初中班主任班務(wù)工作計(jì)劃

?初中班主任班務(wù)工作方案一、班級(jí)管理目的3.進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化開展。4.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、詳細(xì)工作措施1.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施?！?〕加強(qiáng)日常行為檢查，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為?！?〕定期開展紀(jì)律教育，進(jìn)步學(xué)生自律意識(shí)。2.提升教學(xué)質(zhì)量〔1〕關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)情況，定期與任課教師溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。〔2〕針對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科，組織有針對(duì)性的輔導(dǎo)。〔3〕鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，進(jìn)步綜合素質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣〔1〕引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀?！?〕開展豐富多樣的主題教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生道德素養(yǎng)。4.關(guān)注學(xué)生心理安康〔1〕定期開展心理安康教育，進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)?！?〕建立學(xué)生心理安康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決心理問題。〔3〕加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理安康。5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力〔1〕組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼?！?〕培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)步班級(jí)凝聚力。〔3〕加強(qiáng)班級(jí)文化建立，形成具有特色的班級(jí)精神。三、工作安排1.學(xué)期初：制定班級(jí)工作方案，明確工作重點(diǎn)。2.學(xué)期中：根據(jù)工作方案，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。四、工作考核1.學(xué)生自律意識(shí)、學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面的提升。2.班級(jí)秩序、團(tuán)結(jié)協(xié)作、班級(jí)文化等方面的表現(xiàn)。3.家長滿意度、同事評(píng)價(jià)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等。五、工作展望1.進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)才能，更好地效勞學(xué)生。2.積極探究班級(jí)管理新形式，進(jìn)步班級(jí)工作實(shí)效。3.加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生全面開展。初中班主任班務(wù)工作方案一、補(bǔ)充點(diǎn)1.個(gè)性化關(guān)心〔1〕關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教?！?〕定期與學(xué)生進(jìn)展一對(duì)一談話，理解他們的興趣愛好、困擾等。〔3〕鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，提升自信心。2.家校溝通〔1〕定期召開家長會(huì)，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)?！?〕建立家長群，方便日常溝通?！?〕積極家訪，理解學(xué)生家庭環(huán)境，與家長共同制定教育方案。3.平安教育〔1〕定期開展平安教育，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)?！?〕組織應(yīng)急疏散演練，掌握根本逃生技能?！?〕加強(qiáng)校園欺凌防范，營造和諧校園。4.環(huán)保教育〔1〕開展環(huán)保主題活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生環(huán)保意識(shí)。〔2〕落實(shí)垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保措施?！?〕組織戶外理論活動(dòng)，親近自然，培養(yǎng)環(huán)保情感。5.社會(huì)理論〔1〕組織參觀學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生視野?！?〕開展志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生參加夏令營等理論活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：〔1〕班級(jí)管理目的要明確，確保班級(jí)工作有序開展。〔2〕關(guān)注學(xué)生全面開展，既要重視學(xué)業(yè)，也要關(guān)注興趣愛好和特長?！?〕加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)