2.1 植物根系、植物生長需要無機(jī)鹽、莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)與運(yùn)輸、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)（原卷版）

中考科學(xué)教師題庫--生命科學(xué)（生物）2生物體內(nèi)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換2.1植物根系、植物生長需要無機(jī)鹽、莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)與運(yùn)輸、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)一、單選題1.施肥不當(dāng)常造成植株“燒苗”，是因?yàn)椋ǎ〢.

土壤溶液濃度高，根毛細(xì)胞液的濃度低

B.

土壤溶液濃度高，根毛細(xì)胞質(zhì)的濃度低C.

土壤溶液濃度低，根毛細(xì)胞液的濃度高

D.

土壤溶液濃度低，根毛細(xì)胞質(zhì)的濃度高2.與傳統(tǒng)施肥相比，給植物打針輸液的施肥方法所具有的優(yōu)勢不包括（）A.

見效迅速、高效低耗

B.

提高了水、肥的利用率C.

減少對環(huán)境的污染

D.

能改良土壤，肥效持久3.下列有關(guān)農(nóng)田施肥的說法中，正確的是（）A.

無論什么植物，都應(yīng)該多施含氮、含磷、含鉀的肥料B.

農(nóng)家肥易造成土壤板結(jié)，所以農(nóng)田施肥應(yīng)以化肥為主C.

一般地，多數(shù)農(nóng)作物在旺盛生長期都需要較多的肥料D.

給農(nóng)作物施肥后不要澆水，否則會造成肥料大量流失4.在探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)中，各組同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)該（）A.

以最大值作為測量結(jié)果

B.

以這幾組數(shù)據(jù)的平均值作為測量結(jié)果C.

以最小值作為測量結(jié)果

D.

各組重新做實(shí)驗(yàn)，直至測量的數(shù)據(jù)一致5.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（）A.

實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B.

實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行C.

土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽

D.

實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀6.要使馬鈴薯和甘薯高產(chǎn)應(yīng)當(dāng)注意使用哪種無機(jī)鹽（）A.

含氮無機(jī)鹽

B.

含磷無機(jī)鹽

C.

含鉀無機(jī)鹽

D.

含硼無機(jī)鹽7.在生長健壯的枝條上，剝?nèi)ヒ蝗淦?，露出木質(zhì)部，過一段時間，出現(xiàn)瘤狀物的部位是（）A.

傷口的上方

B.

傷口的下方

C.

傷口的上、下方

D.

木質(zhì)部8.在盛有食鹽水溶液的容器中，懸浮著某物體，現(xiàn)向溶液中加入一定量的新鮮蔬菜葉柄，從理論上分析，過一段時間，該物體將

A.

下沉

B.

上浮

C.

仍懸浮

D.

無法確定9.將等細(xì)胞數(shù)量的衣藻和大腸桿菌分別接種到只含無機(jī)鹽的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，虛線和實(shí)線分別表示大腸桿菌和衣藻的生長曲線，結(jié)果是（）A.

B.

C.

D.

10.一位農(nóng)民種植的小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑是農(nóng)田缺乏某種肥料，于是便進(jìn)行了田間試驗(yàn)．他將農(nóng)田分為等面積的四塊，除施肥不同外，其他管理措施均相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，從表中可以看出，該農(nóng)田最可能缺乏的是（）地塊甲乙丙丁施肥情況氮肥磷肥、鉀肥磷肥、氮肥不施肥小麥產(chǎn)量（kg）56.6267.2657.8055.71A.

氮肥

B.

磷肥

C.

鉀肥

D.

無法確定11.如圖為木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)敘述，正確的是（）A.

1是比較堅(jiān)硬的韌皮部

B.

5是樹皮，其內(nèi)層的4是木質(zhì)部C.

3是髓，它呈淺綠色，結(jié)構(gòu)比較疏松

D.

莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出2，則露出的部分不能增粗12.家里養(yǎng)的花卉有時會出現(xiàn)下列現(xiàn)象：老葉和大部分葉片的邊緣和葉尖枯黃，呈現(xiàn)褐色，整個葉片逐漸枯焦，而新葉卻是綠油油的。這時應(yīng)該給植物施加（

）A.

含鉀的無機(jī)鹽

B.

含鋅的無機(jī)鹽

C.

含磷的無機(jī)鹽

D.

含氮的無機(jī)鹽13.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實(shí)，已對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯誤的是（

）A.

果實(shí)B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

B.

果實(shí)A能繼續(xù)長大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷C.

枝條上1～4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處

D.

枝條上部的葉片不會萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷14.如圖為生物常見的物質(zhì)交換模型，以下說法不合理的是（

）A.

若X為組織細(xì)胞，Y為毛細(xì)血管，則②可表示為營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣B.

若X為肺泡，Y為毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)Y后，含氧量增加C.

