2024秋新人教版地理7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 2.1 地圖的閱讀

比一比

觀察地圖和地球儀的異同，從使用的角度分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)。都是學(xué)習(xí)地理、獲取地表信息的重要工具。地表空間及事物都經(jīng)過(guò)縮小，內(nèi)容都經(jīng)過(guò)了選擇和概括。球面體平面圖直觀性、立體感、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)

信息豐富、方便攜帶，類(lèi)型、規(guī)格多種，用途廣泛。

攜帶不便，成本高，信息密度低。

缺乏立體感，反映的是地球的局部，無(wú)法全面了解和建立聯(lián)系。2.1《地圖的閱讀》

核心素養(yǎng)目標(biāo)能夠在地圖上依據(jù)經(jīng)緯線(xiàn)或者指向標(biāo)等確定方向，正確識(shí)別常見(jiàn)圖例，在地圖上測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間直線(xiàn)距離，并根根據(jù)比例尺將其換算成實(shí)地距離。學(xué)生活動(dòng)一閱讀圖2.1-2.2和課本P28，認(rèn)識(shí)地圖的語(yǔ)言。1.什么是地圖。2.地圖的“語(yǔ)言”主要包括哪些？1.什么是地圖。

地圖是運(yùn)用各種符號(hào)，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。2.地圖的“語(yǔ)言”主要包括哪些？

方向、圖例和比例尺是地圖的“語(yǔ)言”，閱讀地圖應(yīng)當(dāng)明確這些“語(yǔ)言”的含義。學(xué)生活動(dòng)二閱讀圖2.6-2.8和課本P29-31，學(xué)會(huì)閱讀地圖。1.比例尺的定義、表述方式，學(xué)會(huì)量算距離。2.地圖上方向的三種表述方式。3.圖例的定義，熟悉一些常用的圖例。1.比例尺的定義、表述方式，學(xué)會(huì)量算距離。

比例尺是表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，比例尺又叫縮尺。（圖上距離一般用厘米，實(shí)地距離一般用千米或米做單位，計(jì)算過(guò)程中單位必須統(tǒng)一）1.比例尺的定義、表述方式，學(xué)會(huì)量算距離。（1）線(xiàn)段比例尺（圖上1厘米，表示實(shí)際距離多少千米/米）（2）數(shù)字比例尺（圖上1厘米，表示實(shí)際距離多少厘米）比一比比較比例尺大小<<③<1.比例尺的定義、表述方式，學(xué)會(huì)量算距離。（1）如圖2.1，線(xiàn)段比例尺表示圖上1厘米代表實(shí)地距離60千米。量得臺(tái)北到高雄的圖上直線(xiàn)距離是5厘米，說(shuō)明實(shí)際距離是300千米。1.比例尺的定義、表述方式，學(xué)會(huì)量算距離。（2）如圖2.2，數(shù)字比例尺表示圖上1厘米代表實(shí)地距離4700厘米。量得大門(mén)到鄭成功塑像的圖上直線(xiàn)距離是1.5厘米，說(shuō)明實(shí)際距離是70.5米。2.地圖上方向的三種表述方式。（1）面對(duì)地圖，通常是“上北下南，左西右東”。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還可以再確定出東北、西北、東南和西南的方向。2.地圖上方向的三種表述方式。（2）在指向標(biāo)的地圖上，要按照指向標(biāo)辨別方向。2.地圖上方向的三種表述方式。（3）在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向（緯線(xiàn)指示東西方向，經(jīng)線(xiàn)指示南北方向）。例如：在圖2.1，我們可以判斷臺(tái)北在臺(tái)南的東北方向，臺(tái)中在臺(tái)東的西北方向。在野外如何判斷方向。3.圖例的定義，熟悉一些常用的圖例。

地圖上的圖例有各種符號(hào)和注記，分別表示一定的地理事物?？梢酝ㄟ^(guò)圖例識(shí)別地圖中的地理事物和現(xiàn)象，并描述它們的空間分布特征。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

試一試在圖2.8上辨別方向，量算距離，識(shí)別圖例。1.日照在濟(jì)南的什么方向？濟(jì)南在濰坊的什么方向？2.根據(jù)圖中的比例尺，量算濟(jì)南到煙臺(tái)的直線(xiàn)距離。3.參考圖2.7，將圖例名稱(chēng)補(bǔ)充完