第二單元作業(yè)設(shè)計 部編版語文八年級下冊

八年級下冊第二單元作業(yè)設(shè)計

一、語言基礎(chǔ)與運用

1.下列詞語中，加點字的讀音有錯誤的一項是（）

A.農(nóng)諺（yon）萌（meng）發(fā)褶（zh0）皺隕（yiin）石

B.緘（jian）默環(huán)頸雉（zhi）沙礫（1e）龜（gui）裂

C.腐餌（shi）猛哥（md）遷彳&（xi）霧遹（di）

D.彌（mi）漫兩棲（qi）孕（ytin）育翩（piGn）然

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.海棠周而復始帷幕海枯石爛

B.凋零目空一切枯躁偷偷摸摸

C.稀蔬草長鶯飛凋零天衣無縫

D.慧星消聲匿跡流逝周而復始

3.下列句子中，加點詞語使用不正確的是（）

A.你我共聯(lián)袂，財富凈/有合。

B.黨的二十大勝利召開，回顧了5年來中國人民改革開放謀

發(fā)展、電意近瞿鑄輝煌的歷程。

C.你的睡姿、安靜的讓人心疼，但愿所有的花杳與塔都在你

夢里蘇醒。

D.四川大學的學生街頭進行保護動物的宣傳，他們的表演不

衣木孳。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.仁壽縣教體局通知說，讓李校長12月30日前去匯報。

B.小明站在窗前向操場一看，這里有很多同學在踢足球。

C.仁壽濕地公園旁邊的空壩里，到處是早鍛煉的人們，有跳

操的、有唱歌的、有打太極拳的，十分熱鬧，八點鐘過后,

空壩里才比較安靜下來。

D.本單元的說明文閱讀，只有同學們認真掌握了說明文的有

關(guān)知識，才能把說明文的閱讀讀懂。

二、課文重讀。

大自然的語言（3-12自然段）

這此自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在

我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知

識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門

科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往

來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣

候變化和這種變化對動植物的影響。

物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象

儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣

候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活

動里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。

下面是一個例子。

北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西

府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲

五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)

業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日

期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇

適宜的播種日期，這種損失就可能避免。

物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得

指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大

陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。

在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要

比北京早開20天，但是到晚春五六月初，南京刺槐開花只比北

京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束夏天就來

To

經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比

同緯度的的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春

天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南1度，但是

在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。以如濟南

蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相關(guān)無幾,

但煙臺靠海，春天便來得遲。

影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等

物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往

高處越早。不過研究這個因素要考慮特殊的情況。例如秋冬之交,

天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。

由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)

象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)

山腳有霜而山腰無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成

功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部

物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬

木抽青和開花日期同1921到1930年十年平均值比較，可以看出

后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

物候?qū)W這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學。物候?qū)W的

研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意

義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的

日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的

地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的

山區(qū)土地可以耕種，面山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應情況,

有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物

候觀測是必要的。

物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，我們要進一步加強物候觀

測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。

（一）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的是O

A、大自然的語言是夸張的說法，大自然的萬事萬物是靜止

的，不會說話，作者用了夸張的寫法，賦予了它們?nèi)说奶卣鳎?/p>

顯得生動有情。

B、決定物候觀測的因素有：緯度、經(jīng)度、高下的差異和古

今的差異。

C、本文的第一自然段描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，按

春、夏、秋、冬時間順序來寫，顯得井然有序。

D、物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要意義是根據(jù)物候觀測的數(shù)據(jù)反映

氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映了氣候條件對于生物

的影響，應用在農(nóng)事活動里，比較簡便容易掌握。

（二）下列對本文內(nèi)容的理解與分析不正確的是（）

A、第二段舉杏花、桃花、布谷鳥三個例子按時間順序，運

用了擬人的修辭，形象生動地寫活了大自然中無比豐富的物

候現(xiàn)象。

B、第4段物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，

它比氣象儀器復雜得、靈敏得多。運用了比較的說明方法，

說明了物候觀測的更復雜、更靈敏的特征。

C、第8自然舉了連翹和榆葉梅都比北京要遲一個星期，說

明了凡近海的地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，春天反而寒冷,

這就說明了經(jīng)度的差異會影響物候。

D、文章的第11段講研究物候的意義，從“首先…”、“此外”、

“還可以”、“也可以”這此詞可以看出作者是從空間順序上

來安排的。

（三）下列對說明文語言品析不正確的一項是O

A、植物的抽春、發(fā)芽等物候現(xiàn)象…，不過研究這個因素要

考慮到特殊情況。這句話表現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重

事實的科學精神。

B、立春過后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。用了擬人的

修辭，把大地人格化了。

C、在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。

這句話的意思是，在地球上的每一個地方都會有春、夏、秋、

冬四個季節(jié)交替。

D、燕子副然歸來?！皧櫲弧币辉~，寫出了輕快地飛舞的樣子，

用來描繪燕子的飛行，十分恰當形象。

三、拓展閱讀。

還地球一個太平日子

自20世紀以來地球上各種災難頻頻發(fā)生，在其中人類的活動與其

有著密切的關(guān)系。

從19世紀末以來的百年間，全球氣溫上升了0.3到0.6攝氏度，

全球氣候呈變暖的趨勢。原因是人類活動排入大氣中的二氧化碳，氟

利昂等溫室氣體的數(shù)量不斷增大。

又如近幾十年來的缺水危機。現(xiàn)在世界上許多地區(qū)的水資源越來

越緊缺。按照1997年人口統(tǒng)計，全國人均水資源量為2220立方米，

約為世界人均水資源量的百分之31。目前全世界已有100多個國家

和地區(qū)缺水，危及近20億人口。

像地震，火山爆發(fā)，海嘯等自然災害更是不勝枚舉。那么實行綠

色環(huán)保的舉措就更為刻不容緩。

1992年6月，在巴西里約熱內(nèi)盧召開了由各國政府首腦參加的聯(lián)

合國環(huán)境與發(fā)展大會，制定了聯(lián)合國《氣候變化框架共約》。歷經(jīng)8

次會議，在1997年日本京都舉行的第三屆的締約大會上終于形成了

關(guān)于限制二氧化碳排放量的成文法案一一《京都議定書》。議定書規(guī)

定，工業(yè)化國家必須在2008年到2012年間，將他們的全部溫室氣體

排放量比1990減少百分之5。

在面對水危機中以色列-----個沙漠幾乎占國土面積一半的國家,

在該領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先。

為了最大限度地利用寶貴的水資源，以色列大力推廣世界上最先

進的灌溉技術(shù)，通過輸水管道系統(tǒng)，將水引到植物根部，并用計算機

控制，實行精確灌溉。同時還積極培育耐干旱的果、蔬、花卉等優(yōu)良

品種，并把微咸水和經(jīng)過處理的廢水作為滴灌的水源加以充分作用。

其實綠色環(huán)保離我們并不遙遠，身邊的一點一滴的節(jié)約也是綠色

環(huán)保的體現(xiàn)。出門時可以盡量用步行代替開車，增加廢物利用，節(jié)能

環(huán)保的意識?，F(xiàn)在地球資源危機已刻不容緩，全人類都應該投身其中，

為地球獻出自己的一份力。

（一）下列句子采用什么說明方法，及作用是什么？

1.按照1997年人口統(tǒng)計，全國人均水資源量為2220立

方米，約為世界人均水資源量的百分之31。

2.從19世紀末以來的百年間，全球氣溫上升了0.3到

0.6攝氏度，全球氣候呈變暖的趨勢。

3.像地震，火山爆發(fā)，海嘯等自然災害