精-品解析：廣東省深圳市龍崗區(qū)2023-2024學年九年級上學期期末模擬化學試題（原卷版）

第1頁/共1頁2023-2024學年深圳市福龍崗區(qū)期末模擬試卷九年級化學本試卷4頁，15小題，滿分50分?？荚囉脮r50分鐘。一、單選題本題共12小題，前八題每小題1.5分，共12分，后四題每小題2分，共8分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.鋁——顛覆鋼鐵王國的金屬。根據(jù)下圖信息判斷，下列關于鋁的說法錯誤的是A.鋁是由鋁原子構成的B.鋁原子的核電荷數(shù)是13C.在化學反應中，鋁原子易失去電子形成Al3+D.鋁原子的相對原子質(zhì)量是26.982g2.鈦和鈦合金是重要的金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti)的過程是：(Ti的相對原子質(zhì)量為48)①2FeTiO3＋6C＋7Cl2====2TiCl4＋2FeCl3＋6CO②在氬氣環(huán)境中：2Mg＋TiCl4====Ti＋2MgCl2下列判斷不正確的是(

)A.反應①中生成的氣體對環(huán)境有污染B.反應②中氯化物的總質(zhì)量保持不變C.反應①、②中鈦元素的化合價都改變D.反應②中氬氣作保護氣不參加反應3.空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是A.空氣中的氧氣易溶于水，魚能在水中生存B.空氣中的稀有氣體有顏色，可制作霓虹燈C.氣焊時用純氧代替空氣，使氣體燃燒更充分，以獲得更高溫度D.空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好4.化學方程式表示A.碳加氧氣等于二氧化碳B.碳和氧氣混合后生成二氧化碳C.碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳D.在點燃條件下12份質(zhì)量碳與16份質(zhì)量氧氣生成28份質(zhì)量二氧化碳5.中國第35次南極科考隊在中山站南冰盞發(fā)現(xiàn)“藍冰區(qū)”。藍冰是致密的冰，可作未來大型飛機冰上起降的永久機場。有關藍冰的說法正確的是A.它的化學性質(zhì)與水相同 B.它是干冰可升華成氣體C.里邊存有藍色的物質(zhì) D.可做機場是因其表面光滑6.下列過程不發(fā)生化學變化的是A. B.C. D.7.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，下列有關實驗操作的分析錯誤的是A.加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在的位置加熱B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管破裂C.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣D.停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈8.生產(chǎn)和生活中能量可以相互轉(zhuǎn)化，下列過程中的各種能量不是通過化學變化而來的是（）A.氫能源汽車行駛 B.天然氣灶具做飯C.太陽能熱水器燒水 D.火力發(fā)電廠供電9.下列事實中，利用物質(zhì)化學性質(zhì)是（）A.干冰用于人工降雨 B.酒精作燃料C.銅作導線 D.鐵鑄成鍋10.推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是A.分子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)都由分子構成B.燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒C.催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變，所以反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑D.單質(zhì)只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物都是單質(zhì)11.下列有關能源和環(huán)保的說法正確的是A.天然氣可再生能源B.氫能是目前最經(jīng)濟、最安全的能源C.煤完全燃燒后不會對環(huán)境造成污染D.太陽能、潮汐能、風能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源12.一種新型綠色電池——燃料電池，是把H2、CO、CH4和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學能轉(zhuǎn)變成電能，被稱為21世紀的“綠色”發(fā)電站。這三種氣體可以作為燃料的原因是A.都是無毒無害的氣體 B.都可以燃燒并放出大量的熱C.燃燒產(chǎn)物均二氧化碳和水 D.均在自然界大量存在二、實驗題13.某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_______________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是__________，其發(fā)生反應的化學方程式為__________。（3）實驗室制取和收集二氧化碳氣體選用裝置是__________。其發(fā)生反應的化學方程式為__________。（4）氨氣密度小于空氣，極易溶于水，實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣。則制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為__________，反應的化學方程式為__________。14.回答問題（1）圖I是曉娟按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小佳對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖II?！緦嶒灢僮鳌縜.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！痉治鲇懻摗浚孩貳試管放有酚酞溶液的目的是_______；②進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______；③由此可以得到的實驗結論是___________；（2）如圖是有關分子性質(zhì)的實驗，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管里(每隔1.5-2cm滴一小滴酚酞溶液)，將試管放在實驗臺上，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在管口脫脂棉上。①實驗中，觀察到的現(xiàn)象是滴酚酞溶液的濾紙條_______，這一實驗說明分子的性質(zhì)是_______。②某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_______。15.全方位認識水水的組成。某興趣小組的同學對此進行了實驗探究。（提出問題）水是由什么組成的？（查閱資料）通過電解水和點燃氫氣證明燃燒產(chǎn)物的方法均可證明水的組成。（設計實驗）興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗來探究水的組成，其中圖甲是電解水的實驗裝置，圖乙實驗是將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量堿石灰（可吸收水份干燥氣體）的儀器c，并在導管口d處將氣體點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。（實驗與結論）（1）圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為______；檢驗b管中產(chǎn)物的方法是______。（2）圖乙所示的實驗過程中可以觀察到的實驗現(xiàn)象：導管口d處______；燒杯底部有______。（3）寫出實驗甲中反應的文字表達式______；該反應屬于______（填反應的基本類型）。（4）實驗甲中沒有發(fā)生變化的微粒是______和______（填微粒符號）。（5）由以上探究可以得到的有關水的組成的結論是______。反思提升：由此，你還能得出的微觀結論是______（寫一個）。四、計算題16.某化學興趣小組在實驗