2022年浙江高考英語(yǔ)模擬考場(chǎng)仿真演練英語(yǔ)試卷01（解析版）

………○……○……○……○……○………………裝………………○………………訂………………○………○……○……○……○……○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………學(xué)校：班級(jí)：姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：第一部分聽(tīng)力（附聽(tīng)力原文）1—5ABABC6—10ABCCA11—15BCBAB16—20CABCA第二部分閱讀理解第一節(jié)A【答案】21.B22.D23.A【語(yǔ)篇分析】本篇文章講述了幫助指導(dǎo)人們?nèi)绾渭本葘櫸镆约昂螘r(shí)將寵物快速、安全地送往獸醫(yī)醫(yī)院或具備急救能力。

【21題詳解】將各個(gè)選項(xiàng)帶入原文veterinaryhospital在此處聯(lián)系上下文可得知為獸醫(yī)院。故選B。【22題詳解】根據(jù)文章第一段第七行asaquickreferenceduringanemergency可得知此書可作為緊急情況時(shí)的快捷參考書。故選D。【23題詳解】根據(jù)文章第一段第五行提到thiscompletereferencebook所以本文是介紹一本書的，選A。B【答案】24.A25.D26.A【語(yǔ)篇分析】本文是一篇說(shuō)明文。在醫(yī)學(xué)史上，通過(guò)將手術(shù)器械置于高壓釜中的高壓蒸汽中來(lái)清洗它們的能力對(duì)現(xiàn)代外科手術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。然而，在電力不可靠的地方，很難保證手術(shù)器械不受細(xì)菌的影響。麻省理工學(xué)院的趙林和他的同事已經(jīng)設(shè)計(jì)了一種直接由太陽(yáng)光供電的高壓釜。不僅如此，他們還估計(jì)，在商業(yè)上制造這種高壓釜的成本僅為普通同等質(zhì)量高壓釜的十分之一?！?4題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Whereelectricityisnotreliable,though,itcanbehardtokeepsurgicalinstrumentsbacteriafree.ThisisaproblemtowhichZhaoLinoftheMassachusettsInstituteofTechnologythinkshemayhaveananswer.AsheandhiscolleaguesdescribeinJoule,theyhavedesignedanautoclavethatispowereddirectlybysunlight.(然而，在電力不可靠的地方，很難保證手術(shù)器械不受細(xì)菌的影響。麻省理工學(xué)院的趙林認(rèn)為，他可能找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。正如他和他的同事在《焦耳》一書中描述的那樣，他們已經(jīng)設(shè)計(jì)了一種直接由太陽(yáng)光供電的高壓釜)”可知，趙博士希望能解決沒(méi)有電就不能使用電力高壓釜的問(wèn)題。故選A?！?5題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Andnotonlythat—theyalsoestimateitshouldcostjustatenthasmuchtomakecommerciallyasacommonequal—qualityautoclave.(不僅如此，他們還估計(jì)，在商業(yè)上制造這種高壓釜的成本僅為普通同等質(zhì)量高壓釜的十分之一)”可知，趙博士的高壓釜的制造成本較低、很經(jīng)濟(jì)的。故選D。【26題詳解】推理判斷題。根據(jù)最后一段“Demandforthisproductislikelytobehigh.Some15%ofhospitalpatientsinlow-andmiddle-incomecountriesgetinfected.DrZhaothereforehopestohavecommercialversionsreadyby2022.(這種產(chǎn)品的需求量可能很大。在低收入和中等收入國(guó)家，大約15%的住院病人會(huì)受到感染。因此，趙博士希望在2022年之前研發(fā)出商用版本)”可知，趙博士的高壓釜目前只是實(shí)驗(yàn)階段，下一步還要研發(fā)出商用版本，并將它推向市場(chǎng)。故選A。C【答案】27.C28.B29.C30.D【語(yǔ)篇分析】這是一篇說(shuō)明文。年僅19歲的AkisaPeters在Sissetonwapeton部落學(xué)院任教。他專門研究一種有幾千年歷史的語(yǔ)言，達(dá)科他人使用的達(dá)科他語(yǔ)。文章介紹了他教授達(dá)科他語(yǔ)的目的以及創(chuàng)造性的教學(xué)方式等。【27題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Butnowtheelderlycontinuallypassedawayandattheendoftheirlives,theyjustwantedtoknowtheirfamilieswouldcontinuetohavethelanguage.Oneoftheproblemsourpeoplehaveisfindingwaystogetat-lengthandconsistentexposuretothelanguage.(但現(xiàn)在，老人不斷地去世，在他們生命的最后，他們只想知道他們的家人會(huì)繼續(xù)使用這種語(yǔ)言。我們的人民面臨的一個(gè)問(wèn)題是，如何找到一種長(zhǎng)期、持續(xù)地接觸這門語(yǔ)言的方法)”可知，Aki?aPeters教達(dá)科他語(yǔ)是為了防止它滅絕。