學(xué)校學(xué)科組工作總結(jié)

學(xué)校學(xué)科組工作總結(jié)學(xué)校學(xué)科組工作總結(jié)1在這個(gè)學(xué)期里，我們教研組以“以人為本，以人的發(fā)展為本”為主題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下進(jìn)行育教學(xué)的研究。本學(xué)期的教研組教研活動(dòng)總結(jié)如下：一、領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施課題方案《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《科學(xué)》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課。它具有生活性、開放性、活動(dòng)性的特點(diǎn)。因此，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂。我們反復(fù)品讀了新課程的性質(zhì)、基本概念、設(shè)計(jì)思路及教材的編排，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習(xí)的形式，自主是學(xué)習(xí)的歸宿。并圍繞主題，擬訂研究活動(dòng)的方案：(1)每位教師上好一堂“三優(yōu)課”，共同研究教材與學(xué)生，共同探討教法與學(xué)法，共同剖析得與失。(2)要求教師互聽隨堂課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并認(rèn)真寫好教學(xué)心得、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。(3)對(duì)每位教師進(jìn)行一月一次的備課、說課和議課等研究活動(dòng)，。思廣益，使研究活動(dòng)進(jìn)一步得到深化。二、合教學(xué)資源、拓展學(xué)習(xí)空間“為了生活，源于生活，高于生活、引導(dǎo)學(xué)生”。這是新課程關(guān)于“生活”的理念，在教學(xué)中應(yīng)樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念。教材處理的一個(gè)核心問題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”。只有通過學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)參與，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程，喚起學(xué)生的自我需求，以自己的方式對(duì)教材進(jìn)行詮釋、理解、改造和重組;發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過師與生，師生與教材的溝通、對(duì)話與應(yīng)答，共創(chuàng)共生、求異創(chuàng)新。我們要求每位教師處理教材時(shí)，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材，而是轉(zhuǎn)向室外，轉(zhuǎn)向生活;既注重教材，又不拘泥于教材，把教材視為素材。、信息源，或是知識(shí)探索的起點(diǎn)，由此引向豐富多彩的社會(huì)生活和五彩繽紛的世界。如教《心中的110》時(shí)，首先，我課前布置學(xué)生了解本?；蛘呱鐣?huì)有沒有兒童、少年因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童少年迷戀游戲機(jī)、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。做好課前相應(yīng)的準(zhǔn)備，激活學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，才能貼近學(xué)生的生活，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴，同時(shí)也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。教師將課程內(nèi)容變成對(duì)兒童有意義、有興趣的題材，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。利用學(xué)科。合，通過豐富的體驗(yàn)和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力，做自己想做的事。三、實(shí)施賞識(shí)教育、探索評(píng)價(jià)方法。新教材呼喚融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，融洽、和諧的教學(xué)氛圍是煥發(fā)課堂活力的催化劑。。用賞識(shí)教育能創(chuàng)設(shè)這種氛圍，因?yàn)橘p識(shí)教育并不是簡(jiǎn)單的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們要求每位教師從以下幾個(gè)層次去操作：賞識(shí)學(xué)生的行為結(jié)果，以強(qiáng)化學(xué)生的行為;賞識(shí)學(xué)生的行為過程，以激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī);創(chuàng)造環(huán)境，以指明學(xué)生的發(fā)展方;適當(dāng)提醒，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)，糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。在生活課中，實(shí)施賞識(shí)教育：我們“定環(huán)境，找感覺”，時(shí)時(shí)處處在心靈深處堅(jiān)信孩子“行”，讓學(xué)生找到好的感覺。評(píng)價(jià)工作是課改中不可缺少的環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待今天的每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)诮處煹恼_方案的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)做人的道。在評(píng)價(jià)過程中。