統(tǒng)編版三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》精美課件

統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第二單元賣的小女孩柴火第一課時奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務心愿小鎮(zhèn)是一個充滿魔法與奇跡的地方，在這里，你將會邂逅到心懷憧憬、擁有不同故事的居民們，請用你的善良與智慧，為他們的實現(xiàn)心愿助力，收集心愿能量，這些能量將指引你們前往下一個目的地?！℃?zhèn)的心愿使者活動一初讀童話，挑戰(zhàn)字詞讀準字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語和句子，并做上標記。撿起舊圍裙又冷又餓打成卷奶奶幾乎點燃火焰蠟燭富商劃出噴香強烈認讀生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃讀準多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃動、搖晃晃他拿著明晃晃（huàng

huǎng）的鏡子，在面前晃來晃（huàng

huǎng）去。讀準多音字jī幾乎、幾率、茶幾jǐ幾何、幾年、幾個幾這張茶幾（jījǐ）上放著幾本書，其中有幾本（jījǐ）是我最近正在讀的，它們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫闹R和靈感。讀準多音字pèn噴香pēn噴泉、噴發(fā)噴火山在遠處靜靜地沉睡，但偶爾的噴發(fā)（pēnpèn）會打破寧靜，而山腳下的小村莊里，家家戶戶的廚房里都飄散著噴香（pēnpèn）的飯菜味，讓人感受到生活的溫馨。多種方法理解詞義她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。“哆哆嗦嗦”是什么意思？小貼士：可以帶著動作讀一讀凍得直發(fā)抖多種方法理解詞義她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團?！膀橹取笔鞘裁匆馑寄?？小貼士：可以帶著動作讀一讀彎曲著腿閱讀課文，思考問題默讀課文，想想課文可以分為幾個部分？小女孩賣火柴1-4自然段小女孩凍死街頭10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗讀課文，說說小女孩給你留下了怎樣的印象？用一個詞來形容下。窮苦可憐悲慘小女孩的初印象活動二發(fā)現(xiàn)女孩的悲慘遭遇讀一讀找一找理一理一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。寒冷身體冷極了她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是一年的最后一夜——她可忘不了這個。饑餓肚子餓極了兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。路人誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個硬幣。路人冷漠極了家庭他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風還是可以灌進來。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她不敢回家，因為他沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打他的。家里窮極了爸爸兇極了小女孩非常悲慘天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩檢起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜—一她可忘不了這個。她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。配樂朗讀統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第二單元賣的小女孩柴火第二課時明晃晃蠟燭點燃火焰簡單噴香饑餓富足哪怕圍裙溫和趕緊痛苦地板忽然暖和詞語挑戰(zhàn)身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了小女孩生活十分悲慘第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的結局悲慘冷漠幸福而美好活動三感悟女孩的美好心愿讀一讀想一想說一說這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。∑婷畹幕糜X第一次擦燃火柴溫暖的火爐亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩兒走來。奇妙的幻覺第二次擦燃火柴噴香的烤鵝這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。奇妙的幻覺第三次擦燃火柴美麗的圣誕樹奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奇妙的幻覺第四次擦燃火柴慈愛的奶奶奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。奇妙的幻覺第五次擦燃火柴和奶奶一起飛走了總結：小女孩一共擦燃火柴了幾次火柴？分別看到了什么？5次數(shù)幻象第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈愛的奶奶和奶奶一起飛走了次數(shù)悲慘的遭遇美好的愿望奇妙的幻覺第一次溫暖的火爐第二次噴香的烤鴨第三次美麗的圣誕樹第四次慈祥的奶奶第五次一起飛走了得到溫暖得到食物渴望快樂和祝福渴望家人疼愛得到幸福身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了活動四討論火柴的象征意義為什么只有火柴才能實現(xiàn)小女孩美好的愿望？小女孩自己能實現(xiàn)自己的愿望嗎？小女孩在這天遇到了什么樣的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不會死去？火柴帶給了她光明火柴帶給了她溫暖火柴帶給了她幻覺……這是一個可憐的小女孩！這篇童話發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書》上是為了配合丹麥畫家龍布的一幅畫而寫的。安徒生就此說過這樣一段話:在去國外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了幾天?！顿u火柴的小女孩》就是在那里寫成的。我那時接到出版商佛林齊先生的信，要求我為他的歷書寫一個故事，以配合其中的三幅畫。我選了一個窮苦小女孩拿著一包火柴的那幅畫。背景介紹想象怎樣想象出一個動人的童話呢？美好的愿望苦難的生活奇妙的幻覺為什么如何實現(xiàn)這是一個關于愿望的童話活動五觀察生字，指導書寫舊裙憐餓蠟燭伸板顆柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。書寫指導nǎi“女”略高，“乃”略低?！芭钡臋M畫從橫中線下側(cè)起筆?！澳恕敝械臋M折折折鉤從豎中線起筆，撇畫與左半部分的“女”穿插。書寫指導作業(yè)：借助表格，講好故事借用這張表格，請你來講講故事，可以添加自己的想象，講得盡量豐富一些，也可以給小女孩編一個圓滿的結局哦~謝謝你的溫暖與善良，幫助賣火柴的小女孩改變命運，在此贈于你心愿能量瓶，向心愿小鎮(zhèn)的下一個目的地出發(fā)吧！

