廣東省深圳市南山區(qū)2017-2018學年八年級生物上學期期末試題新人教版

廣東省深圳市南山區(qū)20172018學年八年級生物上學期期末試題一、單項選擇題1.我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（

）A.身體中央有消化腔，有口有肛門

B.身體呈圓筒形、有口無肛門

C.身體呈圓筒形、身體分節(jié)

D.身體呈輻射對稱，有口無肛門2.下列關于蛔蟲的描述正確的是（

）A.

為雌雄異體的動物

B.

以人體血液為食

C.

有口無肛門

D.

寄生在人的肝臟中3.沙蠶與蚯蚓一樣同屬環(huán)節(jié)動物，那么我們可以猜想，它應該有以下的哪種特征（）

①足和觸角分節(jié)②身體有很多的體節(jié)

③靠濕潤的體壁進行呼吸

④靠肌肉運動

⑤變溫動物

⑥恒溫動物．A.

①②③⑤

B.

②③④⑤

C.

②③④⑥

D.

①③④⑥4.下列四種動物中，身體柔軟有貝殼的是（）A.

B.

C.

D.

5.竹節(jié)蟲體表堅韌，有三對足，足和身體分節(jié)，屬于（）A.

線形動物

B.

環(huán)節(jié)動物

C.

軟體動物

D.

節(jié)肢動物6.具有“終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸”特征的動物是（

）A.

蚯蚓

B.

鯉魚

C.

馬

D.

金絲猴7.幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸的脊椎動物屬于（

）A.

魚類

B.

兩棲類

C.

爬行類

D.

哺乳類8.蜥蜴是一種陸地生活的動物，下列對蜥蜴描述正確的是（

）A.

肺發(fā)達，氣體交換能力強

B.

用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用

C.

蜥蜴是一種恒溫動物

D.

蜥蜴幼體生活在水中，用鰓呼吸9.下列關于鳥類適于飛行特點的敘述，錯誤的是（

）A.身體呈流線型，體表被覆羽毛

B.以肺輔助氣囊呼吸

C.發(fā)達的胸肌可以驅動雙翼上下扇動

D.前肢變成了翼，骨骼薄而輕10.哺乳動物區(qū)別于其他動物最顯著的特征是（

）A.

胎生、哺乳

B.

用肺呼吸

C.

有脊柱

D.

體溫恒定11.關節(jié)是能活動的骨連結，在運動中起支點的作用。如圖是關節(jié)結構模式圖，下列說法正確的是（

）A.

②使關節(jié)靈活

B.

⑤使關節(jié)牢固

C.

①和④共同圍成③

D.

③內的滑液由②分泌12.觀察下圖，當你伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌所處的狀態(tài)是（

）A.

肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B.

肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C.

肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D.

肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張13.從行為獲得的途徑看，“飛蛾撲火”和“鸚鵡學舌”分別屬于（

）A.

先天性行為、學習行為

B.

學習行為、先天性行為

C.

先天性行為

先天性行為

D.

社會行為

學習行為14.動物的行為多種多樣，以下動物行為不屬于社會行為的是（

）A.

牧羊犬看護山坡覓食的羊

B.

狒狒“首領”優(yōu)先享有食物

C.

“雁陣”由經驗豐富的“頭雁”帶領

D.

兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)15.動物在生物圈中的作用有（

）①維持生態(tài)平衡

②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

③幫助植物傳粉、傳播種子A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

①②③16.用無菌棉棒擦取桌面，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這是細菌和真菌培養(yǎng)方法中的哪一步驟？（）A.

配置培養(yǎng)基

B.

高壓滅菌

C.

接種

D.

在恒溫箱中培養(yǎng)17.下圖為四種生物的結構示意圖。細胞結構不同于其他三種的是（

）A.

B.

C.

D.18.假如小明手上有80個細菌，細菌繁殖速度為30分鐘一代，在沒有洗手的情況下，2小時后他手上的細菌數目是（

）A.

160

B.

320

C.

640

D.

128019.下列都屬于真菌的一組是（

）①大腸桿菌

②木耳

③乳酸菌

④酵母菌

⑤靈芝

⑥曲霉

⑦螺旋菌

⑧青霉A.

①②③④

B.

①③⑤⑦

C.

②④⑥⑧

D.

⑤⑥⑦⑧20.下列有關青霉和青霉素的敘述，錯誤的是（

）A.

青霉是一種真菌

B.

青霉是通過孢子繁殖的

C.

青霉素是一種由青霉產生的抗生素

D.

青霉素可治療細菌和病毒引起的疾病21.細菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（

）A.

分解無機物

B.

提供二氧化碳

C.

生產有機物

D.

作為分解者參與物質循環(huán)22.鏈球菌可使人患多種疾病，下列哪種疾病不是因為它引起的（

）A.

手足癬

B.

丹毒

C.

猩紅熱

D.

扁桃體炎23.圖中可以看到根瘤菌和豆科植物生長在一起形成的根瘤，根瘤菌的生活方式及其對豆科植物的影響是（

）A.