取小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，杜絕學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)的差異，從而達(dá)到全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的目的。具體操作：淡化學(xué)生之間的評(píng)比，注意分清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性目標(biāo)，注重被評(píng)價(jià)者的起點(diǎn)和發(fā)展過程，提供多層次評(píng)價(jià)，重視家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的日常評(píng)價(jià)?？陀^真實(shí)、全面的反映孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。使評(píng)價(jià)真正成為教師、兒童、家長(zhǎng)共同合作進(jìn)步的有意義的建構(gòu)過程。四、注重師德修養(yǎng)、增強(qiáng)人格效應(yīng)教師在人格上贏得學(xué)生的心，是學(xué)生產(chǎn)生仰慕之情，并心悅誠(chéng)服、心甘情愿地接受老師的教育，這種現(xiàn)象就是教師的人格效應(yīng)。我們正朝這方面努力，讓學(xué)生喜歡上品德與生活課、品德與社會(huì)課、科學(xué)等學(xué)科，贏得家長(zhǎng)和孩子的喜愛。五、在實(shí)踐中收獲、在感悟中思索1、在實(shí)踐中收獲在一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過各種形式的學(xué)習(xí)、研討，使我們認(rèn)識(shí)到行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師眼中的學(xué)生不再是無知的被教育者，而是充滿智慧、潛能，各具特點(diǎn)的鮮活的生命體;教學(xué)不再是單純的傳授知識(shí)，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量;教師不再是知識(shí)的化身，教學(xué)過程的主宰，而是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、組織者、合作者，是學(xué)生的朋友、伙伴;教學(xué)過程不再是教師講，學(xué)生聽，教師灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受，而是教師、學(xué)生、教材三者互動(dòng)的過程。從而引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。2、在困惑中思索在教育教學(xué)的過程中，師生與新課程共同成長(zhǎng)，但也有一些問題值得進(jìn)一步探索研究。(1)新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾。教師面對(duì)新教材，往往不自覺地穿新鞋走老路，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng)。(2)新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾。要把接受新的理念立即運(yùn)用到教學(xué)中，還是有難度的，尤其是怎樣切實(shí)結(jié)合實(shí)際把課改理念自覺、主動(dòng)、靈活地運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。(3)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《科學(xué)》教材空間比較大，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會(huì)等問題要需進(jìn)一步深入研究?？傊?，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真撰寫論文、案例分析與反思。在今后的工作中，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn)!學(xué)校學(xué)科組工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，對(duì)科任教研組一學(xué)期工作加以梳理，以便來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面：隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)16次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。2、注重教師個(gè)人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求自己，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽課學(xué)習(xí)。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學(xué)方面：1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課一學(xué)期來我們組有2人上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的`鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。總之，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。三、教研活動(dòng)中，存在的問題1、教研時(shí)間沒保證，這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)影響了教研工作的順利開展;2、課題研究不系統(tǒng)，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);3、工作雖有主動(dòng)性，但創(chuàng)新性不足;四、今后工作打算與努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。