故選C?！?8題詳解】推理判斷題。根據(jù)第三段“Asidefrominstructingatthecollegelevel,Petersusessocialmediatosharevideosthatintegratehumor,culture,andbasic-levelconversationtohelpteachDakota.Inhisfreetime,hevisitsDakotaelders.Healsostartedanonlinegroupofyouthtoconverseandsharetheknowledgeofthelanguageinasafeandsupportivespace.(除了在大學(xué)進(jìn)行教學(xué)外，Peters還利用社交媒體分享視頻，這些視頻融合了幽默、文化和基本對(duì)話來(lái)幫助教授達(dá)科他語(yǔ)。在他的空閑時(shí)間，他去拜訪達(dá)科他的長(zhǎng)老們。他還創(chuàng)辦了一個(gè)年輕人在線小組，讓他們?cè)谝粋€(gè)安全、有支持的空間里交流和分享語(yǔ)言知識(shí))”可推知，Aki?aPeters利用社交媒體來(lái)教授達(dá)科他語(yǔ)，很有創(chuàng)造性。故選B?！?9題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Aki?aPeterswantstotelltheyouththatiftheywanttolearntheirownlanguage,sitwiththeireldersandlearnfromthem.(Aki?aPeters想告訴年輕人，如果他們想學(xué)習(xí)自己的語(yǔ)言，就坐在他們的長(zhǎng)輩身邊，向他們學(xué)習(xí))”可知，Aki?aPeters希望年輕人與他們的長(zhǎng)輩交流。故選C?！?0題詳解】推理判斷題。根據(jù)第一段“Atjust19yearsold,Aki?aPetersteachesattheSissetonWahpetonTribalCollege.Hespecializesinalanguagethatisthousandsofyearsold,theDakotalanguage,spokenbytheDakotapeople.(年僅19歲的Aki?aPeters在Sissetonwapeton部落學(xué)院任教。他專門研究一種有幾千年歷史的語(yǔ)言，達(dá)科他人使用的達(dá)科他語(yǔ))”結(jié)合文章介紹了Aki?a教授達(dá)科他語(yǔ)的目的以及創(chuàng)造性的教學(xué)方式等?？赏浦?，文章可能選自網(wǎng)站的“文化”版面。故選D。第二節(jié)【答案】31.D32.G33.A34.E35.C【語(yǔ)篇分析】這是一篇說(shuō)明文。文章說(shuō)明了健康的家庭關(guān)系的一些特征?！?1題詳解】根據(jù)上文“Ahealthyfamilyrelationshipisthebaseofahappyfamily.(健康的家庭關(guān)系是幸福家庭的基礎(chǔ))”和下文“Althoughfamilyrelationshipsaredifferent,therearecertaincharacteristicsthathealthyfamilyrelationshipsshare.(雖然家庭關(guān)系不同，但健康的家庭關(guān)系有一些共同的特征)”可知，上文指出健康的家庭關(guān)系是幸福家庭的基礎(chǔ)，下文指出健康的家庭有一些共同的特征。由此推知，空處承接上文，指出健康的家庭關(guān)系的好處。D項(xiàng)“它為成員提供他們所需要的支持和鼓勵(lì)”符合題意，選項(xiàng)中的“It”指代上文的“Ahealthyfamilyrelationship”。故選D。【32題詳解】空處為本段主旨句。根據(jù)下文“Familymemberslistentoandgenuinelycareaboutwhattheothersaresaying.Inthesefamilies,communicationisonadeepenoughlevelthatallmembersareabletosharetheirfeelings,goals,achievementsandexperiences.Whensomefeedbackandconstructivecriticismaregiven,loveandaffectionaremadeclearbytheuseofpositivewords.(家人會(huì)傾聽(tīng)并真誠(chéng)地關(guān)心別人說(shuō)的話。在這些家庭中，交流是在一個(gè)足夠深的層次上，所有成員能夠分享他們的感受，目標(biāo)，成就和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)一些反饋和建設(shè)性的批評(píng)被給予時(shí)，愛(ài)和情感通過(guò)使用積極的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá))”可知，在健康的家庭關(guān)系中成員們的交流都是積極的、有意義的。G項(xiàng)“擁有健康關(guān)系的家庭會(huì)進(jìn)行積極而有意義的交流”符合本段主旨，“communication”是關(guān)鍵詞。故選G。【33題詳解】空處位于段末應(yīng)承接上文。根據(jù)上文“Familymembersholdfamilyasatoppriority(優(yōu)先考慮的事)andconsidertheimpactonrelativesbeforemakingimportantdecisions.Familymembersaredependableandalwaysthereforeachotherintimesofcrisis.(家庭成員把家庭作為最優(yōu)先考慮的事情，家庭成員在做重要決定前，會(huì)考慮對(duì)親屬的影響。家庭成員是可靠的，在危機(jī)時(shí)刻總是相互幫助)”可知，家庭成員會(huì)相會(huì)幫助，這樣成員就不會(huì)覺(jué)得什么都靠自己獨(dú)立解決。