寄生，破壞豆科植物的根系

B.

寄生，為豆科植物提供含氮物質

C.

腐生，為豆科植物提供水和無機鹽

D.

共生，為豆科植物提供含氮物質24.與釀造葡萄酒相關的微生物是（

）A.

B.

C.

D.

25.正常情況下，大腸桿菌不能產生胰島素，但是實驗室里的大腸桿菌能夠產生胰島素，原因是由于其體內轉入了（

）A.

胰腺

B.

胰島細胞

C.

胰島素

D.

相關基因26.據世界衛(wèi)生組織報導，埃博拉疫情在幾內亞爆發(fā)。中國醫(yī)療隊為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻，60％的治愈率遠遠高于美、德等國在當地開設的醫(yī)院。下列四幅圖中，與埃博拉病原體結構最相近的是（

）A.

B.

C.

D.

27.某同學將六種生物依據某一標準進行分類，結果如方框內所示，你認為她進行分類的依據是（

）類群1：蝸牛、?？?、蝗蟲類群2：眼鏡蛇、青蛙、麻雀A.

體內是否有脊柱

B.

體溫是否恒定

C.

生活環(huán)境

D.

是否對人類有益28.下表列出了四種植物在分類學上的地位，其中親緣關系最近的兩種植物是（

）甘藍小麥白菜水稻雙子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱單子葉植物綱白花菜目莎草目白花菜目莎草目十字花科禾本科十字花科禾本科蕓薹屬小麥屬蕓薹屬稻屬A.甘藍與小麥

B.小麥與水稻

C.甘藍與白菜

D.白菜與水稻29.湖南水稻研究所研究人員從海南引進野生水稻，與當地水稻品種雜交，培育出優(yōu)質高產水稻，這體現了（

）A.

基因的多樣性

B.

生物種類的多樣性

C.

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D.

生物數量的多樣性30.下列生物多樣性銳減現象中，主要由外來物種入侵導致的是（

）A.

兩千多年來我國森林覆蓋率由50％下降到20％

B.

西藏、新疆、青海三省藏羚羊數量大幅減少

C.

近幾十年來長江白鰭豚數量急劇減少，難覓蹤影

D.

綿陽安昌江曾經水葫蘆瘋長，使江中魚蝦大量死亡二、雙項選擇題31.下列四種動物特征的描述正確的是（

）A.

渦蟲——背腹扁平，體表有角質層，有口無肛門

B.

蛔蟲——身體由相似的體節(jié)組成，有口有肛門

C.

河蚌——身體表面有外套膜，用鰓呼吸

D.

蚯蚓——身體呈圓筒形，體壁濕潤能進行氣體交換32.下列詩句中的各種動物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（

）A.

正是河豚欲上時

B.

誰家新燕啄春泥

C.

蟬噪林逾靜

D.

早有蜻蜒立上頭33.下列關于魚類的說法錯誤的是（

）A.

魚類在生物分類中的等級是種

B.

魚如果沒有胸鰭、腹鰭，游動時身體會側翻

C.

魚的口和鰓蓋后緣交替張合是進行呼吸

D.

魚屬于脊椎動物，體溫不會隨環(huán)境溫度的變化而改變34.下列關于動物與其氣體交換的場所，對應不正確的是一項是（

）A.

鯨魚——鰓

B.

青蛙——皮膚與肺

C.

家鴿——氣囊

D.

家兔——肺35.關于動物行為的敘述，正確的是（

）A.

動物的行為都是學習行為

B.

親鳥育雛屬于先天性行為

C.

大山雀偷喝牛奶是先天性行為

D.

大象吹口琴是學習行為36.在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關說法不正確的是（

）A.

培養(yǎng)基中可以不加入有機物

B.

培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須進行高溫滅菌處理

C.

本實驗需要設置對照實驗

D.

接種后的培養(yǎng)基應再次進行高溫滅菌處理37.如圖是某種可食用的蘑菇，以下敘述不正確的是（

）A.

圖中①是菌蓋，②是菌褶，③是菌柄

B.

④是蘑菇的地下部分，叫直立菌絲

C.

⑤是由②菌褶中散落開來的孢子，它只與營養(yǎng)有關

D.

蘑菇的菌體都是由菌絲構成的38.下圖表示發(fā)面時溫度對面團中二氧化碳產生量的影響。以下分析正確的是（

）A.

分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度

B.

45°C時發(fā)面效果會明顯好于30°C

C.

60°C的環(huán)境中酵母菌不能存活

D.

發(fā)面過程中有可能產生酒精39.下列關于圖中三種病毒的說法，不正確的是（

）

A

B

CA.

都由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成

B.

必須生活在活的動、植物細胞內

C.

無葉綠體，營寄生生活

D.

對所寄生的生物不會造成危害40.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關于生物多樣性的敘述，正確的是（

）A.

當基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.

生物圈的資源、空間是無限的，人類可以無限制地利用自然資源

C.

“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質是基因的多樣性

D.

隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源不利于保護生物的多樣性

答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】D【考點】腔腸動物【解析】【解答】珊瑚蟲都是腔腸動物，它的身體都由兩層細胞構成，珊瑚蟲生活在海水中，有少數種類生活在淡水里，腔腸動物是低等的多細胞動物，只是有了細胞分化，沒有形成鰓這樣的器官；身體呈輻射對稱，消化腔有口無肛門。根據以上描述，珊瑚蟲的主要特征是身體呈輻射對稱，有口無肛門。可見D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查腔腸動物的主要特征，熟記即可，需要明確腔腸動物和扁形動物都是有口無肛門，線形動物才有口有肛門。環(huán)節(jié)動物身體開始出現環(huán)狀體節(jié)。2.【答案】A【考點】線形動物【解析】【解答】蛔蟲屬于線形動物，是一種寄生在小腸內的蠕蟲，主要特征如下：身體為線形或圓筒形，兩頭尖，有口有肛門，在人的腸道中吸收人體的營養(yǎng)物質；在蛔蟲的體表有一層角質層，這層角質層是蛔蟲對寄生生活的適應，可以抵御消化液的侵蝕，避免人將蛔蟲消化。

A、同種動物雌雄生殖器官分別生在不同個體內的現象，叫做雌雄異體，蛔蟲雌雄異體，所以A說法正確，A符合題意。

B、線形動物寄生在人的腸道中，靠吸收人體的營養(yǎng)物質為生?？梢夿說法錯誤，B不符合題意。

C、蛔蟲屬于線形動物，主要特征如下：身體為線形或圓筒形，兩頭尖，有口有肛門，可見C說法錯誤，C不符合題意。

D、蛔蟲屬于線形動物，是一種寄生在小腸內的蠕蟲，可見D說法錯誤，D不符合題意。

故答案為：A【分析】本題考查線形動物的主要特征，為基礎題，熟記即可。無脊椎動物中，腔腸動物和扁形動物是有口無肛門的動物，線形動物開始有口有肛門。3.【答案】D【考點】環(huán)節(jié)動物【解析】【解答】沙蠶與蚯蚓身體柔軟，背部沒有脊柱是無脊椎動物，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物；它們通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的，這種運動方式叫做“蠕動”，而蚯蚓的身體分節(jié)，使這種運動方式更為靈活自由，靠濕潤的體表進行呼吸，為變溫動物，而體表有外骨骼和足、觸角分節(jié)則為節(jié)肢動物的特征．

故答案為：B．

【分析】身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成的動物屬于環(huán)節(jié)動物，結合它們的形態(tài)結構進行分析作答．4.【答案】B【考點】軟體動物【解析】【解答】解：A為蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物，主要特征是身體由許多相似的環(huán)節(jié)構成，有真體腔，A不符合題意；

B為蝸牛，屬于軟體動物，主要特征是身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，B符合題意；

C為蝗蟲，屬于節(jié)肢動物，主要特征是身體分為頭、胸、腹三部分，有1對觸角、3對足，一般有2對翅，C不符合題意。

D為渦蟲，屬于扁形動物，：主要特征是身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門，D不符合題意。

【分析】軟體動物的主要特征是柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足。常見的軟體動物有河蚌、魷魚、蝸牛、烏賊、鮑魚和章魚等。5.【答案】D【考點】節(jié)肢動物【解析】【解答】“竹節(jié)蟲體表堅韌，有三對足，足和身體分節(jié)”，因此屬于節(jié)肢動物．

故選：D

【分析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．6.【答案】B【考點】魚的主要特征【解析】【解答】魚類終生生活在水中，身體背面灰黑色，腹面白色，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體兩側有側線來感知水流和測定方向，為變溫動物。所以根據提干的描述：“終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸”特征的動物是魚類，A蚯蚓是環(huán)節(jié)動物；B鯉魚是魚類；C河馬是哺乳動物；D金絲猴是哺乳動物?？梢姽蔅符合題意。

故答案為：B【分析】本題考查動物的主要特征，為基礎題，需要熟記，記住每種動物的最主要的特征也很關鍵，比如：環(huán)節(jié)動物身體由環(huán)狀體結構成；節(jié)肢動物身體分部，足和觸角均分節(jié)；魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭呼吸；兩棲動物幼體生活在水中，成體水陸兩棲，為水生到陸地過渡動物；爬行動物是真正的陸生動物，鳥類為了滿足飛行時對氧氣的需要，進行雙重呼吸，哺乳動物胎生哺乳。7.【答案】B【考點】兩棲動物【解析】【解答】A、魚類為脊椎動物，終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體兩側有側線，感知水流，測定方向，A不符合題意。

B、兩棲動物屬于脊椎動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以生活在水中也可以生活在陸地上，用肺呼吸，但是肺發(fā)育不完善，兼用皮膚呼吸，可見B符合題意。

C、爬行動物是真正的陸生動物，體表被覆堅硬的鱗片或甲，減少了水分的蒸發(fā)，適應陸地生活，在陸地上產卵，受精過程脫離了水的限制，肺發(fā)育完善，用肺呼吸，可見C不符合題意。

