【8歷期末】安徽省銅陵市第十中學2023-2024學年部編版八年級上學期期末模擬測試卷

—2024學年八年級（上）期末模擬測試卷姓名：_______班級：_______分數：_______一、選擇題（本大題共有20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．下列關于第一、第二次鴉片戰(zhàn)爭說法正確的是（）①都是外國資本主義列強為打開中國市場而發(fā)動的②都使中國喪失了領土和主權③都強迫中國簽訂了不平等條約④兩次戰(zhàn)爭的侵略者都有英國A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．閱讀如圖所示《英國輸華商品價值總量》曲線圖（單位：英鎊），導致19世紀50年代出現轉折點的根本原因是（）A．《南京條約》的簽訂B．自然經濟對外國資本主義的抵制作用C．社會性質發(fā)生了根本變化D．民族工業(yè)的興起3．馬克思在《中國革命和歐洲革命》中寫道：“中國的連綿不斷的起義已經延續(xù)了約十年之久，現在匯合成了一場驚心動魄的革命；不管引起這些起義的社會原因是什么…推動了這次大爆發(fā)的毫無疑問是英國的大炮?！边@段論述中的“革命”爆發(fā)的標志是（）A．虎門銷煙B．金田起義C．鴉片戰(zhàn)爭D．五四運動4．19世紀中后期，中國邊疆形勢嚴峻。面對外來入侵，清政府采取了一系列應對措施。下列所舉史實屬于這一時期的是（）①中法戰(zhàn)爭中老將馮子材取得鎮(zhèn)南關大捷②清政府建立臺灣府隸屬于福建省③清政府任命左宗棠為欽差大臣收復新疆④清政府在新疆地區(qū)建立行省A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④5．如圖所示為部分年份英、美、日三國對華輸出商品在近代中國總進口中份額變化情況。該情況應存在于（）A．1841—1868年B．1868—1895年C．1895—1922年D．1922—1949年7．中國海疆遼闊，可是一直有疆無防。但是19世紀70年代后，清政府制定了“海防”和“塞防”并重的國防戰(zhàn)略，并最終形成了“三洋設防，北洋為重”的海防格局。這一變化主要基于（）A．第二次鴉片戰(zhàn)爭的教訓B．八國聯軍侵華的巨大沖擊C．甲午中日戰(zhàn)爭的深刻反思D．洋務運動新式海軍的發(fā)展8．甲午中日戰(zhàn)爭后，維新派發(fā)起公車上書痛陳利害，實行變法，救亡圖存；五四運動時期，疾呼“外爭主權，內除國賊”的既有學生、市民，又有工人階級：而至抗戰(zhàn)時期，全民族抗戰(zhàn)的理念深入人心。這種變化歷程（）A．與民族危機加深息息相關B．促進了新文化運動的興起C．體現出無產階級的先進性D．與政府倡導是緊密相連的9．“打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經，是政治制度和社會思想的一大躍進，在新舊遞嬗的歷史進程里留下了自己不可磨滅的影響。“這段材料評價的是（）A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．二次革命10．時空觀念是我們學習歷史的核心素養(yǎng)之一，下列歷史事件按先后順序排列正確的是（）A．宋教仁遇刺→二次革命→袁世凱稱帝→護國戰(zhàn)爭B．宋教仁遇刺→護國戰(zhàn)爭→袁世凱稱帝→二次革命C．袁世凱稱帝→護國戰(zhàn)爭→二次革命→宋教仁遇刺D．護國戰(zhàn)爭→袁世凱稱帝→二次革命→宋教仁遇刺11.1920年，劉半農寫下《教我如何不想她》，在這首詩中首創(chuàng)“她”字的使用，受到廣泛的贊譽。在此之前，中國的女性并沒有獨立的指代詞。“她”字的出現反映了當時社會生活中（）A．自由平等觀念得到傳播B．