A項(xiàng)“因此，家庭成員們并不覺(jué)得自己是孤立無(wú)援的”符合題意，與上文形成明顯的因果關(guān)系。故選A?！?4題詳解】根據(jù)主旨句“Acharacteristicofhealthyfamilyrelationshipisthattheyspendtimedoingenjoyableactivitiestogether.(健康家庭關(guān)系的一個(gè)特點(diǎn)是他們花時(shí)間一起做愉快的活動(dòng))”可知，本段主要說(shuō)明在健康的家庭關(guān)系中成員們會(huì)一起度過(guò)快樂(lè)、有意義的時(shí)光。再結(jié)合下文“Often,theseactivitiesbecomefamilytraditions,suchassharingmealstogether,havingfamilyoutingseveryweekendorplayingsportstogether.(通常，這些活動(dòng)會(huì)成為家庭傳統(tǒng)，比如一起吃飯，每個(gè)周末一起外出或一起運(yùn)動(dòng))”推知，上文提到了有利于增進(jìn)家庭成員關(guān)系的活動(dòng)。E項(xiàng)“家庭成員傾向于選擇有助于家庭關(guān)系更加親密的活動(dòng)”符合題意，且貼合主旨，下文的“theseactivities”指代選項(xiàng)中的“activitiesthathelpthefamilytogrowcloser”。故選E?！?5題詳解】空處為本段主旨句。根據(jù)下文“Familymembersacceptthattheyeachhavetheirownpersonalities,qualitiesandinterests.Everyoneplaysanimportantroleinthefamily.Whenthereisconflictbetweenfamilymembers,itissolvedinapositiveandhealthymanner.Familymembersalsoacknowledgeeachother’sachievementsandshowappreciationforothermembers.(家庭成員承認(rèn)他們每個(gè)人都有自己的個(gè)性、品質(zhì)和興趣。每個(gè)人在家庭中都扮演著重要的角色。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生沖突時(shí)，以積極健康的方式解決。家庭成員也承認(rèn)彼此的成就，并對(duì)其他成員表示贊賞)”可知，雖然家庭成員性格各異，但要承認(rèn)彼此的成就，并且相互贊賞，即家庭成員之間應(yīng)該尊重并欣賞。C項(xiàng)“尊重是健康家庭關(guān)系的重要特征”可以作為本段主旨句。故選C。第三部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)【答案】36.D37.B38.C39.A40.B41.A42.C43.D44.D45.C46.A47.C48.B49.C50.A51.C52.B53.A54.D55.D【語(yǔ)篇分析】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了一個(gè)名為“SilverLine”的24小時(shí)免費(fèi)電話幫助熱線，為孤獨(dú)的老年人提供了建議和幫助。【36題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：它為老年人提供信息、友誼和建議。A.disabled有殘疾的；B.homeless無(wú)家可歸的；C.poor貧窮的；D.older更老的，年紀(jì)大的。根據(jù)文章最后一段“Olderpeopleareregardedasbeingvulnerable(易受傷害的)toanysocialissues.”可知，SilverLine認(rèn)為老年人是易受傷害的，由此可知，SilverLine是為老年人提供信息、友誼和建議。故選D項(xiàng)?！?7題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：“和陌生人說(shuō)話通常比較容易，知道你可以白天或晚上打電話也很令人愉快，”博爾頓說(shuō)，她在附近沒(méi)有家人。A.neighbor鄰居；B.stranger陌生人；C.friend朋友；D.doctor醫(yī)生。根據(jù)上文“TheSilverLine,createdin2013,isafree,24hourstelephonehelpline.”可知，SilverLine是一個(gè)24小時(shí)免費(fèi)電話幫助熱線，由此可知，給SilverLine打電話是在向陌生人求助，所以句中指的是和陌生人說(shuō)話通常比較容易。故選B項(xiàng)?！?8題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：“和陌生人說(shuō)話通常比較容易，知道你可以白天或晚上打電話也很令人愉快，”博爾頓說(shuō)，她在附近沒(méi)有家人。A.come來(lái)；B.say說(shuō)；C.call呼叫，打電話；D.visit拜訪。根據(jù)上文“TheSilverLine,createdin2013,isafree,24hourstelephonehelpline.”可知，SilverLine是一個(gè)24小時(shí)免費(fèi)電話幫助熱線，由此可知，你可以白天或晚上給SilverLine打電話，這點(diǎn)也很令人愉快。故選C項(xiàng)?！?9題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：別人提到它后，她撥打了求助熱線。A.mentioned提到，說(shuō)到；B.disposed布置，安排；C.ignored忽視；D.blamed責(zé)備。句中“it”代指“helpline”，由此可知，應(yīng)該是別人和她提到了有這樣一個(gè)求助熱線，她才會(huì)撥打電話。