力制衡遭到破壞C.憲政體系下權(quán)力重構(gòu) D.政黨政治受到阻礙【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：18、19世紀(jì)和20世紀(jì)以來（英國）。據(jù)材料“20世紀(jì)以來，已經(jīng)不是議會至上，而是內(nèi)閣至上，是內(nèi)閣控制議會，而不是議會控制內(nèi)閣”可知，英國議會和內(nèi)閣之間的權(quán)力關(guān)系發(fā)生了變化，內(nèi)閣的權(quán)力得到了增強，而議會的權(quán)力相對減弱，這反映了英國憲政體系下權(quán)力的重構(gòu)，C項正確；材料中英國政治權(quán)力的重構(gòu)是君主立憲制不斷發(fā)展完善的表現(xiàn)，排除A項；材料反映的是內(nèi)閣和議會之間權(quán)力制衡關(guān)系的變化，不能說明權(quán)力制衡遭到破壞，排除B項；材料中英國的權(quán)力重構(gòu)是政黨政治發(fā)展的結(jié)果，排除D項。故選C項。15.1921年春，列寧指出，“國家資本主義將是一個巨大的進步??付給國家資本主義較多的貢賦，不僅不會葬送我們，反而使我們通過最可靠的道路走向社會主義”。1922年，列寧在俄共（布）十一大報告中指出，“只靠員的雙手來建設(shè)共產(chǎn)主義社會，這是幼稚的、十分幼稚的想法”。在這一思想調(diào)整下蘇俄（）A.找到了解決農(nóng)業(yè)發(fā)展落后的路徑 B.重視發(fā)揮市場因素的重要作用C.引入了西方自由放任經(jīng)濟模式 D.以固定糧食稅取代余糧收集制【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1921-1922年（蘇俄）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，當(dāng)時列寧認識到戰(zhàn)時共產(chǎn)主義不能直接過渡到社會主義，決定實行新經(jīng)濟政策，允許私有制，允許市場流通，B項正確；材料主要說明市場對經(jīng)濟建設(shè)的重要性，與農(nóng)業(yè)無關(guān)，排除A項；根據(jù)所學(xué)可知，蘇聯(lián)并未引入西方自由放任的經(jīng)濟模式，排除C項；新經(jīng)濟政策以固定糧食稅取代余糧收集制，但與材料主旨無關(guān)，排除D項。故選B項。16.拉美是第三世界經(jīng)濟一體化興起最早的地區(qū)。第一個創(chuàng)建的拉美經(jīng)濟一體化組織是中美洲共同市場（1960年），其后又陸續(xù)成立了拉丁美洲自由貿(mào)易協(xié)會（1960年成立，1980年改組為拉美一體化協(xié)會）、加勒比共同體和共同市場（1973年）、拉丁美洲經(jīng)濟體系（1975年）等組織。這些組織的成立（）A.弱化了拉美地區(qū)與發(fā)達國家的聯(lián)系 B.表明拉美國家經(jīng)濟模式正在轉(zhuǎn)型C.標(biāo)志著資本主義世界殖民體系瓦解 D.有利于提升拉美國家的國際話語權(quán)【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：1960-1980年（拉美）。據(jù)材料“拉美是第三世界經(jīng)濟一體化興起最早的地區(qū)”“其后又陸續(xù)成立了拉丁美洲自由貿(mào)易協(xié)會……拉丁美洲經(jīng)濟體系”等可知，通過聯(lián)合和合作，拉美國家可以在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用，提高自身的影響力和話語權(quán)，更好地維護自身的利益和權(quán)益，這些組織的成立有利于提升拉美國家的國際話語權(quán)，D項正確；加強拉美國家之間的經(jīng)濟合作與聯(lián)系，提升了話語權(quán)，反而有利于加強與發(fā)達國家的聯(lián)系，排除A項；材料只是說這些組織的成立，不能表明拉美國家經(jīng)濟模式正在轉(zhuǎn)型，排除B項；資本主義世界殖民體系瓦解是在20世紀(jì)90年代，與材料時間不符，排除C項。故選D項。二、非選擇題：共4小題，52分。17.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)完成下列要求。材料一（大唐令）諸戶以百戶為里，五里為鄉(xiāng)，四家為鄰，五家為保。每里置正一人，（若山谷阻險，地遠人稀之處，聽隨便量置）掌按比戶口，課植農(nóng)桑，檢察非違，催驅(qū)賦役。在邑居者為坊，別置正一人，掌坊門管鑰，督察奸非，并免其課役。在田野者為村，別置村正一人。其村滿百家，增置一人，掌同坊正。