民主共和觀念深入人心C．男尊女卑思想徹底改變D．知識分子盲目崇拜西方12．1921年3月，李大釗給河南鄭州工人講課。當時學習的工人回憶：李大釗很幽默地說，“工”字下邊加個“人”字，連起來就是“天”，工人階級前途遠大。全中國四萬萬同胞團結起來，將來要建設社會主義，建設一個好的中國。工人們聽了都很高興。上述材料說明（）A．李大釗對馬克思主義作了較為系統(tǒng)的介紹B．工人階級是中國革命取得勝利的重要力量C．李大釗建立了研究和宣傳馬克思主義的團體D．李大釗用通俗易懂的語言向工人宣傳馬克思主義13．如圖五條曲線反映1840—1956年我國五種經濟形態(tài)，即自然經濟、民族資本主義經濟、外國資本主義經濟、洋務經濟與官僚資本主義經濟的發(fā)展變化情況，下列對此圖解讀不正確的（）A．曲線①反映的經濟形態(tài)在中國近代結構中占主導地位B．曲線②反映的經濟形態(tài)從始至終都具有資本主義性質C．曲線④反映的經濟形態(tài)最能代表近代經濟發(fā)展的主流D．曲線⑤反映的經濟形態(tài)壓制民族資本主義經濟的發(fā)展14．近代中國走過了百年抗爭的艱難歷程，其呈現的特點包括（）①抗爭的主題鮮明：民族獨立、人民解放、國家富強、人民富裕②經歷了“向西方學習”—“走俄國人的路”—“走自己的路”③參與的階層廣泛：主要包括農民階級、地主階級、民族資產階級、無產階級④階段明顯：19世紀以反侵略或反封建為主，20世紀初開始把反帝與反封建相結合A．①②④B．①②③④C．②③④D．①④15．以下是一位黨員參加某會議時記下的手稿：“毛澤東同志當選為常委：指定洛甫同志起草決議，委托常委審查后，發(fā)到支部中去討論：常委中再進行分工：取消“三人團”，仍由最高軍事首長朱、周為軍事指揮者?！毕铝薪Y論與該會議相關的是（）A．中國革命的面貌從此煥然一新B．提出了徹底的反帝反封建綱領C．標志著中共從幼年走向了成熟D．以毛澤東思想為黨的指導思想16．毛澤東指出：“我們的方針是保護人民的基本利益。在不損害人民基本利益的原則下，容許做一些讓步，用這些讓步去換得全國人民需要的和平和民主?！睘榇擞辛耍ǎ〢．國民革命運動的開展B．中共七大的召開C．西安事變的和平解決D．“雙十協定”的簽署17．國民黨軍人回憶某次戰(zhàn)役時說：“從雙堆集戰(zhàn)斗到徐州撤退，基層官兵哭喊、哀嘆的厭戰(zhàn)情緒充斥于行伍之中，及至陳官莊被圍，官兵悲觀情緒惡化到極致。結果，未及解放軍攻擊，即不戰(zhàn)自潰?！辈牧厦枋龅倪@次戰(zhàn)役（）A．揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕B．粉碎了日軍不可戰(zhàn)勝的神話C．解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)D．結束了國民政府在大陸的統(tǒng)治18．下表反映的是中國共產黨在不同時期制定的土地政策。據此可知，中國共產黨的土地政策（）1927年《井岡山土地法》沒收一切土地歸蘇維埃政府所有，用三種方法分配之：分配給農民個別耕種：分配給農民共同耕種；由蘇維埃政府組織模范農場耕種。1942年《關于抗日根據地土地政策的決定》以減租減息作為抗日戰(zhàn)爭時期農民問題的基本政策。1947年《中國土地法大綱》廢除封建性及半封建性的土地制度，實行耕者有其田的土地制度。A．以實現土地公有制為主要目的B．隨社會主要矛盾的變化而調整C．以廢除封建土地所有制為目標D．實現了農民耕者有其田的愿望19．李大釗在一篇文章中寫道：“在禮節(jié)上，有的鞠躬，有的跪拜，有的脫帽，有的作揖”，“在婚姻上，一面立禁止重婚的刑律，一面許納妾的習俗”。這反映了近代中國在社會習俗變遷中（）A．民主平等普遍實現B．頑固保守抗拒潮流C．崇洋媚外追求新潮D．新舊并行多元發(fā)展20．