D、哺乳動物為脊椎動物，體表被毛，有保溫保護作用，牙齒分化，體內有膈，用肺呼吸，胎生哺乳?？梢奃不符合題意。

故答案為：B【分析】本題考查各類群的主要特征，為基礎題，熟記即可，對于這類題目，記住每種動物的最主要的特征也很關鍵，比如：魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭呼吸；兩棲動物幼體生活在水中，成體水陸兩棲，為水生到陸地過渡動物；爬行動物是真正的陸生動物，鳥類為了滿足飛行時對氧氣的需要，進行雙重呼吸，哺乳動物胎生哺乳。8.【答案】A【考點】爬行動物【解析】【解答】A、蜥蜴屬于爬行動物，爬行動物是真正的陸生動物，肺發(fā)育完善，氣體交換的能力較強，A符合題意。

B、爬行動物是真正的陸生動物，體表有堅硬惡鱗片或甲，減少分水的散失，肺發(fā)育完善，不用皮膚輔助呼吸，B不符合題意。

C、蜥蜴是變溫動物，體溫隨著環(huán)境溫度的改變而改變，C不符合題意。

D、蜥蜴是真正的陸動生物，生活在陸地上，受精過程擺脫了水的限制，在陸地上產卵，肺發(fā)育完善，用肺呼吸。，D不符合題意。

故答案為：A【分析】本題考查爬行動物的特征，為基礎題，熟知爬行動物是真正的陸生生物，體表被覆堅硬的鱗片或甲，減少了水分的蒸發(fā)，適應陸地生活，在陸地上產卵，受精過程脫離了水的限制，肺發(fā)育完善，用肺呼吸。9.【答案】A【考點】鳥的主要特征【解析】【解答】鳥類營飛行生活，有很多的形態(tài)結構與飛行生活相適應：在外部形態(tài)上：身體呈流線型；前肢變成翼，體表被覆羽毛；在內部結構上：胸肌發(fā)達；骨薄而輕，長骨中空，短骨愈合，內充滿空氣，減輕體重。在消化上，食量大，消化能力強，直腸極短，不儲存糞便，減輕體重；在呼吸方式上，體內有氣囊，輔助呼吸，鳥類進行雙重呼吸，滿足飛行時對氧氣的需要。

A、身體呈流線型，體表被覆羽毛，可以減輕飛行時的阻力，A說法錯誤，A不符合題意。

B、肺時鳥類最主要的呼吸器官，進行氣體交換，氣囊能夠暫時儲存氣體，B說法錯誤，B符合題意。

C、鳥類胸肌發(fā)達，可以提供充足的動力，扇動翅膀利于飛行，C說法正確，C不符合題意。

D、鳥類前肢變成翼，為飛行提供了基礎，骨骼中空有的愈合，既輕便有牢固，D說法正確，D不符合題意。

故答案為：B

【分析】本題考查鳥類適于飛行生活的特點，需要熟記，解答此題需要明確，鳥類在飛行時進行雙重呼吸，因為體內有氣囊能暫時儲存氣體，但是進行氣體交換的器官是肺，而不是氣囊。10.【答案】A【考點】哺乳動物的主要特征【解析】【解答】A、哺乳動物的特征如下：體表被毛，有保溫和保護作用，體腔內有膈，把體腔分為胸腔和腹腔，牙齒出現了分化，分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，體溫恒定，哺乳動物的最主要的特征是胎生哺乳，是哺乳動物特有的，A符合題意。

B、爬行動物、鳥類、哺乳類都是用肺呼吸，這不是區(qū)別于其他生物的特征，B不符合蹄印。

C、脊椎動物有魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，可見有脊柱不是哺乳動物區(qū)別于其他生物的特征，C不符合題意。

D、體溫恒定的動物種類有：鳥類和哺乳類，可見體溫恒定不是哺乳類獨有的特征，D不符合題意。

故答案為：A【分析】本題考查哺乳動物的特征，熟記哺乳動物的特征：體表被毛，有保溫和保護作用，體腔內有膈，把體腔分為胸腔和腹腔，牙齒出現了分化，分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，體溫恒定。其中哺乳動物是動物特有的特征，膈是哺乳動物特有的結構。11.【答案】D【考點】運動系統(tǒng)的組成【解析】【解答】圖中是關節(jié)的結構圖，其中①是關節(jié)頭，②是關節(jié)囊，③是關節(jié)腔，④是關節(jié)窩，⑤是關節(jié)軟骨。

A、②是關節(jié)囊，關節(jié)囊的內外都有韌帶，它們的存在使關節(jié)更加牢固，A說法錯誤，A不符合題意。

B、⑤是關節(jié)軟骨，關節(jié)軟骨附著在關節(jié)面上，關節(jié)軟骨光滑，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)更加靈活。B說法錯誤，B不符合題意。

