四川省資陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省資陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請把下面的句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

紫陽歷史悠久，文化底蘊(yùn)厚重。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請將下列“”上的生字正確讀音寫在后面括號內(nèi)。

20世紀(jì)60年代前后，我國發(fā)生了三年自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成驟減，老百姓的生活物資供()應(yīng)處()境令人擔(dān)憂。袁隆平親眼目睹了這場災(zāi)難()，開始著手研究水稻。他每天都要到田間()去，從未間()斷。通過不懈努力，他創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2）.1.按課文內(nèi)容填空。（1）【詩句繪美景】誦讀著蘇軾的“____________，____________”，我們欣賞了西湖雨過天晴、水天一色的美景；吟詠著劉禹錫的“____________，____________”，我們領(lǐng)略到滾滾黃河的恢弘氣勢；品味著王安石的“____________，____________”，我們感受到湖陰先生家庭院的潔凈與秀美。（2）【名言訴真情】曹植“__________，視死忽如歸”的豪氣是愛國；李綱“祖宗疆土，當(dāng)以死守，____________”的決心是愛國；陸游“位卑__________”的責(zé)任是愛國。（3）【美文覓知音】鍾子期可以透過琴聲聽懂伯牙的心聲，他這樣贊嘆：“善哉乎鼓琴，___________”“善哉乎鼓琴，___________”；貝多芬即興創(chuàng)作了一首《________》，盲姑娘聽著音樂，看到了她從來沒有看到過的景象__________________。3）.讀句子，說說對下面句子的理解。

（1）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

_______

（2）少選之間而志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

_______4）.辨字組詞。

羞(

)

磁(

)

曝(

)

坪(

)

扭(

)

慈(

)

瀑(

)

萍(

)5）.將詞語補(bǔ)充完整，再完成相關(guān)練習(xí)。

斬(

)截(

)

(

)(

)有詞

(

)山流(

)

心滿(

)(

)

驚(

)(

)地

(

)筆(

)花

（1）在饑餓和寒冷面前，老戰(zhàn)士(

)地做出了選擇——迎難而上，絕不退縮！

（2）我的朋友們都才華橫溢——小紅擅長寫作，常常能(

)；婷婷喜歡彈琴，她彈奏的古曲如(

)般美妙。

（3）觀察畫“____”的成語，再寫一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相同的成語：__________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.浪淘風(fēng)簸自天涯（

）A．簸箕B．顛簸2）.4.下列最有可能是柳公權(quán)書法作品的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．3）.下面不是《騎鵝旅行記》一書中主要情節(jié)的是（

）。A．高爾果被捕B．搭救天鵝C．落入熊窩D．教堂搗亂評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（將句子翻譯成陳述句）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把意思和詞語連起來。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有2）.連一連

豐富多彩的

老人

歷盡滄桑的

世界

充滿朝氣的

百姓家

鮮明的

新生兒

尋常

烙印評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語排列成通順的句子。

①比賽他們倆力氣大誰的

_______________________________________________

②小溪小兔門前家一條有

______________________________________2）.將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)等在演講中無關(guān)緊要。(

)

2．《書戴嵩畫?！芬晃恼f明的道理是“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”。(

)

3．《童年》的作者是意大利作家亞米契斯。(

)

4．閱讀文章時(shí)由于閱讀目的不同，讀者所關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也應(yīng)有所不同。(

)

5．由于《伯牙鼓琴》這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。______，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，_____。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．解釋加點(diǎn)的字。

（1）焜黃華葉衰()

（2）老大徒傷悲(

)