解放戰(zhàn)爭時期，除大報大刊外，共產黨新出了報紙，如《江海導報》《前線報》《紫石大眾》《泰興大眾》《靖江大眾》《翻身報》等縣報，僅從報紙名稱上看，共產黨創(chuàng)辦報紙的特點是（）A．中西合璧，雅俗共賞B．報道及時，覆蓋面廣C．辦報先鋒，影響深遠D．服務大眾，扎根地方二、改錯題21．辨別下列史實的正誤，在題前括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（8分）（1）1938年爆發(fā)淞滬會戰(zhàn)，使日本企圖迅速滅亡中國的既定戰(zhàn)略徹底破滅。【】改正：_____________________。（2）1922年，中國共產黨第二次全國代表大會第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領?！尽扛恼篲____________________。（3）1947年夏，劉鄧大軍挺近大別山，揭開了人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn)的序幕。【】改正_____________________。（4）1872年在上海創(chuàng)辦的《時務報》，是近代中國存在時間最長的中文報紙。【】改正：_____________________。三、材料分析題（本大題共2小題，共31分）22．（13分）近代中國經歷了屈辱、艱辛的歷程。中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。針對這個問題，某班同學歷史興趣小組進行了探究，下面請你跟著他們一起來研究下面一些問題?！韭浜蟀ご颉浚?）隨著列強侵略的不斷加深，近代中國社會一步步淪為半殖民地半封建社會。根據所學知識完成下表。（3分）戰(zhàn)爭戰(zhàn)后簽訂的條約影響（社會性質的變化）鴉片戰(zhàn)爭①開始淪為半殖民地半封建社會第二次鴉片戰(zhàn)爭《北京條約》等進一步加深半殖民地化程度甲午中日戰(zhàn)爭《馬關條約》②③《辛丑條約》完全淪為半殖民地半封建社會①_______②_______③_______【頑強抗爭】（2）近代以來中國人民面對外敵入侵，頑強不屈，奮勇抗爭。請列舉1839—1901年期間中國人民抗擊外來侵略的兩件史實。說一說當時中國反對西方列強的斗爭屢敗的根本原因是什么？（4分）【救亡圖存】（3）如下圖，為了改變中國落后和挨打的局面，中國的先進人士開始向西方學習，進行近代化的探索，依據下述圖文材料，分別寫出相對應的運動名稱。（4分）圖1“師夷長技”圖2變法圖強圖3三民主義圖4民主科學圖1_______圖2_______圖3_______圖4_______【反思國殤】（4）結合上述材料，談談這些運動給你帶來哪些啟示？（2分）23．（18分）一個擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前進的動力。閱讀材料，回答問題。材料一：假使我們是甲午到戊戌那個時代的人，眼看見我們的國家被小小的日本打敗，打敗了以后又要割地賠款，我們還不激昂慷慨想要救國嗎？……戊戌春季的瓜分更刺激了變法派和光緒帝……——蔣廷黻《中國近代史》（1）揭開戊戌變法序幕的事件是什么。戊戌變法對當時產生了什么積極影響？（4分）材料二：事實證明，辛亥革命的坐標設定是世界的和現代化的，它為中國社會的精神面貌和價值理念帶來巨大變化，創(chuàng)造了民主政治建設的必要條件和良好契機。由此它并非只是打落了一頂皇冠，而是開辟了中華民族振興有為的希望之路。——摘編自王建朗等《兩岸新編中國近代史·民國卷》（2）根據材料和所學知識，簡述辛亥革命對中國社會政治產生的影響。