高三地理怎么才能快速提分

高三地理怎么才能快速提分

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高三地理怎么才能快速提分》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高三地理不好的同學(xué)要注意自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，

才能達(dá)到快速提分的目的哦。下面是我分享的高三地理快速提分的方法，

一起來看看吧。高三地理快速提分的方法1重視課本...

高三地理不好的同學(xué)要注意自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，才能達(dá)到快速提分

的目的哦。下面是我分享的高三地理快速提分的方法，一起來看看吧。

高三地理快速提分的方法

1重視課本

每一個(gè)文綜老師都會(huì)對(duì)學(xué)生說課本的重要性，可是我們對(duì)課本的重視程

度還是不夠。我知道大多數(shù)小伙伴可能和我一樣會(huì)有眼高手低的毛病，過

于著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應(yīng)該明白，高考題是考察綜合

能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識(shí)點(diǎn)，忽視知識(shí)點(diǎn)的掌握直接做題

是沒有效果的，簡單的知識(shí)點(diǎn)在做錯(cuò)了之后再去看書是一種浪費(fèi)時(shí)間的表

現(xiàn)。我自己的方法是每復(fù)習(xí)一節(jié)，在做作業(yè)之前都會(huì)把書先讀一遍，必要

的話摘抄出基礎(chǔ)重要的知識(shí)點(diǎn)，通過做題去加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。

不要覺得課本很簡單就忽略它，每一次讀課本都應(yīng)該認(rèn)真，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很

多之前沒有注意到的小重點(diǎn)，每一?遍讀都是對(duì)基礎(chǔ)的夯實(shí)。當(dāng)然，相對(duì)于

政治歷史而言，地理的課本內(nèi)容較少，必要的時(shí)候可以閱讀參考書中基礎(chǔ)

知識(shí)講解的部分。從每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)抓起，在真正理解了每一個(gè)概念

后，做題你會(huì)覺得得心應(yīng)手。

2記憶，理解與總結(jié)

高中地理主要分為自然地理，人文地理和區(qū)域地理三個(gè)部分。

高一我們首先學(xué)習(xí)的自然地理可能打擊了很多剛進(jìn)入高中同學(xué)們的自

信心，因?yàn)樗婕暗牟糠质瞧硇缘?，只記憶?duì)提分沒有很大的幫助。

事實(shí)上，在高考復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是整個(gè)地理學(xué)科的基礎(chǔ)，綜

合題不會(huì)單獨(dú)考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學(xué)好這一部分

是必要的。

同樣，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然地理是穩(wěn)定的得分來源，只要你理解了，做題

中不粗心，分?jǐn)?shù)一定能拿到手。當(dāng)時(shí)我也在自然地理中遇到了很大的困難,

學(xué)好這一部分重要的是理解，認(rèn)真讀課本，參考書，將書上的圖多在草稿

本上畫幾遍，直到爛熟于心。

下面我們來說人文地理，這一部分主要是多總結(jié)。例如水庫的作用，某

一-種農(nóng)業(yè)類型的優(yōu)點(diǎn)等等，每遇到一道可能在其他題中遇到的主觀題，就

總結(jié)在自己的筆記本上，除特別記憶外平常做題前多看看，會(huì)有效提高主

觀大題的得分率。

最后區(qū)域地理我們從初中開始就學(xué)習(xí)了，這一部分體現(xiàn)出的是地圖和記

憶的重要性，如果你之前的基礎(chǔ)很扎實(shí)，不用太擔(dān)心，但如果你對(duì)世界著

名地區(qū)的地圖還不熟悉，就需要抽出點(diǎn)滴的時(shí)間來記憶了。

也許你會(huì)說，所有科目都要求花費(fèi)時(shí)間提高，一天只有24小時(shí)。我曾

經(jīng)也抱怨過時(shí)間太少，但你應(yīng)該這樣想：時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的，課間的

幾分鐘，吃午飯后睡覺之前的幾分鐘，甚至是晚上洗腳的時(shí)候都有可能是

你能利用的時(shí)間，與其抱怨時(shí)間不夠，不如思考還能從哪個(gè)地方抽出一點(diǎn)