辭舊迎新的除夕夜，幸福的人家是怎樣一番情景？新課導入從這幅圖里，你看到了什么？你想知道什么？

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩在干什么？1.認讀“舊、餓”等9個生字，正確書寫“柴、舊”等13個生字，會寫“火柴、圍裙”等詞語。2.能說出小女孩擦了幾次火柴以及每次擦燃火柴時看到的幻象及表達的愿望。3.和同學交流你印象深刻的部分，說說你的感受。學習目標第一課時安徒生：丹麥19世紀童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”，代表作有《堅定的小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等。作者簡介初讀課文1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀順課文。2.找出不理解的詞語和句子，并做上標記。舊圍裙又冷又餓打成卷

掙錢忽然點燃火焰

蠟燭

富商明晃晃劃出火柴可憐地板

暖和蜷著噴香ránquánhuǎngpèn字詞學習其他情況都讀pēn。jiùèzhèngjuǎnyànfùlàzhúhuá幾jǐ（幾乎)（茶幾）（幾個)（幾何）huǎng晃huàng（晃眼)（明晃晃）（晃動（搖晃）jī字詞學習掙（掙錢)（掙脫）（掙扎)zhèngzhēng噴pèn（噴水)（噴泉）（噴香)pēn點燃火柴舊餓卷掙幾燃焰蠟燭富晃劃噴有哪些詞語或句子是不太理解的？小女孩很冷時會有些什么動作？

她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。哆哆嗦嗦：凍得直發(fā)抖；蜷著腿：彎曲著腿。帶著動作和同桌互相讀這兩句話。

她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。è餓

默讀第1～4自然段，說說這是一個（）的小女孩?？蓱z、美麗、貧窮、又冷又餓……朗讀指導

這是一個（在又冷又黑的大年夜里赤著腳在街上賣火柴）的小女孩。

再讀課文，找出文中描寫小女孩的詞句，說一說。找出這一部分中讓你感觸最深的一句話或幾句話，多讀一讀，讀出自己的感受。閱讀交流

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。

這幾個詞語讓我感受到天氣的惡劣，下雪的夜晚小女孩還要赤著腳在街上走，太可憐了！

能抓住重點詞讀出自己的感受，真會讀書。把你的感受帶回句子里，再讀一讀。冷憐lěnglián

這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。“誰”指的是哪些人？柴結構：上下結構部首：木字旁組詞：火柴、砍柴chái

這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

這一整天，沒有人買過她一根火柴，沒有人給過她一個硬幣。讀一讀，這兩句話有什么不同，你更喜歡哪一句？

這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

帶著你的感受，再來讀一讀吧！

看似簡單的兩個“誰”，強調(diào)了沒有一個人買過她一根火柴，沒有一個人給過她一個硬幣。小女孩不僅感受到天氣的寒冷，還有來自人們的冷漠。

她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。

她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團?！岸叨哙锣隆笔侵竷龅弥卑l(fā)抖；“蜷著腿”是指彎曲著腿。這些詞語說明了小女孩很冷。

本來家是最溫暖的港灣，可是——

本來她應該得到人們的同情和幫助，但是—

大年夜應該是團圓幸福的，小女孩卻——只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。她不敢回家，因為她沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。舊裙圍這個穿著舊圍裙、光著腳走在雪地上賣火柴的小女孩一定也激起了你的同情，現(xiàn)在帶著你的感受讀讀這個故事吧！

伸shēn富fù忽hū結構：上下結構，

上寬下窄部首：寶蓋頭組詞：富饒、富足結構：上下結構部首：心字底組詞：忽然、忽視結構：左右結構部首：單人旁組詞：伸手、伸開第二課時

可憐的小女孩！

結合上節(jié)課的學習，用下面的句式描述一下這個小女孩吧！復習回顧

可憐的小女孩！在又冷又黑的大年夜里，還赤著腳在街上賣火柴。

可憐的小女孩！走了一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

這個小女孩后來怎樣了？我們接著來學習。

默讀第5～9自然段，思考：小女孩幾次擦燃火柴？畫出相關句子。深入朗讀她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。