C、①是關節(jié)頭，④是關節(jié)窩兩者組成關節(jié)面，關節(jié)面和關節(jié)囊圍成關節(jié)腔，C說法錯誤，C不符合題意。

D、③是關節(jié)腔內有滑液，滑液是由關節(jié)囊內壁分泌的，D說法正確，D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查關節(jié)的結構和特點，為常考題，解答此題需要結合教材熟記關節(jié)的結構，明確關節(jié)有即靈活又牢固的特點，關節(jié)囊和關節(jié)囊內外的韌帶使關節(jié)牢固，滑液和關節(jié)軟骨的存在使關節(jié)更加靈活。12.【答案】C【考點】骨、關節(jié)和肌肉的配合【解析】【解答】骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激而收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨活動而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。圖中的伸肘和屈肘動物的完成也需要兩組肌肉參與：肱二頭肌和肱三頭肌，當屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張?？梢奀符合題意。

故答案為：C【分析】本題考查動物運動的實現，解答此題需要理解：只有骨的位置發(fā)生了變化才能產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，軀體才會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉又總是由兩組肌肉相互配合活動的。13.【答案】A【考點】區(qū)分先天性行為和學習行為【解析】【解答】動物的行為根據獲得途徑可分為：先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛織網等，這類行為不會喪失；學習行為是動物出生后通過生活經驗和學習獲得的行為，學習行為是在先天性行為的基礎上建立起來的。

“飛蛾撲火”是生來就用的，有遺傳因素決定，是先天性行為，“鸚鵡學舌”是鸚鵡模仿學習人類的語言屬于學習行為，可見A符合題意。

故答案為：A

【分析】本題考查動物行為的類型，為基礎題，解答此題需要熟記先天性行為和學習行為的區(qū)別，先天性行為是生來就有的，學習行為是后天積累經驗或學習獲得的，熟記常見的行為的例子也是解答此題的關鍵，比如常見的動物繁殖季節(jié)所表現出來的行為都是先天性行為，比如：母雞抱窩、美國紅雀喂養(yǎng)金魚、孔雀開屏、飛蛾撲火等，還有其他的行為，候鳥遷徙，鯽魚捕食、蜘蛛織網，常見的學習行為有：黑猩猩摘香蕉、鸚鵡學舌、蚯蚓走迷宮。14.【答案】A【考點】社會行為的特征【解析】【解答】由分析可知，狒狒“首領”優(yōu)先享有食物、“雁陣”由經驗豐富的“頭雁”帶領、兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，體現了群體之間有明確的分工因此屬于社會行為；而牧羊犬看護山坡覓食的羊屬于學習行為，不具有社會行為的特點，不屬于社會行為．

故答案為：A．

【分析】社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶．15.【答案】D【考點】在維持生態(tài)平衡中的重要作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子【解析】【解答】動物在生物圈中的作用十分廣泛，主要表現在：（1）動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（2）動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質，這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．

（3）自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，當某些動物數量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災等?？梢妱游镌谏锶χ械淖饔糜孝倬S持生態(tài)平衡

②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

③幫助植物傳粉、傳播種子，故D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查動物在生物圈中的作用，為基礎題，熟記即可。另外動物的作用除了題干中提到的以外還有：動物在人們的生活中也有重要的作用，可供人類食用，為人類提供生活原料、藥用、觀賞用，生產某些人類所需物質如利用乳房生物反應器生產人乳鐵蛋白等，與人類生活息息相關；還可以用于仿生技術的研究，如模仿動物的某些結構和功能制造出人們需要的儀器和設備，如雷達。16.【答案】C【考點】細菌和真菌的分布【解析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象．用無菌棉棒擦取桌面，再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，就可以把桌子上的細菌真菌接種到培養(yǎng)基上，這就是細菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種．

故選C．

【分析】此題考查的知識點是培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法．解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法步驟方面來切入．17.【答案】A【考點】細菌，真菌【解析】【解答】A、是酵母菌，為單細胞的真菌，主要結構有：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡等，B是霉菌，為由許多細胞連接而成的絲狀真菌?；窘Y構包括細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質等。C為蘑菇，為大型的真菌，主要結構由菌蓋、菌褶、菌柄等。D為細菌，基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質，沒有成形的細胞核，為原核生物。

根據以上分析A、B、C都為真菌，都為真核生物，D為細菌，是原核生物，可見D的結構和其他的生物結構不同，故D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查細菌和真菌在結構上的不同點，為基礎題，熟記細菌和真菌的結構即可。需要明確的是，細菌都是單細胞的，而且沒有成形的細胞核，為原核生物；真菌有單細胞的，也有多細胞的，也有大型的蘑菇、靈芝等種類，有真正的細胞核，為真核生物。18.【答案】D【考點】細菌【解析】【解答】解：細菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，2小時后手上的細菌分裂了4次，因此80個細菌，2小時后他手上的細菌數目是80×24═1280（個）．

故選：D．

【分析】細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．一個細菌分裂N次的個數是1×2N．19.【答案】C【考點】真菌【解析】【解答】①大腸桿菌屬于細菌，②木耳屬于大型真菌，③乳酸菌屬于細菌，④酵母菌屬于真菌，⑤靈芝屬于大型真菌，⑥曲霉屬于霉菌，霉菌是真菌的一種，⑦螺旋菌屬于細菌，⑧青霉屬于霉菌即真菌。