我們聚集在臨城小學(xué)的旗幟下，工作在臨城的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們科任組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校學(xué)科組工作總結(jié)3本學(xué)期，我們科任教研組以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校總體工作計(jì)劃，以注重學(xué)校實(shí)際工作為出發(fā)點(diǎn);以實(shí)際的教研工作促進(jìn)教學(xué)，力求在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)的民主性與實(shí)效性。我們?nèi)w科任教研組成員本著圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)活動(dòng)。盡心盡力、任勞任怨、一如反顧的接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，盡善盡美地完成本職工作，在全體科任組成員的共同努力下，克服困難，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下及同事們的共同支持與幫助下，科任教研組圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期科任教研組的工作總結(jié)如下：一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組每期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，每月進(jìn)行一次綜合教研活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提高教研活動(dòng)效果。在堅(jiān)持常抓不懈的教學(xué)教案、作業(yè)檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。二、學(xué)研并舉，提高教師綜合素質(zhì)課堂教學(xué)水平?！皩W(xué)高為師，德高乃范”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)校骨干教師、骨干梯隊(duì)展示活動(dòng)等，我組開展對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，更深入地了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，以學(xué)定教的新內(nèi)涵等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，認(rèn)真反思自己工作中的不足之處。同時(shí)，改進(jìn)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，盡量滿足學(xué)生對(duì)獲取新知識(shí)的愿望。實(shí)踐層面，做到“知行合一”，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范和教師規(guī)范操守，嚴(yán)格要求自己，愛校敬校，全身心地投入育人工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，精神飽滿地投入工作，而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐?？迫谓M每位教師都認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，參加區(qū)學(xué)科培訓(xùn)，360培訓(xùn)等。只有博學(xué)、敬業(yè)、富有創(chuàng)新精神，以言傳身教來影響學(xué)生，才能助其成才。三、以“動(dòng)”促研，積極組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期，我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極組組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中深入鉆研，提高研究的效度：在藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)中，我們?nèi)w科任老師可是說是付出了極大的努力，不記酬勞的對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，陪學(xué)生訓(xùn)練，在合唱、舞蹈的輔導(dǎo)中，我們兩名音樂老師利用早晨，下午等課余時(shí)間，結(jié)合本校自身情況，在校長(zhǎng)、藝術(shù)輔導(dǎo)員，各班主任的支持下，從譜到詞，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo);張燕、陳岱、顧凱老師策劃體育節(jié)活動(dòng)，設(shè)計(jì)好比賽安排，反饋積分等，也付出了辛勞和汗水。尤其是本學(xué)期還迎接了小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，可以說做了大量的工作。通過扎實(shí)有效活動(dòng)，大大提高了教師自身能力，促進(jìn)了教科研工作。當(dāng)然，這與校領(lǐng)導(dǎo)班主任和各位老師的支持大力支持和扎實(shí)有效的專題培訓(xùn)工作是分不開的。四、辛勤耕耘，默默付出總有收獲。一個(gè)學(xué)期以來，老師們的默默耕耘換來的是學(xué)生的成長(zhǎng)和自身的發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。音樂組：指導(dǎo)學(xué)生榮獲20__年楊浦區(qū)第27屆學(xué)生藝術(shù)姐合唱比賽一等獎(jiǎng);包文嘉老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)王嫻靜老師指導(dǎo)學(xué)生獲20__年楊浦區(qū)第27屆學(xué)生藝術(shù)姐集體舞比賽三等獎(jiǎng)美術(shù)：徐穎穎老師指導(dǎo)學(xué)生獲得全國(guó)第九屆生肖個(gè)性化郵票青少年設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng);上海市儲(chǔ)能杯青少年生肖馬年郵票設(shè)計(jì)金獎(jiǎng);“我愛集郵”系列活動(dòng)知識(shí)競(jìng)答一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名;個(gè)人獲得20__第二屆上海市中小學(xué)生“我愛集郵”知識(shí)競(jìng)答優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);20__楊浦區(qū)第27屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)學(xué)生繪畫作品比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。