若X為葉肉細(xì)胞，①為水，則Y為葉脈中的導(dǎo)管D.

若X為根毛細(xì)胞，①為水，則Y可表示輸導(dǎo)組織15.如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是（

）A.

1、5表皮是由一層細(xì)胞組成的，和動物中的上皮組織一樣具有保護(hù)功能B.

6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C.

3葉脈為輸導(dǎo)組織，里面既含有導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物，也含有篩管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽D.

2、4葉肉為營養(yǎng)組織，里面含有大量的葉綠體，可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物16.關(guān)于根的敘述正確的是（）A.

根能長長是因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長B.

植物根的細(xì)胞液的濃度低于土壤水溶液濃度時，根從土壤中吸水C.

根只有向地生長的特性D.

根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根冠17.植物的根尖能夠不斷向前伸長，最主要的部位是（）A.

分生區(qū)

B.

伸長區(qū)

C.

根冠

D.

成熟區(qū)18.如圖是水分進(jìn)入根部的途徑示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（

）A.

樹木吸收水分的主要部位主要是根尖的伸長區(qū)B.

A，B，C三處細(xì)胞液濃度由高到低為C>B>AC.

栓化的根毛細(xì)胞主要是為了讓植物更好的固定在土壤中D.

水分進(jìn)入根毛細(xì)胞后，最終進(jìn)入根的木質(zhì)部的篩管19.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)也會產(chǎn)生微弱的生物電，這些電流大多是生理活動過程中產(chǎn)生的，猜猜看，植物產(chǎn)生電流的原因可能與下列哪些活動有關(guān)（

）A.

吸收水分

B.

吸收無機(jī)鹽

C.

吸收二氧化碳

D.

放出氧氣二、填空題20.把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個瓶內(nèi)，過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得

顏色

乙瓶里的幼苗變得

顏色

，這個實(shí)驗(yàn)表明植物生長需要

。21.根據(jù)探究圖“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)回答下列就問題：（1）實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是帶有________的幼根．（2）選一條幼根放在上，用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線，這四條線的距離應(yīng)________。（3）當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時，為了的到接近反映真實(shí)情況的數(shù)

據(jù)對這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處理？________（4）如果這項(xiàng)探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？________（5）如圖所示的根的四個部分中，生長最快的部分是________（用符號表示）．22.在校園生物模型制作活動中，小明利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙(繪制了保衛(wèi)細(xì)胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：（1）該模型形象地展示了葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其中透明硬塑料板模擬表皮，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬葉脈，綠豆模擬________。（2）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是氣孔，它的作用是________，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。23.如圖為植物葉片縱切面圖，請據(jù)圖回答：(中括號內(nèi)填序號，橫線上填名稱)（1）葉片蒸騰作用需要的水大部分是由[

1

]、

2

運(yùn)來的。（2）對葉片內(nèi)部起保護(hù)作用的是[

1

]、

2

和[

3

]、

4

。（3）圖中各結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有較多葉綠體的是[

1

]、

2

，植物的光合作用主要在此進(jìn)行。（4）氣體進(jìn)出植物體的門戶是[

1

]、

2

，它的開閉受

3

的控制。24.在研究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。隨著時間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如圖甲，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位)。據(jù)此回答：（1）寫出14CO2參加光合作用的場所________。（2）14CO2主要通過圖乙中________結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉片中；說說14C與圖丙中哪個原子是同位素原子________。（3）葉片中的14C主要是通過莖中的哪一部分結(jié)構(gòu)送到該植物的根部。________(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)25.小金同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如下圖所示。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答：（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是________

；（2）芹菜的葉柄越靠近上部顏色就越________（選填“深”或“淺”），若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是________

。A.左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少，右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少

B.周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn)，中間是紅點(diǎn)C.藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合，均勻分布

D.左邊是藍(lán)點(diǎn)，右邊是紅點(diǎn)（3）小金同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，葉柄韌皮部也被染色，這說明：________

。26.讀圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖表示________，其功能是________。乙圖表示篩管，其功能是________。（2）在兩幅圖旁用箭頭表示出水分和無機(jī)鹽、有機(jī)物的運(yùn)輸方向。（3）篩管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（

）A.上、下兩端的細(xì)胞壁消失，形成篩孔B.上、下相連的細(xì)胞壁有很多小孔，形成了篩孔C.上、下相連的細(xì)胞沒有界線D.上、下相連的細(xì)胞質(zhì)完全融合三、實(shí)驗(yàn)探究題27.植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化?！咎岢黾僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：實(shí)驗(yàn)條件檢測項(xiàng)目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素

