第七章力與運(yùn)動 綜合素質(zhì)評價單元測試（含解析） 2024-2025學(xué)年滬科版物理八年級下冊VIP

第頁第七章綜合素質(zhì)評價一、填空題（每空2分，共30分）1．如圖所示，“投壺”是古代的一種投擲游戲。游戲時擲出的箭（用竹、木等制成）由于____可以在空中繼續(xù)飛行；飛行過程中在重力的作用下，箭的運(yùn)動狀態(tài)__________（填“保持不變”或“發(fā)生改變”）。（第1題）2．如圖所示，小榮把礦泉水瓶裝滿水（留下一個小氣泡），放在水平桌面上，然后迅速向右推瓶子，他將看到氣泡向__運(yùn)動。（第2題）3．合肥岸上草原是合肥市民休閑娛樂的好地方，如圖所示，小朋友在蕩秋千，假如她蕩到最高點(diǎn)時受到的外力突然全部消失，則她的運(yùn)動情況：____，你的依據(jù)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（第3題）4．如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機(jī)和乘客都必須系好安全帶。當(dāng)向前行駛的汽車被高速行駛的后車追尾時，對前車乘車人員起主要保護(hù)作用的是____（填“安全帶”或“頭枕”）。（第4題）5．如圖所示是小吳同學(xué)在“探究同一直線上同方向兩個力的合力”的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景，實(shí)驗(yàn)中F的作用效果與F1、F（第5題）6．如圖所示的小車在水平向右的兩個力F1和F2的共同作用下做勻速直線運(yùn)動，已知F1=1207．[2023·廣安]“玉兔二號”月球車在月球表面留下了屬于中國的第一道印記。登月前，在水平地面上進(jìn)行測試時，月球車勻速直線行駛45m，用時15min，則月球車行駛的速度為____m/s；月球車的質(zhì)量為135kg，若月球車受到的阻力為車重的0.2，則月球車受到的牽引力為____N(g8．[2024·蕪湖期中]如圖所示，手用10N的力握住總重5N的瓶子，此時瓶子受到的摩擦力大小為______（第8題）9．[2024·菏澤]如圖所示，五代時期的文物——倒流壺靜止在博物館的水平展臺上。請?jiān)贠點(diǎn)畫出倒流壺受到的重力G和支持力F的示意圖。（第9題）10．將帶有重物的降落傘從高處釋放，速度增大至10m/s時打開降落傘，重物下落的v?t圖像如圖所示。打開降落傘后，降落傘和重物受到的空氣阻力f與速度滿足關(guān)系：f=kv2，k為定值。降落傘和重物的總質(zhì)量為7.5kg。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求得k=______（第10題）二、選擇題（每題3分，共21分；每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是符合題意的）11．轟?6轟炸機(jī)是解放軍戰(zhàn)斗系列中一款老當(dāng)益壯的轟炸機(jī)。近年來，轟?6轟炸機(jī)的主要任務(wù)也不再局限于進(jìn)行大量導(dǎo)彈的投放任務(wù)。如圖所示，是轟A．不變 B．變大 C．變小 D．無法確定12．如圖所示是小孩踏著滑板車在粗糙的水平地面上向左運(yùn)動時的情景，下列分析中正確的是（）A．未發(fā)現(xiàn)踏板形變，對小孩沒有產(chǎn)生彈力B．此時滑板車載著小孩由于慣性向左運(yùn)動C．此時滑板車恰好受到平衡力的作用D．此時以滑板車為參照物，小孩是運(yùn)動的13．[2024·武漢]2024年4月30日，神舟十七號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。如圖所示，返回艙在落地前的某段時間內(nèi)沿豎直方向勻速下落，若降落傘和返回艙受到的重力分別為G1和G2，降落傘對返回艙的拉力為F，空氣對返回艙的阻力為A．f+F=C．F=G114．如圖所示，用彈簧測力計(jì)斜拉著物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動，則下列說法中正確的是（）（第14題）A．物體受到的摩擦力與彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力B．地面對物體的支持力與物體對地面的壓力大小相等C．物體受到的重力與地面對物體的支持力是一對平衡力D．物體受到的重力與地面對物體的支持力是一對相互作用力15．[2024·成都武侯區(qū)校級月考]一段彈簧固定在水平桌面上，如圖甲所示，將一個小球放在彈簧上使其處于靜止?fàn)顟B(tài)（如圖乙所示），用豎直向下的力F壓小球至圖丙位置，然后撤去力F，小球向上運(yùn)動到A點(diǎn)后下落（如圖丁所示），不計(jì)空氣阻力的影響。