2024四年級語文下冊第六單元口語交際：朋友相處的秘訣教案新人教版

Page1摯友相處的秘訣課題變摯友相處的秘訣

課型口語交際

授課時間1課時

教學目標1.溝通和摯友相處的方法。2.依據探討的目的記錄重要信息。3.分類整理小組看法，有條理地匯報。教學重點依據探討的目的記錄重要信息。教學難點分類整理小組看法，有條理地匯報。教具打算課件教學設計設計意圖導入（

）分鐘談話導入1.我們都有自己的摯友：新?lián)从?、老摯友。和摯友相處，你認為最重要的是什么？預設：（1）我認為和摯友相處最重要的是相互信任。（2）我認為和摯友相處最重要的是情愿共享，不自私。2.今日我們就來學習探討：和摯友相處的秘訣是什么？（板書：摯友相處的秘訣）以問題方式導入，引發(fā)學生思索，使學生進入到問題情境中來，主動參加到交際活動中來。新課教學（

）分鐘二、明確交際要求本次口語交際的要求是：1.依據探討的目的記錄重要信息。2.分類整理小組看法，有條理地匯報。（板書：記錄信息，分類整理條理匯報）三、交際練習，匯總看法下面我們就分組探討“摯友相處的秘訣”是什么？1.分組溝通，每人至少提出三條重要看法。2.組長匯總小組看法。3.小組長怎樣才能更好地匯總小組看法呢？溫馨提示：先記錄每個同學的想法，再把相近的整合在一起，然后標記出大多數同學認同的想法。4.出示匯總記錄例子：下面是某小組在探討“怎樣表達對父母的愛”時做的記錄，供參考。5.代表全班溝通將小組看法匯總后，派代表在全班匯報，其他組員可以做補充，盡可能全面地反映小組看法。四、交際示例師：那么，我們與摯友相處時，原委應當如何做，才是對的呢？針對本次口語交際“摯友相處的秘訣”，出示如下看法：和摯友相處應當相互敬重，賜予摯友足夠的空間和時間。和摯友相處應當學會共享，既共享歡樂，也共享苦痛。這樣，共享歡樂，就會得到兩份歡樂，共享苦痛，苦痛就會只剩下半份。和摯友相處應當彼此信任，不要相互猜疑。和摯友相處應當相互幫助、扶持。和摯友相處應當學會包涵，包涵摯友的缺點和不完備，因為世界上沒有人是完備的，都是有缺點的。（板書：相互敬重學會共享彼此信任學會包涵）

把詳細要求擺在眼前，展示交際方法，激發(fā)學生參加探討的欲望。全班溝通，想一想，該會怎樣想怎樣說，熬煉思索問題的實力和口語交際實力。出示口語交際的事例，旨在引導學生學會換位思索，學會依據交際的正確方法去和摯友相處，逐步提高口語交際實力。課堂小結及拓展延長（

）分鐘五、課堂總結1.生活中我們總會遇到摯友與自己不一樣的看法，千萬不要因此而生氣，仇恨摯友，要珍惜友情，善待摯友。2.要靜下心來，學會換位思索，看法平和，以理服人。3.課下解決一下?lián)从验g的沖突和隔閡。板書設計摯友相處的秘訣相互敬重學會共享彼此信任學會包涵記錄信息，分類整理條理匯報教學反思勝利之處：這節(jié)口語交際課的重點是溝通“摯友相處的秘訣”，提高口語交際的實力。詳細任務是小組長如何整合看法，班級匯報的問題。我認為這節(jié)課基本完成了教學目標，每個同學都主動主動地參加了探討，并發(fā)表了自己所任角色的看法，有理有據，比較勝利。不足之處：學生沒有深層次的思索，對真正熬煉口語交際所起的作用并