所以屬于真菌的是②②④⑤⑥⑧，可見C符合題意。故答案為：C【分析】本題考查真菌和細菌的分類，解答此題需要熟記常見的、常用的細菌和真菌，區(qū)分時有的可以根據它們的形狀分類，比如桿菌（大腸桿菌、雙歧桿菌）、球菌（肺炎鏈球菌）、螺旋菌都是屬于細菌；蘑菇類、木耳、銀耳等都屬于大型的真菌。20.【答案】D【考點】真菌【解析】【解答】A、青霉具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等，靠孢子繁殖，屬于真菌，A說法正確，A不符合題意。

B、青霉具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等，靠孢子繁殖，B說法正確，B不符合題意。

C、青霉素是一種應用廣泛的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病，C說法正確，C不符合題意。

D、青霉素是抗生素的一種，青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用，對病毒不起作用，D說法錯誤，D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查青霉菌和青霉素的相關知識，熟記青霉菌是真菌的一種，能產生青霉素，青霉素這種抗生素能破壞細菌的細胞壁，所以能治療由細菌引起的疾病。21.【答案】D【考點】細菌和真菌在自然界中的作用【解析】【解答】細菌、真菌大多是異養(yǎng)生物，靠現成的有機物來生活，有的寄生在活的生物體內獲取有機物；有的靠分解動植物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉獲取有機物營腐生生活，這些營腐生生活的微生物在分解有機物獲取能量的同時，釋放出二氧化碳、產生水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進行光合作用制造有機物，可見，細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)，對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用，故D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查微生物在生物圈中的作用，熟知：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山，就是因為大量的細菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質又被歸還土壤，供植物重新利用，細菌、真菌等微生物作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)。22.【答案】A【考點】細菌【解析】【解答】鏈球菌屬于細菌，侵入人體可引起疾病，因為細菌本身不含葉綠體，它們生活在人、動植物體內或體表，從活的人、動植物體內吸收營養(yǎng)物質，可導致人或動植物患病。題干中提到的鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒、急性腎小球炎等多種疾病。而手足癬、牛皮癬等是由真菌引起的，不是細菌引起的，故A符合題意。

故答案為：A【分析】本題考查細菌真菌與人類的關系，細菌、真菌對人類有害也有利，有的細菌和真菌能使人患病，有的能為人類服務，比如乳酸菌制作酸奶，酵母菌釀酒，大腸桿菌為腸道有益菌。對于生態(tài)環(huán)境來講，復生的細菌和真菌作為分解者促進物質循環(huán)。23.【答案】D【考點】細菌，環(huán)境對生物的影響【解析】【解答】根瘤菌是一種細菌，生活在豆科植物的根部，它能把空氣中的氮氣轉化為氮肥，為植物提供植物生長所需要的含氮的無機鹽，能增加土壤中氮的含量。根瘤菌體內沒有葉綠體不能進行光合作用，只能利用現成的有機物來生活，所以根瘤菌又需要從豆科植物中獲取營養(yǎng)物質，即豆科植物為根瘤菌提供有機物，所以二者互惠互利，共同生活，著是共生關系，故D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查生物之間常見的關系，熟記寄生是一種生活生活在另一種生物的體表或體內，并從這種生物上獲取營養(yǎng)物質。比如結核分枝桿菌；腐生是指靠分解動植物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉獲取有機物，比如枯草桿菌；共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，比如：根瘤菌和豆科植物之間。24.【答案】C【考點】酒精發(fā)酵【解析】【解答】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，釀酒時要加入酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳。

A是細菌，B是曲霉菌，C是酵母菌，D是青霉菌。所以根據以上分析，釀造葡萄酒用到的主要的微生物是酵母菌，故C符合題意。

故答案為：C【分析】本題考查微生物在發(fā)酵技術中的應用，為基礎題，解答此題的關鍵是熟記常見微生物的作用，比如：乳酸菌常用于制作酸奶、泡菜；青霉菌生產青霉素，酵母菌釀酒等。25.【答案】D【考點】基因工程的原理【解析】【解答】基因控制性狀，大腸桿菌本不能生產胰島素，利用轉基因技術，即把人胰島素基因注入大腸桿菌體內，大腸桿菌就可以生產胰島素了，所以根據以上分析，實驗室里的大腸桿菌能夠產生胰島素，原因是由于其體內轉入了人胰島素基因，故D符合題意。

故答案為：D

【分析】本題考查轉基因技術的原理，解答此題的關鍵是熟知基因控制性狀，體內有相關的基因才能表現出相關的性狀，在理論上把細菌作為基因工程的受體細胞，主要原因是：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品。26.【答案】A【考點】細菌，真菌，病毒【解析】【解答】根據題意，引起埃博拉疫情的病原體是病毒，病毒自身沒有細胞結構，只有內部的遺傳物質和蛋白質外殼組成。

A、是蝌蚪形的病毒，與埃博拉病毒結構最相近，A符合題意。

B、是細菌，細菌是單細胞生物，主要有細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質，B不符合題意。