其村居如滿十家者，隸入大村，不須別置村正。——《通典》卷三《食貨三·鄉(xiāng)黨》材料二（唐代）里正、村正成為主要的鄉(xiāng)官，唐政府在強化里正、村正政治地位的同時，也給予里正免除賦役、村正免除雜徭的優(yōu)厚待遇，里正、村正得以全面介入鄉(xiāng)村社會。鄉(xiāng)官制度的崩潰，使兩稅之法的應(yīng)用受到極大挑戰(zhàn)，唐政府徹底放棄了全面控制鄉(xiāng)村社會的努力，轉(zhuǎn)而尋求更為務(wù)實、更為有效的鄉(xiāng)村治理方式。在富戶階層崛起的背景下，國家順勢培育富戶階層，將其納入到國家的行政體系之下，并賦予行政使命和經(jīng)濟義務(wù)，也實現(xiàn)了鄉(xiāng)官制到職役制的歷史轉(zhuǎn)變?！幾陨陶卓短拼l(xiāng)村治理問題研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐代鄉(xiāng)村治理的特征。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐代鄉(xiāng)村治理政策變化的原因?！敬鸢浮浚?）設(shè)置“行政村”；行政村兼有地方治安與賦役管理的制度（自然區(qū)劃村坊制與行政區(qū)劃統(tǒng)一）；倫理親情與農(nóng)業(yè)力田均加以重視。（2）原因：便于賦稅征收；基層社會力量的變化；（政局動蕩）安史之亂后，國家對加強基層控制的需要?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題，時空是唐代（中國）。特征：根據(jù)材料一“諸戶以百戶為里，五里為鄉(xiāng)，四家為鄰，五家為?！笨芍O(shè)置“行政村”；根據(jù)材料一“檢察非違，催驅(qū)賦役”可知行政村兼有地方治安與賦役管理的制度；根據(jù)材料一“每里置正一人，掌按比戶口，課植農(nóng)?！焙退鶎W(xué)知識可知，里正多為當(dāng)?shù)刈谧逵忻?，里正要勸課農(nóng)桑，倫理親情與農(nóng)業(yè)力田均重視。【小問2】本題是背景類材料分析題，時空是唐代（中國）。原因：根據(jù)材料二“兩稅之法的應(yīng)用受到極大挑戰(zhàn)”可知為了便于賦稅征收；根據(jù)材料二“在富戶階層崛起的背景下，國家順勢培育富戶階層，將其納入到國家的行政體系之下”可知基層社會力量的變化；根據(jù)材料二“轉(zhuǎn)而尋求更為務(wù)實、更為有效的鄉(xiāng)村治理方式”和所學(xué)知識可知，安史之亂后，節(jié)度使勢力增強，對中央集權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，國家對加強基層控制的需要。18.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)完成下列要求。中國冰雪項目發(fā)展歷史簡表時間概況隋唐居住在蒙古高原的古代民族已經(jīng)踏著“木腳”或乘著“木馬”在冰面飛馳，追逐獵物元代葉尼塞河上游的民族會把動物骨頭磨光，綁在腳底，踏著它在冰面上滑行清代冰嬉是對冰上運動的總稱，包括基于滑冰的各種競技、娛樂和表演項目。它誕生于努爾哈赤時期，在乾隆時期達到鼎盛。宮廷冰嬉典禮在冬至后正式舉辦，皇帝會親臨觀看，對表現(xiàn)出色的人進行獎賞。道光后期，冰嬉在宮廷衰落，但在民間繼續(xù)發(fā)展。近代西式溜冰的引入始于租界。天津和北平最初的滑冰場基本都在租界內(nèi)，租界內(nèi)的洋人將西方的冰雪運動照搬到中國。五四新文化運動之后，溜冰運動在北京漸漸熱起來，溜冰成為“冬季最摩登之運動”建國初期1953、1955年中國成功舉辦第一、二屆全國冰上運動會。1963年，我國選手羅致煥獲得1500米速度滑冰金牌并打破世錦賽記錄，成為中國第一位世界速滑冠軍改革開放后20世紀(jì)80年代，國家體委提出“北冰南展，北雪南移”戰(zhàn)略，為冰雪運動向南擴進提供了政策支持。1996年第三屆亞冬會在哈爾濱成功舉行，滑雪作為時尚運動走入大眾視野社會主義建設(shè)新時期2022年，北京冬奧會和冬殘奧會作為新冠肺炎疫情以來首次如期舉辦的全球綜合性體育盛會，以簡約、安全、精彩的莊嚴(yán)承諾和辦賽標(biāo)準(zhǔn)為世界提供了一場無與倫比的奧運盛典——摘編自張磊落、郭子瑄、涂芝儀《我國冰雪運動發(fā)展歷程、新時代特征及未來展望》圍繞“中國冰雪項目發(fā)展變遷”這一主題，從表中選取多個時期歷史信息，自擬論題，結(jié)合有關(guān)知識進行闡述（要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰）【答案】示例論題：我國冰雪項目的發(fā)展與生產(chǎn)力發(fā)展水平密不可分。