人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 期末易混易錯(cuò)單項(xiàng)選擇題答題技巧+專項(xiàng)訓(xùn)練60題

期末考易混易錯(cuò)單項(xiàng)選擇題*答題技巧+專項(xiàng)訓(xùn)練60題（解析版）一、單選題答題技巧：1、四審：從題干中找出關(guān)鍵詞，在題干后面找到本題的要求，以及要求的對(duì)象，再認(rèn)真看題肢的四個(gè)選項(xiàng)。即一審題意，二審要求，三審主體，四審題干與題肢的關(guān)系。2、四注意：①注意設(shè)問(wèn)是正向或是逆向；②注意題干與題肢內(nèi)容是否匹配；③注意題肢用詞是否準(zhǔn)確;④注意設(shè)問(wèn)角度：是什么、為什么、怎么做。3、四排除：①題肢表述錯(cuò)誤的先排除;②排除與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng);③排除因果關(guān)系顛倒的選項(xiàng);④排除說(shuō)法太絕對(duì)的選項(xiàng)。期中考易混易錯(cuò)導(dǎo)航：三、例題訓(xùn)練： 1．人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極參與、感受社會(huì)生活。下列了解、感受社會(huì)生活的具體方式中可取的有（

）①走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)民收獲的幸福

②參觀博物館，了解博大精深的中華文明③觀看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式

④整日“宅”在家里玩網(wǎng)絡(luò)游戲A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．道德與法治課上老師給同學(xué)們分享了一張如下人物卡：典型人物事跡介紹黃宗德，男，漢族，1931年8月出生于山東榮成市，山東榮成人，1949年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾任中國(guó)人民解放軍52824部隊(duì)副師職顧問(wèn)。17歲參軍，參與渡江戰(zhàn)役、江西剿匪、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，屢立戰(zhàn)功。離休后，繼續(xù)發(fā)揮余熱，關(guān)心教育后人。2024年9月，被授予“共和國(guó)勛章”。上述人物卡介紹表明（

）A．人的社會(huì)關(guān)系是單一的，比較簡(jiǎn)單B．人的身份只是在工作關(guān)系中才確定C．社會(huì)關(guān)系復(fù)雜多樣，影響正常生活D．不同的社會(huì)關(guān)系中，我們身份不同3．社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩(shī)句與其所體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”——血緣關(guān)系B．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關(guān)系C．“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”——業(yè)緣關(guān)系D．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”——業(yè)緣關(guān)系4．景海鵬說(shuō)：“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸，個(gè)人夢(mèng)只有融入中國(guó)夢(mèng)才更加出彩?！睆膫€(gè)人和社會(huì)關(guān)系的角度，對(duì)這句話的理解正確的是（

）A．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程B．社會(huì)為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)提供了精神滋養(yǎng)C．人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)D．人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系5．青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)主動(dòng)了解社會(huì)，融入社會(huì)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。下列名言與這一觀點(diǎn)不一致的是（

）A．“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂(lè)也”B．“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”C．“茍利國(guó)家生死以.豈因禍福避趨之”D．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”6．2024年學(xué)雷鋒活動(dòng)月期間，某中學(xué)的志愿者走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，走上街頭清理小廣告，走進(jìn)敬老院幫扶老弱病殘……他們?cè)诜?wù)社會(huì)中獲得成長(zhǎng)，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這告訴我們（

）①青少年的健康成長(zhǎng)只需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助②參加志愿服務(wù)是培養(yǎng)親社會(huì)行為的唯一途徑③親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)能夠促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．2024年5月31日，固原市青少年示范性綜合實(shí)踐基地管理中心組織固原市第二中學(xué)高一年級(jí)500余名師生，到六盤(pán)山紅軍長(zhǎng)征景區(qū)開(kāi)展以“綠水青山，神韻六盤(pán)，萬(wàn)頃森林生態(tài)無(wú)限”為主題的紅色研學(xué)旅行活動(dòng)。積極開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)（

）①可以拓寬學(xué)生視野，提高社會(huì)實(shí)踐能力②是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的需要③有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成親社會(huì)行為④是為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開(kāi)講。神舟十六號(hào)乘組航天員桂海潮、景海鵬、朱楊柱給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。球形火焰實(shí)驗(yàn)將展示微重力環(huán)境下蠟燭燃燒產(chǎn)生的球形火焰現(xiàn)象……“天宮課堂”奇妙、有趣、生動(dòng)，點(diǎn)亮了很多同學(xué)探索宇宙的夢(mèng)想。這能幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到（

）①網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活③網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制④網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．近年來(lái)，“文博熱”持續(xù)升溫，博物館成為熱門(mén)打卡地。為更好地體驗(yàn)，多個(gè)博物館開(kāi)啟了“云游”功能，讓我們身臨其境般地感受旅游景點(diǎn)的魅力?！霸朴巍惫δ埽?/p>

）A．提高了文化作品的傳播速度B．打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制C．拓寬了文化交流的內(nèi)容深度D．為傳播傳統(tǒng)文化搭建了創(chuàng)新平臺(tái)10．漫畫(huà)告訴我們沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)（

）①影響學(xué)習(xí)、工作和生活②給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)恐慌③疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系④獲得新知、完善自我A．①② B．③④ C．①③ D．②④11．在主題班會(huì)課堂上，學(xué)生小凱訴說(shuō)了自己的“苦惱”：自從擁有手機(jī)之后，每逢雙休日，自己沉浸在手機(jī)搜索中，小說(shuō)、漫畫(huà)、游戲、熱點(diǎn)……忘記了自己曾經(jīng)熱愛(ài)的籃球、沒(méi)有多余的時(shí)間看世界名著、沒(méi)有時(shí)間完成老師布置的項(xiàng)目化實(shí)踐作業(yè)。小凱決定提升自己的媒介素養(yǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪一方面來(lái)提升?（

）A．學(xué)會(huì)信息節(jié)食 B．理性辨識(shí)信息C．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 D．借助網(wǎng)絡(luò)建言12．網(wǎng)聚正能量，追夢(mèng)新時(shí)代。下列活動(dòng)體現(xiàn)公民傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量的有（

）①中學(xué)生小霞在班級(jí)QQ群發(fā)表極端言論，宣泄負(fù)面情緒②某校學(xué)生共同發(fā)起“關(guān)愛(ài)社會(huì)，從我做起”網(wǎng)上集體簽名活動(dòng)③小寧利用“我向縣長(zhǎng)說(shuō)句話”為社區(qū)的垃圾分類工作建言獻(xiàn)策④市民李某在小區(qū)業(yè)主微信群轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的愛(ài)心接力尋人啟事A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)文明程度和全民文明素質(zhì)，在全社會(huì)形成文明祭祀的良好風(fēng)尚，4月1日至6日，中央文明辦、中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)展了“傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈——2023網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)。該活動(dòng)的開(kāi)展（

）①有利于引導(dǎo)人們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)極大便利，有利無(wú)弊③可以培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化④能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．“憤怒決堤時(shí)，不要讓鼠標(biāo)和鍵盤(pán)跑過(guò)理智；逆流涌動(dòng)時(shí)，勇于發(fā)聲，共同抵制?！边@段話啟示我們（

）①應(yīng)該文明上網(wǎng)，抵制不良信息②自覺(jué)營(yíng)造正能量的網(wǎng)絡(luò)空間③堅(jiān)持言論自由，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言無(wú)需監(jiān)管④提高自身媒介素養(yǎng)，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④15．放學(xué)時(shí)，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下排隊(duì)走出校門(mén)，校門(mén)外由交警指揮家長(zhǎng)車輛有序通行，校門(mén)口的秩序?qū)儆冢?/p>

）①生產(chǎn)秩序②社會(huì)管理秩序③交通秩序④勞動(dòng)秩序A．②③ B．①② C．①③ D．③④16．“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！边@句話說(shuō)明（

）①社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境②沒(méi)有秩序就沒(méi)有正常的社會(huì)生活③社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障④社會(huì)秩序能防止一切違法犯罪行為A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④17．在生活中有許多規(guī)定，如“禁燃區(qū)禁止燃放煙花爆竹”、“嚴(yán)禁酒后駕車”、“禁止駕乘電動(dòng)自行車不戴頭盔”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，這是因?yàn)椋?/p>

）A．社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容B．社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障C．人們不能自覺(jué)約束自己的行為D．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)18．井然有序的社會(huì)生活離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則的維系。以下情境與其所反映的規(guī)則對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（

）①王某騎電動(dòng)車逆行引發(fā)交通事故，交警部門(mén)判定王某承擔(dān)全部責(zé)任——法律②小林因上學(xué)遲到被值日生記錄，扣除班級(jí)量化積分——道德③一小學(xué)生在路上拾得價(jià)值6萬(wàn)余元的首飾，隨后在家長(zhǎng)陪同下將首飾歸還失主——紀(jì)律④一對(duì)母女在景點(diǎn)插隊(duì)，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，還對(duì)提醒人進(jìn)行言語(yǔ)指責(zé)，其行為引發(fā)網(wǎng)友一致批評(píng)——道德A．①③ B．①④ C．②③ D．②④19．道德、紀(jì)律、法律等都是生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則。下列行為與規(guī)則相匹配的是（

）A．為突發(fā)疾病的路人撥打120——法律B．過(guò)馬路走斑馬線——法律C．課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧——道德D．參加學(xué)校公益捐書(shū)活動(dòng)——紀(jì)律20．目前多趟復(fù)興號(hào)列車設(shè)有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜，使用各類電子設(shè)備時(shí)須佩戴耳機(jī)或關(guān)閉音源外放功能等。這表明（

