小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則模版（2篇）

小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則模版一、小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)1.負(fù)責(zé)日常大隊(duì)活動(dòng)的組織與開展：策劃、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與晨會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)等大隊(duì)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.開展安全及文明禮儀教育：通過組織安全教育和文明禮儀教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。3.實(shí)施愛國主義教育：采用講解、講座、展覽等形式，向?qū)W生傳授愛國主義教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族精神。4.學(xué)生學(xué)習(xí)與生活輔導(dǎo)：協(xié)助學(xué)校提供學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難；同時(shí)關(guān)注學(xué)生的日常生活，及時(shí)解決生活問題。5.心理健康教育：組織并開展心理健康教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生解決心理困擾，提升心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。6.家校溝通工作：與學(xué)生家長保持良好溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，協(xié)助解決家校之間的問題。7.組織學(xué)生參與義務(wù)服務(wù)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)義務(wù)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和志愿精神。8.協(xié)助管理校園秩序：協(xié)助維護(hù)校園秩序，確保校園安全和學(xué)生的正常秩序。9.學(xué)生干部培養(yǎng)：組織選拔學(xué)生干部，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提升其組織管理能力。10.完成上級(jí)交辦任務(wù)：根據(jù)上級(jí)要求，完成與學(xué)生管理相關(guān)的其他工作任務(wù)。二、小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員考核細(xì)則1.工作目標(biāo)完成情況：考核輔導(dǎo)員是否按時(shí)完成工作任務(wù)，且工作內(nèi)容是否符合學(xué)校要求和教育教學(xué)目標(biāo)。2.活動(dòng)組織質(zhì)量：評(píng)估輔導(dǎo)員組織大隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量，包括活動(dòng)策劃、組織安排、活動(dòng)效果及反饋等方面。3.學(xué)生輔導(dǎo)效果：考核輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)和幫助效果，是否有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.心理健康教育成果：評(píng)估輔導(dǎo)員開展心理健康教育的效果，包括教育內(nèi)容、方式及學(xué)生心理健康狀況改善情況。5.家校溝通效果：考核輔導(dǎo)員與學(xué)生家長的溝通效果，包括溝通頻率、方式及家長滿意度等。6.社會(huì)服務(wù)活動(dòng)組織：評(píng)估輔導(dǎo)員組織學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的效果，包括活動(dòng)組織、學(xué)生參與積極性及活動(dòng)成果等。7.班級(jí)管理情況：考核輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)管理的效果，包括班級(jí)紀(jì)律、師生關(guān)系及學(xué)生成績等。8.學(xué)生干部培養(yǎng)成果：評(píng)估輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)及指導(dǎo)效果，學(xué)生干部的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)。9.自我學(xué)習(xí)與提升：考核輔導(dǎo)員是否主動(dòng)學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)知識(shí)和技能，參與相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì)的情況。10.上級(jí)及學(xué)生評(píng)價(jià)：考核輔導(dǎo)員的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對(duì)其工作的評(píng)價(jià)情況。以上即為小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)及考核細(xì)則模板，旨在為您提供參考。小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)及考核細(xì)則模版（二）一、職責(zé)范圍1.主動(dòng)參與學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)，忠實(shí)履行輔導(dǎo)員職責(zé)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.指導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)，強(qiáng)化班級(jí)管理，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3.關(guān)注學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)，識(shí)別并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理方面遇到的困難。4.策劃并執(zhí)行班級(jí)會(huì)議和集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和參與意識(shí)。5.建立并維護(hù)學(xué)生檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績和行為表現(xiàn)。6.協(xié)助班主任執(zhí)行日常教學(xué)任務(wù)，支持班級(jí)活動(dòng)和組織工作的順利進(jìn)行。7.與學(xué)生家長保持有效溝通，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。8.參與學(xué)校安全教育項(xiàng)目，組織各類安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。9.協(xié)助學(xué)校實(shí)施防災(zāi)減災(zāi)措施，提升學(xué)生的自我保護(hù)能力。10.參與校園文化和素質(zhì)教育，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.工作態(tài)度評(píng)估是否以身作則，自我要求嚴(yán)格，實(shí)現(xiàn)言傳身教。是否尊重并關(guān)心學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生的問題。是否積極參與集體活動(dòng)，發(fā)揮輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用。是否樂于接受他人建議，不斷改進(jìn)工作方法。2.班級(jí)管理評(píng)估班級(jí)紀(jì)律是否嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生行為是否規(guī)范。班級(jí)活動(dòng)組織是否有序，學(xué)生參與度是否高。班級(jí)環(huán)境是否整潔，學(xué)生生活習(xí)慣是否良好。班級(jí)文化建設(shè)是否有效，學(xué)生素質(zhì)是否提升。3.學(xué)生成績?cè)u(píng)估是否準(zhǔn)確記錄和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提供輔導(dǎo)。是否與班主任緊密合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)進(jìn)步。是否鼓勵(lì)學(xué)生參與競賽和活動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)成績。4.家校溝通評(píng)估是否定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。是否積極參與家長會(huì)和家訪，增進(jìn)家校合作。是否妥善處理家長的反饋和投訴，確保良好的合作關(guān)系。是否與校領(lǐng)導(dǎo)和教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。5.安全工作評(píng)估是否熟悉學(xué)校安全規(guī)定，有效進(jìn)行學(xué)生安全教育。是否參與防災(zāi)減災(zāi)工作，提升學(xué)生的安全防范意識(shí)。是否及時(shí)了解學(xué)生安全狀況，迅速處理安全事件。是否確保學(xué)生的安全環(huán)境，創(chuàng)建安全和諧的校園環(huán)境。6.綜合素質(zhì)教育評(píng)估是否積極參與素質(zhì)教育活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。是否關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)、體育和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。是否組織各類培訓(xùn)和講座，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。是否與校內(nèi)其他教師協(xié)同工作，推動(dòng)