論證：我國古代生產(chǎn)力發(fā)展水平相對較低，冰雪項目和生產(chǎn)生活結(jié)合，彌補了生產(chǎn)生活資料的不足，具有民族特色和娛樂性，體現(xiàn)了勞動人民的智慧。晚清時期，伴隨經(jīng)濟發(fā)展，生產(chǎn)力水平提高，冰雪項目豐富了人類生活，在貴族的娛樂生活中相對豐富。民國時期，我國近代化得到發(fā)展，開埠口岸及大城市受到西方文明的影響尤為突出，冰雪項目在中國得到一定傳播。建國初期，我國生產(chǎn)力水平和綜合國力得到發(fā)展，國家注重發(fā)展國民體育和增強國際影響力，積極參與國際冰雪項目。改革開放后，隨著我國經(jīng)濟水平和人民的生活水平不斷提高，黨和政府高度重視體育，大力推廣冰雪項目，冰雪項目日益大眾化。我國進入中國特色社會主義新時期，我國國家實力和國際影響力不斷增強，我國積極承辦全球綜合性冰雪體育盛會，克服重重困難并取得圓滿成功，體現(xiàn)了中國智慧和大國擔(dān)當(dāng)其它論題參考中國冰雪項目見證了中國社會的發(fā)展變遷。建國后中國的冰雪項目得到發(fā)展。中國冰雪項目的發(fā)展反映了中國綜合國力的提升【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是古今中國。首先，閱讀材料，材料涉及古今中國不同時期冰雪項目發(fā)展情況，題干要求圍繞“中國冰雪項目發(fā)展變遷”這一主題，從表中選取多個時期歷史信息，自擬論題，據(jù)所學(xué)可知，運動與生產(chǎn)力水平息息相關(guān)，可以擬定論題：我國冰雪項目的發(fā)展與生產(chǎn)力發(fā)展水平密不可分。其次，結(jié)合史實闡述。據(jù)所學(xué)可知，古代生產(chǎn)力水平低下，古代冰雪項目是在人民日常生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的，這充分體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧，具有民族特色和娛樂性。近代，冰雪項目是按照娛樂項目引進租借的，慢慢地也由租界擴展到租界外，說明當(dāng)時的生產(chǎn)力水平有所提高，人們有娛樂需求。建國初期，我國生產(chǎn)力水平得到一定提升，在物質(zhì)條件改善的背景下，國家注重百姓的身體健康，這一時期國際冰雪項目作為體育項目慢慢在中國傳播開來。改革開放以來，我國綜合國力顯著提升，人們生活水平得到進一步的提高，冰雪項目日益大眾化。新時期，我國克服重重困難積極承辦全球綜合性冰雪體育盛會，這充分體現(xiàn)了我國的國際影響力的顯著提升。最后，強調(diào)運動項目折射出生產(chǎn)力的發(fā)展水平。19.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)完成下列要求。材料一中國書院最早出現(xiàn)在唐朝，當(dāng)時它不是學(xué)校，而是朝廷收藏和?？眻D書的地方；民間也有書院，是私人用于藏書的地方。唐末，官學(xué)衰敗，許多士子來到書院求學(xué)。北宋初年，政府無暇顧及教育，書院的出現(xiàn)大大彌補了官學(xué)的不足，得到了朝廷的認可。宋代雖有中央官學(xué)和州、縣的官辦學(xué)校，但是名額有限，不能滿足更多讀書人的需求，且地方州、縣學(xué)校教師素質(zhì)參差不齊，宋代書院中的主持人大多是有名的碩學(xué)鴻儒，發(fā)揚了孔子“有教無類”的精神，吸引士子不遠千里而來。——摘編自孟倩《中國書院與西歐中世紀(jì)大學(xué)之比較》材料二西歐中世紀(jì)大學(xué)前期以教會辦學(xué)為主，后期以城市世俗辦學(xué)為主。分別從教皇和國王的“特許狀”中取得不同的辦學(xué)自主權(quán)。西歐中世紀(jì)大學(xué)擁有的自治權(quán)是一種法權(quán)，是由教皇或國王頒布的，以法律的形式固定下來，是穩(wěn)定的和不可剝奪的。中世紀(jì)大學(xué)盡可能地為所有人提供系統(tǒng)和廉價的教育，大學(xué)課程包含了文、法、神、醫(yī)四科，以神學(xué)為尊。中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)方式一般包括三種：講座、評注、辯論。辯論教學(xué)是西歐中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)特色，辯論這種集體的智力訓(xùn)練方式是中世紀(jì)大學(xué)對于歐洲教育的創(chuàng)造性貢獻?，F(xiàn)代西方高等教育的不少方面，能清晰地看到中世紀(jì)大學(xué)所具有的文化精神和教育特征。帶有職業(yè)培訓(xùn)色彩的城市學(xué)校，貴族氣息濃重的宮廷學(xué)校、騎士教育等，都以其獨特的方式為當(dāng)時的世俗社會教育產(chǎn)生影響。