《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱

《漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱學(xué)年論文課程編號(hào)380010089課程性質(zhì)必修課課程類別集中實(shí)踐環(huán)節(jié)開課單位漢語(yǔ)言文學(xué)教研室授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/2周實(shí)施方式集中實(shí)踐訓(xùn)練適用專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)是否雙語(yǔ)否先修課程文學(xué)理論、語(yǔ)言學(xué)概論后續(xù)課程畢業(yè)論文二、課程簡(jiǎn)介漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)年論文是全面落實(shí)培養(yǎng)方案的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析、解決相關(guān)專業(yè)問題的一次綜合訓(xùn)練，也是檢測(cè)學(xué)生綜合能力和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。學(xué)年論文環(huán)節(jié)，對(duì)于提高漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力，包括綜合應(yīng)用知識(shí)和理論的能力，研究選題設(shè)計(jì)能力，研究方案的制作能力，研究方法的運(yùn)用能力，應(yīng)用現(xiàn)代工具查閱文獻(xiàn)資料的能力。2.使學(xué)生獲得論文寫作的初步訓(xùn)練，為畢業(yè)論文的撰寫積累經(jīng)驗(yàn)。3.使學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求是的科研精神，養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于探索的科研態(tài)度。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-1：掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，掌握系統(tǒng)的語(yǔ)言、文字、文學(xué)知識(shí)，涉獵信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索等工具性知識(shí)和本學(xué)科的前沿知識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)2-2：具有較強(qiáng)閱讀與理解能力，能夠獨(dú)立閱讀各類文獻(xiàn)，特別是本專業(yè)文獻(xiàn)并探求其內(nèi)涵與意義的能力指標(biāo)點(diǎn)2-3：具有感悟、辨析和探究語(yǔ)言文學(xué)現(xiàn)象的能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等相關(guān)理論，獨(dú)立分析社會(huì)語(yǔ)言、文化現(xiàn)象與問題，鑒賞中外各類文體的文學(xué)作品2-1：專業(yè)知識(shí)2-2：文獻(xiàn)閱讀能力2-3：審美評(píng)鑒能力課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2-4：具有較強(qiáng)邏輯思維能力，能夠準(zhǔn)確地、藝術(shù)地表述觀點(diǎn)，在口語(yǔ)表達(dá)、書面語(yǔ)表達(dá)方面體現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)指標(biāo)點(diǎn)2-6：能夠合理選擇、使用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，收集、篩選、管理和分析信息，并據(jù)此提出解決方案或提供決策參考指標(biāo)點(diǎn)2-7：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力2-4：語(yǔ)言表達(dá)能力2-6：現(xiàn)代工具使用能力2-7：自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1：熱愛中華民族傳統(tǒng)文化，具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、愛國(guó)情懷和法律意識(shí)。1德育要求四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目一：論文選題、文獻(xiàn)搜集與提綱擬寫1.課程主要內(nèi)容熟悉論文選題的基本要求，文獻(xiàn)檢索的途徑、方法與論文的基本結(jié)構(gòu)方式。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本項(xiàng)目的重點(diǎn)是論文的基本結(jié)構(gòu)方式，文獻(xiàn)檢索的途徑與方法；難點(diǎn)是論文選題的基本要求。3.實(shí)施方式教師集中指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)選題分別進(jìn)行文獻(xiàn)搜集與提綱撰寫。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生要全面了解論文選題的基本要求與論文提綱撰寫的注意事項(xiàng)，識(shí)記文獻(xiàn)檢索常用平臺(tái)與方法，以及論文的基本結(jié)構(gòu)方式。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合實(shí)踐型（2）工作流程：教師集中指導(dǎo)——學(xué)生選題——師生結(jié)合確定選題——學(xué)生搜集相關(guān)研究成果——學(xué)生撰寫論文提綱——師生共同修訂論文提綱（3）分組要求：無分組要求，學(xué)生獨(dú)立完成（4）其他要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重新知識(shí)、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，選題應(yīng)具相當(dāng)?shù)那捌诜e累，且能夠在前人研究基礎(chǔ)上有一定創(chuàng)新（5）時(shí)間安排：0.2-0.4周6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生在學(xué)完本項(xiàng)目的實(shí)踐任務(wù)后，應(yīng)能夠了解論文選題的基本要求與論文提綱撰寫的注意事項(xiàng)，識(shí)記文獻(xiàn)檢索常用平臺(tái)與方法，以及論文的基本結(jié)構(gòu)方式。