）A．社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界B．遵守和維護(hù)規(guī)則需要靠他律C．規(guī)則是人們?cè)诠餐瑓f(xié)商基礎(chǔ)上形成的D．違反社會(huì)規(guī)則就應(yīng)該受到法律的制裁21．街道上，交警對(duì)市民進(jìn)行了“安全出行”的交通安全宣傳，告誡市民要一人一盔，走專用通道，注意紅綠燈，保障人身安全。假如你是某校的八年級(jí)學(xué)生，你應(yīng)該（

）A．我行我素，堅(jiān)持闖紅燈B．聽(tīng)從勸導(dǎo)，拒絕騎行C．加強(qiáng)自保，步行也必須戴頭盔D．遵守規(guī)則，遵守交通秩序22．當(dāng)你無(wú)意中做了對(duì)不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對(duì)方，最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)就是“對(duì)不起”。一聲“對(duì)不起”既表示了你對(duì)自己行為的歉意又表達(dá)了自己希望對(duì)方諒解的心情，以此來(lái)求得彼此心靈的和諧。反之，當(dāng)你的言行妨礙、影響或傷害了對(duì)方，連一句“對(duì)不起”都不說(shuō)，爭(zhēng)端就會(huì)因此而起。這啟示我們（

）A．只要學(xué)會(huì)尊重，就不會(huì)與他人發(fā)生矛盾B．尊重能減少摩擦，使社會(huì)生活和諧融洽C．尊重能夠促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．具備內(nèi)在修養(yǎng)的人不會(huì)與別人發(fā)生爭(zhēng)端23．小林成績(jī)一般，小俊成績(jī)優(yōu)異，兩人是同桌。這天，小俊被一道數(shù)學(xué)題難住了。小林說(shuō)：“我來(lái)試試呢?！毙】”梢暤卣f(shuō)：“你也能解出來(lái)？真是異想天開(kāi)！”下列評(píng)論正確的是（

）A．小俊做得對(duì)，但說(shuō)話時(shí)要注意禮儀B．小俊做得不對(duì)，要學(xué)會(huì)換位思考C．小俊做得對(duì)，我們要誠(chéng)信說(shuō)老實(shí)話D．小俊做得不對(duì)，要懂得尊重他人24．“己所不欲，勿施于人?！边@告訴我們?cè)谌穗H交往中要（

）A．善于轉(zhuǎn)移矛盾 B．學(xué)會(huì)換位思考C．設(shè)身處地為自己著想 D．把自己的意志強(qiáng)加給別人25．某校開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)，全校師生紛紛參與進(jìn)來(lái)。但也有同學(xué)提出在忙碌的學(xué)習(xí)中花費(fèi)時(shí)間開(kāi)展本次活動(dòng)沒(méi)有必要。以下名言哲語(yǔ)可以用來(lái)反駁該同學(xué)的有（

）①不學(xué)禮，無(wú)以立②精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)③人而無(wú)禮，焉以為德④不積跬步，無(wú)以至千里A．①③ B．①④ C．②③ D．②④26．傳統(tǒng)書(shū)信包含著豐富的中華禮儀，但在信息化時(shí)代，人們通過(guò)即時(shí)通信工具傳遞信息時(shí)，禮貌用語(yǔ)、禮儀規(guī)范往往被省略了。其實(shí)不管是竹簡(jiǎn)木牘時(shí)代，還是紙質(zhì)文明乃至互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文明有禮都是不可或缺的。這啟示我們（

）①要正確對(duì)待中華傳統(tǒng)文化中的禮②生活中的禮主要表現(xiàn)為書(shū)信禮儀③文明有禮能促進(jìn)人們的友好交往④應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④27．“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿饔卸Y（

）①能給對(duì)方親切感，促進(jìn)友好交往②體現(xiàn)國(guó)家形象，促進(jìn)社會(huì)和諧③要求我們態(tài)度謙恭，畏手畏腳④需要我們著裝整潔，舉止規(guī)范A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④28．一場(chǎng)“誠(chéng)信少年說(shuō)”分享會(huì)在睢寧縣官山鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所舉行。分享會(huì)以關(guān)于“誠(chéng)信”的成語(yǔ)為主題，引導(dǎo)未成年人要堅(jiān)持誠(chéng)信待人的初心。下列屬于誠(chéng)信故事的是（

）A．勾踐臥薪嘗膽 B．商鞅立木為信C．王祥臥冰求鯉 D．匡衡鑿壁借光29．"湖北好人"陳廷海因收購(gòu)商攜款逃跑，因此背上了90多萬(wàn)元債務(wù)。16年來(lái)，他和妻兒勤勞苦作，省吃儉用，還清了全部欠款，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了"信義"兩個(gè)大字。陳廷海的行為（

）①弘揚(yáng)了誠(chéng)實(shí)守信的中華傳統(tǒng)美德②有利于營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信之風(fēng)③表明寬容是一個(gè)人安身立命之本④贏得了全體社會(huì)成員的尊重A．①② B．①③ C．③④ D．②④30．我國(guó)印發(fā)了《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》來(lái)推進(jìn)青年信用體系建設(shè)，并逐步應(yīng)用到青年入學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域。此舉旨在（

）①完善失信懲戒制度②增強(qiáng)青年誠(chéng)信意識(shí)③提高青年信用水平④營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④31．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的交往之道，潛移默化地影響著人們的思想方式和行為方式。對(duì)以下古語(yǔ)的解讀正確的是（

）序號(hào)古語(yǔ)解讀①己所不欲，勿施于人要換位思考，尊重他人②人而無(wú)禮，焉以為德文明有禮是一個(gè)人安身立命之本③人而無(wú)信，不知其可也要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，運(yùn)用誠(chéng)信智慧④出入相友，守望相助要互幫互助、和睦共處A．①② B．①④ C．②③ D．③④32．2024年2月23日，浙江杭州一餐館廚房油煙管道發(fā)生火情，后續(xù)經(jīng)過(guò)調(diào)查被認(rèn)定為餐廳廚房操作人員李某操作不慎引起油鍋起火，火焰竄入油煙道后引燃油污，釀成火災(zāi)，并造成一定金額的財(cái)產(chǎn)損失，影響較大。按照《中華人民共和國(guó)消防法》有關(guān)規(guī)定，決定給予李某行政拘留十日的處罰。對(duì)此理解正確的是（

）①這警示我們要遵章守法，警惕身邊的違法行為②李某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，是犯罪行為③李某的行為是行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任④李某的行為沒(méi)有主觀故意，應(yīng)該免于行政處罰A．①② B．①③ C．①④ D．③④33．人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。這表明（

）①遵章守法是社會(huì)和諧的保證②我們要分清是非，增強(qiáng)法治觀念③人人都能自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為④在社會(huì)交往中，我們只能維護(hù)自己的權(quán)益A．①② B．①④ C．②③ D．③④34．初中生王少偉，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時(shí)出于好奇，開(kāi)始研究黑客技術(shù)，后因攻擊了2200個(gè)境內(nèi)外網(wǎng)站，造成嚴(yán)重社會(huì)影響，被依法判刑。以上事實(shí)說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是(

)A．刑罰當(dāng)罰性 B．刑事違法性 C．嚴(yán)重危害性 D．國(guó)家強(qiáng)制性35．道德與法治老師分享了一則電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件中初中生小明的自述：我今年十五歲，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡和"朋友"到營(yíng)業(yè)性歌舞廳玩耍、賭博。最近我缺錢，什么也做不了，"朋友"阿亮說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了一小時(shí)就能輕輕松松賺幾十塊錢的方法，我便心動(dòng)了。我找到阿亮問(wèn)他賺錢的方法，在他的指引下進(jìn)行操作。直到警察叔叔到學(xué)校找到我和阿亮，我才知道自己竟然參與了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，更是觸犯了刑法。初中生小明走上違法犯罪道路的自身原因有（

）①法治觀念不強(qiáng)②營(yíng)業(yè)性歌舞廳違法向未成年人開(kāi)放③自我控制能力不強(qiáng)④辨別是非能力較差A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④36．近年來(lái)，掃碼點(diǎn)餐服務(wù)在餐飲行業(yè)迅速興起普及，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題?？啄吃谀巢惋嫷觋P(guān)注公眾號(hào)掃碼點(diǎn)餐時(shí)，個(gè)人信息被商家獲取，取消關(guān)注該公眾號(hào)后仍無(wú)法自行刪除。孔某認(rèn)為該商家侵犯了自己的隱私權(quán)。對(duì)此，孔某可以（

）①向公安機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)②向法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助③向人民檢察院提起訴訟④利用網(wǎng)絡(luò)短視頻散播商家謠言A．①② B．①④ C．③④ D．②③37．快遞員小張送快遞到某出租房時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個(gè)人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時(shí)候，小張悄悄觀察了屋內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機(jī)或電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們?cè)趯?shí)施電信詐騙。小張不動(dòng)聲色地離開(kāi)出租房后，及時(shí)撥打電話報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了可靠的情報(bào)信息。小張的行為屬于（

）A．正當(dāng)防衛(wèi) B．見(jiàn)義勇為C．視而不見(jiàn) D．見(jiàn)義智為38．某校初二（1）班的同學(xué)在法治教育主題班會(huì)上，同學(xué)們就以下內(nèi)容展開(kāi)了熱烈的討論。下列說(shuō)法正確的是（

）A．小張：民事訴訟，就是老百姓常說(shuō)的“民告官”B．小莉：同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，不是青少年的責(zé)任C．小敏：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”D．小?。涸V訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害唯一的手段，是維權(quán)的最后屏障39．很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。下列能正確體現(xiàn)他人為我們承擔(dān)責(zé)任的是（