X

Y……甲較強(qiáng)的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為________。【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列________方式處理。A.比較m1：m2和n1：n2兩個比值B.比較m1+n1和m2+n2的大小C.比較m1-m2和n1-n2的大小【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦?shí)驗(yàn)反思】①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的________來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè)。對于他們的這次探究活動你認(rèn)為是否有價值？________。28.蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以氣體狀態(tài)散失到大氣中的過程。根吸收的水約有99%通過蒸騰作用散失。植物的生長需要多種礦物質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦物質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦物質(zhì)元素含量的變化?！咎岢黾僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦物質(zhì)元素和水分。（1）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：實(shí)驗(yàn)條件檢測項(xiàng)目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素XY……甲較強(qiáng)的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為________。（2）【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列

方式處理。A.比較m1∶m2和n1∶n2兩個比值B.比較m1＋n1和m2＋n2的大小C.比較m1－m2和n1－n2的大小（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦物質(zhì)元素和水分的?！緦?shí)驗(yàn)反思】興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè)。關(guān)于他們的這次探究活動，你認(rèn)為是否有價值？________

(填“有”或“沒有”)。29.綠色植物通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源，根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)號②細(xì)胞中有而①細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是________。（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設(shè)計(jì)了乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向________移動。②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，一段時間后取下葉片a，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，原因是綠葉在光照下制造了淀粉。30.

清明時節(jié)，如果你來到安徽的碭山縣，你會發(fā)現(xiàn)，這里是一片雪白的世界．把大地銀裝素裹的不是雪花，而是晶瑩剔透的梨花（圖1），到八月中秋，碭山又成了果山果海，酥梨碩果累累（圖2）（1）碭山梨開花后，往往需要對其進(jìn)行人工授粉，以增加梨的品質(zhì)產(chǎn)量．方法是先采集________，然后涂抹或傾撒在需授粉梨花的________上．（2）碭山酥梨在成熟的過程中，需要大量的水分和無機(jī)鹽，它們主要是通過梨樹根尖的________吸收；成熟的酥梨果大核小、皮薄多汁、酥脆甘甜，其中的糖分主要來源于葉的光合作用．請你用“太陽能、氧氣、二氧化碳、葉綠體”這些關(guān)鍵詞完成圖2概念圖A：________

，B：________

C：________

；D：________

．（3）研究表明，碭山梨在25℃左右易腐爛，難以貯存，最佳貯藏溫度為1～5℃，在這個溫度范圍內(nèi)越低越好．貯藏溫度在1℃左右，可以使梨保持緩慢的________

作用，減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，延長貯藏期．（4）冬季，需要對梨樹進(jìn)行修剪，每年修剪下來的枝條達(dá)5億多斤，現(xiàn)在農(nóng)村多年不用柴禾燒飯了，這些廢枝條就成了困擾果農(nóng)的一個環(huán)境問題．請你提出一種既有利于環(huán)保，又能利用廢枝條的措施。31.根據(jù)“探究根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）在本探究過程中，提出的問題是________。（2）根據(jù)提出的問題和你學(xué)過的知識，作出假設(shè)________。（3）根據(jù)下表中記錄的測量數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？時

間根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)第一天2mm2mm2mm2mm第二天2.1mm2.3mm2.8mm2.1mm第三天2.3mm2.7mm3.6mm2.2mm結(jié)論是：________

。32.擬南芥為十字花科植物，又名鼠耳芥，既不好吃、也不好看，對人類毫無經(jīng)濟(jì)價值。但近一百年來，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)擬南芥是研究植物遺傳學(xué)的優(yōu)秀材料，從根本上改變植物遺傳學(xué)研究長期落后的狀況。日本名古屋大學(xué)教授率領(lǐng)的研究小組利用擬南芥通過基因?qū)用娌僮鳎蚱湔丈涔夂?，氣孔的張開面積更大。（1）研究人員實(shí)施基因操作，能使氣孔張開面積更大，這是因?yàn)榛蚰躝_______。（2）當(dāng)擬南芥處于失水狀態(tài)時，其氣孔狀態(tài)應(yīng)是右圖中________（選填“甲”或“乙”）（3）擬南芥作為植物遺傳學(xué)研究材料，可能具有以下哪些優(yōu)點(diǎn)（