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。實(shí)踐項(xiàng)目二：論文寫作與內(nèi)容修改1.課程主要內(nèi)容熟悉并掌握學(xué)術(shù)論文寫作、修改的基本要求，理解并掌握學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)體規(guī)范。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)本項(xiàng)目的重點(diǎn)是掌握學(xué)術(shù)論文寫作、修改的基本要求；難點(diǎn)是理解并掌握學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)體規(guī)范。3.實(shí)施方式教師集中指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)選題分別進(jìn)行論文初稿的撰寫與修改。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生要全面了解學(xué)術(shù)論文寫作、修改的基本要求，掌握學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)體規(guī)范。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合實(shí)踐型（2）工作流程：老師就學(xué)術(shù)論文寫作相關(guān)問題進(jìn)行集中講解——學(xué)生撰寫論文初稿——師生共同完成論文修改（3）分組要求：無分組要求，要求學(xué)生獨(dú)立完成（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重新知識(shí)、新方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，選題應(yīng)具相當(dāng)?shù)那捌诜e累，且能夠在前人研究基礎(chǔ)上有一定創(chuàng)新（5）時(shí)間安排：1.4-1.6周6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生在學(xué)完本項(xiàng)目的實(shí)踐任務(wù)后，應(yīng)能夠獨(dú)立完成一篇6000字左右篇幅的學(xué)術(shù)論文的寫作與修改。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。實(shí)踐項(xiàng)目三：論文格式規(guī)范1.課程主要內(nèi)容學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范；難點(diǎn)是頁(yè)下注釋和參考文獻(xiàn)的體例。3.實(shí)施方式教師集中指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)規(guī)范各自學(xué)年論文的格式。4.學(xué)習(xí)要求學(xué)生要全面了解學(xué)術(shù)論文寫作、修改的基本要求，掌握學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合實(shí)踐型（2）工作流程：教師集中講解——學(xué)生各自修改——老師逐一檢查（3）分組要求：無分組要求，要求學(xué)生獨(dú)立完成（4）時(shí)間安排：0.2周6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果學(xué)生在學(xué)完本項(xiàng)目的實(shí)踐任務(wù)后，應(yīng)能夠較為全面地掌握學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、2、3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排論文選題、文獻(xiàn)搜集與提綱擬寫集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、30.2-0.4論文寫作與內(nèi)容修改集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、31.4-1.6論文格式規(guī)范集中指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合課程目標(biāo)1、2、30.2合計(jì)2周五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則工作表現(xiàn)40%實(shí)習(xí)態(tài)度70實(shí)習(xí)態(tài)度是否端正，集中講授環(huán)節(jié)是否能準(zhǔn)時(shí)參加目標(biāo)分值=0.7材料提交30文獻(xiàn)綜述、提綱、論文文本提交是否及時(shí)目標(biāo)分值=0.3論文文本60%論文選題20論文選題是否適中，是否有價(jià)值和創(chuàng)新之處，目標(biāo)分值=0.2論文質(zhì)量70論文結(jié)構(gòu)是否合理，論述是否深入，文獻(xiàn)是否充實(shí)，語(yǔ)言是否通順，字?jǐn)?shù)是否符合要求（6000字左右）目標(biāo)分值=0.7格式規(guī)范10論文格式是否符合規(guī)范目標(biāo)分值=0.1（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)論文選題、文獻(xiàn)搜集與提綱擬寫專業(yè)知識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代工具搜集文獻(xiàn)的能力、文獻(xiàn)閱讀能力提綱、文獻(xiàn)綜述課程目標(biāo)3論文寫作與內(nèi)容修改文本分析與審美評(píng)鑒能力、書面語(yǔ)言表