——摘編自人民教育出版社《外國教育史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐宋時期書院發(fā)展表現(xiàn)及原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括西歐中世紀(jì)大學(xué)的特點，指出其對社會發(fā)展的重要影響?！敬鸢浮浚?）表現(xiàn)：官方書院與民間書院并存；書院由藏書之所發(fā)展到講學(xué)之所官學(xué)無法滿足士子讀書需求；科舉制度的發(fā)展；北宋印刷術(shù)的發(fā)展；私人講學(xué)傳統(tǒng)的影響。（2）特點：受到教權(quán)和王權(quán)的影響；辦學(xué)自主權(quán)受到法律保護；教學(xué)內(nèi)容與形式多樣化；受眾范圍廣。影響：對文藝復(fù)興和資本主義發(fā)展有重要影響；商品經(jīng)濟發(fā)展；利于市民階層壯大。【解析】【小問1】本題是特點類、背景類材料分析題。時空是唐宋時期的中國。根據(jù)材料，唐宋時期書院的發(fā)展，“是朝廷收藏和校勘圖書的地方，民間也有書院，是私人用于藏書的地方”，可以得出官方書院與民間書院并存的局面。在書院發(fā)展的原因方面，“北宋初年，政府無暇顧及教育，書院的出現(xiàn)大大彌補了官學(xué)的不足，得到了朝廷的認可。宋代雖有中央官學(xué)和州、縣的官辦學(xué)校，但是名額有限，不能滿足更多讀書人的需求”，可以得出官學(xué)無法滿足士子讀書需求?！八未鷷褐械闹鞒秩舜蠖嗍怯忻拇T學(xué)鴻儒，發(fā)揚了孔子‘有教無類’的精神，吸引士子不遠千里而來”，可以看出私人講學(xué)的影響。結(jié)合所學(xué)知識，這一時期科舉制和印刷術(shù)的發(fā)展，這些共同推動了書院的發(fā)展?！拘?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是中世紀(jì)的歐洲。在特點方面，“西歐中世紀(jì)大學(xué)前期以教會辦學(xué)為主，后期以城市世俗辦學(xué)為主。分別從教皇和國王的‘特許狀’中取得不同的辦學(xué)自主權(quán)”，可以得出其辦學(xué)是受到教權(quán)和王權(quán)的影響。“西歐中世紀(jì)大學(xué)擁有的自治權(quán)是一種法權(quán)，是由教皇或國王頒布的，以法律的形式固定下來，是穩(wěn)定的和不可剝奪的”，可以得出其辦學(xué)自主權(quán)受到法律保護。在內(nèi)容方面，“中世紀(jì)大學(xué)盡可能地為所有人提供系統(tǒng)和廉價的教育，大學(xué)課程包含了文、法、神、醫(yī)四科，以神學(xué)為尊。中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)方式一般包括三種：講座、評注、辯論”，可以得出其教學(xué)內(nèi)容與形式多樣化，在受教育者方面，其受眾范圍廣。根據(jù)所學(xué)知識，中世紀(jì)的大學(xué)創(chuàng)辦為后來的文藝復(fù)興和資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了精神條件。由于文化的傳播也推動了市民階層的壯大，也有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展。20.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)完成下列要求。材料一1860年，數(shù)以百萬計的機械錠子——由蒸汽機驅(qū)動，由受薪工人操作，產(chǎn)出數(shù)百萬磅紗線。棉花不再由家庭種植并被紡成紗線織成布料，而是由數(shù)以百萬計的奴隸在美洲種植園里種植，供應(yīng)數(shù)千里之外的需求極大的工廠，而這些工廠又距離布料的最終消費者數(shù)千英里；在世界各大洋裝載著美國南方棉花或英國棉紡織品的蒸汽船，取代了穿越撒哈拉沙漠馱運西非棉紡織品的駱駝商隊。到1860年，棉紡廠遍及歐洲、北美、印度、墨西哥和巴西，英國控制著世界機械紡紗錠的67.4%。19世紀(jì)中葉，俄國在棉紡織品方面實現(xiàn)了自給自足。在墨西哥，到1843年有25，000支紗錠和2600架織機。1857年，瑞士的紡紗錠數(shù)達到了135萬支。到1860年，棉紡織品成為美國在資本投入、就業(yè)人員和產(chǎn)品凈值方面最重要的制造業(yè)?！幾裕溃┧刮摹へ惪颂亍睹藁ǖ蹏凡牧隙袊N美棉最早見于文獻記載是在1865年，英國商人將一些美棉種子帶到上海試種后，一些地方督撫和實業(yè)界人士亦購買種植。1904年