C、是蘑菇，蘑菇屬于真菌，有菌絲組成，主要結構有菌蓋、菌褶、菌柄等，C不符合題意。

D、是草履蟲，為細胞的動物，主要結構有細胞膜、細胞核、口溝、纖毛、胞肛等，D不符合題意。

故答案為：A【分析】本題考查病毒的主要結構，解答此題需要熟記常見生物的結構圖，并熟知它們的結構，需要明確的是病毒在結構上比較特殊，沒有細胞結構，只有內部的遺傳物質和蛋白質外殼組成，細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物，蘑菇屬于大型的真菌。27.【答案】A【考點】分類的依據與方法【解析】【解答】A、根據動物的體內有無脊椎骨構成的脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，表格中的類群2：眼鏡蛇、青蛙、麻雀的背部都有由脊椎骨構成的脊柱；，類群1：蝸牛、?？⒒认x的體內沒有脊柱，可見A的分類方法合適，A符合題意。

B、按照體溫是否恒定分為變溫動物和恒溫動物，但類群2中麻雀屬于恒溫動物，其他卻都是變溫動物，因此按體溫是否恒定來分不合適；B不符合題意。

C、對于生活環(huán)境來講，?？乔荒c動物，生活在水中，而蝸牛和蝗蟲生活在陸地上，可見C的分類方式不合適。不符合題意。

D、按照與人類的關系來說，眼鏡蛇攻擊速度快，毒性強，可能主動攻擊性大，青蛙卻是莊稼的朋友，對人類有益，D的分類方法不合適。D不符合題意。

故答案為：A【分析】本題考查生物的分類方法，為基礎題，解答此題需要掌握常見的生物的生活環(huán)境、主要特征等。28.【答案】C【考點】分類的單位【解析】【解答】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。生物分類等級越小，包含的生物種類越少，共同特征越多，生物的親緣關系越近；反之，生物分類等級越大，包含的生物種類越多，共同特征越少，親緣關系越遠。

根據表格分析，小麥和水稻屬于同科，科大分類等級大于屬，甘藍和白菜屬于同綱、同目、同科、同屬，四者中親緣關系最近，共同特征最多，所以甘藍和白菜的親緣關系近一些，故C符合題意。

故答案為：C

【分析】本題考查生物的分類等級與親緣關系的關系，需要熟記結論：生物分類等級越小，包含的生物種類越少，共同特征越多，生物的親緣關系越近；反之，生物分類等級越大，包含的生物種類越多，共同特征越少，親緣關系越遠。29.【答案】A【考點】認識生物的多樣性【解析】【解答】生物多樣性有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，遺傳的多樣性也稱為基因的多樣性。是生物多樣性的重要組成部分，基因決定性狀，?不同的物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別（比如鯽魚和鯉魚、野生的大豆和普通的大豆等），所以每個物種都是一個獨特的基因庫。

根據以所述，湖南水稻研究所研究人員從海南引進野生水稻，與當地水稻品種雜交，培育出優(yōu)質高產水稻，這體現了生物基因的多樣性。故A符合題意。

故答案為：A

【分析】本題考查生物多樣性的含義，熟知多樣性的三個含義：物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，理解它們之間的關系，基因的多樣性決定了物種的多樣性，物種的多樣性和生活的多樣性又構成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。30.【答案】D【考點】生物多樣性破壞的原因【解析】【解答】兩千多年來我國森林覆蓋率由50%下降到20%，這主要是由人類活動造成的，比如亂砍濫伐，毀林燒山等，故A不符合題意。

B、西藏、新疆、青海三省藏羚羊數量大幅減少，這主要是由人類亂捕殺、偷獵導致的，B不符合題意。

C、近幾十年來長江白鰭豚數量急劇減少，難覓蹤影，這主要是由人類亂捕殺、偷獵導致的，罪魁禍首是人類，C不符合題意。

D、在綿陽安昌江魚蝦正常的生活著，水葫蘆的引入破壞了這里生態(tài)系統(tǒng)的平衡，大量的繁殖瘋長，妨礙了魚蝦的正常生活，使魚蝦大量死亡，這是由于外來物種入侵造成的，D符合題意。

故答案為：D【分析】本題考查生物多樣性遭到破壞的原因，明確人類的活動大大加速了物種滅絕的速度，生物多樣性面臨著嚴重的威脅，比如：亂砍濫伐、過度放牧、偷獵、毀林燒山建住房等，外來物種的入侵也會導致生物多樣性面臨威脅。在沒有對外來物種充分了解的情況下，不可以盲目的引種，以免造成生態(tài)系統(tǒng)的失衡。二、雙項選擇題31.【答案】C,D【考點】扁形動物，線形動物，環(huán)節(jié)動物，軟體動物【解析】【解答】A、渦蟲屬于扁形動物，身體背腹扁平，有口無肛門，但體表沒有角質層，A不符合題意。