）①父母為我們提供衣食住所，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任②我們犯錯(cuò)時(shí)，老師教育我們，履行助人為樂(lè)的責(zé)任③醫(yī)生幫我們看病，履行治病救人的責(zé)任④初中生小李輟學(xué)打工補(bǔ)貼家用，履行回報(bào)父母的責(zé)任A．①② B．①③ C．②④ D．③④40．某企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任是什么我講不清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做。作為商人，我不能把質(zhì)量差的化肥賣給農(nóng)民；作為家庭成員，我要關(guān)心子女，孝敬父母?！边@反映了（

）①每個(gè)人扮演的角色是固定的②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③每個(gè)人都扮演著不同的角色④承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④41．中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦登上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她坦言提取青蒿素實(shí)驗(yàn)的過(guò)程漫長(zhǎng)而復(fù)雜。僅調(diào)查收集這一個(gè)過(guò)程，她和課題組成員就篩選了2000余個(gè)中草藥方，整理出640種抗瘧藥方集，為了驗(yàn)證青蒿素對(duì)人體瘧疾的療效，她們甚至勇敢地在自己身上首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。最終她的無(wú)悔付出有了回報(bào)。以下屬于她的回報(bào)的是（

）①國(guó)人的贊許

②良好的自我感覺(jué)③諾貝爾獎(jiǎng)榮譽(yù)

④自己的能力與價(jià)值得到認(rèn)可的喜悅A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④42．每年的新兵隊(duì)伍中，都有不同身份的新兵的身影：有專門(mén)從外地趕回來(lái)參軍的，也有應(yīng)屆、往屆的高中畢業(yè)生，還有在讀的大學(xué)生……對(duì)于他們的行為，下列評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．他們?cè)诜e極履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)B．這是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)C．不同的角色，要承擔(dān)相同的責(zé)任D．這是積極奉獻(xiàn)、提升生命價(jià)值的表現(xiàn)43．生命需要相互溫暖。生活中我們關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)他人，當(dāng)他人遇到危難時(shí)，主動(dòng)出手相助。這樣做（

）①有利于傳遞美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望②有利于形成良好的人際氛圍③一定能獲得物質(zhì)回報(bào)，得到他人的獎(jiǎng)勵(lì)④有利于營(yíng)造一個(gè)互利、友善、和諧的社會(huì)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④44．樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都應(yīng)該為他人伸出援助之手。關(guān)愛(ài)他人也是一門(mén)藝術(shù)，下列行為中可取的是（

）A．在班里告訴其他同學(xué)平平家境困難，號(hào)召大家關(guān)心他B．學(xué)校為家庭有困難的學(xué)生捐款，并將家庭有困難學(xué)生的名單公布于眾C．收到陌生人的求助短信后將錢直接匯給對(duì)方D．小寧了解到偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子上學(xué)難的情況，按照聯(lián)系方式匿名寄圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等45．某中學(xué)開(kāi)展“走近企業(yè)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)本地知名企業(yè)，近距離觀看員工辛勤工作的場(chǎng)景，聆聽(tīng)企業(yè)家做強(qiáng)實(shí)業(yè)、關(guān)愛(ài)員工、熱心公益的故事。這一活動(dòng)有利于學(xué)生（

）①感知企業(yè)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)②明白在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念④弘揚(yáng)改革創(chuàng)新為核心的民族精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④46．“我和我夫人都已八十五六歲，在世時(shí)日已不多。家中尚有部分積蓄，想在我們?nèi)ナ狼昂?，支持驛亭鎮(zhèn)的公益事業(yè)，捐贈(zèng)經(jīng)費(fèi)不少于400萬(wàn)元……”這是清華大學(xué)退休教授賈松良和夫人葉德培寫(xiě)給家鄉(xiāng)的信。60年來(lái)，他們生活簡(jiǎn)樸，堅(jiān)持公益捐贈(zèng)，以點(diǎn)滴善舉匯聚人間大愛(ài)。對(duì)此，你的看法是（

）①二位老人的善舉是一種親社會(huì)行為②親社會(huì)行為是在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成的③奉獻(xiàn)社會(huì)就是為了獲得社會(huì)的贊譽(yù)④二位老人關(guān)注社會(huì)并傾力奉獻(xiàn)社會(huì)A．①② B．②④ C．①③ D．①④47．“我站立的地方是中國(guó)，我用生命捍衛(wèi)守候；哪怕風(fēng)似刀來(lái)山如鐵，祖國(guó)山河一寸不能丟。”中國(guó)邊防軍人愿以生命守護(hù)祖國(guó)邊疆是因?yàn)椋?/p>

）①國(guó)家利益至高無(wú)上②維護(hù)國(guó)家利益是公民的基本義務(wù)③國(guó)防現(xiàn)代化的需要④個(gè)人利益是國(guó)家利益的集中體現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④48．歌曲《國(guó)家》歌詞：“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家/都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家/一心裝滿國(guó)，一手撐起家/家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家/在世界的國(guó)，在天地的家/有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家?！毕旅鎸?duì)歌詞寓意理解正確的是（

）①國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)②國(guó)家利益與人民利益相輔相成，緊密聯(lián)系在一起③人民利益的維護(hù)離不開(kāi)國(guó)家利益④在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益完全統(tǒng)一A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④49．希望中學(xué)開(kāi)展以“國(guó)家利益至上”為主題的演講比賽。小陽(yáng)需要一句古詩(shī)抒發(fā)情感，下列詩(shī)句中可以入選的是（

）A．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)D．國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀50．某國(guó)際大牌無(wú)端詆毀新疆棉花。消息一出，立刻引發(fā)中國(guó)百姓熱議，不少人在網(wǎng)絡(luò)上打出“我支持新疆棉花”“新疆是個(gè)好地方”等標(biāo)語(yǔ)，并購(gòu)買新疆棉制品，以實(shí)際行動(dòng)支持新疆棉花。群眾的行為做到了（

）A．依法維護(hù)自身權(quán)利 B．依法行使文化權(quán)利C．維護(hù)國(guó)家利益 D．愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)51．以下舉措與其所體現(xiàn)的國(guó)家安全對(duì)應(yīng)正確的是（

）序號(hào)有關(guān)舉措國(guó)家安全①某打車軟件因違規(guī)收集使用個(gè)人信息被下架網(wǎng)絡(luò)安全②加強(qiáng)糧食種子研發(fā)，為糧食產(chǎn)能提供種源保障政治安全③國(guó)家依法懲治偷拍涉密軍事設(shè)施并上傳網(wǎng)絡(luò)的行為軍事安全④利用無(wú)人機(jī)加強(qiáng)對(duì)飲用水水源地的日常巡查監(jiān)管生態(tài)安全A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④52．隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，各國(guó)之間相互依存的程度日益加深，在此背景下，堅(jiān)持共同安全是走中國(guó)特色國(guó)家安全道路的必然要求，也是順應(yīng)時(shí)代潮流的戰(zhàn)略抉擇。這樣的背景要求我們（

）A．堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀B．以維護(hù)國(guó)家安全為中心C．只維護(hù)國(guó)際安全D．不與任何國(guó)家產(chǎn)生矛盾53．道德與法治課上，老師展示了下列圖片，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí)，其中表述正確的是（

）A．甲同學(xué)：圖①是中國(guó)青年志愿者標(biāo)識(shí)，志愿精神是“奉獻(xiàn)、回報(bào)、互助、進(jìn)步”B．乙同學(xué)：圖②是中華人民共和國(guó)國(guó)徽，是國(guó)家的象征和標(biāo)志C．丙同學(xué)：圖③是國(guó)家安全機(jī)關(guān)徽章，其受理公民和組織舉報(bào)電話是12369D．丁同學(xué)：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽，青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍54．對(duì)于每個(gè)公民而言，人人都是國(guó)家安全的主角，人人投身其中，就能筑起國(guó)家安全牢不可破的鋼鐵長(zhǎng)城。維護(hù)國(guó)家安全，青少年青少年應(yīng)該（

）A．依法打擊破壞國(guó)家安全的行為B．珍惜保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利C．積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)D．將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育55．以下四幅圖片共同體現(xiàn)了（

）A．人民軍隊(duì)抵抗侵略，保衛(wèi)國(guó)家B．人民軍隊(duì)勇?lián)葹?zāi)搶險(xiǎn)重任C．人民軍隊(duì)是中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)柱石D．人民軍隊(duì)參與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)56．某班正在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，以下是某學(xué)習(xí)小組搜集到的相關(guān)時(shí)政素材，你認(rèn)為他們這次研究性學(xué)習(xí)的主題最可能是（

）2024年3月20日，習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)新時(shí)代推動(dòng)中部地區(qū)崛起座談會(huì)時(shí)指出：“加強(qiáng)現(xiàn)代化交通基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)”“提升區(qū)域協(xié)同發(fā)展水平”“要堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興”。發(fā)展向前，民生向暖。加強(qiáng)城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造和保障性住房供給，更多家庭實(shí)現(xiàn)住有所居、住有安居；提高“一老一小”個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除標(biāo)準(zhǔn)……A．我國(guó)堅(jiān)持把城鄉(xiāng)融合發(fā)展作為所有工作的中心B．關(guān)心國(guó)家發(fā)展，對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿信心C．中華民族的偉大復(fù)興是可以輕輕松松、敲鑼打鼓實(shí)現(xiàn)的D．創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系57．同學(xué)們?cè)诨I備“關(guān)心國(guó)家發(fā)展”主題班會(huì)時(shí)，收集了一些小組成員的資料卡片，以下可以選用的是（

）①我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)顯著，已經(jīng)成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體②我國(guó)國(guó)際地位顯著提升，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮決定作用③我國(guó)發(fā)展不平衡，不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題仍然突出④我國(guó)積極采取措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、惠民生A．①② B．①④ C．②③ D．③④58．4月28日，2024年慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，255個(gè)集體和1088名個(gè)人分獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)拢?034個(gè)集體獲全國(guó)工人先鋒號(hào)。對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行表彰是因?yàn)椋?/p>