（2分）材料三：陳獨秀說，西洋人因為擁有德、賽兩先生，鬧了多少事……德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出……我們現在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。（3）材料三中新文化運動提出的兩大口號是什么？新文化運動在當時有什么積極影響？（4分）材料四：現在日本在萬國和會上要求吞并青島，管理山東一切權利，就要成功了！我們的外交大失敗了！……我們學界今天排隊游行，務望全國工商各界，一律起來，外爭主權，內除國賊。中國存亡，就在此舉了！經過學生和工人階級的不懈的努力，中國人民終于取得了反帝斗爭的一次重大勝利，從此中國革命進入了一個新的時代。（4）材料四提到的五四運動的導火線是什么？最能體現五四運動反帝反封建的口號是什么？五四運動在當時有什么積極意義？（6分）（5）作為當代的中學生，你認為我們應該學習五四運動的什么精神？（2分）四、活動與探究（21分）24．綜合探究：從1921年到2019年，102年的發(fā)展歷程，中國共產黨經歷了從無到有，從弱到強，從幼稚到成熟，從在野到執(zhí)政，走出具有中國特色的光輝之路。【從無到有】材料一：1921年注定照耀史冊，它并非世紀起點的標志，卻是一個全新時代的開始。——《百年中國》（1）為什么1921年被看作是“一個全新時代的開始”？（2分）【從弱到強】材料二：人民軍隊也經歷了從無到有，從弱到強的發(fā)展歷程。習近平總書記說：“建設一支聽黨指揮、作風優(yōu)良、能打硬仗的人民軍隊是強國的必由之路”。（2）人民軍隊“從無到有”的標志性事件是什么？（1分）人民軍隊從弱到強，不斷發(fā)展，請寫出在以下時期人民軍隊曾經使用過的名稱。（4分）①國共十年內戰(zhàn)時期：②抗日戰(zhàn)爭時期：③解放戰(zhàn)爭時期：【從幼稚到成熟】材料三：這是一次具有歷史意義的會議，會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。（3）根據材料二指出這次具有歷史意義的會議名稱。當時中共中央正領導紅軍進行哪一人類歷史前所未有的壯舉？（2分）材料四：（4）圖中反映的事件是什么？中國共產黨處理這些事件的出發(fā)點是什么？事件對中華民族產生了什么重大影響？（6分）【從在野到執(zhí)政】材料五：抗戰(zhàn)勝利后，國民黨企圖恢復抗戰(zhàn)前“一黨專制、一人獨裁”的局面，1945年8月中國共產黨為爭取合法地位與國民黨在談判桌上進行了一次激烈較量。但是國民黨始終不承認解放區(qū)民主政權和人民軍隊的合法地位。（5）依據所學知識，材料中“談判桌上的較量”是指哪一事件？（1分）（6）下面是某同學制作的有關“人民解放戰(zhàn)爭的主要進程”知識結構示意圖。請你幫助他完成未填寫的內容。（3分）A．_______B．_______C．_______【從挫折失誤到成就輝煌】材料六在新民主主義革命時期中，中國共產黨在探索革命道路的過程中經歷過挫折，出現過失誤。但中國共產黨能不斷更正自身失誤，成功探索出一條正確的革命道路。（7）這條正確的革命道路是什么？（2分）

2023-2024學年八年級（上）期末模擬測試卷1．D2．B3．B4．D5．C7．A8．A9．C10．A11．A12．D13．B14．15．C16．D17．C18．B19．D20．D21．22．（1）①《南京條約》；②大大加深了中國半殖民地化程度；③八國聯軍侵華戰(zhàn)爭。（2）林則徐虎門銷煙、太平軍痛打洋槍隊、鄧世昌黃海海戰(zhàn)、義和團扶清滅洋等。原因：清政府腐朽的封建君主專制制度。（3）圖1：洋務運動；圖2：戊戌變法；圖3：辛亥革命；圖4：新文化運動。（4）啟示：落后就要挨打，青年學生要努力學習科學文化知識，長大后報效祖國，把國家建設得更加強大；弱國無外交，國力的強弱是外交權益的得失的決定因素；中國人民勇于探索、敢于斗爭；具有憂患意識、進取精神；地