部編版三年級上冊語文教學(xué)計劃(一)

三年級上冊語文教學(xué)計劃

一、教材分析

本冊共有課文27篇,其中精讀課文20篇,略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語

文園地三大部分。但第五單元沒有安排語文園地，這是與以往教材最大的不同。第一單元、第

四單元、第七單元和第八單元各安排了一次口語交際。分別是“我的暑假生活”“名字里的

故事”“身邊的小事”“請教”。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字;生字表（二），要求

會寫的字;詞語表。教材共八個專題,它們依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童話、猜

測與推想、發(fā)現(xiàn)身邊的美、壯麗的祖國山河、大自然的禮物、美好的品質(zhì)。每個專題人文內(nèi)

涵豐富,貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。

二、班級情況分析

三（1）本班有學(xué)生35人，男生14人，女生21人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛,

有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，同時有很強(qiáng)的可塑性。過兩年學(xué)習(xí)，在識字方面突破識記

的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的

愿望非常強(qiáng)烈。己基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有

興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想

法。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改

變，基本上能認(rèn)真聽課，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是也有個別因好動，注意力不集中，根本無

法正常上課，需要花比較多的時間去引導(dǎo)。因此，本學(xué)期重點是對學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行學(xué)規(guī)訓(xùn)練，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，爭取讓每個學(xué)生成為一名愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；感受金色的秋天的美，

激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；感受金色的秋天的美，激發(fā)學(xué)生用心去感受美；讓學(xué)生游歷奇妙的

童話王國，感受童話豐富的想象，并試著自己編寫童話；培養(yǎng)學(xué)生猜測和推想的能力，學(xué)習(xí)

猜測的一些方法；感受身邊的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美；了解祖國壯麗河山、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)

熱愛祖國、熱愛大自然賜予給我們的珍貴禮物，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛；感受美好的品質(zhì)

猶如溫暖的陽光，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品質(zhì)。

2.認(rèn)識250個字，會寫250個字。累計認(rèn)識2050個字，會寫1200個字。

3.會使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，有初步的獨立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆（水筆）寫字、用

毛筆描紅。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默寫，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出質(zhì)疑。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞

句在表達(dá)情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想情感。

8.開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。

10.初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11.開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人

分享習(xí)作的快樂。

12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己

的感受和想法。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀

察所得。

四、具體措施

1.注重語文和道德與法治合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行道德法治教育，把語言訓(xùn)練和

道德法治教育融為一體。聯(lián)系實際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默

自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。

3.閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的

語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，耍人人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀。重

視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞

句教學(xué)要抓重點、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué),

為中年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4.聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說

的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。

5.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,

設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的

寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

6.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)

系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

7.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教

材。

8.教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,

積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶

領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

9.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示

的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句,

將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

10.鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)

慣和提出問題、解決問題的能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容周次授課內(nèi)容

1大青樹下的小學(xué)

習(xí)例作文

2花的學(xué)校

111習(xí)作

3*不懂就要問

17.古詩三首

口語交際是以“我的暑假生活”

習(xí)作以《猜猜他是誰》18.富饒的西沙群島

2語文園地一1219.海濱小城

單元檢測20.美麗的小興安嶺

4.古詩三首習(xí)作

35.鋪滿金色13語文園地

6.秋天的雨21.大自然的聲音

7.*聽聽，秋的聲音22.父親、樹林和鳥

4習(xí)作1423.帶刺的朋友

語文園地口語交際

習(xí)作

5國慶休息15語文園地

24.司馬光

8.賣火柴的小女孩25掌聲

69*那一定會很好1626灰雀

10.在牛肚子里旅行27.*手術(shù)臺就是陣地

11*一塊奶酪口語交際

7習(xí)作17習(xí)作

語文園地語文園地

快樂讀書吧

12.總也倒不了的老屋

813.*胡蘿卜先生的長胡子18期末復(fù)習(xí)

14.*小狗學(xué)叫

口語交際

9習(xí)作19期末復(fù)習(xí)

語文園地

15.搭船的鳥

1016.金色的草地20期末檢測

交流平臺、初試身手

六、單元教學(xué)安排表

第一單元

單元主題主要是圍繞“想象生活”這個專題進(jìn)行編排的0

教學(xué)內(nèi)容主要由《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰ⅰ恫欢鸵獑枴?篇

課文和口語交際《我的暑假生活》習(xí)作《猜猜我是誰》《園地一》

組成。

目標(biāo)要求目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握課文的主要內(nèi)容，體會和想象童年生活的