）①承擔(dān)責(zé)任必定會(huì)得到回報(bào)②生命里的一切輝煌，都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的③只要參與勞動(dòng)，我們的美好夢(mèng)想就都能實(shí)現(xiàn)④我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是中國(guó)人民用勞動(dòng)創(chuàng)造的A．①② B．②④ C．①③ D．③④59．“擼起袖子加油干”是時(shí)代賦予我們這一代人的使命，更是我們向未來(lái)作出的承諾。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要（

）①不分白天和黑夜地努力加油干②我們不顧任何情況奮力向前沖③——代代人埋頭苦干和接力奮斗④每個(gè)人在各自崗位上辛勤奮斗A．①② B．②③ C．②④ D．③④60．習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系；中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育作出頂層設(shè)計(jì)和全面部署……國(guó)家之所以重視勞動(dòng)教育，是因?yàn)椋?/p>

）①國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)②養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要③人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的④我們所取得的成就都是廣大人民用勞動(dòng)換來(lái)的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

期末考易混易錯(cuò)單項(xiàng)選擇題*答題技巧+專項(xiàng)訓(xùn)練60題（解析版）一、單選題答題技巧：1、四審：從題干中找出關(guān)鍵詞，在題干后面找到本題的要求，以及要求的對(duì)象，再認(rèn)真看題肢的四個(gè)選項(xiàng)。即一審題意，二審要求，三審主體，四審題干與題肢的關(guān)系。2、四注意：①注意設(shè)問(wèn)是正向或是逆向；②注意題干與題肢內(nèi)容是否匹配；③注意題肢用詞是否準(zhǔn)確;④注意設(shè)問(wèn)角度：是什么、為什么、怎么做。3、四排除：①題肢表述錯(cuò)誤的先排除;②排除與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng);③排除因果關(guān)系顛倒的選項(xiàng);④排除說(shuō)法太絕對(duì)的選項(xiàng)。期中考易混易錯(cuò)導(dǎo)航：三、例題訓(xùn)練： 1．人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極參與、感受社會(huì)生活。下列了解、感受社會(huì)生活的具體方式中可取的有（

）①走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)民收獲的幸福

②參觀博物館，了解博大精深的中華文明③觀看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式

④整日“宅”在家里玩網(wǎng)絡(luò)游戲A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)感受社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，我們的社會(huì)生活是絢麗多彩的，走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和收獲的幸福；參觀博物館，了解博大精深的中華文明；觀看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式等行為都是了解、感受社會(huì)生活的具體方式，故①②③說(shuō)法正確；④：整日“宅”在家里玩網(wǎng)絡(luò)游戲的做法是缺乏自制力，沒(méi)有合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，不可取，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2．道德與法治課上老師給同學(xué)們分享了一張如下人物卡：典型人物事跡介紹黃宗德，男，漢族，1931年8月出生于山東榮成市，山東榮成人，1949年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾任中國(guó)人民解放軍52824部隊(duì)副師職顧問(wèn)。17歲參軍，參與渡江戰(zhàn)役、江西剿匪、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，屢立戰(zhàn)功。離休后，繼續(xù)發(fā)揮余熱，關(guān)心教育后人。2024年9月，被授予“共和國(guó)勛章”。上述人物卡介紹表明（

）A．人的社會(huì)關(guān)系是單一的，比較簡(jiǎn)單B．人的身份只是在工作關(guān)系中才確定C．社會(huì)關(guān)系復(fù)雜多樣，影響正常生活D．不同的社會(huì)關(guān)系中，我們身份不同【答案】D【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。D：題文中，黃宗德是一名中國(guó)共產(chǎn)黨，曾任人民解放軍52824部隊(duì)副師職顧問(wèn)，參軍以來(lái)，在不同的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢立戰(zhàn)功，離休后，繼續(xù)關(guān)心教育后人，黃宗德的身份說(shuō)明不同的社會(huì)關(guān)系中，我們身份不同，故D符合題意；A：人的社會(huì)關(guān)系是多樣的，比較復(fù)雜，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定，不僅僅是在工作關(guān)系中才確定，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：社會(huì)關(guān)系復(fù)雜多樣，但不影響正常生活，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。3．社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩(shī)句與其所體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”——血緣關(guān)系B．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關(guān)系C．“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”——業(yè)緣關(guān)系D．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”——業(yè)緣關(guān)系【答案】A【詳解】本題考查常見(jiàn)的社會(huì)關(guān)系。A：根據(jù)所學(xué)，血緣關(guān)系是以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。據(jù)此，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，意思是兒女的孝心像小草一樣，無(wú)法報(bào)答得了母親如同春暉一般的恩情，體現(xiàn)了血緣關(guān)系，故A說(shuō)法正確；B：意思是豆子和豆秸本來(lái)是同一條根上生長(zhǎng)出來(lái)的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？體現(xiàn)了血源關(guān)系，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：意思是知己摯友不分遠(yuǎn)近，相隔萬(wàn)里如同鄰居，體現(xiàn)了地緣關(guān)系，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：意思是我年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到遲暮之年才回來(lái)，我的鄉(xiāng)音雖未改變，鬢角的毛發(fā)卻已斑白，體現(xiàn)了地緣關(guān)系，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．景海鵬說(shuō)：“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸，個(gè)人夢(mèng)只有融入中國(guó)夢(mèng)才更加出彩。”從個(gè)人和社會(huì)關(guān)系的角度，對(duì)這句話的理解正確的是（

）A．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程B．社會(huì)為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)提供了精神滋養(yǎng)C．人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)D．人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系【答案】C【詳解】本題主要考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。C：根據(jù)題干主旨，“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸，個(gè)人夢(mèng)只有融入中國(guó)夢(mèng)才更加出彩”這強(qiáng)調(diào)了社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)，故C符合題意；ABD：題干主要強(qiáng)調(diào)了社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，ABD說(shuō)法正確，但與題干無(wú)關(guān)，故ABD不符合題意；故本題選C。5．青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)主動(dòng)了解社會(huì)，融入社會(huì)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。下列名言與這一觀點(diǎn)不一致的是（

）A．“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂(lè)也”B．“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”C．“茍利國(guó)家生死以.豈因禍福避趨之”D．“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”【答案】D【詳解】本題考查親社會(huì)行為。ABC：根據(jù)所學(xué)，謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)等都屬于親社會(huì)行為?！胺蛳踩憾鴲邯?dú)，相扶而相植者，人情之所樂(lè)也”意思是那些喜歡聚群而厭惡自己一個(gè)人呆著的人，彼此之間相互扶持相互幫助，才是真正的發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)；“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”意思是風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲要聽(tīng)進(jìn)心里；家事、國(guó)事、天下事都要關(guān)心；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”意思是如果對(duì)國(guó)家有利，我可以不顧生死，難道能因?yàn)橛械溇投惚?、有福就上前迎受嗎；這些都屬于親社會(huì)行為，故ABC說(shuō)法正確；D：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”意思是不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，與親社會(huì)行為無(wú)關(guān)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。6．2024年學(xué)雷鋒活動(dòng)月期間，某中學(xué)的志愿者走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，走上街頭清理小廣告，走進(jìn)敬老院幫扶老弱病殘……他們?cè)诜?wù)社會(huì)中獲得成長(zhǎng)，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這告訴我們（

）①青少年的健康成長(zhǎng)只需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助②參加志愿服務(wù)是培養(yǎng)親社會(huì)行為的唯一途徑③親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)能夠促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查親社會(huì)行為的必要性、培養(yǎng)親社會(huì)行為的途徑。③：題文中志愿者走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，走上街頭清理小廣告，走進(jìn)敬老院幫扶老弱病殘，體現(xiàn)了志愿者們通過(guò)參與各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，與人交往，實(shí)踐社會(huì)，從而培養(yǎng)了親社會(huì)行為。③說(shuō)法正確；④：志愿者們通過(guò)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，走上街頭清理小廣告，走進(jìn)敬老院幫扶老弱病殘等活動(dòng)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，獲得了成長(zhǎng)，展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。④說(shuō)法正確；①：“只需要”說(shuō)法太絕對(duì)，青少年的健康成長(zhǎng)不僅需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，更需要他們自身的努力和參與，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：“唯一”說(shuō)法太絕對(duì)，雖然參加志愿服務(wù)是培養(yǎng)親社會(huì)行為的一種重要方式，但并不是唯一途徑。②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。7．2024年5月31日，固原市青少年示范性綜合實(shí)踐基地管理中心組織固原市第二中學(xué)高一年級(jí)500余名師生，到六盤(pán)山紅軍長(zhǎng)征景區(qū)開(kāi)展以“綠水青山，神韻六盤(pán)，萬(wàn)頃森林生態(tài)無(wú)限”為主題的紅色研學(xué)旅行活動(dòng)。積極開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)（

）①可以拓寬學(xué)生視野，提高社會(huì)實(shí)踐能力②是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的需要③有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成親社會(huì)行為④是為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查親社會(huì)行為意義。①③：開(kāi)展研學(xué)旅行實(shí)踐有利于學(xué)生通過(guò)旅行活動(dòng)關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為，也有利于拓寬學(xué)生視野，在體驗(yàn)生活中提高社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，故①③說(shuō)法正確；②：研學(xué)旅行與減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)有必然聯(lián)系，故②不符合題意；④：研學(xué)旅行不是為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，而是為了讓學(xué)生能夠了解社會(huì)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，故④不符合題意；故本題選B。8．2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開(kāi)講。神舟十六號(hào)乘組航天員桂海潮、景海鵬、朱楊柱給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。球形火焰實(shí)驗(yàn)將展示微重力環(huán)境下蠟燭燃燒產(chǎn)生的球形火焰現(xiàn)象……“天宮課堂”奇妙、有趣、生動(dòng)，點(diǎn)亮了很多同學(xué)探索宇宙的夢(mèng)想。這能幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到（

