考點12：狀語后置局（課件）-初中文言文高頻考點講與練（全國）

狀語后置句演講人2024-08-26概述01方法點撥02知識點講解03例題解析04目錄概述01概述現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補語。但在文言文中，介詞“以”“于（乎）”“自”等后面帶上賓語，組成介賓結構。這種介詞結構放在謂語之后做補語，處于補語的成分往往要以狀語來理解，這種現(xiàn)象又稱狀語后置。知識點講解02用“于”字構成的狀語后置例如：“公與之乘，戰(zhàn)于長勺?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）正常語序應為“公與之乘，于長勺戰(zhàn)”，“于長勺”是表示地點的狀語，后置在謂語“戰(zhàn)”之后?！懊考俳栌诓貢??！保ā端蜄|陽馬生序》）正常語序為“每于藏書之家假借”，“于藏書之家”是表示動作發(fā)生的處所，后置在謂語“假借”之后。用“以”字構成的狀語后置“咨臣以當世之事?！保ā冻鰩煴怼罚┱ＵZ序為“以當世之事咨臣”，“以當世之事”是表示方式的狀語，后置在謂語“咨臣”之后。方法點撥03判斷句式例如：“下列句子中屬于狀語后置句的是（）A.何陋之有B.戰(zhàn)于長勺C.馬之千里者D.吾誰與歸”。答案：B翻譯句子要求學生將狀語后置句翻譯成現(xiàn)代漢語，重點考查對狀語后置結構的理解和翻譯能力。如：“翻譯句子‘相與步于中庭’?！本涫椒治龇治鼍渥又袪钫Z后置的部分，并說明其在句子中的作用或表達效果。比如：“指出‘苛政猛于虎也’這句話中狀語后置的部分，并分析其表達的含義?！睂Ρ壤斫饨o出兩個句子，一個是正常語序，一個是狀語后置句，讓學生對比理解其語義和表達上的差異。例如：“比較‘吾與徐公孰美’和‘于徐公，吾孰美’這兩個句子的不同?！崩}解析04例題解析例1下列句子中，是狀語后置句的一項是（）A.城北徐公，齊國之美麗者也B.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞C.燕雀安知鴻鵠之志哉D.賢能為之用答案：B。解析：B選項中“于市朝”是狀語后置，正常語序應為“能于市朝謗譏”，在街市上議論。A項是判斷句；C項是一般陳述句；D項是被動句。例題解析例2：翻譯下列狀語后置句。（1）每假借于藏書之家。（《送東陽馬生序》）（2）咨臣以當世之事。（《出師表》）（3）相與步于中庭。（《記承天寺夜游》）答案：（1）常常向藏書的人家借。（“于藏書之家”翻譯為“向藏書的人家”，提到“假借”前）（2）拿當代的事情詢問我。（“以當世之事”翻譯為“拿當代的事情”，提到“咨臣”前）（3）一起在庭院中散步。（“于中庭”翻譯為“在庭院中”，提到“步”前）例題解析例3分析“祭以尉首”（《陳涉世家》）這個狀語后置句中狀語后置部分的作用。答案：“以尉首”是狀語后置，強調(diào)了用尉官的首級來祭祀的方式，突出了起義軍對秦朝統(tǒng)治者的反抗和對勝利的一種宣告，使句子的表達更具感染力和表現(xiàn)力。例4答案：原句“蒙辭以軍中多務”是狀語后置句，將“以軍中多務”后置，強調(diào)了呂蒙推辭的原因是“軍中多務”，更符合古人的語言表達習慣，也使句子的節(jié)奏更加明快；而“以軍中多務辭蒙”是正常語序，在