故選A項(xiàng)。【40題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：新的數(shù)據(jù)顯示，8月份是該慈善機(jī)構(gòu)最繁忙的一個(gè)月，收到超過(guò)45000個(gè)電話。A.happiest最快樂(lè)的；B.busiest最忙碌的；C.hottest最熱的；D.worst最糟的。根據(jù)句中“receivingmorethan45,000calls”可知，8月份是最忙的一個(gè)月，收到了超過(guò)45000個(gè)電話。故選B項(xiàng)?！?1題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：對(duì)于那些在假期中被留下的人來(lái)說(shuō)，夏天可能是一個(gè)困難的時(shí)期，因?yàn)槭煜さ拿婵锥纪獬龆燃倭耍瑥牡曛鞯焦卉囁緳C(jī)，甚至是家人。A.difficult困難的；B.meaningful有意義的；C.unforgettable難忘的；D.relaxing令人放松的。根據(jù)上文“receivingmorethan45,000calls”可知，8月份求助熱線收到的電話最多，8月就是夏天，由此可知，夏天對(duì)老年人可能是一個(gè)困難的時(shí)期，所以他們才會(huì)打這么多求助電話。故選A項(xiàng)?！?2題詳解】考查連詞詞義辨析。句意：對(duì)于那些在假期中被留下的人來(lái)說(shuō)，夏天可能是一個(gè)困難的時(shí)期，因?yàn)槭煜さ拿婵锥纪獬龆燃倭?，從店主到公交車司機(jī)，甚至是家人。A.if如果；B.or或者；C.because因?yàn)?；D.though雖然，盡管。根據(jù)句中“familiarfacesareawayforholidays”可知，熟悉的人都外出度假了，老人感到孤獨(dú)，這是夏天對(duì)老人來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難時(shí)期的原因，空格前后為因果關(guān)系，故應(yīng)用“because”。故選C項(xiàng)。【43題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：三分之二的電話是在夜間和周末接到的，那時(shí)沒(méi)有其他服務(wù)可用。A.missed錯(cuò)過(guò)；B.paid付費(fèi)；C.canceled取消；D.received收到，接到。根據(jù)句中“Two-thirdsofcalls”和“atnight-timeandweekends”可知，句中陳述的是大部分求助電話接到的時(shí)間是夜間和周末，由此可知，句中指三分之二的電話是在夜間和周末接到的。故選D項(xiàng)?！?4題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：三分之二的電話是在夜間和周末接到的，那時(shí)沒(méi)有其他服務(wù)可用。A.standard標(biāo)準(zhǔn)的；B.official官方的；C.useful有用的；D.available可獲得的，可用的。根據(jù)句中“atnight-timeandweekends”可知，在夜間和周末，商家一般都在休息，由此可知，那時(shí)沒(méi)有其他服務(wù)可用，“available”意為“可獲得的”，符合語(yǔ)境。故選D項(xiàng)。【45題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：84%的老年人表示，很難承認(rèn)自己感到孤獨(dú)，即使是對(duì)家人來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄儾幌氤蔀椤柏?fù)擔(dān)或麻煩”。A.avoid避免；B.recover恢復(fù)；C.admit承認(rèn)；D.value重視。根據(jù)句中“becausetheydonotwishtobecomea“burdenortrouble””可知，老年人不想成為別人的“負(fù)擔(dān)或麻煩”，由此可知，他們很難承認(rèn)自己感到孤獨(dú)。故選C項(xiàng)?！?6題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：84%的老年人表示，很難承認(rèn)自己感到孤獨(dú)，即使是對(duì)家人來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄儾幌氤蔀椤柏?fù)擔(dān)或麻煩”。A.family家庭，家人；B.hospital醫(yī)院；C.charity慈善機(jī)構(gòu)；D.team團(tuán)隊(duì)。根據(jù)句中“even”和“becausetheydonotwishtobecomea“burdenortrouble””可知，老年人不想成為別人的“負(fù)擔(dān)或麻煩”，由此可知，即使是對(duì)家人，他們也不敢承認(rèn)自己感到孤獨(dú)，怕成為家人的負(fù)擔(dān)或麻煩”。故選A項(xiàng)?！?7題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，英國(guó)近四分之三的老年人感到孤獨(dú)，超過(guò)一半的老年人從未向任何人講述過(guò)自己的感受。A.healthy健康的；B.wealthy富有的；C.lonely孤獨(dú)的；D.unfortunate不幸的。根據(jù)上文“84percentofolderpeoplesayitisverydifficultto_____thattheyfeellonely”中的“l(fā)onely”可知，84%的老年人都感到孤獨(dú)，由此可知，英國(guó)近四分之三的老年人感到孤獨(dú)。