體育組：組織學(xué)生參加區(qū)各項(xiàng)比賽有田徑、跳踢、羽毛球，名次尚未公布;接大隊(duì)部任務(wù)，參加市“肯德基”杯趣味跳長(zhǎng)繩比賽、獲市二等獎(jiǎng)，張燕老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);組織全校學(xué)生舉辦了體育周活動(dòng)。科技：在放飛環(huán)保夢(mèng)想，創(chuàng)意未來生活20__年全國(guó)青少年校園科技環(huán)保DIY展示交流活動(dòng)，獲師生組獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，家庭組1項(xiàng)，兩名輔導(dǎo)員獲師生組一、三等獎(jiǎng);綠風(fēng)車科技環(huán)保創(chuàng)意社團(tuán)獲楊浦區(qū)三星社團(tuán);范倍在第八屆機(jī)械模型比賽機(jī)器人走半圓項(xiàng)目中表現(xiàn)突出，參加市級(jí)比賽;李靜等5人參加“救救蛇”知識(shí)競(jìng)賽;繆姝老師參加區(qū)綠色校園環(huán)境教育方案設(shè)計(jì)比賽;組織學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)“科技智多星，創(chuàng)智中國(guó)夢(mèng)”等。信息：喻偉慶老師組織四年級(jí)學(xué)生作業(yè)情況問卷調(diào)查;組織部分學(xué)生參加電腦小報(bào)制作;完成信息公開自評(píng)報(bào)告，學(xué)校信息化建設(shè)自評(píng)報(bào)告兩個(gè)，均合格。圍棋：組織學(xué)生參與上海市“雛鷹杯”少兒圍棋交流賽獲三等獎(jiǎng);楊浦區(qū)陽光體育大聯(lián)賽圍棋比賽小學(xué)女子團(tuán)體第一名、男子團(tuán)體第三名;上海市“小應(yīng)氏杯”中小學(xué)圍棋賽第八名。成績(jī)屬于過去，新的夢(mèng)想正在醞釀。展望已經(jīng)拉開帷幕的20__，我們充滿希望，同時(shí)，更充滿挑戰(zhàn)?？迫谓M全體教師將圍繞在學(xué)?！按判詫W(xué)?！苯ㄔO(shè)的理念，積極創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)期有新的發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)校學(xué)科組工作總結(jié)4我們科任教研組以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，以注重學(xué)校實(shí)際工作為出發(fā)點(diǎn);以實(shí)際的教研工作促進(jìn)教學(xué)，力求在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)的民主性與實(shí)效性。我們?nèi)w科任教研組成員本著圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)活動(dòng)。盡心盡力、任勞任怨、一如反顧的接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，盡善盡美地完成本職工作，在全體科任組成員的共同努力下，克服困難，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下及同事們的共同支持與幫助下，科任教研組圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期科任教研組的工作總結(jié)如下：一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組每期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合教研活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提高教研活動(dòng)效果。在堅(jiān)持每周一的常規(guī)教學(xué)教案檢查簽字中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。二、學(xué)研并舉，提高教師綜合素質(zhì)課堂教學(xué)水平?！皩W(xué)高為師，德高乃范”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)?！八娘L(fēng)”活動(dòng)，我組開展對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，我們知道弘揚(yáng)“作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”四風(fēng)建設(shè)意義深長(zhǎng)。我們?cè)谡J(rèn)真反思自己工作中的不足之處的同時(shí)，改進(jìn)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，盡量滿足學(xué)生對(duì)獲取新知識(shí)的愿望。另外，做到“知行合一”，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范和學(xué)術(shù)操守，出勤紀(jì)律方面都要嚴(yán)格要求自己，愛校敬校，全身心地投入育人工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能，嚴(yán)以律己，精神飽滿地投入工作，而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有博學(xué)、敬業(yè)、富有創(chuàng)新精神，以言傳身教來影響學(xué)生，才能助其成才。