3．這首詩的最后一句告訴我們的道理是___。

4．請你再列舉一句珍惜時(shí)間的名句。

______評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：

的力量評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.①雪還是不斷地下著。今天從學(xué)?；貋淼臅r(shí)候，因?yàn)檠┮鹆艘患恍业氖?。許多孩們一出街道，團(tuán)起雪球非常高興地打雪仗，路上的行人見到后，制止孩子們說：“停止！停止！會傷到人的！”②正在這時(shí)，街道另一邊傳來一聲尖叫，一個(gè)老人雙手捂著臉，帽子落到了地下。他身旁一個(gè)男孩正大聲喊著：“救人??！救人啊！”③人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了！孩子們立刻四散逃跑。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多、我的幾個(gè)同學(xué)，卡隆、可萊諦、小石匠、卡洛斐都在里面。④老人已被人圍住。警察也趕來了，他不斷詢問著：“是誰干的？快告訴我！”⑤卡洛斐就在我的旁邊，我注意到他全身都在發(fā)抖，臉色蒼白。⑥“誰？誰？誰闖了這禍？”人們叫著說。⑦卡隆走近來，低聲向著卡洛斐說：“喂！快走過去承認(rèn)了，瞞著是卑怯的！”⑧“可……可是，我……我并不是故意的?！笨屐扯叨哙锣碌囟兜酶鼌柡α?。⑨“雖然不是故意的，但是，你應(yīng)該勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤啊！”卡隆又勸說道。⑩“我……我不敢去！”?“拿出你的勇氣來吧！來！我陪著你去！”?警察和人們還在大聲叫著：“是誰干的？眼鏡打碎了，碎片扎到老人的眼睛，老人會瞎的！真是可惡！”?我想卡洛斐一定被嚇暈了。?“來！”卡隆果斷地鼓勵(lì)卡洛斐道，“我來保護(hù)你！”于是，他抓著卡洛斐的胳膊，走到前面．人們一看，立刻就明白了是怎么回事兒，有幾個(gè)人舉起了拳頭，要打卡洛斐。卡隆推開了他們說：“你們十幾個(gè)大人要一起來對付一個(gè)小孩嗎？”人們才靜了不動(dòng)。?警察抓著卡洛斐的手，分開人群，把他帶到附近的一個(gè)面包店，我們也隨后跟著，受傷的老人也被送到了這里。老人的眼睛上包扎著手絹，正躺在椅子上。?“我不是故意的。”卡洛斐用了幾乎聽不清楚的低聲，抖抖索索地反復(fù)著說。?幾個(gè)人擠了進(jìn)來，大聲喝道：“跪下！向老人道歉！”說著就想把卡洛斐按到地上。?這時(shí)，一雙強(qiáng)有力的大手抱起了卡洛斐，一個(gè)洪亮的聲音隨之響起：“不要?jiǎng)邮郑壬鷤?！”那人就是校長先生。?“既然這個(gè)孩子有勇氣站出來承認(rèn)錯(cuò)誤，”校長義正詞嚴(yán)地說，“那么，任何人都沒有權(quán)利再責(zé)罰他！”大家都沒有說話?！叭サ狼赴?！孩子！”校長溫柔地對卡洛斐說道?？屐场巴邸钡乜奁饋?，前去抱住老人的雙膝。老人伸手來摸著卡洛斐的頭，原諒了他。?“好了！孩子！快回家去吧，我沒事，不要為我難過?！?這時(shí)，父親把我從人群中拉了出來，一邊往家走，一邊問我：“孩子，如果是你，在這種時(shí)候，有承認(rèn)過失負(fù)擔(dān)責(zé)任的勇氣嗎？”我回答他：“我愿這樣做?！备赣H又問我：你現(xiàn)在能對我保證說必定能這樣做嗎？”我說：“是的，我保證，父親！”（節(jié)選，有刪改）1．以上故事選自《__________》，文中的“我”名為_________。正確選項(xiàng)是（

）A．《童年》阿廖沙B．《童年》安利柯C．《愛的教育》阿廖沙D．《愛的教育》安利柯2．細(xì)讀文中第⑧自然段畫波浪線的句子，這是對卡洛斐的_________、_________、_________描寫，表現(xiàn)出了他____________________________________的心理。

3．以下對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這個(gè)故事主要講了卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人，大家被嚇得四散逃跑。B．故事開頭“雪還是不斷地下著?！钡沫h(huán)境描寫，設(shè)置了人物活動(dòng)的場景，為下文作鋪墊。C．從文中第⑦-?自然段對卡隆的描寫中，可以感受到他是一個(gè)心地善良、富有正義感的孩子。D．文中畫“

”的句子，是對老人語言的描寫，讓人感受到老人的寬宏大量。4．讀第⑤自然段畫橫線的句子，想一想，此時(shí)，“我”看著卡洛斐心里會想些什么？聯(lián)系短文內(nèi)容，寫一寫“我”的心理活動(dòng)。

______________________________

5．文中的卡洛斐是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合相關(guān)的描寫，寫一寫你的看法。

______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語下畫“”，并在題后的括號內(nèi)改正。

（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，仍然完成了任務(wù)。（

）

（2）我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇怪的游歷。（

）

（3）“別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻撓我父親，“孩子看