）①網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活③網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制④網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。①③：“給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課”使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷，網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往，故①③符合題意；②：材料主要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的積極影響，并未體現(xiàn)“沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活”，故②不符合題意；④：材料主要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)日常生活的影響，并未體現(xiàn)“為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力”，故④不符合題意；故本題選B。9．近年來(lái)，“文博熱”持續(xù)升溫，博物館成為熱門(mén)打卡地。為更好地體驗(yàn)，多個(gè)博物館開(kāi)啟了“云游”功能，讓我們身臨其境般地感受旅游景點(diǎn)的魅力?！霸朴巍惫δ埽?/p>

）A．提高了文化作品的傳播速度B．打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制C．拓寬了文化交流的內(nèi)容深度D．為傳播傳統(tǒng)文化搭建了創(chuàng)新平臺(tái)【答案】D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。D：通過(guò)數(shù)字化手段，博物館能夠?qū)鹘y(tǒng)文化以全新的方式呈現(xiàn)給觀眾，不僅提供了身臨其境般的游覽體驗(yàn)，還以創(chuàng)新的方式傳播了傳統(tǒng)文化。D說(shuō)法正確；A：雖然數(shù)字化手段能夠加快信息的傳播速度，但“云游”功能的作用在于提供一個(gè)虛擬的游覽體驗(yàn)，而不僅僅是傳播速度的提升。A不符合題意；B：“云游”功能方便人們?cè)诓煌攸c(diǎn)、不同時(shí)間參觀博物館，與人際交往無(wú)關(guān)，B不符合題意；C：“云游”功能提供了更豐富的文化體驗(yàn)，文化交流的內(nèi)容深度更多地與文化作品本身的豐富性、解釋的深度以及觀眾的解讀能力有關(guān)。C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10．漫畫(huà)告訴我們沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)（

）①影響學(xué)習(xí)、工作和生活②給個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)恐慌③疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系④獲得新知、完善自我A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。①③：依據(jù)教材知識(shí)，分析漫畫(huà)內(nèi)容，說(shuō)明沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活，疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系，故①③說(shuō)法正確；②：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故②不符合題意；④：說(shuō)法是網(wǎng)絡(luò)的積極影響，與漫畫(huà)主旨不符，故④不符合題意；故本題選C。11．在主題班會(huì)課堂上，學(xué)生小凱訴說(shuō)了自己的“苦惱”：自從擁有手機(jī)之后，每逢雙休日，自己沉浸在手機(jī)搜索中，小說(shuō)、漫畫(huà)、游戲、熱點(diǎn)……忘記了自己曾經(jīng)熱愛(ài)的籃球、沒(méi)有多余的時(shí)間看世界名著、沒(méi)有時(shí)間完成老師布置的項(xiàng)目化實(shí)踐作業(yè)。小凱決定提升自己的媒介素養(yǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪一方面來(lái)提升?（

）A．學(xué)會(huì)信息節(jié)食 B．理性辨識(shí)信息C．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 D．借助網(wǎng)絡(luò)建言【答案】A【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。A：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，小凱的“苦惱”主要是由于過(guò)度使用手機(jī)，沉迷于各種信息和娛樂(lè)內(nèi)容，導(dǎo)致忽略了其他重要的活動(dòng)和任務(wù)。因此，提升媒介素養(yǎng)的關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)信息節(jié)食，即合理控制和管理自己獲取信息的時(shí)間和內(nèi)容，避免信息過(guò)載，才能更好地平衡學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和其他興趣愛(ài)好，故A符合題意，BCD：都是合理利用網(wǎng)絡(luò)的要求，但與題干中小凱的“苦惱”的主要來(lái)源不符，故BCD不符合題意；故本題選A。12．網(wǎng)聚正能量，追夢(mèng)新時(shí)代。下列活動(dòng)體現(xiàn)公民傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量的有（

）①中學(xué)生小霞在班級(jí)QQ群發(fā)表極端言論，宣泄負(fù)面情緒②某校學(xué)生共同發(fā)起“關(guān)愛(ài)社會(huì)，從我做起”網(wǎng)上集體簽名活動(dòng)③小寧利用“我向縣長(zhǎng)說(shuō)句話”為社區(qū)的垃圾分類工作建言獻(xiàn)策④市民李某在小區(qū)業(yè)主微信群轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的愛(ài)心接力尋人啟事A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量的知識(shí)點(diǎn)。②③：分析可知，某校學(xué)生共同發(fā)起“關(guān)愛(ài)社會(huì)，從我做起”網(wǎng)上集體簽名活動(dòng)，小寧利用“我向縣長(zhǎng)說(shuō)句話”為社區(qū)的垃圾分類工作建言獻(xiàn)策，這都有利于養(yǎng)成親社會(huì)行為，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，故②③說(shuō)法正確；①：在網(wǎng)上宣泄負(fù)面情緒，發(fā)表極端言論是沒(méi)有遵守道德和法律的表現(xiàn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：市民李某在在小區(qū)業(yè)主微信群轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的愛(ài)心接力尋人啟事，是傳播謠言的行為，不是傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。13．為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)文明程度和全民文明素質(zhì)，在全社會(huì)形成文明祭祀的良好風(fēng)尚，4月1日至6日，中央文明辦、中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)展了“傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈——2023網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)。該活動(dòng)的開(kāi)展（

）①有利于引導(dǎo)人們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀②網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)極大便利，有利無(wú)弊③可以培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化④能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。①③：根據(jù)所學(xué)，我們要在網(wǎng)上傳播正能量，我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，弘揚(yáng)主旋律。據(jù)此，①③說(shuō)法正確；②：網(wǎng)絡(luò)有利有弊，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。14．“憤怒決堤時(shí)，不要讓鼠標(biāo)和鍵盤(pán)跑過(guò)理智；逆流涌動(dòng)時(shí)，勇于發(fā)聲，共同抵制?！边@段話啟示我們（

）①應(yīng)該文明上網(wǎng)，抵制不良信息②自覺(jué)營(yíng)造正能量的網(wǎng)絡(luò)空間③堅(jiān)持言論自由，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言無(wú)需監(jiān)管④提高自身媒介素養(yǎng)，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，憤怒決堤時(shí)，不要讓鼠標(biāo)和鍵盤(pán)跑過(guò)理智；逆流涌動(dòng)時(shí)，勇于發(fā)聲，共同抵制，這段話強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持理智和責(zé)任感，啟示我們應(yīng)該文明上網(wǎng)，抵制不良信息；自覺(jué)營(yíng)造正能量的網(wǎng)絡(luò)空間；提高自身媒介素養(yǎng)，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者，故①②④符合題意；③：網(wǎng)絡(luò)言論自由需要在法律和道德的框架內(nèi)進(jìn)行，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15．放學(xué)時(shí)，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下排隊(duì)走出校門(mén)，校門(mén)外由交警指揮家長(zhǎng)車輛有序通行，校門(mén)口的秩序?qū)儆冢?/p>

）①生產(chǎn)秩序②社會(huì)管理秩序③交通秩序④勞動(dòng)秩序A．②③ B．①② C．①③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查社會(huì)秩序的內(nèi)容。②③：社會(huì)正常生活需要秩序。題干中，校門(mén)口的秩序?qū)儆谏鐣?huì)管理秩序、交通秩序，故②③符合題意；①④：題干未涉及生產(chǎn)秩序、勞動(dòng)秩序，故①④不符合題意；故本題選A。16．“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！边@句話說(shuō)明（

）①社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境②沒(méi)有秩序就沒(méi)有正常的社會(huì)生活③社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障④社會(huì)秩序能防止一切違法犯罪行為A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【詳解】本題考查社會(huì)秩序的重要性。①②③：良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)，這句話強(qiáng)調(diào)了良好的秩序?qū)τ谏鐣?huì)的重要性，說(shuō)明社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境；沒(méi)有秩序就沒(méi)有正常的社會(huì)生活；社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障，故①②③符合題意；④：社會(huì)秩序有利于減少違法犯罪行為的發(fā)生，但無(wú)法防止一切違法犯罪行為，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。17．在生活中有許多規(guī)定，如“禁燃區(qū)禁止燃放煙花爆竹”、“嚴(yán)禁酒后駕車”、“禁止駕乘電動(dòng)自行車不戴頭盔”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，這是因?yàn)椋?/p>

）A．社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容B．社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障C．人們不能自覺(jué)約束自己的行為D．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)【答案】D【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則的重要性。D：題干中生活中的諸多規(guī)定，說(shuō)明了社會(huì)生活中離不開(kāi)規(guī)則，人們需要遵守這些規(guī)定，是因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，D說(shuō)法正確；A：題文中體現(xiàn)的是為什么遵守社會(huì)規(guī)則，觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)原因，A說(shuō)法與題不符；B：題文中旨在強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)則的重要性，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)秩序的作用，B說(shuō)法與題不符；C：人們可以自覺(jué)約束自己的行為，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。18．井然有序的社會(huì)生活離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則的維系。以下情境與其所反映的規(guī)則對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（