B、蛔蟲屬于線形動物，身體細長，兩頭尖，有口有肛門，體表有角質層，但是身體不分節(jié)，B不符合題意。

C、河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，大多具有堅硬的貝殼，身體表面有外套膜，用鰓呼吸，運動器官為斧足，C符合題意。

D、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體有許多環(huán)狀的體節(jié)組成，故稱為環(huán)節(jié)動物，蚯蚓的體壁濕潤能進行氣體交換，D符合題意。

故答案為：CD

【分析】本題考查動物的主要特征，為基礎題，需要熟記。32.【答案】A,B【考點】環(huán)節(jié)動物，節(jié)肢動物，鳥的主要特征，哺乳動物的主要特征【解析】【解答】題干中所提到的“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”是節(jié)肢動物的主要特征。，節(jié)肢動物屬于無脊椎動物。

A、河豚屬于魚類，為脊柱動物，A符合題意。

B、新燕是屬于鳥類，鳥類屬于脊椎動物，B符合題意。

C、蟬體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，為無脊椎動物，C不符合題意。

D、蜻蜓體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，為無脊椎動物，D不符合題意。

故答案為：AB

【分析】本題考查節(jié)肢動物的主要特征，解答此題的關鍵是熟記節(jié)肢動物的典型的代表動物，比如最常見的蚊子、蒼蠅、蜻蜓、蟬、蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等，需要注意的是蚯蚓盡管身體也有體節(jié)組成，但是蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。33.【答案】A,D【考點】魚的主要特征【解析】【解答】A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，題干所說的魚類包括了很多種魚，所以魚類在生物分類中不是種，而是綱，我們平常說的鯽魚、鯉魚等才是物種的，所以A說法錯誤，A符合題意。

B、魚的腹鰭你能保持身體左右平衡，胸鰭起保持身體左右平衡和轉換方向的作用，所以當魚沒有了胸鰭、腹鰭時，魚體將不能保持身體平衡，游動時身體常常側翻，B說法正確，B不符合題意。

C、魚生活在水中，用鰓呼吸，鰓是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管，當水由口進入，由鰓蓋后緣流出的過程中，水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者完成氣體交換，因此鯽魚在游泳時，口和鰓蓋后緣交替張合，這是鯽魚在進行呼吸，C說法正確，C不符合題意。

D、魚類屬于脊椎動物，但是魚類的體溫會隨著外界環(huán)境的改變而改變，屬于變溫動物。D說法錯誤，D符合題意。

故答案為：AD

【分析】本題考查魚類的特征，為基礎題，需要熟知魚類生活在水中，魚類的結構特征就與水生生活相適應，比如：用鰓呼吸，用鰭游泳，有側線來感知水流測定方向，魚類屬于變溫動物，還有兩棲動物和爬行動物也屬于變溫動物。34.【答案】A,C【考點】兩棲動物，鳥的主要特征，哺乳動物的主要特征【解析】【解答】A、鯨魚屬于哺乳動物，用肺呼吸，A說法錯誤，A符合題意。

B、青蛙屬于兩棲動物，幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助，B說法正確，B不符合題意。

C、家鴿屬于鳥類，鳥類因有氣囊，所以采取的呼吸方式為雙重呼吸，但是氣囊是暫時貯存氣體的，肺才是進行氣體交換的場所，C說法錯誤，C符合題意。

D、家兔屬于哺乳動物，用肺呼吸，D說法正確，D不符合題意。

故答案為：AC

【分析】本題考查各類動物的呼吸器官，需要注意的是：鯨魚盡管像魚但不是魚是哺乳動物，用肺呼吸，鳥類的氣囊與呼吸有關，但氣囊不能進行氣體交換，蝗蟲的氣門是氣體進出的門戶，氣管才是進行氣體交換的場所。35.【答案】B,D【考點】區(qū)分先天性行為和學習行為【解析】【解答】動物行為根據獲得途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為通過環(huán)境的影響，通過后天的生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。

A、動物的行為有的是生來就有的，比如鯽魚捕食，蜘蛛織網等，不都是學習行為，A說法錯誤，A不符合題意。

B、親鳥育雛是動物體內的遺傳物質決定的，是動物的一種本能，屬于先天性行為，B說法正確，B符合題意。、

C、大山雀偷喝牛奶是學習行為，是有生活經驗獲得的行為，C說法錯誤，C不符合題意。

D、大象能“吹口琴”是通過后天學習獲得的行為，屬于學習行為，D說法正確，D符合題意。

故答案為：BD

【分析】本題考查動物的行為，需要熟知，先天性行為和學習行為的獲得途徑不同，學習行為是生來就有的，不會消失；學習行為是后天形成的，且也受遺傳因素的控制。36.【答案】A,D【考點】細菌，真菌【解析】【解答】A、細菌和真菌的細胞內都沒有葉綠體靠現成的有機物來生活，所以如果培養(yǎng)細菌和真菌的話必須在培養(yǎng)基中加入有機物供細菌和真菌利用，A說法錯誤，A符合題意。、

B、為了防止雜菌對實驗的影響，因此在接種前要對所用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行滅菌處理，B說法