部編版小學(xué)二年級語文《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)二年級語文《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)

農(nóng)安縣小城子鄉(xiāng)中心小學(xué)

靜梓睿

部編版小學(xué)二年級語文《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1知識與技能

（1）會認(rèn)“詠”“妝”這兩個(gè)生字，會寫“柳”“絲”。（2）正確流利

的朗讀課文，背誦課文。

2、過程與方法

在引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會詩的意境。

3、情感態(tài)度通過理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情

感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

L認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字。

2.熟讀、背誦課文。

三、教學(xué)難點(diǎn)：對詩意的理解。

四、教具準(zhǔn)備：ppt課件

五、課時(shí)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程

（一）情境引入，導(dǎo)入主題。

師：春天花紅柳綠，草長鶯飛，春天是一幅多姿多彩的畫，今天就讓我

們一起去尋找春天吧？

（二）整體誦讀，觸摸意象。

唐朝詩人賀知章，僅用了短短2句話，就把這春天美好的一切描繪出

來了，讓我們一起到詩中去找一找春的氣息吧！

1簡介作者

2通過圖片感受春天柳樹的美

3教師把整首詩的停頓畫出，學(xué)生按停頓自由讀詩，并正確、流利認(rèn)

讀“詠、妝”二字。

4學(xué)生再讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)字音。

5指名讀，其他學(xué)生正音。

6全班齊讀。

（三）分步解讀，感受意境。

指導(dǎo)朗讀理解第一句。

放柳樹從遠(yuǎn)處看的圖片，從遠(yuǎn)處看柳樹像什么？倒垂下的柳枝像什

么？（學(xué)生自由發(fā)揮）

1“碧玉、妝、萬條、絲絳”詞語的解釋，在教師引導(dǎo)下，師生共同理

解第一句詩的意思。

2出示“碧玉”和綠色絲帶的圖片，讓學(xué)生觀察這兩樣與柳樹的相似

之處。加深理解第一句。

3.教師指導(dǎo)讀，指讀。柳枚像碧玉裝飾成的一樣，垂拂的柳枝又如千萬

條綠色的絲帶，

美麗極了！詩人的比喻多好呀！如果你是詩人，你又怎樣讀，才能表達(dá)

出對柳樹的贊美呢？

全班看書中插圖吟誦這句。

指導(dǎo)朗讀理解第二句。

1接下來詩人又是怎樣贊美柳樹的呢？讓我們接著來看第二句。出示

“柳葉”圖片，觀

察描述柳葉的樣子。

2前后兩個(gè)人多讀幾遍這一句，思考“這么美的柳葉是誰的杰作

呢？“3結(jié)合課件上“似”的字義提示，說說這句詩的意思。

師：“不知細(xì)葉誰裁出”討論：作者運(yùn)用了擬人寫法，從“裁”字看出,

把春天人格化，使

讀者感到好像有一位春姑娘在那里巧妙地裁剪似的。

4"二月春風(fēng)似剪刀”

這句是對上句提出問題的答復(fù)，把二月的春風(fēng)比喻成剪刀。

師：在這美好的春光里，似剪刀的二月春風(fēng)除了剪出細(xì)嫩的柳條外，還

剪出了什么？

5指讀，評價(jià)誰讀得好，好在哪？

（四）誦讀全詩，感悟詩情。

讓學(xué)生試著把整首詩連起來講一講它的意思，討論這首詩表達(dá)了作者

怎樣的思想感情。

作者通過贊美嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌了春天給大自然帶來

的蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)含著作者對柳樹的喜愛之情，表達(dá)了詩人對春天的熱

愛。

師生合作，引讀詩句，練習(xí)背誦。

七、教學(xué)反思：

《詠柳》一詩，世人通過寫初春二月柳樹、柳葉，柳條，向人們展示了

一個(gè)多姿多彩的春天，繼而表達(dá)了詩人對春天到來的喜悅以及對春天

景色的贊美?！白x書百遍,其義自見”。

”二年級的學(xué)生通過前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對古詩已經(jīng)有了

一定的了解。于是，對《詠柳》一詩，我作出了以下兩個(gè)方面的要求:

第一，熟讀并能背誦

這首古詩。第二，能用自己的話解釋詩句的意思。這兩個(gè)要求是相互

相通的。通過誦讀、讓

學(xué)生熟悉詩句，結(jié)合圖片讓學(xué)生在多次的誦讀中感悟詩歌的意境，在

讀中感悟春天的美。

二年級學(xué)生雖然對古詩詩意不作考查要求，但學(xué)生已經(jīng)初步具備理解

詩句的能力，可以在具體的教學(xué)中嘗試讓學(xué)生用自己的話把詩句的意

思，簡單地寫下來。因此，在課堂教學(xué)中，

我也把詩意理解作為一個(gè)小小的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀與寫的兩相配合下,

細(xì)細(xì)品味春天柳樹吐芽，柳條碧綠的生機(jī)勃勃的景象，繼而理解題眼