2024秋新人教版道德與法治7年級上冊教學課件 13.1《在勞動中創(chuàng)造人生價值》課件

13.1在勞動中創(chuàng)造人生價值道德修養(yǎng)：能夠感知勞動創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會勞動對個人和社會

的價值，形成勞動創(chuàng)造美好生活的意識。健全人格：懂得勞動的意義和價值，學會熱愛勞動，樹立正確的人生觀。責任意識：自覺分擔社會責任，體會人生價值，具有較強的責任感?！窘虒W目標】【重點難點】教學重點：了解人生價值的含義教學難點：勞動的重要性引導預(yù)學填一填:勞動問卷調(diào)查①性別：②年級：③我在學校每周勞動的次數(shù)：④我在學校勞動的形式（如值日／志愿者活動）:⑤我在勞動過程中（）能積極主動完成任務(wù)。A.經(jīng)常B.有時C.幾乎不⑥在勞動實踐中遇到問題時，我會積極想辦法解決。()

A.特別認同B.比較認同C.一般

D.比較不認同E.特別不認同第一部分人生價值探究研學活動一:看圖回答他們是誰？為什么能得到他人的認可？圖中人物的勞動給你帶來哪些感悟？探究研學活動二:生活觀察人通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。第二部分衡量人生價值的尺度展示促學活動三: 我來剪“春”字請觀看視頻，以小組為單位，3分鐘內(nèi)剪出”春”字。請分享各小組的窗花。大家合作剪出了漂亮實用的窗花有什么感受?請結(jié)合感受，談?wù)剟趧优c價值的關(guān)系大家總結(jié)出通過自己的勞動，能給家庭與社會帶來貢獻，同時自己也收獲了快樂。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和他人的需要所作的貢獻就越大，他自身的價值就越大，一個人對他人和社會的貢獻是衡量人生價值的尺度?；顒尤? 我來剪“春”字探究研學活動四: 我來討論雷鋒在日記中寫：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！泵飨}詞：向雷鋒同志學習！

人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)?；顒铀? 我來討論為什么毛主席號召全國人民向雷鋒同志學習？怎樣才是“投入到無限的為人民服務(wù)中去”?同學們以小組為單位，5分鐘的時間共同討論。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是