則從撤去力F到小球運(yùn)動到A點(diǎn)的過程中，下列說法中不正確的是（）（第15題）A．小球的運(yùn)動是先加速后減速B．小球在A點(diǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)C．小球在圖乙位置時速度最大D．小球離開彈簧前，受到的合力先減小后增大16．[2024·阜陽期中改編]如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在豎直放置的鋼板A和B之間，兩鋼板固定不動，物體剛好以速度v2向下勻速運(yùn)動，現(xiàn)用力F向上拉動物體，使物體以速度v1勻速運(yùn)動，則（第16題）A．等于mg B．等于2mg C．大于mg D．小于mg17．系統(tǒng)是由相互作用、相互依賴的各部分組成的有機(jī)整體，用系統(tǒng)觀點(diǎn)分析、處理問題的方法稱為整體法。請用整體法分析如圖所示的放在光滑水平面上的系統(tǒng)（兩塊磁鐵相互吸引），其運(yùn)動情況是（）（第17題）A．向左運(yùn)動，越來越快 B．向右運(yùn)動，越來越快C．靜止 D．以上都有可能三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，計(jì)32分）18．小強(qiáng)將一根橡皮筋左端固定在墻上，用彈簧測力計(jì)拉其右端來探究“兩個分力與合力的關(guān)系”。（1）如圖甲所示，當(dāng)使用彈簧測力計(jì)拉動橡皮筋之前，應(yīng)該在____（填“豎直”或“水平”）方向?qū)椈蓽y力計(jì)進(jìn)行校零。（2）如圖甲所示，F(xiàn)的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同，即F為F1和F2的合力，彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為F1（3）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中突發(fā)奇想，將兩彈簧測力計(jì)相互垂直作用在橡皮筋上拉到B點(diǎn)，記下兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F3=3N、F4=4N；然后只用一個彈簧測力計(jì)把該橡皮筋也拉到B點(diǎn)，如圖乙所示，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)19．如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，觀察小車在如圖所示的三種水平面上的運(yùn)動情況，比較小車在水平面上滑行的距離。（第19題）（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小____（填“相等”或“不相等”）。（2）實(shí)驗(yàn)中改變小車在水平面上所受阻力大小，是通過改變____________________來實(shí)現(xiàn)的。（3）實(shí)驗(yàn)探究的是小車在水平面上運(yùn)動時的情況，實(shí)際上小車除受到阻力外，還受重力和支持力的作用，但我們?nèi)匀恢豢紤]阻力對小車運(yùn)動的影響，原因是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過____________（填研究方法），得出牛頓第一定律：一切物體總保持____________________________狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。20．課后服務(wù)活動中，物理興趣小組的同學(xué)們利用圖甲裝置進(jìn)行“二力平衡條件”的探究。（第20題）（1）圖甲實(shí)驗(yàn)裝置中研究對象是____，實(shí)驗(yàn)中判斷其是否受平衡力作用的依據(jù)是小車處于____狀態(tài)。（2）小虎向左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)；改變其中一端的砝碼數(shù)量，發(fā)現(xiàn)小車無法保持靜止?fàn)顟B(tài)，由此說明兩個力必須__________才能平衡。（3）把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)，說明兩個力必須作用在________________才能平衡。（4）某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)在左盤中放入質(zhì)量稍大于右盤中的砝碼時，兩端細(xì)繩對小車的拉力大小不同，但小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受到的__（填“是”或“不是”）平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到________的影響。