時(shí)間來記憶一些重要的東西。

3題型上的歸納

每種題型都有其固有的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式，所謂特殊矛盾，特殊處理，因

此說學(xué)生在備考的時(shí)候，應(yīng)該留意一下你曾經(jīng)做的試卷中，每科都涉及到

了哪些題型？如果你把題型歸納全了，那么知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式被你掌握了，

相信答題規(guī)律也隨之成為你掌控的對(duì)象了。但是現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生遇到什么

題目就做什么題目，做題之后沒有反思，沒有總結(jié)，每次考試過后，把目

光放在分?jǐn)?shù)上，而不放在問題上。這樣一來，一直到高考你都是被動(dòng)的學(xué)

習(xí)，被動(dòng)的考試，很難取得進(jìn)步。因?yàn)槟銢]有做到知己知彼，要考好文綜

卷，首先你要明白，人家的命題形式是什么，怎么個(gè)〃玩法〃?你能不能和

人家〃玩〃到一起？

在問答題方面，你也可以從題型上去把握，通過題型歸納知識(shí)點(diǎn)，歸納

解題技巧，例如地理學(xué)科，高考全部的解答題題型以及涉及到的知識(shí)點(diǎn)歸

納如下：

1、區(qū)位條件分析型解答題

題型有：評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析

區(qū)位因素的發(fā)展變化、評(píng)價(jià)地理事物的區(qū)位條件。

2、分布規(guī)律應(yīng)用型解答題

題型有：利用太陽輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、

世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋

流分布規(guī)律解釋地理問題、結(jié)合版塊分布解釋地理問題。

3、區(qū)域綜合分析型解答題

題型有：以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識(shí)、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分

布規(guī)律、通過區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對(duì)比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)

域發(fā)展存在的問題及對(duì)策。

4、基本技能型解答題

題型有：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)

算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。

5、與現(xiàn)實(shí)問題綜合的解答題

題型有：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討

區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問題

考查，例如北京道路交通擁堵問題。

以上就是地理學(xué)科解答題全部題型和涉及到的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，其它的學(xué)科

也可以用相似的方法進(jìn)行歸納，這里不做一一介紹，通過以上歸納可以看

出，知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是由一定的規(guī)律性，因此沒有必要把自己投

入到題海中，那樣的話會(huì)迷失了方向，同時(shí)自己也會(huì)被淹沒。

4要有必勝的信心

不要總是橫向比，要縱向比較。想一下自己從小到大值得驕傲的事兒，

對(duì)樹立信心會(huì)有很大幫助。一定要記住高考的成功實(shí)力+心態(tài)，實(shí)力是硬

件，心態(tài)是軟件，心態(tài)就是分?jǐn)?shù)，不要老和班里成績最好的同學(xué)比，那樣

壓力更大，不利于心態(tài)的調(diào)整，但也不能放松自己，因?yàn)槿思业鬃雍?，?/p>

夫深，咱們?nèi)孕枧Α?/p>

2009年我輔導(dǎo)過的一個(gè)學(xué)生，成績以往考試45分左右，剛接手時(shí)她對(duì)

地理一知半解，后來正是因?yàn)樗龑?duì)地理有了興趣也充滿了信心，沒有畏懼

感，我們共同努力，最后她高考考出了85分的好成績。因此，大家一定

耍對(duì)地理充滿信心，學(xué)習(xí)得法，心理減壓，把高考就當(dāng)成一次小練習(xí)，這

樣你才能輕松上考場，考出好成績。

高三地理的逆襲方法

1培養(yǎng)地理空間概念，學(xué)會(huì)正確的讀圖、用圖方法

種類繁多、數(shù)量巨大的高三地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特

點(diǎn)，于是有人說，〃沒有地圖就沒有地理學(xué)〃。只要掌握了正確的讀圖方法,

培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的

最重要的工具，那么地理逆襲成功也就指日可待了。

首先，文科生養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道高三地理知識(shí)不僅存

在于課本的文字當(dāng)中，也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左

圖右書，注意隨時(shí)運(yùn)用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)，尋

找地理規(guī)律。長期堅(jiān)持下去，你就能夠做到眼中有字，心中有圖，文字和

圖象有機(jī)結(jié)合在一起，形成正確的空間想象。

其次，文科生要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序，先看圖名、

圖例、比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察圖的具

體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面，不要漏掉每一個(gè)信息。

2知識(shí)聯(lián)系，融會(huì)貫通

高三文科生地理逆襲其中的一個(gè)方法是將所學(xué)地理知識(shí)適當(dāng)進(jìn)行聯(lián)系。

高三地理的學(xué)科特點(diǎn)主要可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是文科生要掌握〃有什么規(guī)律?〃〃為什么？〃〃怎么辦〃的