故選C項(xiàng)?！?8題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，英國(guó)近四分之三的老年人感到孤獨(dú)，超過(guò)一半的老年人從未向任何人講述過(guò)自己的感受。A.ever曾經(jīng)；B.never從未；C.often經(jīng)常；D.sometimes有時(shí)。根據(jù)上文“becausetheydonotwishtobecomea“burdenortrouble””可知，老年人不想成為別人的“負(fù)擔(dān)或麻煩”，由此可知，很多老年人從未向任何人講述過(guò)自己的孤獨(dú)。故選B項(xiàng)?！?9題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：老年人可以直接撥打SilverLine，也可以在親戚的幫助下接通。A.early提早，在早期；B.freely自由地；C.directly直接地；D.frequently頻繁地。根據(jù)句中“orcanbeconnectedwiththeaidofarelative”可知，空格前后為選擇關(guān)系，與“在親戚的幫助下接通”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“老年人自己直接撥打”。故選C項(xiàng)?！?0題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：熱線工作人員試圖先了解來(lái)電者的需求，然后建議社區(qū)提供信息或當(dāng)?shù)氐淖栽钢С?。A.needs需要，需求；B.ages年齡；C.jobs工作；D.habits習(xí)慣。根據(jù)句中“Helplinestaff”可知，這是一個(gè)求助熱線，由此可知，熱線工作人員應(yīng)該先了解來(lái)電者的需求，才能提供幫助。故選A項(xiàng)?！?1題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：熱線工作人員試圖先了解來(lái)電者的需求，然后建議社區(qū)提供信息或當(dāng)?shù)氐淖栽钢С?。A.private私人的；B.widespread廣泛的；C.local當(dāng)?shù)氐?；D.international國(guó)際的。根據(jù)句中“fromtheircommunities”可知，這些幫助是來(lái)自來(lái)電者社區(qū)的，由此可知，是當(dāng)?shù)氐淖栽钢С?。故選C項(xiàng)?！?2題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：“對(duì)于一個(gè)社區(qū)來(lái)說(shuō)，試圖解決老年人的問(wèn)題是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，”SilverLine的首席領(lǐng)導(dǎo)人索菲·安德魯斯說(shuō)，“老年人被認(rèn)為容易受到任何社會(huì)問(wèn)題的傷害”。A.simple簡(jiǎn)單的；B.hard艱難的；C.dangerous危險(xiǎn)的；D.pleasant令人愉快的。根據(jù)句中“Olderpeopleareregardedasbeingvulnerable(易受傷害的)toanysocialissues”可知，老年人容易受到任何社會(huì)問(wèn)題的傷害，由此可知，試圖解決老年人的問(wèn)題是一項(xiàng)艱難的任務(wù)。故選B項(xiàng)。【53題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：為了改變這種狀況，安德魯斯希望更多地了解他們的心理健康經(jīng)歷：變老意味著你仍然面臨心理健康問(wèn)題，但你改變狀況的能力下降了?！盇.change改變；B.support支持；C.know了解；D.find發(fā)現(xiàn)。根據(jù)下文“Andrewswantsagreaterunderstandingoftheirmentalhealth_____”可知，安德魯斯希望更多地了解老年人的心理健康經(jīng)歷的目的應(yīng)該是改變老年人感到孤獨(dú)的狀況。故選A項(xiàng)?！?4題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：為了改變這種狀況，安德魯斯希望更多地了解他們的心理健康經(jīng)歷：變老意味著你仍然面臨心理健康問(wèn)題，但你改變狀況的能力下降了?！盇.suggestions建議；B.examinations考試；C.plans計(jì)劃；D.experiences經(jīng)歷。根據(jù)下文“Beingoldermeansyouarestillexposedtomentalhealthissues,butyourabilitytochangeyoursituationis_____.”可知，老年人仍然面臨心理健康問(wèn)題，但改變狀況的能力下降了，這是老年人的心理健康經(jīng)歷，由此可知，上文指的是更多地了解他們的心理健康經(jīng)歷。故選D項(xiàng)。【55題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：為了改變這種狀況，安德魯斯希望更多地了解他們的心理健康經(jīng)歷：變老意味著你仍然面臨心理健康問(wèn)題，但你改變狀況的能力下降了。”A.doubted懷疑；B.developed發(fā)展；C.proved證明；D.reduced減少。根據(jù)句中轉(zhuǎn)折連詞“but”和生活常識(shí)可知，老年人也會(huì)面臨心理健康問(wèn)題，但與年輕時(shí)相比，改變狀況的能力下降了。故選D項(xiàng)。第二節(jié)【答案】56.a57.isseen58.of59.tohave60.especially61.managing62.helpful63.hobbies64.ability65.what【語(yǔ)篇分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了生態(tài)焦慮及應(yīng)對(duì)它的方法?！?6題詳解】考查冠詞。