（5）為盡量減少以上因素的影響，小敏提出將圖甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙所示，實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)圖乙裝置具有更適合探究______（填字母）的優(yōu)點(diǎn)。A．不在同一條直線上的兩個力能否平衡B．不在同一物體上的兩個力能否平衡四、計(jì)算題（21題4分，22題6分，23題7分，共17分）21．一重為5N的鉤碼放在水平桌面上靜止，現(xiàn)用彈簧測力計(jì)對它施加一個豎直向上的拉力F（1）鉤碼受到重力和拉力的合力用F合1表示，請求出（2）鉤碼受到所有力的合力用F合表示，則F22．我們知道兩個物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個力稱為作用力時，另一個力叫反作用力。牛頓第三定律告訴我們：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。如圖所示，固定彈簧測力計(jì)甲右端，左端與A相連；木塊A平放在物塊B上，現(xiàn)水平拉動彈簧測力計(jì)乙使物塊B在光滑的水平面上向左做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，彈簧測力計(jì)甲的示數(shù)為F1，彈簧測力計(jì)乙的示數(shù)為F（1）畫出A所受的摩擦力的示意圖（標(biāo)出力的大?。?。（2）請結(jié)合牛頓第三定律和平衡力的特點(diǎn)說明：F123．[2024·射洪校級月考]如圖是一輛鮮奶運(yùn)輸車，鮮奶運(yùn)輸車沒有裝鮮奶時的質(zhì)量為2t，鮮奶運(yùn)輸車的容積為6m3，鮮奶的密度為1040kg/m（1）鮮奶運(yùn)輸車沒有裝鮮奶時所受的重力；（2）鮮奶運(yùn)輸車裝滿鮮奶后，水平地面對運(yùn)輸車的支持力；（3）鮮奶運(yùn)輸車裝滿鮮奶后受到的牽引力大小。

【參考答案】第七章綜合素質(zhì)評價一、填空題（每空2分，共30分）1．慣性；發(fā)生改變【點(diǎn)撥】游戲時擲出的箭，由于慣性繼續(xù)保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以能在空中繼續(xù)飛行；而飛行過程中由于重力作用會使得飛行路徑彎曲向下，故在重力的作用下箭的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。2．右【點(diǎn)撥】原來瓶子和水都保持靜止，迅速向右推瓶子，瓶子由于受到推力由靜止變運(yùn)動，而瓶里的水由于具有慣性，仍保持靜止，所以水相對于瓶子向左運(yùn)動，把氣泡擠到右邊，即氣泡向右運(yùn)動。3．靜止；一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止，她蕩到最高點(diǎn)時的速度為零，此時外力全部消失，將處于靜止?fàn)顟B(tài)4．頭枕【點(diǎn)撥】當(dāng)向前行駛的汽車被高速行駛的后車追尾時，前車乘車人員由于慣性要保持原來較慢速度行駛的運(yùn)動狀態(tài)，人的頭部會向后仰，“頭枕”對人起主要保護(hù)作用。5．橡皮筋伸長的長度相同【點(diǎn)撥】在“探究同一直線上同方向兩個力的合力”的實(shí)驗(yàn)中，通過橡皮筋伸長的長度相同，說明了力的作用效果相同。6．260【點(diǎn)撥】小車做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，由運(yùn)動和力的關(guān)系可知，小車所受合力為零；故小車在水平方向上受到F1、F7．0.05；270【點(diǎn)撥】月球車行駛的速度v=st=45m158．5；變小【點(diǎn)撥】瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。豎直方向上，瓶子受到的摩擦力與重力是一對平衡力，瓶子的總重力的大小為5N，所以受到的摩擦力大小也是59．如圖所示10．3；225【點(diǎn)撥】降落傘和重物勻速直線下落時，處于平衡狀態(tài)，所受重力和阻力是一對平衡力，大小相等，即f1=G=mg=7.5kg×10N/kg=75N；又因?yàn)閒=kv2，所以二、選擇題（每題3分，共21分；每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是符合題意的）11．C【點(diǎn)撥】由于慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以投放靶機(jī)后，轟炸機(jī)的總質(zhì)量變小，慣性變小。