）A.繁殖速度快，生命周期短B.有較大的經(jīng)濟(jì)價值C.基因組簡單，易于基因操作D.擬南芥的性狀易于觀察（4）研究表明，亞硫酸氫鈉對植物葉片氣孔張開面積具有調(diào)節(jié)作用，為了使光合作用的效率達(dá)到最大，研究小組想要找到最適合擬南芥光合作用的亞硫酸氫鈉濃度，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：選取生長狀況相同的擬南芥植株100株，平均分成五組，每天噴等量不同濃度的亞硫酸氫鈉溶液和清水，在同樣溫度、水分和光照的室內(nèi)培養(yǎng)擬南芥。25天后，各組擬南芥葉片大小和數(shù)目如下表所示（+多少表示葉片和大小與數(shù)量的多少）。序號亞硫酸氫鈉濃度（mg/kg）葉片的大小葉片的數(shù)量10+++++210++++++++320++++++++++430+++++++540++++++該研究小組通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________33.幾乎快空心的柳樹，樹葉依舊繁茂，為了揭開樹木不怕空心的原因？第一步：查資料：植物體內(nèi)有兩種運(yùn)輸線，植物生活所需要的全部物質(zhì)就靠這兩種運(yùn)輸線來輸送，一種是木質(zhì)部里的運(yùn)輸線，另一種是韌皮部里面的運(yùn)輸線．它們分別運(yùn)輸水分和有機(jī)物等。第二步：欲證明水分和無機(jī)鹽是通過哪種運(yùn)輸線運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：剪取生命活動旺盛的一根柳樹（或月季）枝條，將柳樹枝條基部縱剖，如圖，下部處理成只有木質(zhì)部（左）或只有韌皮部（右），分別插入兩只燒杯的溶液中，燒杯中盛有紅色土壤浸出液（紅色物質(zhì)對柳枝無害）．（1）位于左燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常．位于右燒杯內(nèi)的枝條上的葉片（A點(diǎn)以下）紅色不明顯，且出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說明________。（2）假如柳樹主莖基部的樹皮被剝?nèi)?，柳樹就會死亡，原因是柳樹的________得不到有機(jī)物，無法進(jìn)行正常的生命活動．樹木不怕空心是因?yàn)榭拷鼧淦さ哪举|(zhì)部仍具有輸導(dǎo)作用．（3）一般扦插不易成活的植物可用壓條的方法繁殖，壓條是把枝條中部的樹皮剝?nèi)ハ虏堪肴?，埋進(jìn)土壤并固定，讓枝條的頂部露出地面．這樣做使有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被部分切斷，割皮處積累大量養(yǎng)料，促進(jìn)細(xì)胞的________和生長加快，使埋入土壤中的枝條長出不定根。34.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的，科研人員為弄清到底是缺哪種元素誘發(fā)蘋果小葉病，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。①將洗凈根部的蘋果幼苗分成三組。②配制適量的完全培養(yǎng)液放入培養(yǎng)缸A，在培養(yǎng)缸BC中分別加入相應(yīng)的培養(yǎng)液③將三組蘋果幼苗分別栽培在上述培養(yǎng)缸中。④相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察記錄分析蘋果幼苗的生長發(fā)育情況。（1）實(shí)驗(yàn)中對蘋果幼苗的選擇上的要求是：________；（2）步驟②中培養(yǎng)缸B、C的培養(yǎng)液應(yīng)如何配置：________（3）將蘋果幼苗根部洗凈的目的：________（4）若出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。四、綜合說理題35.植物在秋天落葉是常見的自然現(xiàn)象。小明發(fā)現(xiàn)分布長江以南地區(qū)的亞熱帶樹種——常綠樟樹卻在春季會掉落許多葉子，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)樟樹落下的葉都是紅色，而留在樹上的樹葉基本是綠色的；同時還發(fā)現(xiàn)-一個有趣的現(xiàn)象，落到地面的樹葉大部分是背面朝上。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？興趣小組同學(xué)查到了下列資料：資料1：植物落葉有兩種情況：一種每當(dāng)干旱或寒冷季節(jié)來臨，樹葉枯死脫落，僅存枝干。另一種在春夏時新葉發(fā)生后，老葉漸次脫落，樹木終年常綠。落葉的原因：內(nèi)因是葉片經(jīng)過一定時期的生理活動后細(xì)胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物，如礦物質(zhì)積累，引起生理功能衰退而死亡(如葉綠素破壞)。外因是天氣變冷、雨水減少，缺水造成落葉。資料2：植物葉片的顏色是葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素和液泡中的花青素等各種色素綜合決定，植物葉片所含色素的數(shù)量與植物種類、葉片老嫩、生長期及季節(jié)有關(guān)。正常葉片，由于綠色的葉綠素比黃色的類胡蘿卜素多，所以葉片總是呈現(xiàn)綠色。在一定的生長時期，若葉片形成較多的花青素，則呈紅色。資料3：大多數(shù)植物葉子靠近葉面的細(xì)胞，有一排緊密排列的長方形細(xì)胞，稱為柵欄上表面組織；而靠近葉背的細(xì)胞排列疏松，稱之為海綿組織(如圖)。柵欄組織不僅細(xì)胞排列緊密，而，且含有大量的葉綠素。結(jié)合上述資料，運(yùn)用所學(xué)知識解釋：樟樹為什么會在春天落葉，落葉大都是紅色且落地時背面朝上。36.科學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究“植物細(xì)胞吸水和失水的條件”時，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)（其中一組實(shí)驗(yàn)如下所示