問題。

初中地理更多的是學(xué)習(xí)〃在什么地方?〃〃有什么樣的事物〃〃有什么特點(diǎn)〃

等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)

重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。

而高三地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，

通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說，

文科生應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，

從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相

應(yīng)對(duì)策?？梢?，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記Z。

2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn)，

幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，文科生學(xué)習(xí)

高三地理必須緊扣這條主線。

3.許多地理問題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)

學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于高三

文科生面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

3學(xué)會(huì)讀書，掌握科學(xué)的讀書方法

高三地理教材是我們獲取地理知識(shí)、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。文科生

怎樣才能將地理學(xué)科逆襲成功呢?我們應(yīng)該注意把握以下幾個(gè)要點(diǎn)。

1.讀出書中有什么

文科生閱讀教材，首先要讀懂，明白書中講了些什么。比如，教材在介

紹某個(gè)地理區(qū)域時(shí)，一般從構(gòu)成這一區(qū)域的各地理要素分別進(jìn)行論述。這

個(gè)區(qū)域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何?存在什么問題?

寺寺

2.讀出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

地理環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體，組成地理環(huán)境的各個(gè)耍素是相互制約、相互

影響的，其中任何一個(gè)地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。

高三文科生應(yīng)該將理清這些地理要素之間的相互關(guān)系，在頭腦中形成這一

地域的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

高三地理的備考建議

立足主干知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

歷年高考地理試題不偏不倚，所考查知識(shí)全部為高中地理的主干知識(shí)。

如江蘇近三年高考都考查了等值線的判讀、地球運(yùn)動(dòng)、地理環(huán)境的整體性

和差異性、天氣系統(tǒng)、水循環(huán)洋流、地質(zhì)作用和地表形態(tài)、大氣運(yùn)動(dòng)、影

響氣候的因素、自然災(zāi)害、地理信息技術(shù)、人口增長和人口遷移、城市功

能區(qū)、城市化及相關(guān)問題、工業(yè)、農(nóng)業(yè)地域類型、交通、環(huán)境問題、區(qū)域

差異、產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等主干知識(shí)。因此，在高三地理復(fù)習(xí)時(shí)，不需要一

味地拓展、增加難度、提高深度。

對(duì)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)我們要引導(dǎo)學(xué)生弄清基本原理、基礎(chǔ)概念的來龍去

脈、適用條件。通過變式訓(xùn)練加深對(duì)基本原理、基礎(chǔ)概念的理解及對(duì)基本

技能的掌握;通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用思維導(dǎo)圖，從整體的高度將主干知

識(shí)連接成知識(shí)體系，明白各分支之間的相互關(guān)系，那么在考試中就能做到

綱舉目張游刃有余了。

科學(xué)分解考試要求，層層推進(jìn)

現(xiàn)在通行的高考地理復(fù)習(xí)模式是三輪復(fù)習(xí)法，一輪打基礎(chǔ)、二輪專題突

破、三輪回歸課本。對(duì)于某一知識(shí)點(diǎn)尤其是難度較大的知識(shí)點(diǎn)，如果要求

學(xué)生通過一次復(fù)習(xí)就能達(dá)到高考要求，同學(xué)們會(huì)感到暈頭轉(zhuǎn)向、不知所云,

其實(shí)，我們不可能也不必要做到一步到位，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，可將考試要求

分解到三輪復(fù)習(xí)中去，明確每一輪復(fù)習(xí)要達(dá)到何種水平就可以了。

例如，地質(zhì)構(gòu)造的判斷對(duì)學(xué)生來說一直個(gè)難點(diǎn)，高考試題又往往比較綜

合，一道試題可能涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能要求，學(xué)生望而生畏。地質(zhì)構(gòu)造

的判斷方法是運(yùn)用巖層形態(tài)和巖層新老關(guān)系來判斷。在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們

僅僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)地質(zhì)剖面圖上判斷地質(zhì)構(gòu)造，二輪復(fù)習(xí)時(shí)我們就要求學(xué)

生在等值線圖上判斷地