小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

?小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、工作背景二、工作目的1.知識(shí)與技能：學(xué)生可以掌握教材中所涉及的根本概念、運(yùn)算方法、幾何圖形等數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)步數(shù)學(xué)思維才能。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。4.教學(xué)目的：進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升，為升入五年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)根底。三、工作重點(diǎn)與措施1.吃透教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)本學(xué)期教材內(nèi)容豐富，涉及多位數(shù)乘除法、分?jǐn)?shù)、幾何圖形等多個(gè)方面。老師要在全面理解教材的根底上，明確教學(xué)重難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)。對(duì)于學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，要進(jìn)展重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克制困難，掌握所學(xué)知識(shí)。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，擅長模擬。老師要擅長運(yùn)用生動(dòng)有趣的故事、實(shí)物演示、游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。3.注重學(xué)生個(gè)體差異，施行分層教學(xué)由于學(xué)生的認(rèn)知程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在差異，老師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，針對(duì)不同學(xué)生制定適宜的教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)困生，要耐心輔導(dǎo)，幫助他們克制學(xué)習(xí)困難；對(duì)于優(yōu)秀生，要適當(dāng)進(jìn)步教學(xué)難度，引導(dǎo)他們拓展思維。4.加強(qiáng)練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)5.開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)組織數(shù)學(xué)競賽、智力游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長理解學(xué)校教育教學(xué)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開展。四、工作時(shí)間表1.第一階段〔1-4周〕：學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法、分?jǐn)?shù)等根底知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生根本的運(yùn)算才能。2.第二階段〔5-8周〕：學(xué)習(xí)幾何圖形、計(jì)量單位等知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的空間觀念和計(jì)量才能。3.第三階段〔9-12周〕：學(xué)習(xí)混合運(yùn)算、問題解決等模塊，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。5.第五階段〔17-20周〕：針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)展專項(xiàng)輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。五、工作要求1.老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解教材內(nèi)容，明確教學(xué)目的。2.注重教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)。3.加強(qiáng)師生溝通，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，施行有針對(duì)性的教學(xué)。4.精心布置作業(yè)，注重作業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生在理論中穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。5.積極參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。本學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案旨在全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的將來開展奠定堅(jiān)實(shí)根底。相信在全體老師的共同努力下，我們一定可以實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的工作目的，為我國數(shù)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.多位數(shù)乘除法的教學(xué)在教學(xué)多位數(shù)乘除法時(shí)，可以通過列舉實(shí)例、講解算理、繪制示意圖等方式，讓學(xué)生明晰地理解乘除法的運(yùn)算過程。同時(shí)，注重訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，進(jìn)步學(xué)生的根本運(yùn)算才能。2.幾何圖形的教學(xué)幾何圖形的教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何直觀才能?？梢酝ㄟ^實(shí)物展示、圖形拼接、動(dòng)手操作等方式，讓學(xué)生直觀地感受幾何圖形的特征。同時(shí)，加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用才能。3.問題解決的訓(xùn)練問題解決才能的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目的。老師可以創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展考慮、討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的才能。4.數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維?？梢酝ㄟ^設(shè)置懸疑、開展思維訓(xùn)練等方式，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。5.數(shù)學(xué)文化的融入數(shù)學(xué)教學(xué)可以結(jié)合我國豐富的數(shù)學(xué)歷史文化，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的開展歷程，感受數(shù)學(xué)的興趣性和魅力。這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)：本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)是多位數(shù)乘除法、分?jǐn)?shù)、幾何圖形等根本知識(shí)的掌握，以及問題解決才能和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。2.考前須知：〔1〕老師要全面理解教材內(nèi)容，明確教學(xué)目的，確保教學(xué)質(zhì)量?！?〕關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，施行有針對(duì)性的教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到開展?！?〕注重教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效果?！?〕加強(qiáng)練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?〕開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新才能?！?〕加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的將來開展奠定堅(jiān)