）①王某騎電動(dòng)車逆行引發(fā)交通事故，交警部門(mén)判定王某承擔(dān)全部責(zé)任——法律②小林因上學(xué)遲到被值日生記錄，扣除班級(jí)量化積分——道德③一小學(xué)生在路上拾得價(jià)值6萬(wàn)余元的首飾，隨后在家長(zhǎng)陪同下將首飾歸還失主——紀(jì)律④一對(duì)母女在景點(diǎn)插隊(duì)，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，還對(duì)提醒人進(jìn)行言語(yǔ)指責(zé)，其行為引發(fā)網(wǎng)友一致批評(píng)——道德A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則的種類。①④：王某騎電動(dòng)車逆行引發(fā)交通事故，交警部門(mén)判定王某承擔(dān)全部責(zé)任，說(shuō)明王某的行為觸犯了交通法規(guī)，屬于違法行為，對(duì)應(yīng)的規(guī)則是法律；一對(duì)母女在景點(diǎn)插隊(duì)，屬于缺乏道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)的規(guī)則是道德，故①④正確；②：小林因上學(xué)遲到被值日生記錄，扣除班級(jí)量化積分，對(duì)應(yīng)的規(guī)則是紀(jì)律，故②錯(cuò)誤；③：一小學(xué)生在路上拾得價(jià)值6萬(wàn)余元的首飾，隨后在家長(zhǎng)陪同下將首飾歸還失主，對(duì)應(yīng)的規(guī)則是道德，故③錯(cuò)誤；故本題選B。19．道德、紀(jì)律、法律等都是生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則。下列行為與規(guī)則相匹配的是（

）A．為突發(fā)疾病的路人撥打120——法律B．過(guò)馬路走斑馬線——法律C．課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧——道德D．參加學(xué)校公益捐書(shū)活動(dòng)——紀(jì)律【答案】B【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則。A：為突發(fā)疾病的路人撥打120，履行了道德義務(wù)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：過(guò)馬路自覺(jué)走斑馬線，遵守交通規(guī)則，履行了法律義務(wù)，故B符合題意；C：課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，屬于學(xué)校紀(jì)律，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：參加學(xué)校公益捐書(shū)活動(dòng)，屬于道德義務(wù)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20．目前多趟復(fù)興號(hào)列車設(shè)有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜，使用各類電子設(shè)備時(shí)須佩戴耳機(jī)或關(guān)閉音源外放功能等。這表明（

）A．社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界B．遵守和維護(hù)規(guī)則需要靠他律C．規(guī)則是人們?cè)诠餐瑓f(xié)商基礎(chǔ)上形成的D．違反社會(huì)規(guī)則就應(yīng)該受到法律的制裁【答案】A【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則和自由的關(guān)系。A：題文中在列車上設(shè)置靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜等，體現(xiàn)了社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，故A符合題意；B：遵守和維護(hù)規(guī)則需要自律和他律，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：違反社會(huì)規(guī)則要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，只有觸犯法律才會(huì)受到法律制裁，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。21．街道上，交警對(duì)市民進(jìn)行了“安全出行”的交通安全宣傳，告誡市民要一人一盔，走專用通道，注意紅綠燈，保障人身安全。假如你是某校的八年級(jí)學(xué)生，你應(yīng)該（

）A．我行我素，堅(jiān)持闖紅燈B．聽(tīng)從勸導(dǎo)，拒絕騎行C．加強(qiáng)自保，步行也必須戴頭盔D．遵守規(guī)則，遵守交通秩序【答案】D【詳解】本題考查自覺(jué)遵守規(guī)則。D：依據(jù)教材知識(shí)，社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。因此公民應(yīng)自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)良好的社會(huì)秩序。因此在街道上我們要遵守交通規(guī)則，維護(hù)良好的交通秩序，故D說(shuō)法正確；A：“我行我素、闖紅燈”錯(cuò)誤，我們應(yīng)積極遵守交通規(guī)則，不能隨意闖紅燈。故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“拒絕騎行”錯(cuò)誤，遵守交通規(guī)則，注意紅綠燈，可以在專用通道上騎行，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“步行也必須戴頭盔”錯(cuò)誤，一人一盔是對(duì)騎行電動(dòng)自行車的要求，步行不需要戴頭盔，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。22．當(dāng)你無(wú)意中做了對(duì)不起別人的事或因你的言行妨礙、影響或傷害了對(duì)方，最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)就是“對(duì)不起”。一聲“對(duì)不起”既表示了你對(duì)自己行為的歉意又表達(dá)了自己希望對(duì)方諒解的心情，以此來(lái)求得彼此心靈的和諧。反之，當(dāng)你的言行妨礙、影響或傷害了對(duì)方，連一句“對(duì)不起”都不說(shuō)，爭(zhēng)端就會(huì)因此而起。這啟示我們（

）A．只要學(xué)會(huì)尊重，就不會(huì)與他人發(fā)生矛盾B．尊重能減少摩擦，使社會(huì)生活和諧融洽C．尊重能夠促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．具備內(nèi)在修養(yǎng)的人不會(huì)與別人發(fā)生爭(zhēng)端【答案】B【詳解】本題考查尊重他人的意義。B：題干中的“對(duì)不起”表達(dá)了對(duì)他人的尊重。依據(jù)教材知識(shí)，尊重能減少摩擦，使社會(huì)生活和諧融洽，故B符合題意；A：只要，就，說(shuō)法絕對(duì)。學(xué)會(huì)尊重可以減少與他人發(fā)生矛盾，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：尊重與加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)關(guān)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：具備內(nèi)在修養(yǎng)的人也是會(huì)與別人發(fā)生爭(zhēng)端，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。23．小林成績(jī)一般，小俊成績(jī)優(yōu)異，兩人是同桌。這天，小俊被一道數(shù)學(xué)題難住了。小林說(shuō)：“我來(lái)試試呢?！毙】”梢暤卣f(shuō)：“你也能解出來(lái)？真是異想天開(kāi)！”下列評(píng)論正確的是（

）A．小俊做得對(duì)，但說(shuō)話時(shí)要注意禮儀B．小俊做得不對(duì)，要學(xué)會(huì)換位思考C．小俊做得對(duì)，我們要誠(chéng)信說(shuō)老實(shí)話D．小俊做得不對(duì)，要懂得尊重他人【答案】D【詳解】本題考查尊重他人。AC：小俊鄙視小林，是對(duì)小林的不尊重，做得不對(duì)，故AC說(shuō)法錯(cuò)誤；B：換位思考在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故B不符合題意；D：小俊自恃成績(jī)優(yōu)異，看不起小林，是對(duì)小林的不尊重，啟示我們要懂得尊重他人，故D符合題意；故本題選D。24．“己所不欲，勿施于人?！边@告訴我們?cè)谌穗H交往中要（

）A．善于轉(zhuǎn)移矛盾 B．學(xué)會(huì)換位思考C．設(shè)身處地為自己著想 D．把自己的意志強(qiáng)加給別人【答案】B【詳解】本題考查尊重他人的要求。B：“己所不欲，勿施于人”告訴我們?cè)谂c人交往時(shí)需要做到的是換位思考，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，要將心比心，故B符合題意；A：要用正確的方式處理矛盾，而不是轉(zhuǎn)移矛盾，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；CD：在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加于他人，故CD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。25．某校開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)，全校師生紛紛參與進(jìn)來(lái)。但也有同學(xué)提出在忙碌的學(xué)習(xí)中花費(fèi)時(shí)間開(kāi)展本次活動(dòng)沒(méi)有必要。以下名言哲語(yǔ)可以用來(lái)反駁該同學(xué)的有（

）①不學(xué)禮，無(wú)以立②精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)③人而無(wú)禮，焉以為德④不積跬步，無(wú)以至千里A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查文明有禮的意義。①③：“不學(xué)禮，無(wú)以立”的意思是，不學(xué)會(huì)禮儀，在社會(huì)上就難以立身；“人而無(wú)禮，焉以為德”的意思是，一個(gè)人如果不懂得禮儀，就談不上道德修養(yǎng)。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了文明禮儀對(duì)于一個(gè)人的重要性，故①③符合題意；②④：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的意思是，只要一個(gè)人真心誠(chéng)意地做一件事，即使困難重重，也能克服障礙達(dá)成目標(biāo)。“不積跬步，無(wú)以至千里”的意思是，沒(méi)有一步半步的累積，就達(dá)不到千里的地方。這兩句話都沒(méi)有體現(xiàn)文明禮儀的重要性，故②④不符合題意；故本題選A。26．傳統(tǒng)書(shū)信包含著豐富的中華禮儀，但在信息化時(shí)代，人們通過(guò)即時(shí)通信工具傳遞信息時(shí)，禮貌用語(yǔ)、禮儀規(guī)范往往被省略了。其實(shí)不管是竹簡(jiǎn)木牘時(shí)代，還是紙質(zhì)文明乃至互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文明有禮都是不可或缺的。這啟示我們（

）①要正確對(duì)待中華傳統(tǒng)文化中的禮②生活中的禮主要表現(xiàn)為書(shū)信禮儀③文明有禮能促進(jìn)人們的友好交往④應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查文明有禮的相關(guān)知識(shí)。①③④：根據(jù)題干內(nèi)容，不管是竹簡(jiǎn)木牘時(shí)代，還是紙質(zhì)文明乃至互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文明有禮都是不可或缺的，這啟示文明有禮促進(jìn)人們友好交往，我們要正確對(duì)待中華傳統(tǒng)文化中的禮，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀，故①③④符合題意；②：社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。27．“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明有禮（

）①能給對(duì)方親切感，促進(jìn)友好交往②體現(xiàn)國(guó)家形象，促進(jìn)社會(huì)和諧③要求我們態(tài)度謙恭，畏手畏腳④需要我們著裝整潔，舉止規(guī)范A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查文明有禮。①②④：禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。分析題干古語(yǔ)告訴我們文明有禮能給對(duì)方親切感，促進(jìn)友好交往，體現(xiàn)國(guó)家形象，促進(jìn)社會(huì)和諧，需要我們著裝整潔，舉止規(guī)范，故①②④說(shuō)法正確；③：文明有禮要求我們態(tài)度謙恭、舉止端莊，不能畏手畏腳，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。28．一場(chǎng)“誠(chéng)信少年說(shuō)”分享會(huì)在睢寧縣官山鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所舉行。分享會(huì)以關(guān)于“誠(chéng)信”的成語(yǔ)為主題，引導(dǎo)未成年人要堅(jiān)持誠(chéng)信待人的初心。下列屬于誠(chéng)信故事的是（