三、以活動(dòng)促研，積極組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極組組織了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中深入鉆研，提高研究的效度：在藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、童話節(jié)運(yùn)中，我們?nèi)w科任老師可是說是起早貪黑，不記酬勞的對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，陪學(xué)生訓(xùn)練，在舞蹈的輔導(dǎo)中，我們兩名音樂老師利用課余時(shí)間，結(jié)合本校自身情況，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下親自編歌詞、錄歌詞，制作音樂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo);王維紅、茹志宇默默精心地制作展板，趙永偉老師策劃體育節(jié)活動(dòng)，制作參賽表格，付出了很大的努力，通過扎實(shí)有效活動(dòng)，大大提高了教師自身能力，促進(jìn)了教科研工作。當(dāng)然，這與校領(lǐng)導(dǎo)班主任和各位老師的支持大力支持和扎實(shí)有效的專題培訓(xùn)工作是離不開的，在這里我代表我們組全體老師謝謝你們，真的，是發(fā)自內(nèi)心的。四、辛勤工作獲得豐碩成果。1、在大家的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作中都取得好的成績(jī)。音樂：參加區(qū)組織的“杏花飄香”活動(dòng)，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng);張莉老師個(gè)人代表學(xué)校參加區(qū)組織的“魅力教師”大賽，取得不菲的成績(jī);體育：圓滿完成了?！绑w育節(jié)”各項(xiàng)工作;書法：積極組織學(xué)生參加區(qū)書法作品展;美術(shù)：積極參加區(qū)繪畫比賽及優(yōu)秀作品展。茹志宇老師個(gè)人參加了區(qū)教學(xué)標(biāo)兵賽，還獲得了區(qū)“杏花飄香”優(yōu)秀輔導(dǎo)員光榮稱號(hào)。2、在搞好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我們教師還認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，認(rèn)真做好器材整理及登記，并落實(shí)在實(shí)處，在大家共同努力下圓滿地完成市檢查工作。3、和諧環(huán)境下搞好辦公室一切日常工作。本學(xué)期我們組更多的是團(tuán)結(jié)、和諧、好學(xué)、上進(jìn)。作為辦公室組長(zhǎng)，更多的是給同事們創(chuàng)造一個(gè)和諧、干凈、整潔的辦公環(huán)境，更多的責(zé)任是做好領(lǐng)導(dǎo)與教師的橋梁作用，協(xié)助教導(dǎo)處做好一切教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們努力完成了各項(xiàng)任務(wù)。一學(xué)期我們確保學(xué)校平臺(tái)的信息能夠及時(shí)傳達(dá)到每一位老師，做到每天及時(shí)查看四次，并盡自己最大努力完成。每位值日教師都確保辦公室的環(huán)境衛(wèi)生每天都干凈整齊，為老師們的工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。4、教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，我去王維紅老師課堂上寫書法作業(yè)，更多看到的是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，她總是下課后才和學(xué)生認(rèn)真的清理、擦洗墨盤、桌子，說實(shí)話，兩節(jié)課的時(shí)間一般都多花上多半節(jié)課，這就是每星期的教工會(huì)她總遲到的原因。趙永偉老師在這學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中有明顯的進(jìn)步，他對(duì)工作是極其的細(xì)心，有時(shí)是我們所不能比及的。張莉老師代表學(xué)校參加區(qū)“美麗教師”大賽，這與她平時(shí)的努力是分不開的。茹志宇敬業(yè)愛業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常常默默無聞的，真不愧是一名人類靈魂的工程師。我個(gè)人在教學(xué)中貫徹“從最后一名學(xué)生”出發(fā)的思想，老師、“家長(zhǎng)”、朋友，三個(gè)角色集一身，切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)效率。確保百分之百的學(xué)生的合格。除此還要以活動(dòng)教育為載體，讓學(xué)生通過組長(zhǎng)帶頭、小組合作，互邦互學(xué)，讓優(yōu)秀學(xué)生長(zhǎng)能力，差生長(zhǎng)學(xué)業(yè)、為學(xué)生成才創(chuàng)造發(fā)展空間。作為科任組教研員，我深感肩上責(zé)任重大，我們組在過去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，教育教學(xué)水平有了很大提升，并圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，但是我們?nèi)杂幸恍┎蛔阒帲窈?，我們組全體教師將會(huì)在以后的教研教學(xué)活動(dòng)中努力提高自身素質(zhì)，牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。最后，再次感謝對(duì)我們組工作大力支持的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校學(xué)科組工作總結(jié)5小學(xué)科任教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、及全體小學(xué)科任教師的大力協(xié)作下，完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃，也取得了一定的成績(jī)。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、基本情況概述：本學(xué)期我校所有小學(xué)科任教師都能