句意：生態(tài)焦慮不被認(rèn)為是一種心理健康問(wèn)題。此處指“一種心理健康問(wèn)題”，concern是可數(shù)名詞，且表示泛指，前面需加不定冠詞，mental是輔音音素開(kāi)頭，故此處用不定冠詞a。故填a?！?7題詳解】考查時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：相反，它被視為一種典型的反應(yīng)，以應(yīng)對(duì)氣候變化和其他全球威脅可能導(dǎo)致的問(wèn)題日益增長(zhǎng)的意識(shí)。通篇時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞see與主語(yǔ)it存在動(dòng)賓關(guān)系，故此處用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)it是第三人稱單數(shù)，因此空格處是isseen。故填isseen?！?8題詳解】考查介詞。句意：生態(tài)焦慮是焦慮的一種形式，但人們普遍認(rèn)為，對(duì)世界的未來(lái)感到擔(dān)憂是正常的，特別是考慮到最近的研究揭示了氣候變化的破壞性影響?！皁neformof...”意為“……的一種形式”，為固定用法，因此空格處是介詞of，故填of?！?9題詳解】考查不定式。句意：生態(tài)焦慮是焦慮的一種形式，但人們普遍認(rèn)為，對(duì)世界的未來(lái)感到擔(dān)憂是正常的，特別是考慮到最近的研究揭示了氣候變化的破壞性影響。此處是“Itis＋形容詞＋todosth.”的句型，此句型中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式，因此空格處是不定式tohave，故填tohave。【61題詳解】考查副詞。句意：生態(tài)焦慮是焦慮的一種形式，但人們普遍認(rèn)為，對(duì)世界的未來(lái)感到擔(dān)憂是正常的，特別是考慮到最近的研究揭示了氣候變化的破壞性影響。此處用所給形容詞的副詞修飾介詞短語(yǔ)inlightof，especial的副詞是especially，意為“特別是”，故填especially?！?2題詳解】考查動(dòng)名詞。句意：與所有類型的焦慮一樣，自我護(hù)理可以是管理生態(tài)焦慮的有效工具。此處用所給動(dòng)詞的動(dòng)名詞managing作介詞for的賓語(yǔ)。故填managing?！?2題詳解】考查形容詞。句意：那些經(jīng)歷生態(tài)焦慮的人可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了追求更自然、更放松的愛(ài)好，比如瑜伽和園藝，遠(yuǎn)離科技產(chǎn)品是有幫助的。此處用所給動(dòng)詞的形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，“findit+形容詞+todo”是固定短語(yǔ)，意為“發(fā)現(xiàn)做某事……”，根據(jù)語(yǔ)境可知，句子表示“遠(yuǎn)離科技產(chǎn)品是有幫助的”，空格處意為“有幫助的”，其形容詞是helpful。故填helpful?！?3題詳解】考查名詞的復(fù)數(shù)。句意：那些經(jīng)歷生態(tài)焦慮的人可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了追求更自然、更放松的愛(ài)好，比如瑜伽和園藝，遠(yuǎn)離科技產(chǎn)品是有幫助的。根據(jù)空后的“suchasyogaandgardening”可知，愛(ài)好不止一個(gè)，此處用所給名詞的復(fù)數(shù)hobbies。故填hobbies?！?4題詳解】考查名詞。句意：此外，花時(shí)間在大自然中，做一些項(xiàng)目來(lái)改善地球的結(jié)果，在一個(gè)人的能力范圍內(nèi)幫助，也可能提供重大的好處。根據(jù)空前的修飾詞one’s可知，此處用所給形容詞的名詞，此處意為“能力”，是ability，只用單數(shù)，故填ability?！?5題詳解】考查表語(yǔ)從句。句意：在家庭或社區(qū)開(kāi)始回收項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何堆肥或建造蚯蚓花園，以及在社區(qū)撿起垃圾，這些都可以帶來(lái)不同。分析句子結(jié)構(gòu)可知，該空引導(dǎo)的是一個(gè)表語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，該空指事物，空格處用what引導(dǎo)表語(yǔ)從句。故填what。第四部分寫作第一節(jié)應(yīng)用文寫作【參考范文】DearGilbert,Howhaveyoubeen?IamwritingtosharewithyousomeactivitiesorganizedbyourschoolontheWorldEarthDay.Toraisestudents’awarenessofprotectingtheenvironment,firstourschoolheldanexhibitionfeaturingthebeautyofnatureandthenegativeeffectsofhumanactivities.Besides,everyclasshadaclassmeetingcenteredonenvironmentprotection.Afterclass,wetookpartinacampusclean-upactivityandworkedfornearlytwohours.Seeingthecampuscleanerthanbefore,wethoughtitwasabsolutelyworthoureffort.Inaword,theseactivitiesareinstructiveandallthestudentsandteachersthinkhighlyofthem.Howaboutyours?Let’skeepintouch,Bestwishes!Yours,LiHua【語(yǔ)篇分析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求考生給英國(guó)環(huán)保志愿者Gilbert寫信告知學(xué)校在4月22日“世界地球日”為保護(hù)環(huán)境所開(kāi)展的活動(dòng)細(xì)節(jié)?！