12．B【點(diǎn)撥】雖然未發(fā)現(xiàn)踏板明顯形變，但只要小孩對踏板有壓力，踏板就會發(fā)生微小形變，從而對小孩產(chǎn)生彈力，故A錯誤；由圖可知，小孩踏著滑板車腳離地，在粗糙的水平地面上向左運(yùn)動時，由于慣性，滑板車載著小孩會保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向左運(yùn)動，故B正確；如果滑板車受到平衡力的作用，應(yīng)該保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，而圖中小孩踏著滑板車腳離地，在粗糙地面上向左運(yùn)動，速度會減小，不是平衡狀態(tài)，所以此時滑板車沒有受到平衡力的作用，故C錯誤；以滑板車為參照物，小孩與滑板車的相對位置沒有發(fā)生變化，所以小孩是靜止的，故D錯誤。13．B【點(diǎn)撥】研究對象是返回艙，對其進(jìn)行受力分析，返回艙運(yùn)動過程中受到三個力的作用：降落傘對返回艙向上的拉力為F，空氣對返回艙向上的阻力為f，返回艙受到向下的重力G2，返回艙在落地前的某段時間內(nèi)沿豎直方向勻速下落，受力平衡，則f14．B【點(diǎn)撥】由圖知物體受到的摩擦力和彈簧測力計(jì)對物體的拉力不在同一直線上，不是一對平衡力，故A錯誤；地面對物體的支持力和物體對地面的壓力是一對相互作用力，故二者大小相等，故B正確；因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)斜向上拉物體，故物體受到的重力和地面對物體的支持力，大小不相等，不是一對平衡力，也不是一對相互作用力，故C、D錯誤。15．B【點(diǎn)撥】圖乙小球受到的重力等于彈簧的彈力；用力F將小球壓至圖丙位置時，受到的彈力大于重力，撤去力F后，小球向上做加速運(yùn)動，到圖乙位置時，受到的彈力等于重力，速度最大，再向上運(yùn)動，受到的彈力小于重力，做減速運(yùn)動；小球離開彈簧后向上做減速運(yùn)動，到達(dá)最高點(diǎn)速度為零；小球先加速后減速，A正確。小球到達(dá)A點(diǎn)速度為零，但此時受力不平衡，所以不是平衡狀態(tài)，不處于靜止?fàn)顟B(tài)，B錯誤。小球在圖乙位置時，速度最大，C正確。小球從開始上升到圖乙位置的過程中，受到的彈力大于重力，但受到的彈力減小，所以合力減小；到圖乙位置，受到的彈力等于重力，合力為零；從圖乙位置到恰好離開彈簧的過程中，受到的彈力小于重力，受到的彈力減小，所以合力增大，所以小球離開彈簧前，受到的合力先減小后增大，D正確。16．B【點(diǎn)撥】物體向下勻速運(yùn)動時，豎直方向受到豎直向下的重力mg、豎直向上的摩擦力f，物體處于平衡狀態(tài)，由力的平衡得：f=mg；物體勻速向上運(yùn)動時，物體受到豎直向下的重力mg，豎直向下的摩擦力f′，豎直向上的拉力F，由于物體與兩鋼板間的接觸面及壓力不變，物體與兩鋼板間的摩擦力不變，即f17．C【點(diǎn)撥】由圖可知，將小車、人和兩塊磁鐵作為一個整體進(jìn)行分析時，并沒有受到外力的作用（水平面光滑，整體不受摩擦力；兩磁鐵相互吸引，屬于整體內(nèi)部之間的相互作用力），也就是說沒有外力能改變這個整體的運(yùn)動狀態(tài)，所以這個整體將保持靜止?fàn)顟B(tài)。故選C。三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，計(jì)32分）18．（1）水平【點(diǎn)撥】因?yàn)樾枰獪y量水平方向上拉力的大小，所以實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)在水平方向上對彈簧測力計(jì)進(jìn)行調(diào)零，即測力前要使指針對準(zhǔn)零刻度線。（2）F=[解析]從數(shù)量關(guān)系上分析，這兩個力的合力大小等于這兩個分力的大小之和，兩個力的方向相同，兩個力的合力的方向也與這兩個力的方向相同，即F=（3）是；F3、F4的作用效果與[解析]由圖乙可知，F(xiàn)3、F4的作用效果與F′的作用效果相同，所以F′是19．（1）相等【點(diǎn)撥】每次都從斜面頂端即同一位置釋放，是為了使小車運(yùn)動到斜面底端時的速度相等。（2）接觸面的粗糙程度[解析]其他因素相同，水平面從毛巾、棉布到木板，接觸面的粗糙程度發(fā)生變化，故在實(shí)驗(yàn)中是通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的。（3）小車在水平面上運(yùn)動時，豎直方向上受到重力和支持力的作用，這兩個力大小相等，方向相反，使小車在豎直方向上處于平衡狀態(tài)，對小車在水平方向上的運(yùn)動沒有影響[解析]解析見答案