從第一次到第五次擦燃火柴，小女孩的表現(xiàn)有什么不一樣？

前四次，小女孩都只擦燃了一根，第五次，她擦燃了一大把。

第一次，小女孩“終于抽出”，說明是猶豫好久才抽出一根的。最后一次“趕緊”，是毫不猶豫的。

大家讀得真仔細！最后一次的不同是為什么呢？我們聯(lián)系課文來體會。

小女孩每次擦燃火柴，都看到了什么？表達了什么愿望？小組合作，完成下表格。點燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次內(nèi)容梳理點燃火柴看到的東西愿望第一次大火爐得到溫暖第二次烤鵝渴望食物第三次圣誕樹渴望歡樂第四次奶奶渴望疼愛第五次飛走渴望幸福小女孩的愿望都實現(xiàn)了嗎？現(xiàn)實又是怎樣的？

看著表格復述小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？表達了什么愿望？現(xiàn)實又是什么？點燃火柴看到的東西愿望現(xiàn)實第一次大火爐得到溫暖寒冷第二次烤鵝渴望食物饑餓第三次圣誕樹渴望歡樂孤獨第四次奶奶渴望疼愛痛苦第五次飛走渴望幸福凍死

再次默讀第5～9自然段，將自己感受最深的一處反復品讀，做上標注，和同學交流朗讀。品讀感悟

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。你從這些標紅的詞和標點中體會到了什么？

可憐的小女孩，請你們再讀這段文字，讀出她的可憐與不幸?；鸩駷槭裁茨茉趬ι喜寥迹渴澜缟系谝桓鸩裼?805年問世，稱為硫酸火柴，火柴頭只有浸入硫酸中才能燃起火。1816年，法國人德魯森制成了黃磷摩擦火柴，在粗糙的物體上一擦就著，容易引起火災，很不安全。1845年，奧地利化學家施勒特爾用無毒且不能自燃的紅磷制成了安全火柴?；鸩耦^只有在火柴盒側(cè)面的沙皮上摩擦，才會點著。這種火柴沒有毒，又不容易引起火災，因此稱為“安全火柴”。

由于黃磷火柴不易變質(zhì)且能適應不同的氣候條件，一直流行到19世紀末。安全火柴在20世紀初才完全取代被各國定為違禁產(chǎn)品的黃磷火柴。安徒生生于1805年，死于1875年。他所處的年代，正是使用黃磷火柴的時期，所以《賣火柴的小女孩》中，會出現(xiàn)火柴在墻上一擦就燃的場景。

哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！焰“焰”字右下部分筆順：撇、豎、橫、橫折、橫、橫。

小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！通過你的朗讀讓我們分享小女孩這一刻的溫暖吧?？释麥嘏撬默F(xiàn)實需求，多合理的想象??！這種想象中的景象，我們稱之為幻象。豐富的想象是童話最主要的特點。

火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。小女孩就這樣一下子從美妙的幻境跌到殘酷的現(xiàn)實面前，這種描寫想象中的景象的表達方法叫做虛寫，寫現(xiàn)實的情景叫實寫。

小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。美好的幻象就像這熄滅的火柴一樣沒有了。虛實結合，更讓我們感受到小女孩的可憐。

①亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。一只烤鵝從盤子里跳下來，一直向這個窮苦的小女孩走來。

②亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。對比朗讀你喜歡哪一句，為什么？

亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。色香味俱全，令人垂涎三尺，更突出女孩的饑餓，生動優(yōu)美、奇特夸張，這就是童話語言之妙?。∧茏x出這種味道嗎？練一練。

火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。現(xiàn)實就像這堵墻一樣，冷酷無情。

這么美的圣誕樹是怎么個大，怎么個美呢？用你的朗讀讓我們感受一下。

翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。蠟燭làzhú西方的圣誕節(jié)就相當于我們中國的新年，這是一個萬家團圓的日子。所以會看到圣誕樹。美好的幻象就像這天空劃過的一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。

只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落了下來，在天空中劃出了一道細長的紅光?！澳棠?！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”你就是這個小女孩，用你的叫喊，留住奶奶吧！

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

她趕緊擦著了一大把火柴。這兩次有什么不同？

從不敢到敢，從一根到一把，感情一次比一次強烈，比起溫暖、食物、快樂，她更渴望的是見到奶奶，更渴望親人的關愛，所以她不顧一切了。每一次幻想都那么美妙，但是幻象過后，小女孩的面前仍然是那堵又厚又冷的墻。實寫和虛寫交替進行，美好的幻象和殘酷的現(xiàn)實交替出現(xiàn)，層層遞進，是這個凄美的故事最打動人心的地方，也讓小女孩可憐的形象深深烙在我們的心中。

奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。小女孩凍死了，為什么“嘴上帶著微笑”？

小女孩死前看到了很多美好的幻象，尤其是見到了最疼她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。

在當時的社會現(xiàn)實里，窮