驹斀狻?.詞匯積累此外：besides→inaddition參加：takepartin→participatein高度評(píng)價(jià)：thinkhighlyof→speakhighlyof保持聯(lián)系：keepintouch→stayintouch2.句式拓展簡(jiǎn)單句變復(fù)合句原句：Besides,everyclasshadaclassmeetingcenteredonenvironmentprotection.拓展句：Besides,everyclasshadaclassmeetingcenteredonhowwecanprotectourenvironment.【高分句型1】IamwritingtosharewithyousomeactivitiesorganizedbyourschoolontheWorldEarthDay.(運(yùn)用了過(guò)去分詞作后置定語(yǔ))【高分句型2】Seeingthecampuscleanerthanbefore,wethoughtitwasabsolutelyworthoureffort.(運(yùn)用了現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)和省略that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句)讀后續(xù)寫【參考范文】ItwasJoycesturntodisplayhisproject.Makinghiswaytotheplatformwithheavysteps,Joyceplacedallthematerialsforhisprojectwellandbegantoconducthismathmagicquizonthecircuitboard.Heprayedinhisheartthathislightswouldglowagainbutinvain.Hearingotherstudentswhisperingtoeachother,Joyce’sfaceflushedwithshame.Heduckedhisheadandsteppedbacktohisseat.AndthenKaran’steamshowedtheirproject.Withjointefforts,theymadeit.Finally,theteacherannouncedKaran’steamwasthewinner.Allthechildrenburstintothunderousapplauseonhearingthat.Karanandhispartnerswalkeduptothefrontwithgreatexcitement.TheywereawardedandalsoreceivedthesurprisegiftfromMangatMadam.Afterclass,JoyceapproachedKaran,expressedadmirationforhisteam’sprojectandcongratulatedontheirsuccesssincerely.Thatday,Joycelearntthebiggestlessonofhislife:itisalwaysbettertoworkasateamratherthanworkingalone.【語(yǔ)篇分析】本文以人物為線索展開(kāi)，講述了Joyce是個(gè)數(shù)學(xué)很好的孩子，他的老師布置了一個(gè)數(shù)學(xué)項(xiàng)目，獲勝者將會(huì)得到一個(gè)驚喜。Joyce自認(rèn)為可以獨(dú)立完成，拒絕了Karan合作的建議。最后Karan小組獲得了冠軍，Joyce也終于明白了合作的重要性?！驹斀狻慷温淅m(xù)寫：①由第一段首句內(nèi)容“輪到Joyce展示他的作品了。”以及第二段首句內(nèi)容“最后，老師宣布Karan的團(tuán)隊(duì)獲得了冠軍?！笨芍?，第一段描寫的是Joyce的展示并沒(méi)有成功。②由第二段首句內(nèi)容“最后，老師宣布Karan的團(tuán)隊(duì)獲得了冠軍?！笨芍?，第二段可描寫Joyce終于明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。續(xù)寫線索：老師布置項(xiàng)目——Karan想和Joyce合作——Joyce拒絕并獨(dú)自進(jìn)行項(xiàng)目——項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題但Joyce無(wú)人可商量——Joyce項(xiàng)目展示失敗——Joyce明白團(tuán)隊(duì)合作很重要3.詞匯激活行為類①低頭：duckone’shead/lowerone’shead②成功：makeit/succeed情緒類①羞愧：shame/disgrace②真誠(chéng)地：sincerely/genuinely/heartily【點(diǎn)睛】【高分句型1】Hearingotherstudentswhisperingtoeachother,Joyce’sfaceflushedwithshame.(運(yùn)用了現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ))【高分句型2】Heprayedinhisheartthathislightswouldglowagainbutinvain.