7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帲ń虒W(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ń虒W(xué)實錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第七課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，通過講述中國人民在近代以來面對列強侵略所展現(xiàn)出的英勇抗?fàn)幘瘢囵B(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在四年級下冊《道德與法治》中學(xué)過的《我們從小愛祖國》等內(nèi)容相銜接，通過回顧我國歷史上的抗?fàn)幨录?，引?dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民族精神的重要性和傳承，進一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教材章節(jié)包括：近代以來中國人民的抗?fàn)帯⒖谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解中國人民在近代以來面對列強侵略時的抗?fàn)帤v程，掌握相關(guān)歷史事件的基本知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和民族自豪感，提高他們對抗?fàn)幘竦恼J(rèn)同。

3.引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中吸取教訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，主要圍繞中國人民在近代歷史中所經(jīng)歷的列強侵略和民族抗?fàn)?，重點介紹鴉片戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭等歷史事件，以及在這些事件中涌現(xiàn)出的民族英雄和他們的英勇事跡。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解中華民族的不屈不撓和堅強意志，認(rèn)識到和平的珍貴和自由的來之不易。

2.重點難點：

-重點：理解近代中國抗?fàn)幍臍v史背景、重要事件及其影響，掌握相關(guān)歷史知識，感受民族英雄的偉大精神。

-難點：分析歷史事件背后的深層原因，理解抗?fàn)幘駥τ诿褡鍙?fù)興的重要性，并將這種精神內(nèi)化為自己成長的力量。此外，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歷史，避免簡單化、片面化的理解，也是本節(jié)課的難點之一。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解歷史事件引導(dǎo)學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬歷史人物，增強代入感，理解歷史人物的抗?fàn)幘瘛?/p>

3.利用多媒體教學(xué)，展示歷史圖片、視頻資料，增強教學(xué)的直觀性和生動性，幫助學(xué)生更好地吸收和記憶課程內(nèi)容。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一組反映中國人民抗?fàn)幘竦臍v史圖片，如林則徐銷煙、抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)斗場面，引發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。

-目的：讓學(xué)生對民族抗?fàn)幍臍v史有一個直觀的感受，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)介紹近代以來中國所面臨的外來侵略和民族英雄的抗?fàn)幨论E，如鴉片戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及林則徐、鄧世昌等人物的英雄行為。

-重點難點：分析抗日戰(zhàn)爭的復(fù)雜性，講解中國人民在抗戰(zhàn)中展現(xiàn)出的不屈不撓精神，強調(diào)民族團結(jié)在抗?fàn)幹械淖饔谩?/p>

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計一些關(guān)于歷史事件的選擇題和問答題，讓學(xué)生在課堂上回答，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

-小組討論：分組討論抗日戰(zhàn)爭中某一具體戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，如何體現(xiàn)了民族抗?fàn)幘瘛?/p>

4.深化理解

-案例分析：通過分析抗日戰(zhàn)爭中的典型戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)，讓學(xué)生理解戰(zhàn)爭背后的歷史意義和民族精神。

-辯論活動：組織學(xué)生就“抗日戰(zhàn)爭勝利的原因”這一主題進行辯論，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考和論證的能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點歷史事件和民族英雄的事跡，強調(diào)他們的抗?fàn)幘駥ΜF(xiàn)代社會的啟示。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，特別是對抗?fàn)幘竦睦斫夂透形?，以及對未來自己行為的引?dǎo)。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過生動的案例和互動討論，學(xué)生對近代中國的抗?fàn)帤v史有了更深刻的理解，民族自豪感得到了提升。但在教學(xué)過程中，對部分學(xué)生的情感引導(dǎo)不夠，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的參與積極性。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，應(yīng)更加注重激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，例如通過小組合作、角色扮演等方式，讓每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的觀點。同時，加強對學(xué)生情感態(tài)度的引導(dǎo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的內(nèi)心體驗相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含本節(jié)課所有重要知識點的課件，包括近代中國抗?fàn)帤v史的timeline、重要戰(zhàn)役的介紹、民族英雄的事跡等，以及相關(guān)的圖片和圖表，以幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

2.案例資源：收集和整理與課程相關(guān)的歷史案例，如鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索、抗日戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵戰(zhàn)役等，以及相關(guān)的歷史文獻和資料，供學(xué)生在課堂上討論和分析。

3.視頻資源：收錄反映近代中國抗?fàn)帤v史的相關(guān)紀(jì)錄片和影視片段，如《抗日戰(zhàn)爭》、《南京！南京！》等，讓學(xué)生通過視聽的方式更深刻地體驗歷史。

4.文章資源：精選一系列關(guān)于近代中國抗?fàn)帤v史的研究文章和評論，包括對歷史事件的解讀、對民族英雄的評價等，供學(xué)生閱讀和思考。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程預(yù)告：通過在線平臺提前發(fā)布課程預(yù)告，告知學(xué)生即將學(xué)習(xí)的歷史事件和知識點，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

2.互動討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上就課程內(nèi)容進行交流，分享自己的觀點和疑問，教師也可以在線上進行解答和引導(dǎo)。

3.自主學(xué)習(xí)材料：上傳與本節(jié)課相關(guān)的自主學(xué)習(xí)材料，包括練習(xí)題、閱讀材料等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。

4.測試與反饋：利用在線平臺的測試功能，對學(xué)生進行定期的在線測試，以及時了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）運行良好，為教學(xué)提供必要的硬件支持。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)資源庫能夠順暢訪問。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括多媒體教學(xué)軟件的使用、在線平臺的操作等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團隊：建立專門的技術(shù)支持團隊，為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)時提供及時的幫助和解決方案。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作精神和對抗?fàn)帤v史的理解程度，及時給予針對性的反饋，鼓勵積極思考和表達(dá)。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生的課堂練習(xí)和個人