）A．勾踐臥薪嘗膽 B．商鞅立木為信C．王祥臥冰求鯉 D．匡衡鑿壁借光【答案】B【詳解】本題考查誠(chéng)信。B：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。商鞅立木為信講述商鞅為了變法，立木取信于民的故事，故B說(shuō)法正確；A：勾踐臥薪嘗膽形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，故A與題意不符；C：王祥臥冰求鯉指孝敬父母，故C與題意不符；D：匡衡鑿壁借光指刻苦學(xué)習(xí)，故D與題意不符；故本題選B。29．"湖北好人"陳廷海因收購(gòu)商攜款逃跑，因此背上了90多萬(wàn)元債務(wù)。16年來(lái)，他和妻兒勤勞苦作，省吃儉用，還清了全部欠款，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了"信義"兩個(gè)大字。陳廷海的行為（

）①弘揚(yáng)了誠(chéng)實(shí)守信的中華傳統(tǒng)美德②有利于營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信之風(fēng)③表明寬容是一個(gè)人安身立命之本④贏得了全體社會(huì)成員的尊重A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】A【詳解】本題考查誠(chéng)信的重要性。①②：依據(jù)題文，陳廷海為了還清債務(wù)，16年來(lái)，他和妻兒勤勞苦作，省吃儉用，還清了全部欠款，他的行為弘揚(yáng)了誠(chéng)實(shí)守信的中華傳統(tǒng)美德；有利于營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信之風(fēng)，故①②符合題意；③：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：贏得了全體社會(huì)成員的尊重，夸大了陳廷海守信行為的影響力，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。30．我國(guó)印發(fā)了《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》來(lái)推進(jìn)青年信用體系建設(shè)，并逐步應(yīng)用到青年入學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域。此舉旨在（

）①完善失信懲戒制度②增強(qiáng)青年誠(chéng)信意識(shí)③提高青年信用水平④營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)識(shí)和理解。②③④：我國(guó)印發(fā)《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》來(lái)推進(jìn)青年信用體系建設(shè)，并逐步應(yīng)用到青年入學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域，體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于誠(chéng)信的重視，該舉措旨在增強(qiáng)青年誠(chéng)信意識(shí)；提高青年信用水平；營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，故②③④說(shuō)法符合題意；①：題干未涉及完善失信懲戒制度，故①說(shuō)法不符合題意；故本題選D。31．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的交往之道，潛移默化地影響著人們的思想方式和行為方式。對(duì)以下古語(yǔ)的解讀正確的是（

）序號(hào)古語(yǔ)解讀①己所不欲，勿施于人要換位思考，尊重他人②人而無(wú)禮，焉以為德文明有禮是一個(gè)人安身立命之本③人而無(wú)信，不知其可也要學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，運(yùn)用誠(chéng)信智慧④出入相友，守望相助要互幫互助、和睦共處A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查尊重他人、文明有禮、誠(chéng)信。①：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿意的，不要施加給別人，告訴我們要換位思考，尊重他人，①正確；②：體現(xiàn)的是文明有禮的重要性，誠(chéng)信是一個(gè)人的安身立命之本，故②錯(cuò)誤；③：體現(xiàn)的是誠(chéng)信的重要性，踐行誠(chéng)信與權(quán)衡利弊的關(guān)聯(lián)不大，③錯(cuò)誤；④：出入相友，守望相助，意思是出入相互作伴，遇到外來(lái)的侵害或?yàn)?zāi)禍時(shí)，協(xié)同看守瞭望，彼此提供幫助，告訴我們要互幫互助、和睦共處，④正確；故本題選B。32．2024年2月23日，浙江杭州一餐館廚房油煙管道發(fā)生火情，后續(xù)經(jīng)過(guò)調(diào)查被認(rèn)定為餐廳廚房操作人員李某操作不慎引起油鍋起火，火焰竄入油煙道后引燃油污，釀成火災(zāi)，并造成一定金額的財(cái)產(chǎn)損失，影響較大。按照《中華人民共和國(guó)消防法》有關(guān)規(guī)定，決定給予李某行政拘留十日的處罰。對(duì)此理解正確的是（

）①這警示我們要遵章守法，警惕身邊的違法行為②李某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，是犯罪行為③李某的行為是行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任④李某的行為沒(méi)有主觀故意，應(yīng)該免于行政處罰A．①② B．①③ C．①④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查違法行為的含義及其分類、預(yù)防一般違法行為。①③：李某因過(guò)失引發(fā)火災(zāi)，被給予行政拘留的處罰，說(shuō)明其行為被認(rèn)定為行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)行政責(zé)任，警示我們要遵章守法，警惕身邊的違法行為，故①③符合題意；②：李某的行為，不屬于犯罪行為，不具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：即使過(guò)失引起的火災(zāi)，也應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。33．人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。這表明（

）①遵章守法是社會(huì)和諧的保證②我們要分清是非，增強(qiáng)法治觀念③人人都能自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為④在社會(huì)交往中，我們只能維護(hù)自己的權(quán)益A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查遵章守法。①②：根據(jù)所學(xué)，遵章守法是社會(huì)和諧的保證，我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為，在社會(huì)生活中，我們要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定，故①②說(shuō)法正確；③：人人都能，說(shuō)法絕對(duì)化，不符合實(shí)際，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：在社會(huì)交往中，我們既能維護(hù)自己的權(quán)益，也能維護(hù)他人的權(quán)益，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。34．初中生王少偉，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時(shí)出于好奇，開(kāi)始研究黑客技術(shù)，后因攻擊了2200個(gè)境內(nèi)外網(wǎng)站，造成嚴(yán)重社會(huì)影響，被依法判刑。以上事實(shí)說(shuō)明犯罪的最本質(zhì)特征是(

)A．刑罰當(dāng)罰性 B．刑事違法性 C．嚴(yán)重危害性 D．國(guó)家強(qiáng)制性【答案】C【詳解】本題考查犯罪的特征的相關(guān)知識(shí)。ABCD：依據(jù)教材，犯罪不同于一般違法，造成嚴(yán)重社會(huì)影響，危害很大，嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪最本質(zhì)的特征，故C說(shuō)法正確，ABD不符合題意；故本題選C。35．道德與法治老師分享了一則電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件中初中生小明的自述：我今年十五歲，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡和"朋友"到營(yíng)業(yè)性歌舞廳玩耍、賭博。最近我缺錢，什么也做不了，"朋友"阿亮說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了一小時(shí)就能輕輕松松賺幾十塊錢的方法，我便心動(dòng)了。我找到阿亮問(wèn)他賺錢的方法，在他的指引下進(jìn)行操作。直到警察叔叔到學(xué)校找到我和阿亮，我才知道自己竟然參與了電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，更是觸犯了刑法。初中生小明走上違法犯罪道路的自身原因有（

）①法治觀念不強(qiáng)②營(yíng)業(yè)性歌舞廳違法向未成年人開(kāi)放③自我控制能力不強(qiáng)④辨別是非能力較差A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查預(yù)防犯罪的要求。①③④：分析題干，初中生小明從不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡和"朋友"到營(yíng)業(yè)性歌舞廳玩耍、賭博等行為，到最終走上違法犯罪道路的自身原因有法治觀念不強(qiáng)、自我控制能力不強(qiáng)、辨別是非能力較差，故①③④符合題意：②：營(yíng)業(yè)性歌舞廳違法向未成年人開(kāi)放，屬于客觀原因，故②不符合題意；故本題選C。36．近年來(lái)，掃碼點(diǎn)餐服務(wù)在餐飲行業(yè)迅速興起普及，但也帶來(lái)了一些問(wèn)題?？啄吃谀巢惋嫷觋P(guān)注公眾號(hào)掃碼點(diǎn)餐時(shí)，個(gè)人信息被商家獲取，取消關(guān)注該公眾號(hào)后仍無(wú)法自行刪除?？啄痴J(rèn)為該商家侵犯了自己的隱私權(quán)。對(duì)此，孔某可以（

）①向公安機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)②向法律服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助③向人民檢察院提起訴訟④利用網(wǎng)絡(luò)短視頻散播商家謠言A．①② B．①④ C．③④ D．②③【答案】A【詳解】本題考查依法求助的途徑。①②：當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等；我們還可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴；故①②符合題意；③：應(yīng)向人民法院提起訴訟，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：散播商家謠言會(huì)侵犯商家合法權(quán)益，沒(méi)有做到依法維權(quán)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。37．快遞員小張送快遞到某出租房時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個(gè)人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時(shí)候，小張悄悄觀察了屋內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機(jī)或電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們?cè)趯?shí)施電信詐騙。小張不動(dòng)聲色地離開(kāi)出租房后，及時(shí)撥打電話報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了可靠的情報(bào)信息。小張的行為屬于（

）A．正當(dāng)防衛(wèi) B．見(jiàn)義勇為C．視而不見(jiàn) D．見(jiàn)義智為【答案】D【詳解】本題考查對(duì)善用法律的正確認(rèn)識(shí)。A：正當(dāng)防衛(wèi)是為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，A說(shuō)法與題不符；BD：題文中小張不動(dòng)聲色地離開(kāi)出租房后，及時(shí)撥打電話報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了可靠的情報(bào)信息，是見(jiàn)義智為的表現(xiàn)，而不是見(jiàn)義勇為，B說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法正確；C：小張的做法是善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，而不是視而不見(jiàn)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。38．某校初二（1）班的同學(xué)在法治教育主題班會(huì)上，同學(xué)們就以下內(nèi)容展開(kāi)了熱烈的討論。下列說(shuō)法正確的是（