美妙，熱愛學(xué)習(xí)生活，積極向上。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT搜集少數(shù)民族資料、泰戈爾資料、孫中山資料、假期生活

調(diào)查

課時安排《大青樹下的小學(xué)》2課時、《花的學(xué)?！?課時、《不懂就要

問》1課時3篇課文，口語交際《我的暑假生活》1課時，習(xí)作

《猜猜我是誰》1課時，《園地一》2課時。

能力訓(xùn)練1.閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞句理

解課文。

2.學(xué)習(xí)書面表達(dá)。學(xué)會先說后寫，抓住人物主要特點寫，學(xué)習(xí)

習(xí)作的格式。

第二單元

單元主題課文主要是圍繞“秋天的美景”這個專題進(jìn)行編排的。

教學(xué)內(nèi)容主要由《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽

聽，秋的聲音》四篇課文和習(xí)作《寫日記》《園地二》組成。

目標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)

學(xué)生觀察和想象的能力;激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛秋天的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT收集秋天的古詩；秋天的美句美詞。

課時安排《古詩三首》3課時，《鋪滿金色巴掌的水泥道》2課時，《秋

天的雨》2課時，《聽聽，秋的聲音》1課時四篇課文和習(xí)作《寫

日記》1課時，《園地二》2課時。

能力訓(xùn)練利用多種方法理解難懂的詞語。字詞比較難理解，學(xué)會用查字典、

借助注釋、聯(lián)系上下文等多種方法理解詞語。

第三單元

單元主題主要是圍繞“童話”這個專題進(jìn)行編排的。

教學(xué)內(nèi)容主要由《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》《在牛肚子里旅行》

和《一塊奶酪》四篇課文和習(xí)作《我來編童話》《園地三》《快

樂讀書吧》組成。

目標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動、鮮明的人物形

象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT《安徒生童話》

課時安排《賣火柴的小女孩》2課時，《那一定會很好》1課時，《在牛

肚子里旅行》2課時和《一塊奶酪》1課時四篇課文和習(xí)作《我

來編童話》1課時《園地三》《快樂讀書吧》2課時。

能力訓(xùn)練學(xué)會講故事、演故事、編寫童話故事。

第四單元

單元主題本單元課文主要是圍繞“預(yù)測”這個專題進(jìn)行編排的。

教學(xué)內(nèi)容主要由《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》《小狗學(xué)

叫》三篇課文和口語交際《名字里的故事》習(xí)作《續(xù)寫故事》《園

地四》組成。

目標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會預(yù)測故事情節(jié)，續(xù)編故事。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT了解名字的含義課外書

課時安排《總也倒不了的老屋》2課時，《胡蘿卜先生的長胡子》1課時，

《小狗學(xué)叫》1課時三篇課文和口語交際《名字里的故事》1課

時，習(xí)作《續(xù)寫故事》1課時，《園地四》2課時。

能力訓(xùn)練一邊讀，一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂趣。

第五單元

單元主題本單元課文主要是圍繞“觀察”這個專題進(jìn)行編排的。

教學(xué)內(nèi)容主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文和習(xí)作例文、習(xí)作

《我們眼中的繽紛世界》組成。

目標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，學(xué)會作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點描

寫事物的。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT《翠鳥》資料、觀察自己喜歡的一種動物或植物

課時安排《搭船的鳥》2課時，《金色的草地》2課時和習(xí)作例文1課時、

習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》2課時

能力訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時分析作者的觀察和描寫的方法。

第六單元

單元主題本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進(jìn)行編排的。

教學(xué)內(nèi)容主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗

的小興安嶺》四篇課文和習(xí)作《這兒真美》《園地六》組成。

目標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山

河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備PPT家鄉(xiāng)的照片小興安嶺的圖片富饒的西沙群島資料

課時安排《古詩三首》3課時，《富饒的西沙群島》2課時，《海濱小城》

2課時，《美麗的小興安嶺》2課時，習(xí)作《這兒真美》2課時，

《園地六》2課時

能力訓(xùn)練借助關(guān)鍵句理解一段話的意思；學(xué)會文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會

在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫作。

第七單元

單元主題本單元課文士要是圍繞“大自然”這個專題進(jìn)行編排的。

教學(xué)內(nèi)容主要由《大自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》三

篇課文和口語交際《身邊的“小事”》習(xí)作《我有一個想法》《園