2024秋新人教版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 1.1奏響中學(xué)序曲

第一課開啟初中生活第一框

奏響中學(xué)序曲導(dǎo)入新課齊讀詩歌《也許》也許在我們的中學(xué)時(shí)代里，我們的生活并不璀璨。也許我們心中的無窮心事，一直沒有讀者……也許我們想從錯(cuò)誤中走出，最后還是沒有勇氣。也許我們點(diǎn)亮希望之燈，又被無情的風(fēng)吹滅。也許我們?nèi)急M生命之燭，卻得不到取暖之火。也許我們流盡了淚水，會(huì)使土地更加肥沃。也許我們每天歌唱太陽，也同時(shí)被太陽歌唱著。也許神圣的重任搭在肩上，會(huì)使我們信念更加堅(jiān)定。也許不幸會(huì)突然襲來，造成了對(duì)我們一生的傷害。也許我們正對(duì)自己的困苦疾呼，卻得不到任何人的回應(yīng)。也許，我們的中學(xué)時(shí)代，會(huì)因它而改變……我們的中學(xué)生活已經(jīng)開始新的身份新課講授生活觀察（閱讀教材2-3頁的對(duì)話）

思考：上了初中，你覺得自己有沒有長大？為什么？你想長大嗎？你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？你對(duì)自己有哪些期待？

跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿了期待。新的校園新課講授角色扮演，認(rèn)識(shí)新學(xué)校

（1）請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演小學(xué)生和中學(xué)生，展現(xiàn)小學(xué)校園和中學(xué)校園的不同。（2）歸納總結(jié)：圖片展示，認(rèn)識(shí)新學(xué)校感受新學(xué)校1、初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；2、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；3、各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？你怎樣看待這些變化？新的要求新課講授

思考：1、你覺得學(xué)校各類功能館室有哪些作用？2、初中階段對(duì)我們提出了哪些新的要求？

初中階段對(duì)我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們?cè)絹碓缴线M(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。人物一:人物二:人物三:發(fā)現(xiàn)與思考：名人啟示錄——探究與分享（教材第4頁）思考：查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)初中階段的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期"，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。錢學(xué)森的中學(xué)生活（教材第5頁閱讀感悟）思考：為什么錢學(xué)森對(duì)自己的中學(xué)生活如此留戀？從哪里可以看出中學(xué)生活對(duì)他的一生產(chǎn)生了重大影響？書單分享（1）隨機(jī)調(diào)查：提問學(xué)生在小學(xué)階段都讀過哪些書籍？對(duì)自己的成長有什么影響？（2）初中階段推薦書目，你讀過下頁這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？1、《西游記》吳承恩2、《水滸傳》施耐庵3、《朝花夕拾》魯迅4、《駱駝祥子》老舍5、《繁星·春水》冰心6、《魯濱遜漂流記》笛福7、《格列佛游記》斯威夫特8、《名人傳》羅曼·羅蘭9、《童年》高爾基10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基11、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫12、《威尼斯商人》莎士比亞初中階段推薦書目

思考：在新時(shí)代，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。對(duì)此，你有何打算？初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

聽君一習(xí)話讓我