）A．小張：民事訴訟，就是老百姓常說(shuō)的“民告官”B．小莉：同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，不是青少年的責(zé)任C．小敏：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”D．小丁：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害唯一的手段，是維權(quán)的最后屏障【答案】C【詳解】本題考查法不可違、依法求助的知識(shí)點(diǎn)。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》標(biāo)示了生活中的“雷區(qū)”，故C正確；A：行政訴訟，就是老百姓常說(shuō)的“民告官”，故A錯(cuò)誤；B：同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任，故B錯(cuò)誤；D：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，故D錯(cuò)誤；故本題選C。39．很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。下列能正確體現(xiàn)他人為我們承擔(dān)責(zé)任的是（

）①父母為我們提供衣食住所，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任②我們犯錯(cuò)時(shí)，老師教育我們，履行助人為樂(lè)的責(zé)任③醫(yī)生幫我們看病，履行治病救人的責(zé)任④初中生小李輟學(xué)打工補(bǔ)貼家用，履行回報(bào)父母的責(zé)任A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)教材知識(shí)，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任，很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，分析題干可知，父母為我們提供衣食住所，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任、醫(yī)生幫我們看病，履行治病救人的責(zé)任均能正確體現(xiàn)他人為我們承擔(dān)責(zé)任，故①③說(shuō)法正確；②：我們犯錯(cuò)時(shí)，老師教育我們，履行教書(shū)育人的責(zé)任，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；④：初中生小李輟學(xué)打工，是沒(méi)有珍惜受教育權(quán)利，也沒(méi)有認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，是違法行為，是對(duì)自己對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。40．某企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任是什么我講不清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做。作為商人，我不能把質(zhì)量差的化肥賣給農(nóng)民；作為家庭成員，我要關(guān)心子女，孝敬父母?！边@反映了（

）①每個(gè)人扮演的角色是固定的②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③每個(gè)人都扮演著不同的角色④承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查對(duì)角色與責(zé)任的認(rèn)識(shí)。①：每個(gè)人扮演的角色不同，角色并不是固定的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文內(nèi)容可知，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每種角色都意味著承擔(dān)著責(zé)任，故②③說(shuō)法正確；④：題文內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)角色和責(zé)任的關(guān)系，并未涉及承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，故④不符合題意；故本題選C。41．中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦登上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她坦言提取青蒿素實(shí)驗(yàn)的過(guò)程漫長(zhǎng)而復(fù)雜。僅調(diào)查收集這一個(gè)過(guò)程，她和課題組成員就篩選了2000余個(gè)中草藥方，整理出640種抗瘧藥方集，為了驗(yàn)證青蒿素對(duì)人體瘧疾的療效，她們甚至勇敢地在自己身上首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。最終她的無(wú)悔付出有了回報(bào)。以下屬于她的回報(bào)的是（

）①國(guó)人的贊許

②良好的自我感覺(jué)③諾貝爾獎(jiǎng)榮譽(yù)

④自己的能力與價(jià)值得到認(rèn)可的喜悅A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)。ABCD：屠呦呦登上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，說(shuō)明她獲得了國(guó)人的贊許，良好的自我感覺(jué)，諾貝爾獎(jiǎng)榮譽(yù)，自己的能力與價(jià)值得到認(rèn)可的喜悅，故D說(shuō)法正確，ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。42．每年的新兵隊(duì)伍中，都有不同身份的新兵的身影：有專門(mén)從外地趕回來(lái)參軍的，也有應(yīng)屆、往屆的高中畢業(yè)生，還有在讀的大學(xué)生……對(duì)于他們的行為，下列評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．他們?cè)诜e極履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)B．這是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)C．不同的角色，要承擔(dān)相同的責(zé)任D．這是積極奉獻(xiàn)、提升生命價(jià)值的表現(xiàn)【答案】C【詳解】本題考查積極承擔(dān)責(zé)任。ABD：題干中的新兵是在積極履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)；這是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)；這是積極奉獻(xiàn)、提升生命價(jià)值的表現(xiàn)，故ABD說(shuō)法正確；C：不同的角色，要承擔(dān)不同的責(zé)任，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。43．生命需要相互溫暖。生活中我們關(guān)注自身發(fā)展的同時(shí)，也要關(guān)愛(ài)他人，當(dāng)他人遇到危難時(shí)，主動(dòng)出手相助。這樣做（

）①有利于傳遞美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望②有利于形成良好的人際氛圍③一定能獲得物質(zhì)回報(bào)，得到他人的獎(jiǎng)勵(lì)④有利于營(yíng)造一個(gè)互利、友善、和諧的社會(huì)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查關(guān)愛(ài)他人的作用。①②④：依據(jù)教材內(nèi)容，關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，有利于形成良好人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。①②④說(shuō)法正確；③：雖然關(guān)愛(ài)他人可能會(huì)得到某種形式的回報(bào)或感謝，但并不能保證這種回報(bào)一定是物質(zhì)的或他人的獎(jiǎng)勵(lì)。③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。44．樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都應(yīng)該為他人伸出援助之手。關(guān)愛(ài)他人也是一門(mén)藝術(shù)，下列行為中可取的是（

）A．在班里告訴其他同學(xué)平平家境困難，號(hào)召大家關(guān)心他B．學(xué)校為家庭有困難的學(xué)生捐款，并將家庭有困難學(xué)生的名單公布于眾C．收到陌生人的求助短信后將錢直接匯給對(duì)方D．小寧了解到偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子上學(xué)難的情況，按照聯(lián)系方式匿名寄圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等【答案】D【詳解】本題考查的是關(guān)愛(ài)他人。D：依據(jù)教材知識(shí)可知，關(guān)愛(ài)他人，要講究策略，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心，小寧的做法既幫助了別人，也維護(hù)了他人的尊嚴(yán)，故D說(shuō)法正確；A：在班里告訴其他同學(xué)平平家境困難，號(hào)召大家關(guān)心他，這種做法涉及侵犯平平的隱私，沒(méi)有考慮平平的內(nèi)心感受，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：學(xué)校為家庭有困難的學(xué)生捐款，并將家庭有困難學(xué)生的名單公布于眾，這樣容易傷害有困難學(xué)生的自尊心，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：收到陌生人的求助短信后將錢直接匯給對(duì)方，這是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，避免上當(dāng)受騙，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。45．某中學(xué)開(kāi)展“走近企業(yè)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)本地知名企業(yè)，近距離觀看員工辛勤工作的場(chǎng)景，聆聽(tīng)企業(yè)家做強(qiáng)實(shí)業(yè)、關(guān)愛(ài)員工、熱心公益的故事。這一活動(dòng)有利于學(xué)生（

）①感知企業(yè)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)②明白在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值③樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念④弘揚(yáng)改革創(chuàng)新為核心的民族精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查親社會(huì)行為、服務(wù)社會(huì)的意義。①②③：題文中學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)本地知名企業(yè)，觀看員工辛勤工作的場(chǎng)景，聆聽(tīng)企業(yè)家的故事，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知這是親社會(huì)行為的表現(xiàn)，有利于學(xué)生感知企業(yè)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；明白在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念，故①②③符合題意；④：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。46．“我和我夫人都已八十五六歲，在世時(shí)日已不多。家中尚有部分積蓄，想在我們?nèi)ナ狼昂?，支持驛亭鎮(zhèn)的公益事業(yè)，捐贈(zèng)經(jīng)費(fèi)不少于400萬(wàn)元……”這是清華大學(xué)退休教授賈松良和夫人葉德培寫(xiě)給家鄉(xiāng)的信。60年來(lái)，他們生活簡(jiǎn)樸，堅(jiān)持公益捐贈(zèng)，以點(diǎn)滴善舉匯聚人間大愛(ài)。對(duì)此，你的看法是（

）①二位老人的善舉是一種親社會(huì)行為②親社會(huì)行為是在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成的③奉獻(xiàn)社會(huì)就是為了獲得社會(huì)的贊譽(yù)④二位老人關(guān)注社會(huì)并傾力奉獻(xiàn)社會(huì)A．①② B．②④ C．①③ D．①④【答案】D【詳解】本題考查親社會(huì)行為、奉獻(xiàn)社會(huì)。①④：清華大學(xué)退休教授賈松良和夫人葉德培寫(xiě)給家鄉(xiāng)的信，體現(xiàn)了二位老人的善舉是一種親社會(huì)行為，他們關(guān)注社會(huì)并傾力奉獻(xiàn)社會(huì)的愛(ài)心行為值得學(xué)習(xí)和敬仰，故①④符合題意；②：親社會(huì)行為是在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成的，故②錯(cuò)誤；③：奉獻(xiàn)社會(huì)是不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的，故③錯(cuò)誤；故本題選D。47．“我站立的地方是中國(guó)，我用生命捍衛(wèi)守候；哪怕風(fēng)似刀來(lái)山如鐵，祖國(guó)山河一寸不能丟?！敝袊?guó)邊防軍人愿以生命守護(hù)祖國(guó)邊疆是因?yàn)椋?/p>

）①國(guó)家利益至高無(wú)上②維護(hù)國(guó)家利益是公民的基本義務(wù)③國(guó)防現(xiàn)代化的需要④個(gè)人利益是國(guó)家利益的集中體現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查國(guó)家利益的重要性。①②：題干中體現(xiàn)了國(guó)家利益的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，中國(guó)邊防軍人愿以生命守護(hù)祖國(guó)邊疆是因?yàn)閲?guó)家利益至高無(wú)上，維護(hù)國(guó)家利益是公民的基本義務(wù)，故①②符合題意；③：題干未涉及國(guó)防現(xiàn)代化的需要，故③不符合題意；④：國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。48．歌曲《國(guó)家》歌