(運(yùn)用了that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句)【附】聽(tīng)力原文Text1M: Thosebootslookgoodonyou.Howdotheyfeel?W: They’reabittightacrossthetoes.MaybeIneedadifferentsize.M: Well,thelengthisfineandtheleatherissoft;butyoumayneedsomethingwider.Text2M: AwhileagoIpaidalmost$3foralargecupofcoffee.W: Terrible!AndlookhowcheapitishereinGreenCafe—only$1.M: Well,actually,you’relookingatthepriceforamedium,butevenat$2whichtheycharge,thatiswaycheaperthanthecoffeeshopIwenttobefore.Text3M: Itoldyouwhat!I’mprettysurethattheladywhohelpedDr.Nelsonisaspy.W: Howcouldyoupossiblyfigurethatout?Youprobablyreadthisbookorwatchedthefilmbefore.M: No,Ididn’t.I’mjustgoodatguessingtheendingoffilms.Text4M:OK.So,whatdoweneed?W:Let’slookatthevegetables.Weneedsomepotatoes.M:Howabouttomatoes?Doweneedanytomatoes?W:Yes,wedo.They’reonthelist.Text5M:Whatfloorwouldyoulikemetopress?W:Thirty-six,please.M:We’reonthesamefloor.I’mintheWilliamsCompany.W:Metoo.I’mnewhere.Text6M:Nicetomeetyou.I’mDanielandI’mastudentatuniversity.W:Hi,Daniel.MynameisSusan.I’mfromAustralia.Whataboutyou?M:I’mBrazilian,butmymother’shomecountryisEngland.Whatdoyoudo,Susan?W:Iworkasareceptionistinatradingcompany…M:Oh,itlookslikeit’smyturnnowfortheinterview.Excuseme.Seeyoulater,andgoodlucktoyou.W:Thanks.Youtoo.Text7M:CanIhelpyou,madam?W:Doyouhavearoomforfivedays?M:Asingleoradouble?W:Adoubleroom,withagardenview,please.M:OK,adoubleroomwithagardenview.Well,wehaveafreeroom.MayIhaveyourname,please?W:MynameisMichelleDidcock.AndDorothyLazaorewillbestayingwithme.M:OK.W:Bytheway,doyouofferanytravelservice?I’dliketovisitsomemuseumsandartgalleriesduringmystayhere.M:OK,Isee.IthinktheNationalAirandSpaceMuseumisthebestonetovisit.W:Doyouhappentoknowwhattheopeninghoursare?M:Itopenseveryday,from10a.m.to5p.m.,anditisfree.Butcamerasareforbiddenthere.W:Soundsgood.Text8W:WelcometothefamousPeaceBlockinthecapital.Letmeintroduceyoutotheplacesothatyoucanhaveaneasyandpleasantjourneyinthenextfewdays.M:Louise,I’dliketoknowwherethecoffeehousesare?W:Well,theplacewearestandinginisverynearthecoffeehouses,just200metersdownthesecondstreet.Wearestandinghereatthesouthentranceofthesecondstreet.Lefttousisagasstation.Ifyouwalkstraightlyalongthesecondstreetandturnright,youwillfindaschoolaftera100meters’walk.Andmyladiesandgentlemen,payattention!Rightoppositetheschoolisthefamousshoppingcenterofthecapital.Anyway,themostimportantthing—ourhotel!It’sattheendofthesecondstreetinthenorth,about400metersfartherthantheschool.M:Excuseme.Ihearthecentralparkisveryfamous.Isitfarfromthehotel?W:Ifyougooutofthehotelandturnright,afterabouta200meters’walk,youwillseethecentralpark.Text9W:Joe,youlookworried?IseverythingOK?M:Honestly?Notreally.Ijustgotmygradeonmyphysics,andIfailedithorribly.W:I’msorrytohearthat.Butdon’tfeeltoobad.Itwasaprettyhardtest,andthere’sstillhalfthetermleft.I’msureyoucant